老年個(gè)案工作的實(shí)施-預(yù)估預(yù)

估二、預(yù)估：資料收集與診斷預(yù)估是依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過(guò)程。是收集資料和認(rèn)定問(wèn)題的過(guò)程。目的：制訂正確的計(jì)劃預(yù)估

收集資料認(rèn)定問(wèn)題內(nèi)容與范圍五大任務(wù)對(duì)老人自身系統(tǒng)的預(yù)估對(duì)老人家庭系統(tǒng)的預(yù)估對(duì)老人所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素本身及環(huán)境的積極因素決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容。（一）資料收集

全面收集與案主有關(guān)的資料并進(jìn)行歸類、整理。資料來(lái)源：直接資料與間接資料資料內(nèi)容：生理功能、心理功能、社會(huì)功能與環(huán)境體系等方面。收集資料的方法：會(huì)談法觀察法問(wèn)卷法測(cè)驗(yàn)法文獻(xiàn)法環(huán)境調(diào)查法等方法社會(huì)歷史報(bào)告家庭結(jié)構(gòu)圖社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)圖社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析（資源分析）診斷報(bào)告診斷報(bào)告范例（二）診斷社會(huì)歷史報(bào)告社會(huì)歷史報(bào)告是通過(guò)對(duì)服務(wù)對(duì)象社會(huì)生活歷史的梳理、將各種信息進(jìn)行整理分析后的綜合報(bào)告。社會(huì)歷史報(bào)告信息表接案信息詳細(xì)說(shuō)明社會(huì)工作者的思考引發(fā)/重要事件處理及有效性行為表現(xiàn)……家庭結(jié)構(gòu)圖是以符號(hào)的形式對(duì)家庭結(jié)構(gòu)、成員之間關(guān)系、患病歷史的描述。是社會(huì)工作者迅速把握家庭成員健康狀況和家庭生活周期等資料的最好的工具，是家庭健康檔案的重要組成部分。繪制原則：至少包括三代人，長(zhǎng)輩在上，晚輩在下；同輩關(guān)系中，年長(zhǎng)的在左，年幼的在右；夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。家庭結(jié)構(gòu)圖的符號(hào)社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)圖參照教材，以自己為例，畫(huà)一個(gè)社會(huì)生態(tài)結(jié)構(gòu)圖社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析（資源分析）服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)表非正式系統(tǒng)正式系統(tǒng)社會(huì)性系統(tǒng)專業(yè)系統(tǒng)配偶、子女、家長(zhǎng)、同學(xué)等單位、學(xué)校、社會(huì)組織等社會(huì)工作者、教師、律師等社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)評(píng)估表姓名、地址、電話關(guān)系（親朋、社工）幫助他人的愿望（高中低）助人能力（社會(huì)、情緒）資源、物資簡(jiǎn)述接觸次數(shù)（每日、周、兩周、月、更少）相識(shí)時(shí)間（一、六個(gè)月、一年、一至五年、更長(zhǎng)）關(guān)系密切程度（簡(jiǎn)述感情和舒服程度）完成診斷摘要關(guān)于

問(wèn)題的診斷摘要案主基本信息姓名：性別：年齡：電話：聯(lián)系人：聯(lián)系人電話：求助類型：資料收集情況直接資料：1.…………2.………………間接資料：1.…………2.………………診斷1.案主自身問(wèn)題：……2.案主情境問(wèn)題：……3.成因分析：……4.案主需求：……5.案主不足：助力來(lái)源：……6.解決要點(diǎn)：……備注社工信息姓名：診斷日期：