光明職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)教師激勵機制研究任務(wù)書任務(wù)書一、研究背景隨著我國高等教育的擴大和就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，職業(yè)教育變得越來越重要。為了滿足國家現(xiàn)代化建設(shè)對人才培養(yǎng)的需要，我國職業(yè)教育也在逐步發(fā)展中。其中，光明職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所專門從事職業(yè)教育的高校，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的作用，應(yīng)當(dāng)注重提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力。尤其是在激勵上，要制定一套合理有效的激勵機制，提高教師的積極性和創(chuàng)造力，從而更好的服務(wù)于學(xué)生和社會。二、研究目的本次研究的主要目的是制定一套適合光明職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師激勵機制，從而能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力。具體目標(biāo)如下：1.了解目前光明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力。2.探究當(dāng)前光明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師激勵機制的現(xiàn)狀和問題。3.確定適合本校的教師激勵機制，包括激勵方式和激勵標(biāo)準(zhǔn)等。4.驗證新制定的激勵機制的可行性和效果。三、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容（1）光明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力；（2）目前光明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師激勵機制的現(xiàn)狀和問題；（3）適合本校的教師激勵機制，包括激勵方式和激勵標(biāo)準(zhǔn)等。2.研究方法（1）問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查，了解教師對于激勵機制的看法和期待。（2）訪談法：通過訪談一些高效和優(yōu)秀的教師，了解他們的個人成功經(jīng)驗和教學(xué)方式，找出適合本校教學(xué)模式的成功要素。（3）檔案分析：對學(xué)校教師的業(yè)績和績效檔案進行分析，確定激勵標(biāo)準(zhǔn)。（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：對采集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，從而找到教師最需要的激勵方式以及激勵的標(biāo)準(zhǔn)。四、研究步驟與時間安排階段時間研究步驟一2021年9月確定研究計劃，確定研究范圍和方法二2021年9-10月進行相關(guān)文獻查閱，使自己對目前職業(yè)教育中有關(guān)教師激勵機制的相關(guān)知識有明確的認(rèn)識。三2021年10月開始實施問卷調(diào)查，采訪一些高效和優(yōu)秀的教師，進行檔案的分析四2021年10-11月對數(shù)據(jù)進行分析和處理，以及相應(yīng)的資料整理五2021年11月確定合適的激勵機制，提出方案六2021年11-12月制定有關(guān)激勵實施的指導(dǎo)和專業(yè)計劃七2021年12月撰寫研究報告五、預(yù)期成果（1）了解學(xué)?，F(xiàn)有教師的教學(xué)水平和服務(wù)能力，優(yōu)化人員配備狀況，提高師資力量。（2）提出合理有效的激勵機制，激發(fā)教師工作積極性，減輕學(xué)校管理負(fù)擔(dān)。（3）促進學(xué)校的內(nèi)部管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，同時也提高了學(xué)校的社會聲譽。六、研究人員分工研究人員職責(zé)陳老師、李老師負(fù)責(zé)文獻查閱和數(shù)據(jù)處理王老師負(fù)責(zé)實施問卷調(diào)查和進行個別訪談張老師編撰研究報告以及撰寫激勵實施方案七、參考文獻[1]李松柏.教師激勵機制在職業(yè)教育中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育探索,2021,6(3):78-79.[2]李菁,張子涵.試論高校創(chuàng)新人才激勵機制建設(shè)[J].中國流行音