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姓名： 單位： 日期 工作總結(jié)工作總結(jié)|WORK工作總結(jié)工作總結(jié)|WORKPAGE2記憶猶新。孩子們排著兩列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走著(61人)，走著走著，后邊幾子不知道呀，仍然在走，隊(duì)伍越拉越長(zhǎng)，我有點(diǎn)不知所措;還有放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，工作總結(jié)工作總結(jié)|WORK第第PAGE10聽(tīng)課狀態(tài)好了許多。所以，我在班級(jí)管理中大做“激勵(lì)”不說(shuō)是一個(gè)小小的提升哦“”進(jìn)取中突出班級(jí)特色、在特色形成中彰顯班級(jí)活力。比如“暑假讀好書(shū)”1人獲區(qū)一等獎(jiǎng)，2人獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，1人獲”“”“”““撕名牌”后，同學(xué)們?cè)谌沼洷旧隙颊f(shuō)過(guò)癮。95分，日記有兩個(gè)笑臉，104人為一組，輪流當(dāng)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)背書(shū)到老師處，組員200個(gè)，但是一到小組比賽，卻經(jīng)常會(huì)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閷W(xué)生的輿論力量是很2周帶領(lǐng)了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級(jí)飛信群、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍，XX

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