惠州市2025屆高三第一次調(diào)研考試歷史試題一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.考古發(fā)掘表明在泰山為中心的海岱地區(qū)，分布著若干座史前城址，其中以焦家城址最具代表性。焦家城址范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)了城墻、壕溝、大型墓葬、祭祀坑等豐富的文化遺跡2000余處，出土玉器、彩陶、白陶、黑陶等各類文物萬余件。據(jù)此推斷，焦家城址處于A.舊石器時(shí)代早期B.舊石器時(shí)代晚期C.新石器時(shí)代早期D.新石器時(shí)代晚期2.上古時(shí)期，中華大地新石器文化星羅棋布，氏族部落林立，部族集團(tuán)互不統(tǒng)屬。但司馬遷在《史記·五帝本紀(jì)》中將本屬于不同部族的“五帝”描寫成一系，黃帝為五帝之首，后四帝都是黃帝的后裔。司馬遷此舉A.還原了客觀歷史B.蘊(yùn)含了“大一統(tǒng)”的理念C.受到禮樂制影響D.記錄了華夏族形成的歷程3.東晉時(shí)期，統(tǒng)治者在轄區(qū)流民較集中的地區(qū)，設(shè)立僑州郡縣，由僑姓大族擔(dān)任僑置機(jī)構(gòu)的官員，對(duì)僑姓大族門下“私附”也免除其租稅徭役負(fù)擔(dān)。這些舉措A.有利于促進(jìn)民族交融B.減輕了民眾的賦役負(fù)擔(dān)C.提高了地方行政效率D.凸顯了門閥政治的特征4.據(jù)唐代《關(guān)市令》記載，市司官員每旬要定期對(duì)市場(chǎng)上的商品進(jìn)行評(píng)估，按照質(zhì)量好壞定為上、中、下三種價(jià)格，并制定市估文簿呈報(bào)州郡備案，五谷時(shí)價(jià)還要報(bào)送戶部審核。唐政府此舉意在A.維護(hù)民眾利益B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.規(guī)范市場(chǎng)秩序D.厲行抑商政策5.遼朝科舉制度仿效唐宋，有明經(jīng)、詞賦等科目，經(jīng)史、文學(xué)是重要的考試內(nèi)容。遼初禁止契丹族士子參加科舉考試。遼中后期，一些契丹士子甚至是皇族子弟順利參加科舉，并考中進(jìn)士。這種變化說明遼朝A.奉行重文輕武的政策B.深化中原文化認(rèn)同C.社會(huì)群體流動(dòng)性增強(qiáng)D.緩和南北民族矛盾2025屆惠州一調(diào)歷史試題第1頁(yè)共8頁(yè)6.明朝萬歷年間，張居正在全國(guó)推行“賦役合并、計(jì)畝征銀”的一條鞭法。對(duì)此時(shí)人評(píng)價(jià)道：“今科差于地者，不過曰計(jì)地而差，則地多之富家無可逃。然此務(wù)本之人也，與其使富商大賈逐末者得便，寧使務(wù)本者稍寬，不猶愈(較好)乎?”該觀點(diǎn)認(rèn)為，一條鞭法A.導(dǎo)致抑本務(wù)末的作用B.減少政府的財(cái)政收入C.加速社會(huì)結(jié)構(gòu)的解體D.阻礙商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展7.19世紀(jì)70年代，日本侵臺(tái)，新疆形勢(shì)嚴(yán)峻，清廷發(fā)起第一次海防大討論。李鴻章基于防范日本的重要性，強(qiáng)調(diào)海防建設(shè)優(yōu)先，一部分官員認(rèn)為塞防更急，左宗棠則提出海防與塞防并重的意見，最終為清廷所采納。這場(chǎng)討論表明，清政府A.改革與守舊勢(shì)力斗爭(zhēng)激烈B.對(duì)外政策逐漸趨于強(qiáng)硬C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)取得了顯著成效D.近代國(guó)家安全意識(shí)萌發(fā)8.1919—1920年，李大釗先后發(fā)表《物質(zhì)變動(dòng)與道德變動(dòng)》《由經(jīng)濟(jì)上解釋中國(guó)近代思想變動(dòng)的原因》，認(rèn)為孔子之道適應(yīng)了專制時(shí)代的社會(huì)生活需求，當(dāng)社會(huì)物質(zhì)生活發(fā)生激烈變動(dòng)后孔子之道必然動(dòng)搖。這表明當(dāng)時(shí)A.民主科學(xué)思想深入人心B.新的思想理論得到傳播C.國(guó)人救亡方式發(fā)生改變D.儒家思想統(tǒng)治地位動(dòng)搖9.1946年“五一”勞動(dòng)節(jié)，中共中央發(fā)表社論，指出“工會(huì)一方面要說服資本家改善工人的待遇以提高勞動(dòng)熱情……另一方面，工會(huì)也要說服工人，不向資本家提過高的要求?！边@一主張A.推動(dòng)了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移B.有利于第二條戰(zhàn)線的鞏固C.貫徹了新民主主義經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)D.借鑒了斯大林模式的經(jīng)驗(yàn)2025屆惠州一調(diào)歷史試題第2頁(yè)共8頁(yè)10.下圖為1956年出版的年畫《提高技術(shù)，爭(zhēng)取更大的節(jié)約》，描繪了兩位車間女工人正在鉆研生產(chǎn)工藝的場(chǎng)景。該作品A.展現(xiàn)了女性投身工業(yè)化建設(shè)的熱情B.彰顯了社會(huì)主義改造的成果C.表明女性成為國(guó)家建設(shè)的主要力量D.體現(xiàn)了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)11.公元9年羅馬頒布的《奧古斯都婚姻法》規(guī)定：只要被釋奴愿意結(jié)婚，庇護(hù)人不能強(qiáng)迫他們發(fā)誓不娶或不嫁。被釋奴若只生育一個(gè)孩子，庇護(hù)人可繼承其財(cái)產(chǎn)的一半；若生養(yǎng)兩個(gè)孩子，庇護(hù)人可以繼承其財(cái)產(chǎn)的1/3；若生養(yǎng)三個(gè)孩子或以上，則庇護(hù)人無權(quán)繼承其財(cái)產(chǎn)。這些規(guī)定A.旨在維系帝國(guó)的穩(wěn)定繁榮B.加速了羅馬帝國(guó)對(duì)外擴(kuò)張C.源于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要D.削弱了奴隸主的政治地位12.日本大化改新期間，貴族奴隸主的屯倉(cāng)、田莊一律被收歸國(guó)家所有，變成公地。同時(shí)，國(guó)家對(duì)大夫以上官僚貴族賜給一定數(shù)量的土地和人口，稱為“食封”(俸祿)，對(duì)凡六歲以上公民授予一定的土地，稱“口分田”。這些舉措A.導(dǎo)致日本土地兼并加劇B.為日本的社會(huì)轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)C.削弱了德川幕府的統(tǒng)治D.瓦解了日本莊園制度的根基13.17—18世紀(jì)英國(guó)商貿(mào)機(jī)構(gòu)表(部分)時(shí)間機(jī)構(gòu)1688倫敦勞埃德商船協(xié)會(huì)成立1706倫敦太陽火險(xiǎn)公司成立1773倫敦證券交易所成立據(jù)上表可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)A.商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式發(fā)生改變B.世界商業(yè)霸權(quán)開始轉(zhuǎn)移C.資本主義世界市場(chǎng)形成D.英國(guó)工業(yè)革命蓬勃開展2025屆惠州一調(diào)歷史試題第3頁(yè)共8頁(yè)14.19世紀(jì)后期，歐洲探險(xiǎn)隊(duì)紛紛深入非洲內(nèi)陸探險(xiǎn)。這些探險(xiǎn)隊(duì)大多由各國(guó)政府資助或直接派遣，隊(duì)員也多半是軍人和冒險(xiǎn)家。據(jù)此可知，這一時(shí)期的非洲探險(xiǎn)A.推動(dòng)了黑奴貿(mào)易的發(fā)展B.導(dǎo)致世界殖民體系形成C.加速了非洲殖民化進(jìn)程D.促進(jìn)了非洲經(jīng)濟(jì)的開發(fā)15.1920年，蘇俄在阿塞巴庫(kù)召開“東方各民族代表大會(huì)”，參會(huì)的有來自近東、中亞及遠(yuǎn)東37個(gè)民族的代表。大會(huì)首次提出“全世界無產(chǎn)者和被壓迫民族聯(lián)合起來”的口號(hào)，發(fā)展了馬克思主義的“世界革命”理論。這A.促進(jìn)了亞非拉民族運(yùn)動(dòng)的高漲B.擴(kuò)大了蘇俄在亞洲地區(qū)的影響C.鞏固了蘇俄新生的蘇維埃政權(quán)D.改變了第一次世界大戰(zhàn)的形勢(shì)16.據(jù)統(tǒng)計(jì),1960—1978年美國(guó)腦力勞動(dòng)者與體力勞動(dòng)者的百分比由40.1:54.6變?yōu)?7.8:49.3;日本由28.2:71.8變?yōu)?1.9:58;聯(lián)邦德國(guó)由30.1:65.7變成45:53。據(jù)此可知A.科技革命加速世界經(jīng)濟(jì)格局變動(dòng)B.信息技術(shù)引領(lǐng)社會(huì)生產(chǎn)變革C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.科技發(fā)展推動(dòng)勞作方式改變2025屆惠州一調(diào)歷史試題第4頁(yè)共8頁(yè)二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一魏晉南北朝時(shí)期，官學(xué)處于時(shí)興時(shí)廢、若有若無的狀態(tài)。雖然封建統(tǒng)治者既需要利用學(xué)校這個(gè)工具，也還需要經(jīng)學(xué)來裝飾政治和統(tǒng)治人民；但士族不愿意庶族地主通過學(xué)校往上爬，奪取其政治地位和經(jīng)濟(jì)利益，同時(shí)士族有做官特權(quán)，不一定要經(jīng)過學(xué)校，他們又崇尚玄學(xué)反對(duì)儒家的禮法和繁瑣的經(jīng)學(xué)，因此士族既不愿意多辦學(xué)校，也沒有興趣去辦儒家式的學(xué)校?！幾悦Y銳、瞿菊農(nóng)、邵鶴亭《中國(guó)古代教育史》材料二《顏氏家訓(xùn)》部分篇目主要內(nèi)容卷名主題主要內(nèi)容第一篇《序致》說明他撰寫此書的目的是“整齊門內(nèi),提撕子孫”。第二篇《教子》以古代圣王的教子之法和當(dāng)時(shí)因?qū)檺凼Ы虒?dǎo)致敗亡的事例,說明對(duì)子弟不能愛而無教。第五篇《治家》講了治家諸多的要素,如父慈子孝、兄友弟恭、夫義婦順以及恭儉節(jié)用、誠(chéng)信待人等美德。第八篇《勉學(xué)》作者對(duì)當(dāng)時(shí)的士族子弟不務(wù)學(xué)業(yè),憑借門第獵取高位的現(xiàn)狀進(jìn)行了猛烈的抨擊。教育子弟們“人生在世,會(huì)當(dāng)有業(yè)”,不學(xué)無術(shù)終會(huì)導(dǎo)致身敗家亡。第十四篇《誡兵》要求子孫不以兵武取達(dá)、而要以儒雅為業(yè)。第十九篇《雜藝》論及書法、繪畫、射箭、卜筮、算術(shù)、醫(yī)方、琴瑟、博弈、投壺等?！幾孕扈?、許少玲《顏氏家訓(xùn)何以被尊為“家訓(xùn)之祖”》材料三《顏氏家訓(xùn)》之所以被尊為“家訓(xùn)之祖”。它內(nèi)容廣博，涉及一個(gè)人一生的各個(gè)階段、一個(gè)家族的世世代代各個(gè)方面；它分篇撰寫、各有專門、分別標(biāo)題的形式，不僅是對(duì)過去家訓(xùn)的總結(jié)和升華，而且對(duì)此后家訓(xùn)的發(fā)展，具有規(guī)范、約束乃至宰制性的意義?！幾孕扈?、許少玲《顏氏家訓(xùn)何以被尊為“家訓(xùn)之祖”》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析魏晉南北朝時(shí)期官學(xué)沒落的原因。(6分)(2)根據(jù)材料二概括《顏氏家訓(xùn)》的主要教育思想，并結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，分析顏氏家訓(xùn)的影響。(8分)2025屆惠州一調(diào)歷史試題第5頁(yè)共8頁(yè)18.公債(國(guó)債)指的是政府為籌措財(cái)政資金、大規(guī)模建設(shè)資金，憑借其信譽(yù)按照一定程序向投資者出具的、承諾在一定時(shí)期支付利息和到期償還本金的一種格式化的債權(quán)債務(wù)憑證。閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一新中國(guó)成立初期，百?gòu)U待興。1950年初中央人民政府決定發(fā)行人民勝利折實(shí)公債，強(qiáng)調(diào)公債“是為了勝利而發(fā)行的，全國(guó)人民均應(yīng)踴躍購(gòu)買”。各級(jí)政府成立公債推銷委員會(huì)，積極動(dòng)員城市工商業(yè)者、城鄉(xiāng)殷實(shí)富戶踴躍購(gòu)買國(guó)債。一期公債發(fā)行后由于我國(guó)財(cái)政狀況很快好轉(zhuǎn)，沒有再發(fā)行第二期。到1956年底，一期公債本息全部?jī)斍濉?969年5月，《人民日?qǐng)?bào)》向全世界報(bào)道中國(guó)既無內(nèi)債又無外債，此后我國(guó)形成了不向國(guó)內(nèi)外發(fā)債的財(cái)政政策?！幾蕴K泊《新中國(guó)第一筆國(guó)債發(fā)行始末》材料二1990—1999年我國(guó)國(guó)債發(fā)行情況(單位:億元)年份19901991199219931994國(guó)債發(fā)行額93.3199.4395.6314.81028.9年份19951996199719981999國(guó)債發(fā)行額1510.91847.82412.13228.83702.1——摘自中國(guó)財(cái)政部《中國(guó)財(cái)政年鑒:1949—1999》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括建國(guó)初人民勝利折實(shí)公債發(fā)行的特點(diǎn)及其影響。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)90年代我國(guó)國(guó)債發(fā)行的總體趨勢(shì)，并分析其原因。(6分)2025屆惠州一調(diào)歷史試題第6頁(yè)共8頁(yè)19.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料時(shí)代特征具體情況17世紀(jì)是英國(guó)革命時(shí)代英國(guó)發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命的同時(shí),科學(xué)革命也在英國(guó)達(dá)到高潮。這兩大革命由此構(gòu)成了一副17世紀(jì)的“雙元革命”奇觀。18世紀(jì)是英國(guó)劇變時(shí)代英國(guó)率先進(jìn)行工業(yè)革命,改變了農(nóng)業(yè)社會(huì),引發(fā)了社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變動(dòng),改變了時(shí)代潮流。19世紀(jì)是英國(guó)高峰時(shí)代英國(guó)站在世界的最高峰,成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家,并且讓整個(gè)世界向英國(guó)靠攏,去學(xué)習(xí)英國(guó),走近代化道路。20世紀(jì)是英國(guó)衰落時(shí)代英國(guó)逐步喪失了“世界工廠”的地位,真正回歸她“應(yīng)有地位”的時(shí)代?！幾詮埦?、胡斌《從“革命”到“革命”：走在歷史岔道上的英國(guó)》等圍繞英國(guó)發(fā)展史，任選或補(bǔ)充一個(gè)時(shí)期，并運(yùn)用世界史具體史實(shí)，予以論述。(要求：以時(shí)代特征為題，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰)2025屆惠州一調(diào)歷史試題第7頁(yè)共8頁(yè)20.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一進(jìn)入21世紀(jì)后，尤其是9·11事件之后，美國(guó)為打擊恐怖主義和保障能源供應(yīng)，應(yīng)對(duì)中國(guó)等國(guó)家在非洲的競(jìng)爭(zhēng)，美國(guó)開始重新審視非洲的戰(zhàn)略價(jià)值，加大對(duì)非洲的人道主義援助，幫助當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)民生與公共衛(wèi)生領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。但援助的同時(shí)依然附加政治性條件，例如通過援助推進(jìn)當(dāng)?shù)剀娛掳踩ㄔO(shè)以及政治自由民主等?！幾远判×帧独鋺?zhàn)后美國(guó)對(duì)非政策的演變、特點(diǎn)及趨勢(shì)》材料二中國(guó)對(duì)非洲官方發(fā)展援助方針與政策是基于南南合作的框架之下，提倡互惠互利，共同發(fā)展。2006年，中國(guó)政府提出與非洲地區(qū)構(gòu)建平等互信、經(jīng)濟(jì)上合作共贏、文化上交流互鑒的新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在力所能及的情況下，通過創(chuàng)新援助模式，集中在人力資源開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)和糧食安全、氣候變化、以及人道主義援助等領(lǐng)域?qū)Ψ侵捱M(jìn)行援助，增強(qiáng)非洲受援國(guó)家的自主發(fā)展能力，構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”?！幾灾苌兴肌吨袊?guó)與美國(guó)對(duì)非洲官方發(fā)展援助模式的比較分析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括21世紀(jì)美國(guó)援助非洲的背景和特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析21世紀(jì)中國(guó)援助非洲的意義。(6分)2025屆惠州一調(diào)歷史試題第8頁(yè)共8頁(yè)惠州市2025屆高三第一次調(diào)研考試歷史參考答案題號(hào)12345678答案DBDCBADB題號(hào)910111213141516答案CAABACBD1.【考點(diǎn)】新石器時(shí)代晚期的社會(huì)貧富分化【解析】通過材料“焦家城址范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)了城墻、壕溝、大型墓葬、祭祀坑等豐富的文化遺跡2000余處，出土玉器、彩陶、白陶、黑陶等各類文物萬余件”，可知此遺址出現(xiàn)了貧富分化的現(xiàn)象，依據(jù)教材知識(shí)“新石器時(shí)代晚期出現(xiàn)的父系氏族社會(huì)，社會(huì)貧富分化與不平等開始出現(xiàn)”，可以判斷該遺址處于新石器時(shí)代晚期，故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿2.【考點(diǎn)】漢代大一統(tǒng)觀念【解析】根據(jù)材料“司馬遷在將本屬于不同部族的“五帝”描寫成一系，黃帝為五帝之首，后四帝都是黃帝的后裔”，可知司馬遷這種做法，是漢代大一統(tǒng)歷史觀整合神話傳說的產(chǎn)物，故B項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤。司馬遷此舉與禮樂制無關(guān)，排除C項(xiàng)。司馬遷這種做法一定程度上反映出“祖先認(rèn)同”的一元化，但華夏族形成的歷程是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過程，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】B3.【考點(diǎn)】東晉門閥政治【解析】依據(jù)材料的關(guān)鍵信息“東晉時(shí)期”“由僑姓大族擔(dān)任僑置機(jī)構(gòu)的官員”“對(duì)僑姓大族門下‘私附’也免除其租稅徭役負(fù)擔(dān)”，結(jié)合東晉時(shí)期的統(tǒng)治特征，可知這體現(xiàn)了門閥政治的特點(diǎn)，故選D項(xiàng)。僑州郡縣的設(shè)置導(dǎo)致地方機(jī)構(gòu)的混亂和戶籍管理的困難，也不利于南北民族的交融，故AC項(xiàng)錯(cuò)誤。材料中并沒有體現(xiàn)減輕民眾負(fù)擔(dān)的內(nèi)容，而且民眾涵蓋面比較廣，故排除B項(xiàng)?！敬鸢浮緿4.【考點(diǎn)】唐代社會(huì)經(jīng)濟(jì)治理【解析】依據(jù)材料中關(guān)鍵信息“市司官員”“對(duì)市場(chǎng)上的商品進(jìn)行評(píng)估”“呈報(bào)州郡備案”，可知這是唐代政府評(píng)估市場(chǎng)物價(jià)、規(guī)范市場(chǎng)秩序的行為，故選C項(xiàng)。唐政府此舉出發(fā)點(diǎn)是規(guī)范市場(chǎng)秩序，并非維護(hù)民眾利益和抑制商業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)中央集權(quán)和材料無關(guān)，故ABD錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾5.【考點(diǎn)】遼朝科舉制度【解析】遼初參加科舉考試的主要是漢族士子和漢化程度較深的渤海士子，禁止契丹族士子參加科舉考試。遼中后期，一些契丹士子甚至是皇族子弟順利參加科舉，并考中進(jìn)士。這種變化說明科舉對(duì)遼國(guó)起到越來越重要的影響，契丹統(tǒng)治階級(jí)也越來越重視這一制度，并積極利用這一制度來作為鞏固其政權(quán)的工具，故選B項(xiàng)。重文輕武政策不符合契丹族的立國(guó)政策，故排除A項(xiàng)。材料強(qiáng)調(diào)的是遼朝對(duì)待契丹族士人參加科舉態(tài)度的變化，無法體現(xiàn)社會(huì)群體性流動(dòng)問題和民族矛盾緩和問題，故排除CD項(xiàng)。【答案】B16.【考點(diǎn)】明代賦役制度——一條鞭法【解析】根據(jù)材料可知，時(shí)人認(rèn)為一條鞭法將部分丁役負(fù)擔(dān)攤?cè)胩锂€之中，會(huì)加重“地多之富家”的負(fù)擔(dān)，而“地多之富家”是務(wù)本業(yè)者，這會(huì)導(dǎo)致人民棄本務(wù)末，故選A項(xiàng)。材料強(qiáng)調(diào)一條鞭法不利務(wù)本，沒有涉及國(guó)家的財(cái)政收入問題，故排除B項(xiàng)。明朝，中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)并未解體，排除C項(xiàng)。一條鞭法計(jì)畝征銀的方式有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。【答案】A7.【考點(diǎn)】清朝邊疆危機(jī)【解析】19世紀(jì)70年代，面對(duì)日本侵略臺(tái)灣以及阿古柏入侵新疆，清廷面臨海上和陸上雙重壓力，清政府采納海防和塞防并重的策略，這表明清政府已經(jīng)具備了一定的近代國(guó)防和國(guó)家安全意識(shí)，D選項(xiàng)正確。海防塞防的爭(zhēng)論反映的是清政府國(guó)防戰(zhàn)略問題，而非改革或守舊勢(shì)力的爭(zhēng)論，也不能體現(xiàn)對(duì)外政策是否趨于強(qiáng)硬，排除AB項(xiàng)。19世紀(jì)70年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)才剛剛興起，另海防塞防之爭(zhēng)也無法體現(xiàn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成效，排除C項(xiàng)?！敬鸢浮緿8.【考點(diǎn)】馬克思主義傳播【解析】依據(jù)材料可知，李大釗從物質(zhì)變動(dòng)由經(jīng)濟(jì)上來解釋中國(guó)近代思想變動(dòng)的原因，這是運(yùn)用馬克思主義的唯物史觀來觀察分析中國(guó)近代社會(huì)的變動(dòng)，這表明當(dāng)時(shí)馬克思主義思想得到傳播，故選B項(xiàng)。李大釗的文章是運(yùn)用唯物史觀分析社會(huì)變遷，沒有體現(xiàn)民主科學(xué)思想，排除A項(xiàng)。材料中并未涉及國(guó)人救人方式，無法知曉是否改變，排除C項(xiàng)。材料反映的只是李大釗個(gè)人對(duì)近代思想變動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無法體現(xiàn)儒家思想統(tǒng)治地位是否動(dòng)搖，排除D項(xiàng)?！敬鸢浮緽9.【考點(diǎn)】新民主主義經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)【解析】依據(jù)材料，1946年五一節(jié)，中國(guó)共產(chǎn)黨要求工會(huì)既要促進(jìn)資本家改善工人待遇，又要避免工人提出過高要求，這實(shí)際上體現(xiàn)了新民主主義經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)中對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的保護(hù)和對(duì)工人權(quán)益的尊重，從而達(dá)到發(fā)展生產(chǎn)繁榮經(jīng)濟(jì)的目的，故C項(xiàng)正確。1949年七屆二中全會(huì)的召開，黨的工作重心轉(zhuǎn)移從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，故排除A項(xiàng)。1946年冬，國(guó)統(tǒng)區(qū)愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)興起，逐步發(fā)展為第二條戰(zhàn)線，故排除B項(xiàng)。斯大林模式是一種高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)行單一的公有制，禁止私人經(jīng)營(yíng)各種形式的企業(yè)，故排除D項(xiàng)?！敬鸢浮緾10.【考點(diǎn)】一五計(jì)劃【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1956年是中國(guó)開展社會(huì)主義改造和工業(yè)化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，圖片中兩位車間女工人正在積極鉆研生產(chǎn)工藝，展現(xiàn)了女性投身工業(yè)化建設(shè)的熱情，故選A項(xiàng)。社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)關(guān)系私有制向公有制轉(zhuǎn)變，材料未體現(xiàn)所有制變化，排除B項(xiàng)。材料并未體現(xiàn)女性在工業(yè)化建設(shè)中所占的比重，故排除C項(xiàng)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的國(guó)家可以通過統(tǒng)一規(guī)劃和調(diào)配資源，集中力量進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)和技術(shù)創(chuàng)新，但圖片中兩位女性鉆研生產(chǎn)工藝的場(chǎng)景未涉及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的“優(yōu)勢(shì)”，排除D項(xiàng)?！敬鸢浮緼11.【考點(diǎn)】古代世界的帝國(guó)【解析】根據(jù)材料，羅馬帝國(guó)頒布法律，一方面放松了對(duì)被釋奴婚姻的限制，另一方面鼓勵(lì)被釋奴多生育孩子，這些都是為了增加人口而采取的措施。人口的增長(zhǎng)不僅可以保障羅馬帝國(guó)的兵力來源，也可以為生產(chǎn)提供勞動(dòng)力，進(jìn)而保障帝國(guó)的穩(wěn)定與繁榮，所以A項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)的是羅馬帝國(guó)法律鼓勵(lì)生育，無法體現(xiàn)是否加速了羅馬帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張，故排除B項(xiàng)。鼓勵(lì)生育人口與商品經(jīng)濟(jì)需要沒有直接聯(lián)系，故排除C項(xiàng)。材料中的措施并不會(huì)影響奴隸主的政治地位，且羅馬法本質(zhì)上體現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)的意志，故排除D項(xiàng)?！敬鸢浮緼212.【考點(diǎn)】中世紀(jì)的亞洲、日本大化改新【解析】日本在大化改新期間，全面學(xué)習(xí)“唐制”，將貴族奴隸主的土地收歸國(guó)家所有，實(shí)行俸祿制、班田收授法等，為日本政權(quán)的封建化奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，推動(dòng)其社會(huì)轉(zhuǎn)型，故選B項(xiàng)。大化改新對(duì)公民授予土地，學(xué)習(xí)唐朝的均田制，公民所受之田不得買賣，排除A項(xiàng)。12世紀(jì)末日本才進(jìn)入幕府政治時(shí)期，排除C項(xiàng)。日本的莊園制度在10世紀(jì)以后形成的，排除D項(xiàng)。【答案】B13.【考點(diǎn)】新航路開辟、商業(yè)革命【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟引發(fā)歐洲的商業(yè)革命，各種協(xié)會(huì)、保險(xiǎn)公司、商品交易所、證券交易所等紛紛成立，這些屬于新的商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，故選A項(xiàng)。材料強(qiáng)調(diào)英國(guó)商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式發(fā)生的變化，沒有與其他國(guó)家進(jìn)行比較，故而看不出商業(yè)霸權(quán)開始轉(zhuǎn)移到英國(guó)，排除B項(xiàng)。材料無法體現(xiàn)資本主義世界市場(chǎng)的形成，排除C項(xiàng)。材料時(shí)間是1718世紀(jì)，英國(guó)工業(yè)革命18世紀(jì)60年代才興起，排除D項(xiàng)?！敬鸢浮緼14.【考點(diǎn)】西方列強(qiáng)瓜分非洲【解析】依據(jù)材料可知，政府資助的軍人、冒險(xiǎn)家對(duì)非洲內(nèi)陸的探險(xiǎn)，有利于歐洲各國(guó)政府掌握非洲內(nèi)陸的地理和人文資料，為其殖民擴(kuò)張服務(wù)，故選C項(xiàng)。從19世紀(jì)開始，歐洲各國(guó)逐漸廢除了黑奴貿(mào)易，排除A項(xiàng)。世界殖民體系形成于20世紀(jì)初，涉及到亞非拉地區(qū)，所以只針對(duì)非洲的探險(xiǎn)不能直接導(dǎo)致世界殖民體系的形成，排除B項(xiàng)。這一時(shí)期的探險(xiǎn)主要是為了殖民擴(kuò)張，更多的是掠奪和破壞，排除D項(xiàng)。【答案】C15.【考點(diǎn)】十月革命后馬克思主義理論的發(fā)展【解析】蘇俄召開的東方各民族代表大會(huì)，是蘇俄力圖通過和東方各民族共同反對(duì)帝國(guó)主義，來擴(kuò)大蘇俄在受帝國(guó)主義奴役的亞洲地區(qū)的影響，故選B項(xiàng)。依據(jù)材料可知，會(huì)議主要影響的是亞洲地區(qū)，故排除A項(xiàng)。召開“近東、中亞及遠(yuǎn)東37個(gè)民族的代表”的會(huì)議不能解決當(dāng)時(shí)蘇俄國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)，故C項(xiàng)排除。1920年一戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束，故D項(xiàng)排除?！敬鸢浮緽16.【考點(diǎn)】二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的新變化【解析】據(jù)材料可知，19601978年間，美國(guó)、日本、聯(lián)邦德國(guó)等資本主義國(guó)家腦力勞動(dòng)者的比例上升，體力勞動(dòng)者的比例下降。結(jié)合時(shí)代背景可知20世紀(jì)六、七十年代，第三次科技革命的發(fā)展帶來了生產(chǎn)力的巨大進(jìn)步，生產(chǎn)過程逐漸智能化，智能因素在生產(chǎn)過程中的地位越來越重要，勞動(dòng)力的構(gòu)成上腦力勞動(dòng)者比例逐漸提高，體力勞動(dòng)者比例逐漸下降，故選D項(xiàng)。材料中沒有體現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，排除A項(xiàng)。19601978年資本主義勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化的主要推動(dòng)因素是科技發(fā)展，信息技術(shù)的概念相對(duì)狹窄，故排除B項(xiàng)。材料強(qiáng)調(diào)的是二戰(zhàn)后勞動(dòng)力構(gòu)成的變化，并未體現(xiàn)出社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除C項(xiàng)?！敬鸢浮緿17.【考點(diǎn)】魏晉南北朝時(shí)期教育【解析】本題以魏晉南北朝時(shí)期的教育為切入點(diǎn)，要求學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景分析這一時(shí)期官學(xué)沒落的原因，同時(shí)依據(jù)《顏氏家訓(xùn)》的內(nèi)容概括家訓(xùn)的教育思想及其影響。主要考察學(xué)生歸納解讀歷史信息和解讀歷史問題的能力，同時(shí)考察學(xué)生的時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)?！緟⒖即鸢浮?1)原因：社會(huì)混亂政局動(dòng)蕩，中央統(tǒng)治權(quán)威削弱；儒學(xué)陷入僵化，獨(dú)尊地位遭到?jīng)_擊；士族對(duì)于興辦官學(xué)并不重視。(每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)得6分)3(2)主要教育思想：重視家庭教育；提倡節(jié)儉、誠(chéng)信、孝悌等傳統(tǒng)美德，注重族人的道德修養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的必要性和重要性；教育體系以儒學(xué)為核心，兼容佛道；教育內(nèi)容廣泛，注重對(duì)族人各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。(每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分)影響：傳承了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；促進(jìn)了家庭教育的發(fā)展；開古代家訓(xùn)之先河，對(duì)后世重家教、重家風(fēng)傳統(tǒng)的形成影響深遠(yuǎn)。(每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分)18.【考點(diǎn)】新中國(guó)成立初期國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)【解析】本題以新中國(guó)成立后的公債發(fā)行為主題，考查學(xué)生獲取解讀信息和解釋歷史問題的能力，考查學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。第(1)問，根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括建國(guó)初人民勝利折實(shí)公債發(fā)行的特點(diǎn)及其影響。第(2)問，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)90年代我國(guó)國(guó)債發(fā)行的總體趨勢(shì)，并分析其原因?！緟⒖即鸢浮?1)特點(diǎn)：服務(wù)于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展；賦予國(guó)債愛國(guó)色彩；募集與還本付息均與物價(jià)掛鉤；成立專門機(jī)構(gòu)；效果明顯。(每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可，總分4分)影響：緩解了財(cái)政困難；促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展；為國(guó)家有計(jì)劃的開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)；為以后國(guó)家發(fā)行國(guó)債積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)和信譽(yù)。(每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可，總分4分)(2)總體趨勢(shì)：總體呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，1993年以后，發(fā)行額增長(zhǎng)迅速。(2分)原因：經(jīng)濟(jì)體制改革的深入；思想觀念的解放；大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，共4分)19.【考點(diǎn)】英國(guó)的發(fā)展史【解析】本題屬于開放性試題，可以從四個(gè)分期中挑選一個(gè)或自選一個(gè)時(shí)期的時(shí)代特征展開論述。標(biāo)題占2分，論述占6分，邏輯占2分，結(jié)論占2分?！緟⒖即鸢?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))】等次及得分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等(9~12分)標(biāo)題明確,正確反映時(shí)代特征;至少?gòu)膬蓚€(gè)角度以上運(yùn)用史實(shí)圍繞主題論述;史實(shí)準(zhǔn)確,闡述清晰,邏輯嚴(yán)密。二等(5~8分)標(biāo)題較恰當(dāng),能反映時(shí)代特征;能夠從兩個(gè)角度以上運(yùn)用史實(shí)予以說明;史實(shí)較準(zhǔn)確,邏輯關(guān)系較清楚三等(0~4分)有標(biāo)題,史實(shí)不夠準(zhǔn)確,邏輯關(guān)系不清;無標(biāo)題,運(yùn)用史實(shí)不夠準(zhǔn)確或無史實(shí)【示例一】論題：17世紀(jì)是英國(guó)革命時(shí)代論述：17世紀(jì)對(duì)于英國(guó)而言是一個(gè)革命性的時(shí)代，這個(gè)時(shí)期經(jīng)歷了深刻的政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革，同時(shí)也迎來了科學(xué)思想的重大突破。表現(xiàn)在：政治上，17世紀(jì)英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了封建君主專制，確立了君主立憲制，標(biāo)志著歐洲從舊的封建時(shí)代開始進(jìn)