3/3如何召開一次成功的家長會(huì)？

關(guān)于家長會(huì)，我有話說，大多數(shù)學(xué)校、班級(jí)的開會(huì)模式陳舊，千篇一律，對(duì)家長沒有吸引力，家長們都不情愿參與，找各種借口推脫，由于：

一、家長會(huì)成為告狀會(huì)

有的班主任為了教訓(xùn)平常表現(xiàn)、成果等不好的同學(xué)，借家長會(huì)之機(jī)向其父母告狀。這樣做，可能激化師生沖突，產(chǎn)生對(duì)立心情，工作更難開展。這樣做的結(jié)果，只會(huì)使有些家長怕開家長會(huì)，子女成果不抱負(fù)，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺(tái)上板著臉，宛如對(duì)同學(xué)作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對(duì)同學(xué)指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒。

二、家長會(huì)沒有充實(shí)的內(nèi)容

家長會(huì)除了向家長告知同學(xué)在校的基本狀況，就沒有其他內(nèi)容。部分家長對(duì)子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對(duì)子女期盼值過高，要求過嚴(yán)，導(dǎo)致同學(xué)思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或伴侶管教，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會(huì)上，班主任應(yīng)告知他們多與子女溝通，多給他們暖和，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批判指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞，多公平對(duì)話，多正面引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、家長會(huì)是單向溝通的過程

開家長會(huì)時(shí)，家長只是聽眾，只是旁觀者，家長只處于被動(dòng)的"聽'的位置是不行取的。

如何召開一次勝利的家長會(huì)？我建議如下：

一、通過問調(diào)查，了解家長在教育孩子時(shí)遇到哪些問題。例如：

1.為什么說孩子有問題就是家長有問題？

2.中國家長在教育孩子時(shí)常犯的三大致命錯(cuò)誤是什么？

3.孩子很倔強(qiáng)，很固執(zhí)，很叛逆，不聽話怎么辦？

4.為什么有的孩子很用功，但是成果提不高？

5.孩子產(chǎn)生厭學(xué)心情的根本緣由何在？

6.提高成果最簡潔、最有效的方法是什么？

這些都是家長關(guān)懷的問題，也是他們感到困惑的問題，假如進(jìn)行這樣的家長報(bào)告會(huì)，家長們都情愿抽出珍貴的時(shí)間參與。

二、邀請(qǐng)專家，或者組織本校老師做專題報(bào)告，對(duì)家進(jìn)步行培訓(xùn)，關(guān)心家長解決教育孩子的過程中遇到的實(shí)際問題，讓家長覺得來了有收獲，而不是僅僅來看了個(gè)分?jǐn)?shù)，或者是聽下領(lǐng)導(dǎo)、班主任冗長的報(bào)告，做個(gè)純粹的聽眾。

三、在開家長會(huì)的流程設(shè)計(jì)上需要?jiǎng)?chuàng)新，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)的家長介紹家教閱歷，班主任可以將班級(jí)管理中遇到的問題在家長會(huì)上提出來，與家長協(xié)商，群策群力，共同探討，確定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的看法和建議，班主任將這些看法和建議記錄下來，有助于學(xué)校工作的改善。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班