在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即縮回.過了一會(huì)兒,聽同學(xué)喊:〞這里也有一只蜜蜂.〞該同學(xué)馬上把手插到衣袋中,并躲到一邊.請分析答復(fù):(1)手指被蜇后立即縮回手屬于反射.(2)聽到〞這里也有一只蜜蜂〞的喊聲,把手插到衣袋中,并躲到一邊,屬于反射,該反射由大腦皮層的功能區(qū)參與完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回,然后產(chǎn)生了痛覺,這二個(gè)過程傳導(dǎo)的時(shí)間,后者比前者長．為什么？分析：不由自主地縮回反射中樞在脊髓(1)非條件反射(2)聽到喊聲對(duì)語言文字的反響聽覺語言中樞條件反射(3)手指被蜜蜂蜇皮膚痛覺感受器產(chǎn)生興奮脊髓縮手大腦皮層痛覺經(jīng)多個(gè)突觸第二頁，共三十頁。第三節(jié)人腦的高級(jí)功能第三頁，共三十頁。脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控〔如排尿反射〕第四頁，共三十頁。大腦皮層（調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞）腦干（有調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動(dòng)等維持生命必要的中樞）小腦（有維持身體平衡的中樞）脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞）下丘腦（調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和內(nèi)分泌的中樞，參與生物節(jié)律的控制）第五頁，共三十頁。腦脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)最高級(jí)中樞許多維持生命活動(dòng)必要的中樞調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞第六頁，共三十頁。二者不同。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；而神經(jīng)中樞是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的灰質(zhì)中，神經(jīng)元的細(xì)胞體聚集在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)中樞一樣嗎？為何?第七頁，共三十頁。

早期對(duì)大腦皮層高級(jí)功能的研究，一般是大腦因病開顱時(shí)，征得病人同意后在清醒狀態(tài)下，用輕觸或冷熱刺激病人大腦皮層的不同區(qū)域，通過病人表述的感覺或感受所做出的判斷得出的。一、人腦高級(jí)功能的研究方法近年來，人們一般用電生理技術(shù)和正電子發(fā)射斷層造影成像技術(shù)〔PET〕對(duì)大腦皮層的高級(jí)功能進(jìn)行定位研究。第八頁，共三十頁。PET：PET是英文PositronEmissionComputedTomography的縮寫，中文全稱叫正電子發(fā)射斷層造影成像技術(shù)。其原理是將人體代謝所必需的物質(zhì)，如葡萄糖、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪酸等標(biāo)記上極微量的、短壽命的正電子核素(如氧〔150〕、氮〔13N〕、碳〔11C〕、氟〔18F，與氫相似〕等，制成放射性示蹤劑注入人體，再利用特殊的探測裝置檢測這些正電子標(biāo)記物在體內(nèi)的分布情況。人體不同組織的代謝狀態(tài)不同，所以這些核素標(biāo)記物質(zhì)在人體各種組織中的分布也不同，如在高代謝的惡性腫瘤組織中分布較多，這些特點(diǎn)能通過圖像反映出來，從而可以判斷某組織器官的代謝水平以及病變情況。第九頁，共三十頁。PET特點(diǎn)：1、平安性好2、靈敏度高第十頁，共三十頁。分析討論：1、科學(xué)家之所以用葡萄糖制備放射性示蹤劑，是因?yàn)槠咸烟菐缀跏悄X細(xì)胞唯一的能源物質(zhì)；用“短命〞的同位素，是為了降低放射性元素對(duì)腦細(xì)胞的傷害。2、當(dāng)受試者朗讀課文時(shí)，大腦皮層中與讀說聽相關(guān)區(qū)域的腦細(xì)胞興奮，對(duì)示蹤劑的消耗量會(huì)大大增加。3、用PET技術(shù)研究大腦皮層的高級(jí)功能，具有平安性、靈敏性等優(yōu)點(diǎn)，但它檢測的只是某區(qū)域神經(jīng)細(xì)胞的代謝狀況，不能直接顯示這些腦細(xì)胞的活動(dòng)狀態(tài)。第十一頁，共三十頁。中央溝軀體運(yùn)動(dòng)中樞軀體感覺中樞視覺中樞聽覺中樞二、人腦高級(jí)功能的皮層定位1.大腦皮層的功能第十二頁，共三十頁。運(yùn)動(dòng)區(qū)〔中央前回〕：對(duì)側(cè)性顛倒〔頭部雙側(cè)、正立〕、功能越精細(xì)面積越大。感覺區(qū)〔中央后回〕：對(duì)側(cè)性顛倒〔頭面部雙側(cè)、正立〕、感覺越敏感面積越大。視區(qū)：枕葉后部。聽區(qū)：顳葉上部。第十三頁，共三十頁。感覺區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)特點(diǎn)第十四頁，共三十頁。位于人大腦表層的大腦皮層，有１４０多億個(gè)神經(jīng)元，組成了許多神經(jīng)中樞，是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)的部位。它除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。2、人腦的高級(jí)功能第十五頁，共三十頁。中央溝軀體運(yùn)動(dòng)中樞軀體感覺中樞視覺中樞聽覺中樞聽覺語言中樞視覺語言中樞書寫中樞運(yùn)動(dòng)性語言中樞中樞神經(jīng)系統(tǒng)中有很多的神經(jīng)中樞

第十六頁，共三十頁。運(yùn)動(dòng)性書寫中樞〔書寫中樞〕運(yùn)動(dòng)性語言中樞〔說話中樞〕視覺語言中樞〔閱讀中樞〕聽覺語言中樞H區(qū)S區(qū)W區(qū)V區(qū)人類大腦皮層的語言中樞第十七頁，共三十頁。資料一1861年，法國外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學(xué)會(huì)議上，公布了一個(gè)令人感興趣的病例：病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難，只能說一個(gè)“Tan〞字。對(duì)病人進(jìn)行檢查，結(jié)果一無所獲，病人與講話的有關(guān)肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)，他大腦左半球的額下回后部〔S區(qū)〕有病變，這個(gè)病變部位正好位于大腦皮層控制口咽肌運(yùn)動(dòng)的區(qū)域之前，顯然與口咽肌完成發(fā)音和說話動(dòng)作有關(guān)。后人將這種病例稱為“運(yùn)動(dòng)性失語癥〞。案例解讀第十八頁，共三十頁。資料二1874年，德國神經(jīng)學(xué)家韋尼克報(bào)告了另一個(gè)病例:病人能主動(dòng)說話，聽覺也正常，可奇怪的是，他聽不懂別人說話，連自己的話也聽不懂。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)，他大腦左半球的顳上回后部〔H區(qū)〕有病變，韋尼克推測，這一區(qū)域與理解語言有關(guān)，是語言感受中樞。后人將之稱為“聽覺性失語癥〞。案例解讀第十九頁，共三十頁。資料三在大量的臨床病例中，又逐漸發(fā)現(xiàn)有的患者能聽懂別人講話，看懂文字，但不會(huì)書寫，而其手部的其他運(yùn)動(dòng)并不受影響；有的患者其他語言功能沒有問題，就是看不懂文字的含義，但其視覺是良好的。前者損傷的部位是左腦額中回的后部〔W區(qū)〕，該病例稱為“失寫癥〞；后者損傷的是左腦頂下小葉角回〔V區(qū)〕，稱為“失讀癥〞。案例解讀第二十頁，共三十頁。人腦大腦皮層〔左半球〕的言語區(qū)VSWH此區(qū)發(fā)生障礙，不能聽懂話此區(qū)發(fā)生障礙，不會(huì)講話此區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字此區(qū)發(fā)生障礙，不會(huì)寫字失寫癥運(yùn)動(dòng)性失語癥聽覺性失語癥失讀癥第二十一頁，共三十頁。語言中樞S區(qū)：運(yùn)動(dòng)性語言中樞〔運(yùn)動(dòng)性失語癥〕〔能看、能寫、能聽、不會(huì)講話〕H區(qū)：聽覺語言中樞〔聽覺性失語癥〕〔能看、能寫、能說、聽不懂講話〕W區(qū)：書寫中樞〔失寫癥〕〔能看、能聽、能說、不會(huì)寫〕V區(qū)：視覺語言中樞〔失讀癥〕〔能聽、能寫、能說、看不懂文字〕(Write)(Speak)(Hear)(Vision)第二十二頁，共三十頁。資料四大量臨床病例觀察發(fā)現(xiàn)，一般用右手勞動(dòng)的成年人中：左側(cè)大腦皮層言語區(qū)受到損傷，那么產(chǎn)生失語癥；右側(cè)大腦皮層言語區(qū)受損，那么不發(fā)生失語癥。以上材料說明什么？言語功能受一側(cè)大腦半球支配〔稱為優(yōu)勢半球〕案例解讀第二十三頁，共三十頁。左半球：主要支配說話、寫字、數(shù)學(xué)計(jì)算和程序邏輯推理等等理性思維，控制神經(jīng)活動(dòng)占主導(dǎo)地位，“理性〞腦?！枷胄?。右半球：支配想象力、空間感覺、藝術(shù)與音樂能力、理解復(fù)雜的關(guān)系，“感性〞腦?！囆g(shù)型。第二十四頁，共三十頁。什么叫學(xué)習(xí)、記憶？兩者之間有何關(guān)系？學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。記憶那么是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。重復(fù)外界信息輸入〔視聽觸等〕瞬時(shí)記憶遺忘(信息喪失)注意短期記憶不重復(fù)遺忘長期記憶永久記憶重復(fù)第二十五頁，共三十頁。遺忘的進(jìn)程在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，即"先快后慢"的原那么。觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%)。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。及時(shí)復(fù)習(xí)是有效防止遺忘的好方法第二十六頁，共三十頁。1、某人能讀書看報(bào),也可以寫字，但就是聽不懂別人說的話,這說明他的大腦受到損傷.受損傷的區(qū)域是〔〕A.大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)B.大腦皮層S區(qū)C.大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域D.大腦皮層H區(qū)D練習(xí)：第二十七頁，共三十頁。2、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中與此反響相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別為〔〕A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D第二十八頁，共三十頁。再見第二十九頁，共三十頁。內(nèi)容總結(jié)在一次野外活動(dòng)中,某同學(xué)的手被蜜蜂蜇