第3頁共3頁2024年中醫(yī)藥工作制度第一條為深入貫徹國家中醫(yī)藥管理____文件精神，切實強化我院中醫(yī)藥師承教育工作的實施力度，特制定本辦法。第二條中醫(yī)師承教育工作應遵循中醫(yī)藥繼續(xù)教育的原則，精心遴選具有豐富臨床學術經驗和技術專長的老中醫(yī)藥專家作為指導老師，并選配具備堅實專業(yè)理論基礎與一定實踐經驗的中青年骨干作為學術經驗繼承人（以下簡稱“繼承人”）。通過跟師臨床實踐、操作指導及集中授課等方式，采取一對一或一對三的培養(yǎng)模式，以臨床實踐為核心，全面、系統(tǒng)地傳承指導老師的學術思想、臨床經驗或技術專長，旨在提升繼承人的臨床診療或技術水平。第三條師承教育的教學周期通常設定為連續(xù)三年，期間原則上不得中斷。第四條自繼承人正式進崗學習之日起，每周需至少跟隨指導老師進行____天的臨床實踐或實際操作。繼承人需嚴格按照相關要求，詳細記錄每次跟師隨診或實際操作的過程，及時整理并總結學習心得，認真撰寫月度學習筆記。第五條師承教育繼承人應達到以下教學目標：1.深化中醫(yī)藥理論基礎，加強中國傳統(tǒng)文化知識的學習。需掌握指導老師指定的古典醫(yī)籍，領悟其精髓。全面繼承指導老師的學術經驗和技術專長，力爭達到或接近指導老師的臨床療效或技能技藝水平，使中醫(yī)臨床診療能力在原有基礎上顯著提升，臨床療效顯著。2.遵循中醫(yī)藥學術發(fā)展規(guī)律，結合指導老師的學術經驗，對本學科領域的某一領域提出創(chuàng)新見解或新觀點。中醫(yī)、中西醫(yī)結合、民族醫(yī)專業(yè)的繼承人結業(yè)時，需提交本人獨立完成的、能全面反映指導老師臨床經驗和專長的臨床醫(yī)案____份；中藥、民族藥專業(yè)的繼承人則需提交反映指導老師在加工、炮制、制劑工藝、鑒別經驗等方面的特色技藝材料。3.結業(yè)時，繼承人需提交結業(yè)論文，內容需融合指導老師的臨床實踐經驗和學術思想，同時展現(xiàn)繼承人自身的創(chuàng)新觀點，具有一定的學術價值和臨床實踐意義。第六條繼承人在學習期間應保持學習的連續(xù)性和穩(wěn)定性。如遇特殊原因需中斷學習，中斷時間在____個月以內的，經當地衛(wèi)生行政部門批準后可繼續(xù)學習，并需補足缺失的教學與實踐時間；中斷時間超過____個月的，則協(xié)議自動終止，學習隨之停止。第七條因指導老師原因無法繼續(xù)帶教時，按以下方式處理：1.若繼承人已進崗學習超過____年半且成效顯著，經衛(wèi)生局和人社局同意并報市衛(wèi)生局批準后，可自行整理、學習和研究指導老師的學術經驗，繼續(xù)完成繼承學習任務。2.若繼承人已進崗學習超過____年，經市衛(wèi)生局批準，可轉跟其他相應專業(yè)的指導老師學習，并重新簽訂繼承教學協(xié)議，學習時間需相應延長半年。3.若繼承人進崗學習時間不滿____年，則應終止學習。第八條繼承工作的考核體系包括平時考核、階段考核、年度考核、結業(yè)考核及出師驗收。對考核不合格者將及時予以淘汰。1.平時考核由指導老師和帶教單位共同負責，主要評估繼承人的日常學習情況、跟師臨床及獨立臨床時間。繼承人需每月撰寫不少于____字的學習心得、臨床體會或指導老師臨床實踐經驗整理，交由指導老師審閱?？己私Y果由指導老師和帶教單位填寫并存檔。2.階段考核由帶教單位每半年組織一次，依據原始材料逐項檢查與評估?？己私Y果由帶教單位填寫并存檔，同時報衛(wèi)生局備案。3.年度考核由衛(wèi)生局與中醫(yī)師承教育專家委員會聯(lián)合進行，同樣以原始材料為依據進行逐項檢查與評估。年度考核不合格者將及時淘汰。4.結業(yè)考核由帶教單位向市衛(wèi)生局提出申請，由市衛(wèi)生局按照審批權限及省衛(wèi)生廳制定的中醫(yī)藥師承教育工作結業(yè)考核標準、方法及程序進行?？己私Y果由市衛(wèi)生局統(tǒng)一報省衛(wèi)生廳備案。結業(yè)考核不合格者不予結業(yè)出師。5.出師驗收由衛(wèi)生局負責組織實施。2024年中醫(yī)藥工作制度（二）經慎重研究，湘陰縣界頭鋪中心衛(wèi)生院特此制定《中醫(yī)藥人員師承制度》，旨在有效推進基層中醫(yī)藥適宜人才的培養(yǎng)與發(fā)展。第一條：為深入貫徹國家中醫(yī)藥管理相關政策文件精神，強化我鎮(zhèn)中醫(yī)藥師承教育體系，特制定本辦法。第二條：中醫(yī)藥師承教育工作（以下簡稱“師承教育”）依據中醫(yī)藥繼續(xù)教育原則實施。具體方法包括遴選具備豐富臨床學術經驗和技術專長的老中醫(yī)藥專家作為指導老師，并選拔具備扎實專業(yè)理論基礎及一定實踐經驗的中青年骨干作為學術經驗繼承人（以下簡稱“繼承人”）。通過跟師臨床實踐、操作指導及集中授課等形式，采取一對一的個性化培養(yǎng)方式，以臨床實踐為核心，全面、系統(tǒng)地傳承指導老師的學術思想、臨床經驗和技術專長，從而顯著提升繼承人的臨床診療或技術水平。第三條：衛(wèi)生院師承領導小組與中醫(yī)管理科共同承擔全鎮(zhèn)及村級中醫(yī)藥師承教育工作的規(guī)劃、協(xié)調、指導及日常管理工作。中醫(yī)管理科具體負責師承教育的組織實施及日常監(jiān)管。第四條：師承教育周期原則上設定為連續(xù)三年，期間原則上不得中斷。第五條：自學習開始之日起，繼承人需確保每周至少跟隨指導老師進行一定天數的臨床實踐或實際操作，并按要求詳細記錄每次跟師隨診或實踐過程，及時整理學習心得，認真撰寫月度總結。第六條：師承教育旨在實現(xiàn)以下教學目標：1.深化中醫(yī)藥理論基礎，增強對中國傳統(tǒng)文化的理解。掌握指導老師指定的古典醫(yī)籍精髓，全面吸收指導老師的學術經驗和技術專長，使中醫(yī)臨床診療能力顯著提升，臨床療效顯著。2.鼓勵繼承人在中醫(yī)藥學術發(fā)展規(guī)律的基礎上，結合指導老師經驗，提出本學科領域的新見解或新觀點。中醫(yī)、中西醫(yī)結合、民族醫(yī)專業(yè)繼承人需提交獨立完成的、反映指導老師臨床經驗和專長的完整臨床醫(yī)案；中藥、民族藥專業(yè)繼承人則需提交反映指導老師特色技藝的材料。3.繼承人需在結業(yè)時提交結業(yè)論文，內容需融合指導老師的臨床經驗和學術思想，同時展現(xiàn)個人創(chuàng)新觀點，具備較高的學術價值和臨床實踐意義。第七條：學習期間，繼承人應保持學習的連續(xù)性。因特殊原因中斷學習不超過規(guī)定時限者，經師承領導小組同意后可繼續(xù)學習并補足缺失時間；超過規(guī)定時限者，則協(xié)議自動終止，學習隨之停止。第八條：針對指導老師無法繼續(xù)帶教的情況，處理措施如下：1.繼承人學習滿一定年限且成效顯著者，經師承領導小組批準，可自行整理、學習指導老師經驗，繼續(xù)完成學習任務。2.學習超過一定年限者，經批準可轉跟其他專業(yè)指導老師學習