專題01運(yùn)動(dòng)的世界TOC\o"1-3"\h\u【題型01機(jī)械運(yùn)動(dòng)】 1【題型02參照物】 2【題型03運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性】 3【題型04判斷多物體的運(yùn)動(dòng)情況】 4【題型05比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法】 5【題型06速度的簡(jiǎn)單計(jì)算】 6【題型07速度的計(jì)算——圖像型】 7【題型08速度的計(jì)算——銘牌型】 10【題型09速度的計(jì)算——表格型】 13【題型10速度的計(jì)算——比例型】 16【題型11速度的計(jì)算——多過(guò)程型】 17【題型12長(zhǎng)度的單位】 19【題型13長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)】 19【題型14刻度尺的使用】 20【題型15長(zhǎng)度的特殊測(cè)量】 21【題型16時(shí)間的測(cè)量】 23【題型17誤差】 24【題型18實(shí)驗(yàn)：測(cè)量平均速度】 25【題型01機(jī)械運(yùn)動(dòng)】1．（23-24八年級(jí)下·廣西河池·期末）下列自然現(xiàn)象中，涉及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（

）A．百花盛開(kāi) B．艷陽(yáng)高照 C．夜色朦朧 D．飛沙走石2．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列詩(shī)句中描寫的不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．飛流直下三千尺 B．霜葉紅于二月花C．一行白鷺上青天 D．孤帆一片日邊來(lái)3．（23-24八年級(jí)下·貴州銅仁·期末）夜空中的彗星、飛奔的獵豹、緩慢爬行的蝸牛，這些運(yùn)動(dòng)的物體都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是它們的位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中與這些運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)相同的是（

）A．心情激動(dòng) B．五四運(yùn)動(dòng) C．小樹(shù)長(zhǎng)高 D．候鳥(niǎo)遷徙4．（24-25八年級(jí)上·河南南陽(yáng)·開(kāi)學(xué)考試）物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。自然界中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)的物體是不存在的。5．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）如圖所示，甲為飛翔的小鳥(niǎo)，乙為西下的夕陽(yáng)，丙為正在散步的一家人。總結(jié)這三個(gè)實(shí)例，它們共同的規(guī)律是：位置隨時(shí)間（填“發(fā)生”或“沒(méi)有”）改變，都在做運(yùn)動(dòng)?！绢}型02參照物】6．（2024·遼寧·中考真題）我省開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，運(yùn)送圖書、教具的貨車和教師乘坐的客車從同一地點(diǎn)沿同一路線前往同一目的地?？蛙嚤蓉涇囃沓霭l(fā)0.5h，貨車速度為40km/h，客車速度為60km/h，兩車均做勻速運(yùn)動(dòng)，且同時(shí)到達(dá)，則貨車行駛的時(shí)間是h。當(dāng)貨車行駛時(shí)，以為參照物，貨車是靜止的。7．（24-25八年級(jí)上·河南南陽(yáng)·開(kāi)學(xué)考試）共享單車具有方便、節(jié)能、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，近年來(lái)已成為人們出行的首選交通工具。小明用手機(jī)掃碼后騎行共享單車的情景，他說(shuō)自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（）A．小明自己 B．從小明身邊駛過(guò)的汽車C．路旁的樹(shù)木 D．小明騎行的共享單車8．（23-24八年級(jí)上·廣西百色·期末）2023年5月30日，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭發(fā)射成功。小明認(rèn)為火箭升空時(shí)載人飛船是靜止的，所選的參照物是（）A．運(yùn)載火箭 B．月球 C．太陽(yáng) D．發(fā)射場(chǎng)9．（2024·河北石家莊·一模）小明在作文中寫道：“我坐在奔馳的火車?yán)?，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，看到路旁的樹(shù)木迅速向后退去……”。文中“奔馳”、“靜靠”、“后退”所選用的參照物分別是（）A．火車、地面、椅背 B．椅背、火車、地面C．地面、椅背、火車 D．都是地面10．（2024·湖南張家界·一模）2023年5月30日，“神舟十六號(hào)”飛船與天和核心艙成功對(duì)接。三名航天員在天和核心艙內(nèi)生活和工作了六個(gè)月，創(chuàng)造了中國(guó)載人航天史上最長(zhǎng)的太空駐留紀(jì)錄。完成對(duì)接后認(rèn)為天和核心艙是靜止的，選取的參照物是（）A．“神舟十六號(hào)”飛船 B．月球C．地面指揮中心 D．在天和核心艙內(nèi)穿行的宇航員【題型03運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性】11．（2024·江蘇常州·一模）2023年10月，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，神舟十六、十七號(hào)兩個(gè)乘組6名航天員在中國(guó)空間站勝利會(huì)師。如圖是神舟十七號(hào)正在靠攏空間站組合體，即將完成交會(huì)對(duì)接。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在靠攏空間站組合體過(guò)程中，以空間站組合體為參照物，神舟十七號(hào)是運(yùn)動(dòng)的B．在靠攏空間站組合體過(guò)程中，以神舟十七號(hào)為參照物，空間站組合體是運(yùn)動(dòng)的C．以地球?yàn)閰⒄瘴?，空間站組合體是靜止的D．以地球?yàn)閰⒄瘴?，神舟十七?hào)是運(yùn)動(dòng)的12．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·隨堂練習(xí)）今年，我國(guó)多地小麥喜獲豐收，大量采用聯(lián)合收割機(jī)搶收小麥。在收割過(guò)程中（如圖），拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣快慢向同一方向行駛；拖拉機(jī)裝滿小麥后，駛離聯(lián)合收割機(jī)。下列說(shuō)法正確的是（）?A．收割過(guò)程，聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)于拖拉機(jī)是靜止的B．收割過(guò)程，聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)于拖拉機(jī)是運(yùn)動(dòng)的C．駛離過(guò)程，拖拉機(jī)相對(duì)于地面是靜止的D．選擇的參照物不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)情況一定不同13．（2024·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）以下詩(shī)句和歌詞，能說(shuō)明“運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”的是（）A．小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走 B．看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)C．牛從橋上過(guò)，橋流水不流 D．游云西行，而謂月之東馳14．（24-25八年級(jí)上·河南南陽(yáng)·開(kāi)學(xué)考試）如圖所示，空中加油機(jī)A正在對(duì)戰(zhàn)機(jī)B進(jìn)行空中加油。為了確保飛行安全，在加油時(shí)加油機(jī)A和戰(zhàn)機(jī)B的飛行應(yīng)“同步”。此時(shí)，加油機(jī)A相對(duì)于是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于是靜止的。15．（2024·河南漯河·一模）2023年5月17日，我國(guó)成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。在進(jìn)入地球同步軌道后，以地面為參照物，該衛(wèi)星是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是（選填“相對(duì)”或“絕對(duì)”）的?！绢}型04判斷多物體的運(yùn)動(dòng)情況】16．（23-24八年級(jí)下·廣西柳州·期中）圖為“三月三”游客來(lái)柳州蟠龍山公園觀賞到的美景，圖中青山、山頂?shù)碾p塔、瀑布、停泊在水中的船相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)的是（

）A．青山 B．山頂?shù)碾p塔 C．瀑布 D．停泊在水中的船17．（2024·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè)）甲、乙兩列高鐵在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時(shí)，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹(shù)木向南運(yùn)動(dòng)，看到乙車向南運(yùn)動(dòng)。則下列判斷中可能正確的是（）A．甲、乙兩車都向北運(yùn)動(dòng)，且乙車比甲車快 B．甲、乙兩車都向南運(yùn)動(dòng)，且乙車比甲車快C．甲、乙兩車都向北運(yùn)動(dòng)，且甲車比乙車快 D．甲車向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)18．（23-24八年級(jí)下·安徽淮南·階段練習(xí)）2024年3月2日，神舟十七號(hào)航天員組在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，圓滿成功完成第二次出艙活動(dòng)，如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（）A．以太陽(yáng)為參照物，空間站是靜止的 B．以地球?yàn)閰⒄瘴铮雠摰暮教靻T是靜止的C．以空間站為參照物，出艙的航天員是靜止的D．研究空間站的運(yùn)動(dòng)，一定要以空間站為參照物19．（2024·貴州畢節(jié)·一模）2023年10月26日11時(shí)14分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將神舟十七號(hào)載人飛船和航天員送入太空。從發(fā)射到飛船進(jìn)入預(yù)定軌道的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．以運(yùn)載火箭為參照物，載人飛船始終是靜止的B．以運(yùn)載火箭為參照物，航天員始終是靜止的C．以載人飛船為參照物，航天員始終是靜止的D．以航天員為參照物，地球是靜止的20．（2024·湖南·一模）“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”。對(duì)于上述詩(shī)句描述的情況，下列說(shuō)法正確的是（

）A．“看山恰似走來(lái)迎”是以地面為參照物 B．“仔細(xì)看山山不動(dòng)”是以船為參照物C．“是船行”說(shuō)明船總是運(yùn)動(dòng)的 D．山“走來(lái)迎”和“不動(dòng)”是因?yàn)檫x擇不同的參照物21．（2024·貴州畢節(jié)·一模）2023年11月26日，2023年全國(guó)跳水錦標(biāo)賽暨巴黎奧運(yùn)會(huì)、多哈世錦賽選拔賽結(jié)束了第五個(gè)比賽日的爭(zhēng)奪。全紅嬋、陳芋汐在女子雙人10米跳臺(tái)決賽中以354.66分奪冠，如圖所示是她們比賽時(shí)的同步場(chǎng)景。在兩人同步跳水的過(guò)程中，一名看臺(tái)上的觀眾說(shuō)全紅嬋是靜止的，則他所選擇的參照物是（）A．陳芋汐 B．水面 C．跳臺(tái) D．座位上坐著的裁判【題型05比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法】22．（23-24九年級(jí)下·江蘇無(wú)錫·階段練習(xí)）在男子百米短跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員們快步如飛，關(guān)于運(yùn)動(dòng)快慢的說(shuō)法中不正確的是（

）A．觀眾看到第一名沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢B．終點(diǎn)裁判通過(guò)記錄用時(shí)是用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢C．物體的速度越大，路程和時(shí)間的比值就越大D．物理學(xué)中采用裁判的方法來(lái)定義速度的23．（23-24八年級(jí)下·廣東茂名·期末）如題圖所示是跑步比賽的場(chǎng)景。比賽開(kāi)始后，“觀眾”通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的，認(rèn)為跑在前面的人運(yùn)動(dòng)得快；比賽結(jié)束后“裁判員”通過(guò)比較相同路程所用的，判定誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快，物理學(xué)上采?。ㄟx填“觀眾”或“裁判員”）的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢。24．（2024·黑龍江哈爾濱·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示是小南百米賽跑是的情景，裁判員采用方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)快慢的，他全程的平均速度為m/s。25．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，起跑時(shí)，我們說(shuō)兔子比烏龜跑的快，采用的是的比較方法；烏龜先到終點(diǎn)，比兔子跑的快，采用的是的比較方法?！绢}型06速度的簡(jiǎn)單計(jì)算】26．（2024·北京·中考真題）如圖所示為一個(gè)水滴下落過(guò)程的示意圖，水滴由A位置下落到B位置，A、B之間的距離為cm，所用的時(shí)間為0.2s，依據(jù)公式可計(jì)算出這個(gè)過(guò)程中水滴下落的平均速度為cm/s。27．（2024·陜西·模擬預(yù)測(cè)）小夢(mèng)元旦坐高鐵從西安到成都游玩，車程時(shí)長(zhǎng)4h10min，西安到成都線路全長(zhǎng)650km，該列車全程的平均速度為（）A．120km/h B．156km/hC．180km/h D．200km/h28．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）一艘快艇以90km/h的速度去追趕離它120km遠(yuǎn)處的軍艦，快艇實(shí)際航行了270km才追上軍艦，該軍艦的速度是km/h。29．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）小紅一家元旦期間從信陽(yáng)東站乘高鐵出發(fā)去安陽(yáng)旅游。他們乘坐的G522次高鐵車長(zhǎng)為300m，若高鐵以50m/s的速度行駛，完全通過(guò)一條長(zhǎng)度為1100m的山洞時(shí)，所需的時(shí)間為s。31．（23-24八年級(jí)上·山西晉中·期末）頻閃攝影是借助閃光燈的連續(xù)閃光，在一個(gè)畫面上記錄物體連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。創(chuàng)新攝影小組用頻閃攝影記錄了小鳥(niǎo)降落樹(shù)枝的過(guò)程，相機(jī)每隔0.2s曝光一次，如圖所示，從開(kāi)始拍攝到小鳥(niǎo)降落到樹(shù)枝的路程是24cm。在第一個(gè)頻閃時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度為0.5m/s。求：(1)從開(kāi)始拍攝到小鳥(niǎo)降落到樹(shù)枝的平均速度；(2)在開(kāi)始拍攝的第一個(gè)頻閃時(shí)間間隔內(nèi)，小鳥(niǎo)飛行的路程。【題型07速度的計(jì)算——圖像型】32．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）小明從家前往科技館，整個(gè)過(guò)程中有步行，也有騎行，其全程的s-t圖像如圖所示。已知騎行的速度比步行的速度大，則他騎行的路程為m，全程的平均速度為。33．（23-24九年級(jí)下·山東青島·自主招生）A、B兩物體從同一位置同向而行，運(yùn)動(dòng)情況分別如圖甲和圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度相等B．經(jīng)過(guò)1s時(shí)間B物體在A物體前方2m處C．2s時(shí)兩個(gè)物體恰好相遇D．圖甲中陰影部分的面積在數(shù)值上等于A物體運(yùn)動(dòng)2s的路程34．（2024·江蘇淮安·模擬預(yù)測(cè)）小明爸爸開(kāi)著汽車載著全家人在公路上以36km/h的速度做勻速進(jìn)入十字路口。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方路口信號(hào)燈變?yōu)榧t燈，小明爸爸經(jīng)過(guò)0.5s反應(yīng)時(shí)間后開(kāi)始剎車，汽車速度v隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖。從剎車開(kāi)始到汽車停止，汽車的平均速度為5m/s，下列敘述正確的是（）A．在0.5s的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車前進(jìn)了10mB．開(kāi)始剎車后1s，汽車的速度為5m/sC．以爸爸為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的D．從信號(hào)燈轉(zhuǎn)為紅色起到汽車停止，汽車的平均速度為6.67m/s35．（2024八年級(jí)下·山東青島·競(jìng)賽）甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行迎接甲，接到后同車返回。整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）A．相遇前甲的速度是乙的4倍 B．相遇前甲的速度是乙的3倍C．相遇后乙的速度是原來(lái)一半 D．整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的1.5倍36．（23-24八年級(jí)下·江西南昌·期中）甲、乙兩輛汽車在平直公路上均向西勻速行駛，兩車的s-t圖像如圖所示。由圖可知：甲車的速度為m/s，在時(shí)，甲車在乙車前方m處。37．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·假期作業(yè)）我國(guó)自主研制的C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線儀式在上海舉行，承載著中華民族的飛行之夢(mèng)，C919的驚艷亮相讓中國(guó)人倍感驕傲。如圖甲所示，在C919大型客機(jī)下線儀式上，站立的慶祝隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)61m，牽引車?yán)瓌?dòng)大飛機(jī)以1m/s的速度完全通過(guò)慶祝隊(duì)伍需要100s。飛機(jī)飛行過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷起飛加速、定速巡航勻速飛行、減速降落等過(guò)程，圖乙為飛機(jī)從甲地飛到相距1500km的乙地的s﹣t圖像。求：（1）C919大型客機(jī)的長(zhǎng)度；（2）飛機(jī)定速巡航勻速飛行階段的速度。38．（23-24八年級(jí)上·重慶忠縣·階段練習(xí)）如圖甲所示，馬路為雙向兩車道，小車A和小車B在馬路上相向而行，小車B向左運(yùn)動(dòng)。如圖乙是小車A和小車B的路程隨著時(shí)間變化的圖像，第15s末兩車正好相遇。（小車均可看成長(zhǎng)方體）（1）小車A的速度是多少m/s？（2）如圖乙所示，小車A和小車B在第5s末時(shí)相距多少m？（3）如圖丙所示，每一條道均為6m寬，一行人正開(kāi)始以2m/s速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)橫穿馬路，長(zhǎng)度為5m、寬度為2m的小車C此時(shí)也在向正前方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且距離人的行走路線25m，小車C始終行駛在該車道的中間，為了使行人安全通過(guò)，小車C的行駛速度的范圍是多少？【題型08速度的計(jì)算——銘牌型】39．（23-24八年級(jí)上·云南文山·期末）汽車安裝有速度計(jì)，它可以指示汽車的行駛速度。如果速度計(jì)的指針位置如圖所示。求：(1)速度計(jì)的讀數(shù)是多少？(2)汽車用這個(gè)速度行駛30min通過(guò)的路程是多少公里？(3)昆明到文山的公路里程約為315km，那么汽車從文山出發(fā)，以這個(gè)速度行駛，多少小時(shí)可到達(dá)昆明？40．（23-24八年級(jí)下·安徽合肥·階段練習(xí)）某大橋全長(zhǎng)29.8km，小珠一家駕車途經(jīng)該大橋某段時(shí)，觀察到大橋設(shè)置了限速100km/h的標(biāo)志牌，如圖甲所示。若汽車行駛速度與時(shí)間關(guān)系圖像如圖乙所示，0~0.05h內(nèi)汽車行駛了3km。求：(1)若汽車全程按100km/h行駛，通過(guò)大橋需要多少h?(2)汽車在0.2h內(nèi)行駛的總路程。41．（23-24八年級(jí)下·廣西河池·期中）“十次車禍九次快，還有喝酒和超載”。汽車在水平公路上行駛的過(guò)程中，超速，超載容易引發(fā)交通事故。為此，相關(guān)部門加大了道路限速監(jiān)控管理。采用的方法有兩種，一種是“定點(diǎn)測(cè)速”，即監(jiān)測(cè)汽車在某點(diǎn)時(shí)刻的車速；另一種是“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度。如圖甲所示，監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km，全程限速120km/h，若超過(guò)最高限速，即被判為超速。一輛轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間圖上已經(jīng)標(biāo)出。求：（1）采用“定點(diǎn)測(cè)速”，該轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速？（請(qǐng)寫出分析過(guò)程進(jìn)行說(shuō)明）（2）采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速？（請(qǐng)寫出分析或計(jì)算過(guò)程進(jìn)行說(shuō)明）（3）若按圖乙速度表指示的速度勻速?gòu)腁點(diǎn)行駛到下一出口還要90min，則A點(diǎn)距離下一出口還有多遠(yuǎn)？42．（23-24八年級(jí)下·廣東惠州·階段練習(xí)）一輛汽車在經(jīng)過(guò)的公路上掛著如圖所示的限速標(biāo)志牌。（1）如圖所示的標(biāo)志牌中的數(shù)字“100”代表什么意思；（2）如果這輛車經(jīng)過(guò)該限速牌時(shí)，速度已達(dá)25m/s，請(qǐng)問(wèn)這輛車是否違規(guī)；（3）如果這輛車以如圖中表盤所示的速度勻速行駛，從標(biāo)志牌下開(kāi)到惠州需要多長(zhǎng)的時(shí)間？43．（23-24八年級(jí)下·廣西南寧·階段練習(xí)）小明一家寒假開(kāi)車去大新玩，車到某處小明看見(jiàn)了如圖所示的交通標(biāo)志牌。請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)志牌信息完成下列問(wèn)題：（1）如果這輛汽車不違反交通法規(guī)行駛，求從標(biāo)志牌處開(kāi)到大新最少需要的時(shí)間；（2）若途中汽車經(jīng)過(guò)欖圩河大橋共花0.02h，汽車以如圖乙所示的速度勻速行駛，不計(jì)車長(zhǎng)，求欖圩河大橋的長(zhǎng)度。【題型09速度的計(jì)算——表格型】44．（23-24八年級(jí)下·廣東惠州·階段練習(xí)）根據(jù)航班的時(shí)刻表，完成問(wèn)題。5198航班湛江長(zhǎng)沙北京到達(dá)時(shí)間14∶1016∶40起飛時(shí)間11∶4014∶30（1）從湛江飛往北京的5198次航班的飛機(jī)上午從湛江起飛，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙后，再飛往北京。如下表，可知，此飛機(jī)從湛江飛到長(zhǎng)沙所用的時(shí)間是h，從湛江飛到北京所用的總時(shí)間是h；（2）已知從湛江飛到北京的全程為2700km，則此過(guò)程中的平均速度km/h。45．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）從?？跂|站到?？诿捞m站火車行駛的里程為14km。暑假小明的爸爸駕車帶小明到?？诨疖嚃|站，然后要乘高鐵去?？诿捞m站。途中看到路邊如圖所示交通標(biāo)志牌，此時(shí)是下午16：05。小明通過(guò)手機(jī)查詢到列車時(shí)刻表，如表所示。求：（1）在交通正常情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，小明和爸爸最快能趕乘上哪一車次；（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h。46．（23-24八年級(jí)上·四川南充·期末）下表為D3018動(dòng)車從上海到武昌的運(yùn)行時(shí)刻表：車站到達(dá)時(shí)間發(fā)車時(shí)間里程/km上海始發(fā)站09∶500南京12∶0212∶11301合肥13∶1113∶21445武昌16∶20終點(diǎn)站845求：(1)該動(dòng)車組從上海到武昌行駛的平均速度是多少km/h？(2)若列車全長(zhǎng)500m，列車以180km/h的速度勻速通過(guò)某隧道時(shí)，從車頭開(kāi)始進(jìn)入隧道到車尾完全通過(guò)隧道所需時(shí)間為1min，隧道的長(zhǎng)度？(3)在第二問(wèn)中列車以180km/h的速度勻速通過(guò)某隧道時(shí)，完全在隧道的時(shí)間？47．（23-24八年級(jí)下·江西景德鎮(zhèn)·期末）便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)極大的方便。家住南昌市的王宇想去上海玩玩，某天王宇的爸爸駕車帶王宇到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂(lè)園。王宇的爸爸從自己家自己駕車9︰45開(kāi)車出發(fā)，通過(guò)火車站途中看到路邊如圖所示交通標(biāo)志牌，此刻吩咐王宇通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如表所示。求：（1）在交通正常情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，王宇最快能趕乘上哪一車次；（2）乘坐的該趟高鐵到達(dá)目的地運(yùn)行的時(shí)間是多少？（3）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h。車次南昌西開(kāi)上海虹橋到運(yùn)行距離G134609︰4313︰18780kmG138610︰0513︰59780kmG134810︰2613︰41780km48．（2024·江蘇宿遷·一模）常州地鐵1號(hào)線的開(kāi)通，為市民出行提供了極大的便利，如表為地鐵1號(hào)線從茶山站到常州火車站的運(yùn)行時(shí)刻表，問(wèn)：站名茶山清涼寺同濟(jì)橋文化宮博愛(ài)路常州火車站到站時(shí)刻/（時(shí)：分）——6:016:036:056:076:09發(fā)車時(shí)間/（時(shí)：分）6:006:026:046:066:08——路程/km01.22.33.34.45.4（1）地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，用時(shí)多長(zhǎng)?（2）地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，平均速度為多少千米每小時(shí)?【題型10速度的計(jì)算——比例型】49．（23-24八年級(jí)下·安徽亳州·期末）甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的速度之比為，運(yùn)動(dòng)的路程之比為，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比是（）A． B． C． D．50．（23-24八年級(jí)下·廣東汕頭·階段練習(xí)）作勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是，甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)路程之比是，則它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是。51．（23-24八年級(jí)下·廣西柳州·階段練習(xí)）甲乙兩車均做勻速直線向東運(yùn)動(dòng)，甲乙兩車速度之比為2︰3，甲乙兩車行駛的路程之比為2︰5，則所需時(shí)間之比是。若以甲為參照物，乙車向運(yùn)動(dòng)。52．（23-24八年級(jí)下·四川眉山·期中）甲、乙兩物體都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度之比是3︰2，路程之比是4︰3，則甲、乙兩物體的時(shí)間之比是。丙、丁兩個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間之比為3︰5，運(yùn)動(dòng)路程之比為1︰2，則丙、丁兩物體的速度之比為。53．（23-24八年級(jí)下·江西南昌·期中）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度的大小與通過(guò)路程的長(zhǎng)短（有關(guān)、無(wú)關(guān)）；甲乙兩個(gè)物體分別做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若甲乙通過(guò)的路程之比是2∶3，所用的時(shí)間之比是3∶2，則它們的速度之比是?！绢}型11速度的計(jì)算——多過(guò)程型】54．（23-24七年級(jí)下·廣東廣州·期末）我國(guó)新能源汽車的發(fā)展已經(jīng)走在世界前列。如圖為某國(guó)產(chǎn)新能源汽車，純電續(xù)航里程可達(dá)600km，某次行駛時(shí)，從靜止加速到100km/h僅用時(shí)3.5s，行駛了49m，此后保持100km/h的速度行駛，求：(1)汽車加速行駛過(guò)程中的平均速度；(2)汽車行駛3h通過(guò)的路程；(3)汽車通過(guò)全長(zhǎng)為7km的黃埔大橋主橋段需要多少分鐘。55．（23-24八年級(jí)下·廣西柳州·階段練習(xí)）小馬同學(xué)家離三中路的柳州市讀書館4km，周末他以5km/h的速度步行去讀書館借書，順便沿路欣賞紫荊花，出發(fā)0.3h后小馬父親發(fā)現(xiàn)小馬的借書證忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小馬去讀書館的方向騎車去追小馬同學(xué)；求：(1)小馬同學(xué)去讀書館要花多少時(shí)間？(2)小馬父親用多少時(shí)間能追上小馬？(3)如果小馬父親發(fā)現(xiàn)小馬忘記帶借書證的同時(shí)，小馬也發(fā)現(xiàn)自己的借書證忘記帶上并立即掉頭按原來(lái)速度返回，問(wèn)相遇時(shí)父親騎了多少km？56．（23-24八年級(jí)下·湖南株洲·開(kāi)學(xué)考試）小明放學(xué)后去媽媽公司找加班的媽媽，先以1m/s的速度步行200s，到達(dá)單車棚，然后改騎自行車，騎行速度約3m/s，騎行600s，（不考慮停頓時(shí)間）。求：（1）小明步行的路程：（2）小明運(yùn)動(dòng)的總路程：（3）小明整個(gè)過(guò)程中的平均速度。57．（23-24八年級(jí)下·湖南長(zhǎng)沙·開(kāi)學(xué)考試）潛艇部隊(duì)經(jīng)常開(kāi)展魚(yú)雷攻擊敵方艦艇演練。某次演習(xí)的簡(jiǎn)化模型：敵艦沿直線MN勻速航行，潛艇隱蔽在Q點(diǎn)不動(dòng)，Q到MN的距離QO=2000m。當(dāng)敵艦到達(dá)距離O點(diǎn)800m的A點(diǎn)時(shí)，潛艇沿QO方向發(fā)射一枚魚(yú)雷，正好在O點(diǎn)擊中敵艦。敵艦因受魚(yú)雷攻擊，速度突然減為原來(lái)的一半，且立刻沿原運(yùn)動(dòng)方向做加速運(yùn)動(dòng)逃逸。此時(shí)潛艇立刻沿QB方向發(fā)射第二枚魚(yú)雷，魚(yú)雷在B點(diǎn)再次擊中敵艦。測(cè)得OB=1500m，敵艦加速40秒行駛了300m后開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮海水速度的影響，為了方便分析潛艇和敵艦可視為一個(gè)點(diǎn)，魚(yú)雷的速度大小恒為25m/s。求：（1）敵艦第一次被擊中前的速度；（2）敵艦逃逸時(shí)的最大速度大小?！绢}型12長(zhǎng)度和時(shí)間的單位】58．（24-25七年級(jí)上·山西太原·開(kāi)學(xué)考試）下列單位換算，正確的是（

）A．5升=5升×1000毫升=5000毫升 B．0.5米=500微米=500000納米C．5分米=5×10毫米=50毫米 D．0.5米3=0.5×106厘米3=5×105毫升59．（23-24八年級(jí)下·廣東汕頭·階段練習(xí)）學(xué)校一節(jié)課45min＝h＝s．你平時(shí)走路的步幅約為50（填上合適的物理量單位）。60．（23-24八年級(jí)下·廣東湛江·階段練習(xí)）完成下列單位之間的換算：(1)168cm＝m＝dm； (2)7.3×105mm＝m＝nm；(3)6h＝min＝s。61．（2024九年級(jí)下·全國(guó)·專題練習(xí)）時(shí)間單位換算：（1）中學(xué)生百米賽跑用時(shí)約15s＝h。 （2）中學(xué)生跑完1000m用時(shí)約4min＝s。62．（23-24八年級(jí)上·四川瀘州·階段練習(xí)）單位換算：1.5cm=μm，0.0035m=km，15min=s；63．（23-24八年級(jí)上·廣西柳州·期中）60.5km=dm；3.5min=s。64．（22-23八年級(jí)上·廣東茂名·期中）請(qǐng)你完成下列單位換算。（1）3nm=m；（2）2km=m；（3）600min=h。【題型13長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)】65．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·隨堂練習(xí)）下列對(duì)物理量大小的估測(cè)符合實(shí)際的是（）A．一張紙的厚度大約為1mm B．乒乓球的直徑約為6cmC．中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的距離約為5m D．教室門的高度約為2.2m66．（23-24八年級(jí)下·廣東湛江·階段練習(xí)）同學(xué)們參加了今年初中畢業(yè)生體育測(cè)試,你認(rèn)為下列成績(jī)記錄符合實(shí)際的是（

）A．立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?m B．男子1000m跑成績(jī)?yōu)?0sC．女子800m跑成績(jī)?yōu)?0s D．?dāng)S實(shí)心球成績(jī)?yōu)?m67．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）五一前夕，某學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，下列數(shù)據(jù)中你認(rèn)為符合實(shí)際的是（）A．男子立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?yōu)?.8m B．女子跳繩的成績(jī)?yōu)槊糠昼?60個(gè)C．男子100m的成績(jī)?yōu)?5.5s D．女子鉛球的成績(jī)?yōu)?5m68．（23-24八年級(jí)下·河北衡水·開(kāi)學(xué)考試）下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A．中學(xué)生正常的步行速度約為5m/s B．教室的空間高度約為3mC．人的脈搏每跳動(dòng)一次的時(shí)間約為10s D．中學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為8s69．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期末）下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A．中學(xué)生食指的長(zhǎng)度為1.6cm B．教室的空間高度為4mC．人的一次脈搏時(shí)間為10s D．普通中學(xué)生百米賽跑的時(shí)間為8s【題型14刻度尺的使用】70．（23-24八年級(jí)上·安徽銅陵·期中）下列測(cè)量中，選擇的測(cè)量工具較合適的是（）A．測(cè)量窗玻璃的尺寸用分度值是1cm的刻度尺B．測(cè)量課本厚度用分度值是1cm的刻度尺C．測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)用分度值是1cm的皮卷尺D．測(cè)量教室的長(zhǎng)度用分度值是1mm的刻度尺71．（2024·湖南邵陽(yáng)·三模）我國(guó)古代曾用張開(kāi)的大拇指與中指間的距離作為長(zhǎng)度單位，稱為“拃”。如圖所示是利用刻度尺測(cè)量某同學(xué)“一拃”的長(zhǎng)度。下列說(shuō)法正確的是（）A．該刻度尺的分度值是1mmB．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)從甲方向觀察C．圖中“一拃”的長(zhǎng)度應(yīng)讀作19cmD．若該刻度尺零刻度線磨損，也能進(jìn)行“一拃”的長(zhǎng)度的測(cè)量72．（23-24九年級(jí)下·內(nèi)蒙古赤峰·階段練習(xí)）如圖所示，用量程均為2米的刻度尺A和B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度。其中A刻度尺測(cè)得的物體長(zhǎng)度為cm。如果給教室窗戶安裝玻璃，測(cè)量玻璃的長(zhǎng)和寬，應(yīng)該選擇刻度尺B，這樣選擇的理由是。73．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·隨堂練習(xí)）使用刻度尺之前，要觀察、分度值、零刻度線是否完整。如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），所測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm?！绢}型15長(zhǎng)度的特殊測(cè)量】74．（23-24八年級(jí)上·江西南昌·期中）（多選）不方便直接測(cè)量時(shí)，我們經(jīng)常采用以下幾種測(cè)量方法，其中不合理的是（

）A．測(cè)自行車通過(guò)的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N，再乘以車輪的直徑DB．測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑，可以把細(xì)金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根圓柱狀鉛筆上若干圈，測(cè)出鉛筆上繞有線圈的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則細(xì)金屬絲的直徑為C．測(cè)量一張紙的厚度，可以先測(cè)2張紙的厚度，再除以2D．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過(guò)圓柱體橡皮筋的長(zhǎng)度即是圓柱體的周長(zhǎng)75．（23-24八年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·階段練習(xí)）（多選）如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量正確的是（

）A．如圖甲中測(cè)量地圖上路線的長(zhǎng)度，用一根有彈性的棉線重合來(lái)測(cè)量B．如圖乙中使用三角板和刻度尺，測(cè)出紀(jì)念幣的直徑為2cmC．如圖丙中測(cè)自行車通過(guò)的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)LD．如圖丁中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L，則金屬絲直徑76．（23-24九年級(jí)下·廣西柳州·開(kāi)學(xué)考試）（多選）如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量正確的是（）A．測(cè)銅絲直徑B．測(cè)乒乓球直徑C．測(cè)硬幣直徑D．測(cè)木塊長(zhǎng)度77．（2024·湖北孝感·一模）測(cè)量細(xì)銅絲的直徑：如圖甲所示，小明把細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆上，共纏繞了25圈，他測(cè)得細(xì)銅絲的直徑D=mm；如圖乙所示，小麗將細(xì)銅絲緊密排繞在粗細(xì)不均勻的筷子上，她測(cè)細(xì)銅絲直徑方法是（正確/錯(cuò)誤）的。78．（23-24八年級(jí)上·廣東廣州·期中）（1）李陽(yáng)為了測(cè)某一品牌導(dǎo)線的直徑，他采用了以下的辦法。剪下一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線單層緊密地在一支鉛筆上纏繞40圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一把刻度尺去測(cè)量這個(gè)導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖1所示，這把刻度尺的分度值是，這個(gè)導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度是cm，這一導(dǎo)線的直徑是mm；（2）如圖2所示，停表的讀數(shù)為s。79．（2024八年級(jí)上·全國(guó)·專題練習(xí)）一條紙帶厚薄均勻，若把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶在鉛筆上環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒(méi)有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測(cè)量值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。80．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）如圖，這是一種測(cè)量曲線長(zhǎng)度的方法，測(cè)量步驟如下：①將圓規(guī)兩腳分開(kāi)一小段距離，用毫米刻度尺測(cè)出圓規(guī)兩腳間距離，如圖1；②曲線可以看成是由許多段小線段組成，記錄用圓規(guī)量取小線段的數(shù)量，如圖2。（1）步驟①中測(cè)得每段小線段的長(zhǎng)度為cm；（2）步驟②中得到曲線的小線段數(shù)恰好為15段，則曲線長(zhǎng)度為cm；（3）此方法測(cè)出的曲線長(zhǎng)度比實(shí)際長(zhǎng)度偏（選填“大”或“小”）?！绢}型16時(shí)間的測(cè)量】81．（23-24八年級(jí)下·廣東汕頭·階段練習(xí)）清晨，王爺爺繞小區(qū)花園步行鍛煉身體，借助手機(jī)中的秒表測(cè)量了自己步行一圈的時(shí)間為，如圖所示，秒表外圈示數(shù)的分度值為s。82．（2024·廣東深圳·一模）如圖所示，圖中停表讀數(shù)是s；83．（2024·陜西寶雞·三模）小秦在一條長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)螺母做成了一個(gè)如圖所示的單擺，他發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動(dòng)過(guò)程中，每擺一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間幾乎相等。于是小秦思考：螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t跟哪些因素有關(guān)呢：猜想A：可能跟螺母擺動(dòng)的最大角度θ有關(guān)；猜想B：可能跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān)。猜想C：可能跟螺母的質(zhì)量m有關(guān)。（1）為驗(yàn)證猜想，除了鐵架臺(tái)、長(zhǎng)繩和螺母外，還需要的測(cè)量?jī)x器有刻度尺、量角器和。（2）小秦在不同條件下，測(cè)出螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)繩子長(zhǎng)度L/cm螺母的質(zhì)量m/g螺母擺動(dòng)的最大角度θ螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t/s11001220°2.021201220°2.431201230°2.441001520°2.0①對(duì)比1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)螺母質(zhì)量和擺動(dòng)角度一定時(shí)，螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與有關(guān)。②對(duì)比2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論：螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與有關(guān)；實(shí)驗(yàn)中我們采取的實(shí)驗(yàn)方法是。（4）小秦發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小秦應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)（選填“長(zhǎng)”或“短”）。【題型17誤差】84．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·隨堂練習(xí)）用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因（）A．刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行 B．刻度尺沒(méi)有緊貼課本C．觀察刻度尺，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直 D．讀數(shù)時(shí)，分度值的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確85．（23-24八年級(jí)上·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·階段練習(xí)）如圖為小組同學(xué)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量后討論交流的情景，下列關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是（）A．估讀可以減小誤差，整刻度時(shí)不需要估讀B．用皮尺測(cè)量時(shí)不能拽太緊，否則會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大C．測(cè)鉛筆長(zhǎng)度時(shí)通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差D．測(cè)量時(shí)多估讀幾位數(shù)可以減小誤差86．（23-24八年級(jí)上·重慶長(zhǎng)壽·階段練習(xí)）下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)法中，正確的是（）A．進(jìn)行正確的測(cè)量操作時(shí)，不會(huì)造成誤差B．進(jìn)行多次測(cè)量后取平均值可以消除誤差C．長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)忘記估讀，其測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的D．選用精密的儀器進(jìn)行測(cè)量，可以避免誤差87．（23-24八年級(jí)上·廣東汕頭·階段練習(xí)）（1）用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是。有四名同學(xué)先后對(duì)同一物體進(jìn)行四次精確測(cè)量，記錄結(jié)果如下:14.72cm，14.71cm、14.82cm、14.73cm，其中記錄結(jié)果錯(cuò)誤的是cm，物體的長(zhǎng)度應(yīng)為cm；（2）若有一把刻度尺是用金屬材料貨成的，且這種金屬材料受溫度變化的影響根明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將（選填“偏大”“偏小”或“不變”）.【題型18實(shí)驗(yàn)：測(cè)量平均速度】88．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小車沿斜面下滑時(shí)的平均速度，點(diǎn)B為AC段的中點(diǎn)?！净A(chǔ)設(shè)問(wèn)】(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是；(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有和；(3)實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是；(4)下表是小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格，請(qǐng)將①②處的內(nèi)容填寫完整。測(cè)量的物理量AB段BC段AC段①②平均速度v/（m·s-1）(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短，不便于計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的傾斜程度（選填“陡”或“緩”）一點(diǎn)；(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車通過(guò)AB段的平均速度為cm/s，通過(guò)BC段的平均速度為cm/s，全程的平均速度為m/s，所以小車在斜面上做（選填“勻速”“加速”或“減速”）直線運(yùn)動(dòng)；(7)下圖中能大致反映小車運(yùn)動(dòng)情況的是___________。A． B．C． D．【素養(yǎng)設(shè)問(wèn)】(8)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度；如果在小車撞擊金屬片之后才按下秒表結(jié)束計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度；若測(cè)量了車頭到車尾間的距離AD作為總路程，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)平均速度；（均選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”）(9)（方案評(píng)估）為了測(cè)量小車在AC段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？答：，理由是；(10)在實(shí)驗(yàn)中，如果要使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有（寫出一條即可）；(11)小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)路程sAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v1，經(jīng)過(guò)時(shí)間tAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v2，則v1v2.（選填“>”“＜”或“=”）。89．（23-24八年級(jí)下·廣東清遠(yuǎn)·期中）如圖所示，在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理，需要測(cè)量的物理量是小車運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間。圖中AB段的距離sAB=（估計(jì)到分度值下一位）cm，測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=cm/s；(2)如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏；(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從位置由靜止開(kāi)始下滑；在BC段、AC段的平均速度關(guān)系為vBCvAC（填“>”、“＜”或“=”）；(4)物體的運(yùn)動(dòng)可以用圖像來(lái)描述，圖中能反映圖小車運(yùn)動(dòng)情況的是___________（填選項(xiàng)字母）A． B． C． D．90．（23-24八年級(jí)上·重慶南川·期末）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。小車從帶刻度（分度值1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。（數(shù)字分別表示小時(shí)、分、秒）(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是。(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）。(3)由實(shí)驗(yàn)可以看出，小車在下滑過(guò)程中，速度越來(lái)越，是在做（選填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)。(4)金屬片的作用是。(5)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：AB段的路程是：sAB＝cm；BC段的速度是：vBC＝m/s。91．（23-24八年級(jí)下·廣東惠州·期末）某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，照片如題圖甲所示。①依據(jù)照片可判斷，小球在做（選填“加速”“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)；②如果頻閃照相機(jī)每隔0.2s拍攝一次，并測(cè)得，，則小球在BC段的平均速度為cm/s，小球在AC段的平均速度為cm/s；③如題圖乙所示，能說(shuō)明小球在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的圖像是。92．（2024·江蘇淮安·二模）小明和同學(xué)協(xié)作用米尺和秒表測(cè)量紙錐下落速度，將等大的圓紙片裁去大小不等的扇形，做成多個(gè)錐角不等的紙錐，如圖所示。(1)下列是測(cè)量紙錐下落速度的幾種方案，最合理的是______；A．先選定一段時(shí)間，測(cè)量紙錐在這段時(shí)間下落的距離：B．先選定一段距離，再測(cè)量紙錐通過(guò)這段距離所用的時(shí)間；C．預(yù)先不選定時(shí)間或距離，直接測(cè)定紙錐通過(guò)某段距離所用的時(shí)間。(2)在實(shí)際操作中，小明發(fā)現(xiàn)紙錐下落的（選填“路程”或“時(shí)間”）比較難測(cè)量，為了解決此問(wèn)題，最好選用圖中（選填“甲”、“乙”或“丙”）紙片圍成的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；(3)小麗用頻閃相機(jī)每隔0.1s時(shí)間曝光一次，拍攝記錄紙錐的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如圖丁是小麗用刻度尺測(cè)量照片中紙錐從A運(yùn)動(dòng)到B距離的情景，測(cè)量結(jié)果是cm。若測(cè)得所使用的紙錐實(shí)際直徑與照片紙錐直徑比為5∶1，那么紙錐從A到B位置的實(shí)際平均速度為m/s。

專題01運(yùn)動(dòng)的世界TOC\o"1-3"\h\u【題型01機(jī)械運(yùn)動(dòng)】 1【題型02參照物】 3【題型03運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性】 4【題型04判斷多物體的運(yùn)動(dòng)情況】 7【題型05比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法】 9【題型06速度的簡(jiǎn)單計(jì)算】 11【題型07速度的計(jì)算——圖像型】 13【題型08速度的計(jì)算——銘牌型】 19【題型09速度的計(jì)算——表格型】 22【題型10速度的計(jì)算——比例型】 26【題型11速度的計(jì)算——多過(guò)程型】 28【題型12長(zhǎng)度的單位】 30【題型13長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)】 33【題型14刻度尺的使用】 34【題型15長(zhǎng)度的特殊測(cè)量】 36【題型16時(shí)間的測(cè)量】 40【題型17誤差】 42【題型18實(shí)驗(yàn)：測(cè)量平均速度】 44【題型01機(jī)械運(yùn)動(dòng)】1．（23-24八年級(jí)下·廣西河池·期末）下列自然現(xiàn)象中，涉及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（

）A．百花盛開(kāi) B．艷陽(yáng)高照 C．夜色朦朧 D．飛沙走石【答案】D【解析】在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。A.百花盛開(kāi)，這是植物的生長(zhǎng)過(guò)程，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B.艷陽(yáng)高照是光現(xiàn)象，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故B不符合題意；C.夜色朦朧是光現(xiàn)象，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故C不符合題意；D.飛沙走石，沙石位置有變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故D符合題意。故選D。2．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列詩(shī)句中描寫的不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．飛流直下三千尺 B．霜葉紅于二月花C．一行白鷺上青天 D．孤帆一片日邊來(lái)【答案】B【解析】A．瀑布飛流直下，相對(duì)于地面有位置變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B．霜葉紅是生命運(yùn)動(dòng)，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故B符合題意；C．白鷺上青天，是白鷺相對(duì)于青天有位置的變化，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故C不符合題意。D．孤帆一片日邊來(lái)，孤帆相對(duì)于太陽(yáng)有位置的變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意。故選B3．（23-24八年級(jí)下·貴州銅仁·期末）夜空中的彗星、飛奔的獵豹、緩慢爬行的蝸牛，這些運(yùn)動(dòng)的物體都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是它們的位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中與這些運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)相同的是（

）A．心情激動(dòng) B．五四運(yùn)動(dòng) C．小樹(shù)長(zhǎng)高 D．候鳥(niǎo)遷徙【答案】D【解析】如夜空中的彗星、飛奔的獵豹、緩慢爬行的蝸牛，位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。心情激動(dòng)、小樹(shù)長(zhǎng)高是生命現(xiàn)象，五四運(yùn)動(dòng)是歷史事件；候鳥(niǎo)遷徙中位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4．（24-25八年級(jí)上·河南南陽(yáng)·開(kāi)學(xué)考試）物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。自然界中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)的物體是不存在的。【答案】位置靜止【解析】[1]在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)，要判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，則需觀察它與另一個(gè)物體的相對(duì)位置是否發(fā)生變化。[2]整個(gè)宇宙都是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物體的普遍規(guī)律，所以絕對(duì)靜止的物體是不存在的。5．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）如圖所示，甲為飛翔的小鳥(niǎo)，乙為西下的夕陽(yáng)，丙為正在散步的一家人?？偨Y(jié)這三個(gè)實(shí)例，它們共同的規(guī)律是：位置隨時(shí)間（填“發(fā)生”或“沒(méi)有”）改變，都在做運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮堪l(fā)生機(jī)械【解析】[1][2]在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置隨時(shí)間的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)；飛翔的小鳥(niǎo)，西下的夕陽(yáng)，正在散步的一家人的位置都在隨時(shí)間的變化而變化，所以都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。【題型02參照物】6．（2024·遼寧·中考真題）我省開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，運(yùn)送圖書、教具的貨車和教師乘坐的客車從同一地點(diǎn)沿同一路線前往同一目的地。客車比貨車晚出發(fā)0.5h，貨車速度為40km/h，客車速度為60km/h，兩車均做勻速運(yùn)動(dòng)，且同時(shí)到達(dá)，則貨車行駛的時(shí)間是h。當(dāng)貨車行駛時(shí)，以為參照物，貨車是靜止的?！敬鸢浮?.5貨車司機(jī)【解析】[1]設(shè)貨車行駛的時(shí)間為，則客車用時(shí)為，根據(jù)，則有解得貨車行駛的時(shí)間。[2]當(dāng)貨車行駛時(shí)，以貨車司機(jī)為參照物，貨車的相對(duì)位置不變，是靜止的。7．（24-25八年級(jí)上·河南南陽(yáng)·開(kāi)學(xué)考試）共享單車具有方便、節(jié)能、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，近年來(lái)已成為人們出行的首選交通工具。小明用手機(jī)掃碼后騎行共享單車的情景，他說(shuō)自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（）A．小明自己 B．從小明身邊駛過(guò)的汽車C．路旁的樹(shù)木 D．小明騎行的共享單車【答案】D【解析】A．選取參照物時(shí)，不能以自身為參照物，故A不符合題意；B．小明相對(duì)于從身邊駛過(guò)的汽車的位置發(fā)生了變化，所以是運(yùn)動(dòng)的，故B不符合題意；C．小明相對(duì)于路旁的樹(shù)木的位置發(fā)生了變化，所以是運(yùn)動(dòng)的，故C不符合題意；D．小明相對(duì)于騎行的共享單車的位置沒(méi)有變化，所以是靜止的，故D符合題意。故選D。8．（23-24八年級(jí)上·廣西百色·期末）2023年5月30日，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭發(fā)射成功。小明認(rèn)為火箭升空時(shí)載人飛船是靜止的，所選的參照物是（）A．運(yùn)載火箭 B．月球 C．太陽(yáng) D．發(fā)射場(chǎng)【答案】A【解析】A．火箭升空時(shí)載人飛船相對(duì)于運(yùn)載火箭的位置沒(méi)有改變，以運(yùn)載火箭為參照物，飛船是靜止的，故A符合題意；BCD．以發(fā)射場(chǎng)、月球、太陽(yáng)為參照物，載人飛船相對(duì)于它們來(lái)說(shuō)位置不斷發(fā)生變化，所以載人飛船是運(yùn)動(dòng)的，故BCD不符合題意。故選A。9．（2024·河北石家莊·一模）小明在作文中寫道：“我坐在奔馳的火車?yán)?，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，看到路旁的樹(shù)木迅速向后退去……”。文中“奔馳”、“靜靠”、“后退”所選用的參照物分別是（）A．火車、地面、椅背 B．椅背、火車、地面C．地面、椅背、火車 D．都是地面【答案】C【解析】火車相對(duì)于地面位置不斷變化，若選地面為參照物，火車是運(yùn)動(dòng)的；“靜靠”被研究的物體是小明，小明是靜止的，一定選擇和小明相對(duì)位置不變的物體為參照物，小明和椅背之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變，所以以椅背為參照物，小明是靜止的；“路旁的樹(shù)木迅速向后退”是以行駛的火車為參照物，樹(shù)木向后運(yùn)動(dòng)。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。10．（2024·湖南張家界·一模）2023年5月30日，“神舟十六號(hào)”飛船與天和核心艙成功對(duì)接。三名航天員在天和核心艙內(nèi)生活和工作了六個(gè)月，創(chuàng)造了中國(guó)載人航天史上最長(zhǎng)的太空駐留紀(jì)錄。完成對(duì)接后認(rèn)為天和核心艙是靜止的，選取的參照物是（）A．“神舟十六號(hào)”飛船 B．月球C．地面指揮中心 D．在天和核心艙內(nèi)穿行的宇航員【答案】A【解析】“神舟十六號(hào)”飛船與天和核心艙成功對(duì)接后，天和核心艙和“神舟十六號(hào)”飛船之間相對(duì)的位置沒(méi)發(fā)生變化，而與月球、地面指揮中心和在天和核心艙內(nèi)穿行的宇航員之間的空間位置發(fā)生了變化，因此以“神舟十六號(hào)”飛船為參照物，天和核心艙是靜止的，以月球、地面指揮中心和在天和核心艙內(nèi)穿行的宇航員為參照物，天和核心艙是運(yùn)動(dòng)的。故選A?！绢}型03運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性】11．（2024·江蘇常州·一模）2023年10月，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，神舟十六、十七號(hào)兩個(gè)乘組6名航天員在中國(guó)空間站勝利會(huì)師。如圖是神舟十七號(hào)正在靠攏空間站組合體，即將完成交會(huì)對(duì)接。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在靠攏空間站組合體過(guò)程中，以空間站組合體為參照物，神舟十七號(hào)是運(yùn)動(dòng)的B．在靠攏空間站組合體過(guò)程中，以神舟十七號(hào)為參照物，空間站組合體是運(yùn)動(dòng)的C．以地球?yàn)閰⒄瘴?，空間站組合體是靜止的D．以地球?yàn)閰⒄瘴铮裰凼咛?hào)是運(yùn)動(dòng)的【答案】C【解析】A．在靠攏空間站組合體過(guò)程中，以空間站組合體為參照物，神舟十七號(hào)相對(duì)于空間站組合體的位置在發(fā)生變化，所以神舟十七號(hào)是運(yùn)動(dòng)的。故A正確，不符合題意；B．在靠攏空間站組合體過(guò)程中，以神舟十七號(hào)為參照物，空間站組合體相對(duì)于神舟十七號(hào)的位置也在發(fā)生變化，所以空間站組合體是運(yùn)動(dòng)的。故B正確，不符合題意；C．空間站組合體繞地球軌道運(yùn)行，其相對(duì)于地球的位置在發(fā)生變化，所以它是運(yùn)動(dòng)的。故C錯(cuò)誤，符合題意；D．神舟十七號(hào)在繞地球軌道上運(yùn)行，其相對(duì)于地球的位置也在發(fā)生變化。是運(yùn)動(dòng)的。故D正確，不符合題意。故選C。12．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·隨堂練習(xí)）今年，我國(guó)多地小麥喜獲豐收，大量采用聯(lián)合收割機(jī)搶收小麥。在收割過(guò)程中（如圖），拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣快慢向同一方向行駛；拖拉機(jī)裝滿小麥后，駛離聯(lián)合收割機(jī)。下列說(shuō)法正確的是（）?A．收割過(guò)程，聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)于拖拉機(jī)是靜止的B．收割過(guò)程，聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)于拖拉機(jī)是運(yùn)動(dòng)的C．駛離過(guò)程，拖拉機(jī)相對(duì)于地面是靜止的D．選擇的參照物不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)情況一定不同【答案】A【解析】AB．收割過(guò)程，由于拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的，故A正確，B錯(cuò)誤；C．駛離過(guò)程，以地面為參照物，由于拖拉機(jī)相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，因此拖拉機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。選擇的參照物不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同，也可能相同，故D錯(cuò)誤。故選A。13．（2024·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）以下詩(shī)句和歌詞，能說(shuō)明“運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”的是（）A．小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走 B．看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)C．牛從橋上過(guò)，橋流水不流 D．游云西行，而謂月之東馳【答案】B【解析】A．小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，說(shuō)明以竹排為參照物，兩岸的山是運(yùn)動(dòng)的，未體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，故A不符合題意；B．看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，說(shuō)明以自己為參照物，山是運(yùn)動(dòng)的，以河岸為參照物，山是靜止的，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，故B符合題意；C．牛從橋上過(guò)，橋流水不流，說(shuō)明以牛為參照物，橋是運(yùn)動(dòng)的，河水是靜止的，未體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，故C不符合題意；D．游云西行，而謂月之東馳，說(shuō)明以向西運(yùn)動(dòng)的云為參照物，月亮向東運(yùn)動(dòng)，未體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，故D不符合題意。故選B。14．（24-25八年級(jí)上·河南南陽(yáng)·開(kāi)學(xué)考試）如圖所示，空中加油機(jī)A正在對(duì)戰(zhàn)機(jī)B進(jìn)行空中加油。為了確保飛行安全，在加油時(shí)加油機(jī)A和戰(zhàn)機(jī)B的飛行應(yīng)“同步”。此時(shí)，加油機(jī)A相對(duì)于是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于是靜止的?！敬鸢浮康孛鎽?zhàn)機(jī)B【解析】[1]在加油時(shí)加油機(jī)A和戰(zhàn)機(jī)B的飛行速度應(yīng)相等；加油機(jī)A在給戰(zhàn)機(jī)B加油時(shí)，若以地面為參照物，加油機(jī)A與地面的位置在不斷發(fā)生變化，故加油機(jī)A是運(yùn)動(dòng)的。[2]空中加油過(guò)程中，它們飛行的高度和速度不變，戰(zhàn)機(jī)B和加油機(jī)A之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變，以加油機(jī)A為參照物，戰(zhàn)機(jī)B是靜止的。15．（2024·河南漯河·一模）2023年5月17日，我國(guó)成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。在進(jìn)入地球同步軌道后，以地面為參照物，該衛(wèi)星是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是（選填“相對(duì)”或“絕對(duì)”）的?！敬鸢浮快o止相對(duì)【解析】[1][2]在進(jìn)入地球同步軌道后，以地面為參照物，衛(wèi)星的位置沒(méi)有發(fā)生改變，所以是靜止的；以太陽(yáng)為參照物，衛(wèi)星的位置發(fā)生改變，該衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的；說(shuō)明所選的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，所以運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的?！绢}型04判斷多物體的運(yùn)動(dòng)情況】16．（23-24八年級(jí)下·廣西柳州·期中）圖為“三月三”游客來(lái)柳州蟠龍山公園觀賞到的美景，圖中青山、山頂?shù)碾p塔、瀑布、停泊在水中的船相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)的是（

）A．青山 B．山頂?shù)碾p塔 C．瀑布 D．停泊在水中的船【答案】C【解析】A．青山相對(duì)于地面位置不變，是靜止的，故A不符合題意；B．山頂?shù)碾p塔相對(duì)于地面位置不變，是靜止的，故B不符合題意；C．瀑布相對(duì)于地面位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動(dòng)的，故C符合題意；D．停泊在水中的船相對(duì)于地面位置不變，是靜止的，故D不符合題意。故選C。17．（2024·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè)）甲、乙兩列高鐵在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時(shí)，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹(shù)木向南運(yùn)動(dòng)，看到乙車向南運(yùn)動(dòng)。則下列判斷中可能正確的是（）A．甲、乙兩車都向北運(yùn)動(dòng)，且乙車比甲車快 B．甲、乙兩車都向南運(yùn)動(dòng)，且乙車比甲車快C．甲、乙兩車都向北運(yùn)動(dòng)，且甲車比乙車快 D．甲車向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)【答案】C【解析】甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹(shù)木向南運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明甲車相對(duì)地面是向北運(yùn)動(dòng)的；看到乙車向南運(yùn)動(dòng)，則乙車相對(duì)地面可能是靜止、可能是向南運(yùn)動(dòng)、也可能是向北運(yùn)動(dòng)，但速度小于甲的速度。故選C。18．（23-24八年級(jí)下·安徽淮南·階段練習(xí)）2024年3月2日，神舟十七號(hào)航天員組在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，圓滿成功完成第二次出艙活動(dòng)，如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（）A．以太陽(yáng)為參照物，空間站是靜止的 B．以地球?yàn)閰⒄瘴?，出艙的航天員是靜止的C．以空間站為參照物，出艙的航天員是靜止的D．研究空間站的運(yùn)動(dòng)，一定要以空間站為參照物【答案】C【解析】A．空間站在太空中一直處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。以太陽(yáng)為參照物，空間站的位置發(fā)生了變化，空間站是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．以地球?yàn)閰⒄瘴铮雠摰暮教靻T位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；C．以空間站為參照物，出艙的航天員位置沒(méi)有變化，航天員是靜止的，故C正確；D．參照物的選擇具有任意性，可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體做參照物，也可以選擇靜止的物體作為參照物，研究空間站的運(yùn)動(dòng)，可以以空間站為參照物，也可以以地球?yàn)閰⒄瘴?，故D錯(cuò)誤。故選C。19．（2024·貴州畢節(jié)·一模）2023年10月26日11時(shí)14分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將神舟十七號(hào)載人飛船和航天員送入太空。從發(fā)射到飛船進(jìn)入預(yù)定軌道的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．以運(yùn)載火箭為參照物，載人飛船始終是靜止的B．以運(yùn)載火箭為參照物，航天員始終是靜止的C．以載人飛船為參照物，航天員始終是靜止的D．以航天員為參照物，地球是靜止的【答案】C【解析】A．載人飛船脫離火箭后，以運(yùn)載火箭為參照物，載人飛船的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．載人飛船脫離火箭后，以運(yùn)載火箭為參照物，航天員的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；C．以載人飛船為參照物，航天員的相對(duì)位置始終不變，是靜止的，故C正確；D．以航天員為參照物，地球的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤。故選C。20．（2024·湖南·一模）“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”。對(duì)于上述詩(shī)句描述的情況，下列說(shuō)法正確的是（

）A．“看山恰似走來(lái)迎”是以地面為參照物 B．“仔細(xì)看山山不動(dòng)”是以船為參照物C．“是船行”說(shuō)明船總是運(yùn)動(dòng)的 D．山“走來(lái)迎”和“不動(dòng)”是因?yàn)檫x擇不同的參照物【答案】D【解析】A．“看山恰似走來(lái)迎”意思是說(shuō)“山”在運(yùn)動(dòng)，山相對(duì)地面的位置沒(méi)有發(fā)生變化，因此不是以地面為參照物，故A錯(cuò)誤；B．“仔細(xì)看山山不動(dòng)”意思是說(shuō)“山”是靜止的，但山相對(duì)船的位置發(fā)生了變化，因此不是以船為參照物，故B錯(cuò)誤；C．作者與船之間沒(méi)有位置變化，船相對(duì)于作者是靜止的，“是船行”指船在運(yùn)動(dòng)，可以選山為參照物，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的，山“走來(lái)迎”和“不動(dòng)”是因?yàn)檫x擇不同的參照物，故D正確。故選D。21．（2024·貴州畢節(jié)·一模）2023年11月26日，2023年全國(guó)跳水錦標(biāo)賽暨巴黎奧運(yùn)會(huì)、多哈世錦賽選拔賽結(jié)束了第五個(gè)比賽日的爭(zhēng)奪。全紅嬋、陳芋汐在女子雙人10米跳臺(tái)決賽中以354.66分奪冠，如圖所示是她們比賽時(shí)的同步場(chǎng)景。在兩人同步跳水的過(guò)程中，一名看臺(tái)上的觀眾說(shuō)全紅嬋是靜止的，則他所選擇的參照物是（）A．陳芋汐 B．水面 C．跳臺(tái) D．座位上坐著的裁判【答案】A【解析】A．兩名運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)，運(yùn)動(dòng)的方向和速度都相同，她們之間相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生變化。全紅嬋相對(duì)于陳芋沙是靜止的，陳芋沙相對(duì)于全紅嬋是靜止的。在兩人同步跳水的過(guò)程中，一名看臺(tái)上的觀眾說(shuō)全紅嬋是靜止的，則他所選擇的參照物是陳芋汐，故A符合題意；BCD．全紅嬋、陳芋汐兩人同步跳水的過(guò)程中相對(duì)于跳臺(tái)、水面和座位上坐著的裁判，位置發(fā)生了變化，所以都是運(yùn)動(dòng)的。故BCD不符合題意。故選A?！绢}型05比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法】22．（23-24九年級(jí)下·江蘇無(wú)錫·階段練習(xí)）在男子百米短跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員們快步如飛，關(guān)于運(yùn)動(dòng)快慢的說(shuō)法中不正確的是（

）A．觀眾看到第一名沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢B．終點(diǎn)裁判通過(guò)記錄用時(shí)是用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢C．物體的速度越大，路程和時(shí)間的比值就越大D．物理學(xué)中采用裁判的方法來(lái)定義速度的【答案】D【解析】AD．所有運(yùn)動(dòng)員同時(shí)起跑同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，觀眾看到第一名沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)該運(yùn)動(dòng)員此時(shí)跑過(guò)的路程最長(zhǎng)，是用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢，物理學(xué)中速度定義是路程與時(shí)間的比，采用的是觀眾的方法定義的，故A正確，不符合題意，D錯(cuò)誤，符合題意；B．終點(diǎn)裁判要等所有運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)，即跑過(guò)相同的路程，通過(guò)記錄用時(shí)長(zhǎng)短判斷快慢，是用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢，故B正確，不符合題意；C．根據(jù)速度的定義式，路程和時(shí)間的比值就越大，物體的速度越大，故C正確，不符合題意。故選D。23．（23-24八年級(jí)下·廣東茂名·期末）如題圖所示是跑步比賽的場(chǎng)景。比賽開(kāi)始后，“觀眾”通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的，認(rèn)為跑在前面的人運(yùn)動(dòng)得快；比賽結(jié)束后“裁判員”通過(guò)比較相同路程所用的，判定誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快，物理學(xué)上采?。ㄟx填“觀眾”或“裁判員”）的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?！敬鸢浮柯烦虝r(shí)間觀眾【解析】[1]比賽開(kāi)始后，“觀眾”通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的長(zhǎng)短，認(rèn)為跑在前面的人運(yùn)動(dòng)得快。[2]比賽結(jié)束后，“裁判員”通過(guò)比較相同路程所用時(shí)間的長(zhǎng)短，判定最先到達(dá)終點(diǎn)的人運(yùn)動(dòng)得快。[3]物理學(xué)中采用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，即用觀眾的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。24．（2024·黑龍江哈爾濱·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示是小南百米賽跑是的情景，裁判員采用方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)快慢的，他全程的平均速度為m/s?！敬鸢浮肯嗤烦瘫葧r(shí)間8【解析】[1]由題意可知，在百米賽跑中，裁判員采用相同路程比較時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快。[2]由題意可知，運(yùn)動(dòng)員跑完100m，所用的時(shí)間為12.5s，則運(yùn)動(dòng)員全程的平均速度為25．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，起跑時(shí)，我們說(shuō)兔子比烏龜跑的快，采用的是的比較方法；烏龜先到終點(diǎn)，比兔子跑的快，采用的是的比較方法?！敬鸢浮肯嗤瑫r(shí)間比路程相同路程比時(shí)間【解析】[1]龜兔賽跑，兩者同時(shí)起跑，用的時(shí)間相同，兔子跑在烏龜前面，即相同時(shí)間內(nèi)，兔子跑的路程比烏龜大，這種比較快慢的方法是相同時(shí)間比路程。[2]比賽的結(jié)果是烏龜先到終點(diǎn)，即相同的路程，烏龜用的時(shí)間更短，這種比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是相同路程比時(shí)間?！绢}型06速度的簡(jiǎn)單計(jì)算】26．（2024·北京·中考真題）如圖所示為一個(gè)水滴下落過(guò)程的示意圖，水滴由A位置下落到B位置，A、B之間的距離為cm，所用的時(shí)間為0.2s，依據(jù)公式可計(jì)算出這個(gè)過(guò)程中水滴下落的平均速度為cm/s?！敬鸢浮?0.0100【解析】[1]由圖可知，刻度尺的10cm之間有10小格，分度值為1cm，讀數(shù)時(shí)估讀到分度值的下一位。A點(diǎn)與零刻度線對(duì)齊，B點(diǎn)與20.0cm對(duì)齊，因此A、B之間的距離為20.0cm。[2][3]由可得這個(gè)過(guò)程中水滴下落的平均速度為27．（2024·陜西·模擬預(yù)測(cè)）小夢(mèng)元旦坐高鐵從西安到成都游玩，車程時(shí)長(zhǎng)4h10min，西安到成都線路全長(zhǎng)650km，該列車全程的平均速度為（）A．120km/h B．156km/hC．180km/h D．200km/h【答案】B【解析】列車全程的平均速度故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。28．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）一艘快艇以90km/h的速度去追趕離它120km遠(yuǎn)處的軍艦，快艇實(shí)際航行了270km才追上軍艦，該軍艦的速度是km/h?！敬鸢浮?0【解析】由得，快艇和軍艦的運(yùn)動(dòng)時(shí)間軍艦運(yùn)動(dòng)的距離軍艦的速度29．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）小紅一家元旦期間從信陽(yáng)東站乘高鐵出發(fā)去安陽(yáng)旅游。他們乘坐的G522次高鐵車長(zhǎng)為300m，若高鐵以50m/s的速度行駛，完全通過(guò)一條長(zhǎng)度為1100m的山洞時(shí)，所需的時(shí)間為s?！敬鸢浮?8【解析】高鐵完全通過(guò)山洞所行駛的路程為高鐵的速度為50m/s，則高鐵完全通過(guò)山洞所需的時(shí)間為30．（23-24八年級(jí)下·廣東惠州·階段練習(xí)）激光是測(cè)量距離最精確的“尺子”，它的射程非常遠(yuǎn)，利用它可以從地球射向月球，再?gòu)脑虑蚍瓷浠氐厍?。從發(fā)射激光到接收到它返回的信號(hào)，共用時(shí)2.6s，已知光速為3×108m/s，求地球到月球的距離是多少？【答案】3.9×108m【解析】地球到月球的距離是31．（23-24八年級(jí)上·山西晉中·期末）頻閃攝影是借助閃光燈的連續(xù)閃光，在一個(gè)畫面上記錄物體連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。創(chuàng)新攝影小組用頻閃攝影記錄了小鳥(niǎo)降落樹(shù)枝的過(guò)程，相機(jī)每隔0.2s曝光一次，如圖所示，從開(kāi)始拍攝到小鳥(niǎo)降落到樹(shù)枝的路程是24cm。在第一個(gè)頻閃時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度為0.5m/s。求：(1)從開(kāi)始拍攝到小鳥(niǎo)降落到樹(shù)枝的平均速度；(2)在開(kāi)始拍攝的第一個(gè)頻閃時(shí)間間隔內(nèi)，小鳥(niǎo)飛行的路程?！敬鸢浮?1)0.4m/s(2)0.1m【解析】（1）由圖可知，從開(kāi)始拍攝到小鳥(niǎo)降落到樹(shù)枝的時(shí)間為t=3×0.2s=0.6s則從開(kāi)始拍攝到小鳥(niǎo)降落到樹(shù)枝的平均速度（2）在開(kāi)始拍攝的第一個(gè)頻閃時(shí)間間隔內(nèi)，小鳥(niǎo)飛行的路程s1=v1t1=0.5m/s×0.2s=0.1m【題型07速度的計(jì)算——圖像型】32．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）小明從家前往科技館，整個(gè)過(guò)程中有步行，也有騎行，其全程的s-t圖像如圖所示。已知騎行的速度比步行的速度大，則他騎行的路程為m，全程的平均速度為。【答案】31503.75【解析】[1][2]由圖像可知，0~5min內(nèi)的速度為5~6min內(nèi)小明處于靜止?fàn)顟B(tài)，6~16min的速度為騎行的速度比步行的速度大，因此他騎行的路程為全程的平均速度為33．（23-24九年級(jí)下·山東青島·自主招生）A、B兩物體從同一位置同向而行，運(yùn)動(dòng)情況分別如圖甲和圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度相等B．經(jīng)過(guò)1s時(shí)間B物體在A物體前方2m處C．2s時(shí)兩個(gè)物體恰好相遇D．圖甲中陰影部分的面積在數(shù)值上等于A物體運(yùn)動(dòng)2s的路程【答案】D【解析】A．A物體的速度為B物體的速度為故A錯(cuò)誤；B．經(jīng)過(guò)1s時(shí)間，由得，A運(yùn)動(dòng)的路程為B運(yùn)動(dòng)的路程為A、B兩物體從同一位置同向而行，B物體在A物體后方2m處，故B錯(cuò)誤；C．AB速度不同，2s時(shí)兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的路程不同，則2s時(shí)兩個(gè)物體沒(méi)有相遇，故C錯(cuò)誤；D．圖甲中陰影部分的面積為速度與時(shí)間的乘積，在數(shù)值上等于A物體運(yùn)動(dòng)2s的路程，故D正確。故選D。34．（2024·江蘇淮安·模擬預(yù)測(cè)）小明爸爸開(kāi)著汽車載著全家人在公路上以36km/h的速度做勻速進(jìn)入十字路口。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方路口信號(hào)燈變?yōu)榧t燈，小明爸爸經(jīng)過(guò)0.5s反應(yīng)時(shí)間后開(kāi)始剎車，汽車速度v隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖。從剎車開(kāi)始到汽車停止，汽車的平均速度為5m/s，下列敘述正確的是（）A．在0.5s的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車前進(jìn)了10mB．開(kāi)始剎車后1s，汽車的速度為5m/sC．以爸爸為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的D．從信號(hào)燈轉(zhuǎn)為紅色起到汽車停止，汽車的平均速度為6.67m/s【答案】D【解析】A．在0.5s的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車前進(jìn)的路程s=vt=10m/s×0.5s=5m故A錯(cuò)誤；B．由圖可知，第0.5s開(kāi)始剎車，開(kāi)始剎車后1s，即第1.5s，此時(shí)速度為0，故B錯(cuò)誤；C．以爸爸為參照物，小明的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生變化，因此是靜止的，故C錯(cuò)誤；D．從信號(hào)燈轉(zhuǎn)為紅色起到汽車停止，在0.5~1.5s內(nèi)，汽車行駛的路程s'=v't'=5m/s×1s=5m汽車共前進(jìn)了s總=s+s'=5m+5m=10m從信號(hào)燈轉(zhuǎn)為紅色起到汽車停止，汽車的平均速度故D正確。故選D。35．（2024八年級(jí)下·山東青島·競(jìng)賽）甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行迎接甲，接到后同車返回。整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）A．相遇前甲的速度是乙的4倍 B．相遇前甲的速度是乙的3倍C．相遇后乙的速度是原來(lái)一半 D．整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的1.5倍【答案】B【解析】AB．由圖象可知，相遇前甲同學(xué)10min經(jīng)過(guò)的路程為3km，相遇前甲的速度相遇前乙同學(xué)10min經(jīng)過(guò)的路程為1km，相遇前乙的速度所以v甲=3v乙故A不符合題意，B符合題意；C．由圖象可知，相遇后乙返回用的時(shí)間為15min-10min=5min經(jīng)過(guò)的路程為1km，相遇后乙的速度所以v乙′=2v乙故C不符合題意；D．由圖象可知，整個(gè)過(guò)程，甲經(jīng)過(guò)的總路程為4km，總時(shí)間為15min，乙經(jīng)過(guò)的總路程為2km，總時(shí)間為15min，由可知v甲平=2v乙平故D不符合題意。故選B。36．（23-24八年級(jí)下·江西南昌·期中）甲、乙兩輛汽車在平直公路上均向西勻速行駛，兩車的s-t圖像如圖所示。由圖可知：甲車的速度為m/s，在時(shí)，甲車在乙車前方m處?！敬鸢浮?/p>