高考甦專(zhuān)題基礎(chǔ)復(fù)習(xí)講義

untiI特殊語(yǔ)法考法總結(jié)

until在肯定句和否定句中的使用，要點(diǎn)可以概括如下：

肯定句

動(dòng)作+until內(nèi)容：描述前一動(dòng)作停止，下一動(dòng)作即將開(kāi)始

狀態(tài)+until內(nèi)容：描述狀態(tài)發(fā)生根本改變

否定句

not……until的用法,直到之后的情況出現(xiàn)以后，前一句的動(dòng)作才發(fā)

沒(méi)有否定就沒(méi)有〃才”的意思

咱們今天來(lái)看看until一些其它的考法。

首先是notuntil的特殊句式。

我們可以把原來(lái)分開(kāi)的not和until合并在一起，改造出兩種特殊句

式來(lái)。一是倒裝句，一是強(qiáng)調(diào)句，作用都是一樣的，表示對(duì)條件的強(qiáng)調(diào)。

倒裝句

Notuntiltheyleftschooldidtheyrealizehowmuchtheir

teacherslovedthemandhelpedthem.

直到他們離開(kāi)學(xué)校，他們才意識(shí)到老師是多么的關(guān)愛(ài)和幫助他們。

原句:Theydidnotrealize……untiltheyleftschool.

變化方式：Notuntil拉出來(lái)放在句首，until后面的條件照抄,剩下

的句子要使用疑問(wèn)句方式倒裝，變成didtheyrealize

注意,"Notuntil+條件+didwerealize+具體內(nèi)容”是我們?cè)?/p>

情景作文中經(jīng)?？梢杂玫降木涫?，用來(lái)描述集體活動(dòng)中我們的心理感受。

例如：

Notuntiltheeventstarteddidwerealizethedifficultyin

explainingtherulestothepassers-by.

直到活動(dòng)開(kāi)始，我們才意識(shí)到向路人解釋規(guī)則是多么的困難。

強(qiáng)調(diào)句

Butitwasnotuntil1604thatabookofuncommonEnglish

wordsappeared.

但是直到1604年，非常用英語(yǔ)詞詞典才出現(xiàn)。

原句:AbookofuncommonEnglishdidn'tappearuntil1604.

變化方式：Itwasnotuntil……that的句型先擺出來(lái)，until后面的

內(nèi)容照抄，剩下的部分直接放在that后面。注意原句中的didn't因?yàn)?/p>

not已經(jīng)提前了，所以只能剩下did叩pear,變?yōu)檫祊eared。

Itisnotuntilmuchlater；astheheartweakens；thatchildren

understand:theirstories,andalltheiraccomplishments,siton

topofthestoriesoftheirmothersandfathers,stonesupon

stones,beneaththewatersoftheirlives.

直到很久很久以后，內(nèi)心變得虛弱的時(shí)候，孩子們才能明白：他們的

人生故事，他們所有的人生成就，都建立在父母的人生基礎(chǔ)之上，這些基

礎(chǔ)在孩子們的人生中默默的真實(shí)的存在著°

原句:Childrendon'tunderstanduntilmuchlater.

變化方式：Itisnotuntil……that的句型先擺出來(lái),until后面的內(nèi)

容照抄，剩下的部分直接放在that后面。注意原句中的don't因?yàn)閚ot

已經(jīng)提前了，所以只能剩下dounderstand,直接寫(xiě)understand即

可。

關(guān)于這個(gè)強(qiáng)調(diào)句，我們可以直接這樣理解：

Itisnotuntil+條件+that+發(fā)生的情況

因?yàn)樽饔煤偷寡b句是完全一樣的,所以我們剛才的句子還可以寫(xiě)為：

Itwasnotuntiltheeventstartedthatwerealizedthe

difficultyinexplainingtherulestothepassers-by.

直到活動(dòng)開(kāi)始，我們才意識(shí)到向路人解釋規(guī)則是多么的困難。

特殊句式說(shuō)完以后，我們?cè)賮?lái)看另外一個(gè)until的特殊考法：until

和before兩個(gè)詞的區(qū)別。我們來(lái)看道例題:

Hehadtoknockatthedoorfor5minuteshiswife

openedit.

A.until

B.before

兩個(gè)詞的區(qū)別其實(shí)特別簡(jiǎn)單：until強(qiáng)調(diào)動(dòng)作停止,before強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

發(fā)生。

這里是一個(gè)肯定句,所以u(píng)ntil傳遞的意思應(yīng)該是〃前面的動(dòng)作停止，

后面的動(dòng)作發(fā)生J我們?cè)谶@里是否要強(qiáng)調(diào)他敲了5分鐘門(mén)之后不敲了

呢？顯然沒(méi)必要。

而before傳遞的意思是〃才"，表示后面的動(dòng)作發(fā)生來(lái)之不易的感

覺(jué)。我們翻譯這句話(huà)，應(yīng)該都能大概理解出“他敲了5分鐘，他妻子才開(kāi)

門(mén)”的含義。

所以這句話(huà)要強(qiáng)調(diào)不敲了，就選until,這句話(huà)要強(qiáng)調(diào)開(kāi)門(mén),就選

before.各位是否可以理解"until強(qiáng)調(diào)動(dòng)作停止，before強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生”

的意思呢？

我們還可以看看before這個(gè)詞類(lèi)似的用法：

IhadtotryonadozenpairsofshoesbeforeIdecidedto

buythisone.

我試穿了許多雙鞋之后才決定買(mǎi)這雙。（決定動(dòng)作來(lái)之不易）

Itwasmanyyearsbeforetheaccusedwasdeclaredinnocent

andsetfree.

過(guò)了許多年，這個(gè)被控告的人才被宣告無(wú)罪釋放。（宣告動(dòng)作來(lái)之不

易）

到此為止，until的特殊考法我們基本上說(shuō)完了。until是一個(gè)高頻考

點(diǎn)，要求各位必須掌握。

我們以幾道完形填空題目結(jié)束我們對(duì)于until的講解。

And(36)otherwiseassignedaseatbytheteacher,I

alwayschosetositatthebackoftheclassroom.

A.as

B.until

C.unless

D.though

前面是被老師指定座位，后面是我選擇坐的位置，明顯是相反的關(guān)

系。而空格后面又有otherwise出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)〃否則〃的含義，所以能夠和

〃否則〃在一起的只有〃除非〃的邏輯，選擇注意：

unlessounless

otherwise就是unless的意思,只不過(guò)語(yǔ)氣加強(qiáng)而已。

IbelieveIstayedinastateofpleasantdisbelief(43)______I

washalfwaythroughrehearsalsonmyfirstday.

A.while

B.since

C.until

D.when

前面說(shuō)我處于一種興奮的不敢相信的狀態(tài)中，后面是我第一天訓(xùn)練到

一半的時(shí)候。選擇while表示兩邊同時(shí)發(fā)生,選擇when表示在那一刻，

均不合理，因?yàn)樽髡咴诖酥耙灿型瑯拥男睦頎顟B(tài)，為什么要單獨(dú)強(qiáng)調(diào)"訓(xùn)

練到一半的時(shí)候〃呢？since描述的是因果關(guān)系，更加不成立，所以選擇

until,這里的含義實(shí)際上是,我在訓(xùn)練到一半之前一直都不敢相信這是真

的(訓(xùn)練到一半之后就相信了)。訓(xùn)練都開(kāi)始一半了，我仍然認(rèn)為這不是

真的，強(qiáng)調(diào)作者的興奮之情。這題是難題。

Shesaysshewantstobeagymnasticscoachtopassdown

whatshe'slearnedtootherkids(53)______shegrowsup.

A.until

B.as

C.when

D.before

這道題就簡(jiǎn)單多了6前面是她想把自己學(xué)到的教給孩子們，后面是她

長(zhǎng)