胡蘿卜先生的長胡子13*幫助別人快樂自己猜一猜（打一蔬菜）一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。胡蘿卜認識“蘿、卜”等5個生字。能一邊讀一邊預測故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預測的好處和樂趣；預測能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實際內(nèi)容及時修正自己的想法。能嘗試根據(jù)文章或書的題目預測故事的主要內(nèi)容，對預測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀蘿卜愁沾繼晾蘿組詞：菠蘿綠蘿青蘿辨字：（籮蘿）卜√卜組詞：蘿卜辨音：蘿卜（bǔbo）√愁組詞：憂愁發(fā)愁

愁緒辨音：犯愁（cóuchóu）√沾組詞：沾水沾染沾邊辨字：（沾粘）水√繼組詞：繼承繼續(xù)辨字：（繼斷）續(xù)√晾組詞：晾曬晾干辨字：（晾諒）曬√蘿卜愁沾晾收胡蘿卜挑戰(zhàn)一下

你知道胡蘿卜先生的這跟胡子已經(jīng)長

了多長

嗎？注意紅色字的讀音原文示例·這根胡子長（）在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。長

（很長）（長大）多音字經(jīng)?！殖３?/p>

?偶爾我常常想起小學時代，回味著老師的教誨。我經(jīng)常想起小學時代，回味著老師的教誨。小明星期天總在家學習，偶爾會外出玩一玩。常常經(jīng)常偶爾?一起讀一讀近

反義詞牢固：結實；堅固。濃密：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。[造句]牢固的大壩擋住了洶涌的洪水。[造句]肥沃的黑土地上生長著濃密的莊稼。詞語解釋果醬：用水果加糖、果膠制成的糊狀食品。[造句]保存水果的一個普通方法是把水果用糖煮成果醬。詞義辨析濃密茂密都有“多而密”的意思。意思例句例句意思“濃密”多用來指樹葉、煙霧、須發(fā)等多而密。爸爸有著濃密的胡須，他常常用胡須扎我的臉。奶奶家屋后有一片茂密的竹林?！懊堋倍嘤脕碇覆菽久⒍泵堋?.本文講述了一個怎樣的故事？2.胡子先生漏刮掉的胡子為什么會長的那么長？探究讀依據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題：默讀本課時要邊讀邊感受胡蘿卜先生的粗心大意，胡子長長的歡快與搞笑。默讀指導1.本文講述了一個怎樣的故事？這篇故事以胡蘿卜先生的胡子為線索，講述了胡蘿卜先生和男孩、鳥太太之間發(fā)生的故事。2.胡蘿卜先生漏刮掉的胡子為什么會長的那么長？因為胡子上沾著營養(yǎng)豐富的果醬。讀課文，請你試著劃分段落結構，概括段落大意。為濃密胡子發(fā)愁長胡子幫助了別人漏刮胡子，果醬助力越長越長12-45-9胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。特點：濃密作用：為下文做鋪墊。胡蘿卜先生的胡子有什么特點，這句話在文中起什么作用？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。原因胡蘿卜先生為什么會漏刮胡子呢？請在文中找出答案。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！

這是胡子長長的原因，粘了果醬的胡子到底長了多長呢？于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。沾了果醬的胡子長長了，長長的胡子又經(jīng)歷了什么呢？請快速閱讀課文第5～9自然段，說說”胡蘿卜先生的長胡子”遇到了誰？他們把“胡蘿卜先生的長胡子”派上了哪些用場？男孩子鳥太太給男孩當了風箏線給鳥太太________男孩為什么會想到將胡蘿卜先生的胡須當做風箏線？在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。又長，又牢固。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！B太太會把胡蘿卜先生的長胡子做什么用呢？請同學們根據(jù)課文猜測一下。猜測：鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，當晾繩。這樣預測的依據(jù)是什么？因為胡蘿卜先生的胡子既長又結實，所以對缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會用上。你覺得胡蘿卜先生愿意用自己的長胡子幫助別人嗎？愿意，因為這樣胡蘿卜先生也會讓自己得到很多快樂。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。胡蘿卜先生的長胡子分別幫助了誰？你從中明白了什么道理？小男孩和鳥太太，我體會到了助人為樂的道理。胡蘿卜先生的長胡子分別幫助了誰？你從中明白了什么道理？以省略號結束全文，為讀者留下豐富的想象空間。同學們，你們猜猜胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，又會遇到誰？又會有怎樣奇妙的故事呢？

課文寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果醬而越來越長。于是小男孩用它來做風箏線，鳥太太用它來當晾尿布的繩子……文章讓我們感受到了童話世界的神奇，同時給讀者充分的想象空間，預測后面會發(fā)生什么有意思的事情。胡蘿卜先生的長胡子常為胡子發(fā)愁濃密胡子幫助了別人剪來放風箏幫助別人快樂自己每天刮剪來晾尿布胡蘿卜的功效1.胡蘿卜含有大量胡蘿卜素，可防治夜盲癥，同時有助于增長機體的免疫力，對預防上皮細胞癌變有重要意義。2.胡蘿卜含有植物纖維，吸水性強，在腸道中可增加糞便體積，加強腸道的蠕動，從而起到通便防癌的作用。

同學們要多吃胡蘿卜哦！故事還沒有結束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。

我猜想后來鳥太太把胡蘿卜先生的長胡子剪下來晾尿布了，胡蘿卜先生還用長胡子幫助了其他人。如小女孩用長胡子來跳繩，之所以這樣想，是因為凡是有需要用到繩子的地方，胡蘿卜先生的胡子都能用得上。讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢贰断穆宓木W(wǎng)》《帽子的秘密》《柔軟的陽光》《團圓》《小靈通漫游未來》

《躲貓貓大王》講的是一群小朋友經(jīng)常玩躲貓貓的游戲，其中有一個小朋友每次都沒被找到，所以獲得了“躲貓貓大王”的稱號。13*

胡蘿卜先生的長胡子讀題目，這個故事可能會寫些什么內(nèi)容呢？學習內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認識生字、詞語。第一階：課前預習返回課文大意課文講述了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的經(jīng)歷。這根漏刮的胡子因為沾上了營養(yǎng)豐富的果醬，一點兒一點兒地變長。長長的胡子被做成了放風箏的線，還被做成了……從故事中我們體會到能夠幫助人是一件快樂的事。作者簡介王一梅，1970年出生，江蘇太倉人，中國作家協(xié)會會員。

文學成就：《書本里的螞蟻》和《鼴鼠的月亮河》分別獲中國作協(xié)第五、六屆優(yōu)秀兒童文學獎，另有作品獲冰心兒童圖書獎和陳伯吹兒童文學獎等獎項。

主要作品：《有愛心的小藍鳥》《手絹送給小野兔》《第十二只枯葉蝶》等。

會認字

蘿卜發(fā)愁

沾上

繼續(xù)

晾衣服

luóbochóuliàngzhānjì字義：憂慮愁聲旁，表示讀音。形旁，表示與心情有關。會認字鄉(xiāng)愁離愁發(fā)愁

草本植物，種類很多，可用作蔬菜，種子可入藥。會認字胡蘿卜蘿卜日京晾晾衣服我會認liàng

把衣物放在太陽下面曬或放在通風透氣的地方使干。易讀錯“卜”是多音字，在本課讀bo；“晾”是后鼻音；“沾、愁”是翹舌音，不要讀成平舌音。—近義詞發(fā)愁—憂愁常?！?jīng)常(時常)濃密—稠密牢固—堅固(結實)繼續(xù)—持續(xù)確定—肯定(判定)必須—務必匆匆忙忙—急急忙忙飄動—飄揚發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺剛好—正好反義詞牢固—薄弱濃密—稀疏近視—遠視必須—無須(不必)

匆匆忙忙—不慌不忙繼續(xù)—中斷(停止、中止)[濃密]稠密(多指枝葉、煙霧、須發(fā)等)。[匆匆忙忙]急急忙忙。[牢固]結實，堅固。理解語理解詞語濃密的胡子第二階：閱讀理解學習內(nèi)容邊讀邊預測故事的內(nèi)容，并能根據(jù)故事的實際內(nèi)容及時修正自己的想法。返回回顧我們知道的預測方法文章的題目和插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預測。過去的閱讀經(jīng)驗可以幫我們預測。平時的生活常識也可以幫助我們預測。◆◆◆朗讀題目，你預測一下這篇課文會寫一個什么樣的故事呢？閱讀理解可能他的胡子斷了。我認為他可能生病了。我覺得他的長胡子會發(fā)生一些有趣的故事?！簟簟羧绻愕念A測跟原文不一樣，應該怎么辦？閱讀理解當發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事的實際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能會發(fā)生什么。讀完這句話，你做了怎樣的預測？閱讀理解胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。我預測是這樣的……閱讀理解他忘記刮胡子了。他刮胡子的時候把臉刮破了。他為自己濃密的胡子愁得白了頭?！簟簟纛A測一下，“胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子”會出現(xiàn)什么情況呢？閱讀理解有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。我猜胡蘿卜先生匆匆忙忙刮胡子，可能會漏掉幾根。預測一下，“漏刮的這根胡子”會出現(xiàn)什么情況呢？閱讀理解因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。我預測這根胡子會越長越長，因為題目是胡蘿卜先生的長胡子。閱讀理解我預測胡蘿卜先生漏刮的胡子沾到了果醬，弄得自己滿臉都是。預測一下，“沾了果醬的胡子”會出現(xiàn)什么情況呢？閱讀理解胡子沾到了甜甜的果醬。閱讀理解我的預測是：那胡子應該會長得更粗更長。

依據(jù)：課文寫道“對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！”可以看出，有了營養(yǎng)，胡子長得會更好。閱讀理解我的預測是：我覺得長胡子會有一段有趣而奇妙的經(jīng)歷。

依據(jù)：因為以前讀過的故事書中，作者都會給我們呈現(xiàn)一個生動有趣的故事。閱讀理解讀完這句話，你做了怎樣的預測？有一個男孩正在放風箏，線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。閱讀理解我預測是：男孩一定用胡蘿卜先生的胡子做風箏線了。依據(jù)：因為胡蘿卜先生的胡子太長了。剪了一段用來放風箏。閱讀理解預測一下，鳥太太看見空中飄著的長胡子會出現(xiàn)什么情況呢？閱讀理解我的預測是：鳥太太得到了長胡子。她像男孩一樣剪了一段胡子，拿來晾曬尿布。

依據(jù)：課文里說到鳥太太非常需要繩子。從圖中也能感受到鳥太太見到長胡子時的那種驚喜。閱讀理解我的預測是：鳥太太沒有得到長胡子。因為胡蘿卜先生不同意。

依據(jù)：一般人不會同意讓一個不認識的人拿走自己身上的東西。預測一下，胡蘿卜先生還會遇到什么情況呢？閱讀理解草地上，蟈蟈樂隊正在彈吉他，突然琴弦斷了一根，正發(fā)愁時，他們看見了胡蘿卜先生的長胡子。于是，他們剪了一段胡子當琴弦。我預測是這樣的……閱讀理解操場上，小狗正在跳繩，忽然來了許多小朋友都要跳，可是繩子太短了，怎么辦呢？他看見胡蘿卜先生的長胡子，就剪了一段當跳繩……我預測是這樣的……閱讀理解胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，在草地旁邊，他遇到了兩只饑餓的小白兔。胡蘿卜先生嚇得撒腿就跑，小白兔在后面蹦蹦跳跳地追趕。忽然，前面有一條小河，河邊有一棵大樹，胡蘿卜先生把長胡子掛在樹枝上，像蕩秋千一樣蕩到了河對面。胡蘿卜先生摸了摸長胡子說：“你可真有用?！焙}卜先生的長胡子漏刮一根神奇的變化有趣的經(jīng)歷結構圖示沾到果醬變長返回近視沒發(fā)覺營養(yǎng)品小男孩放風箏鳥太太晾尿布第三階：方法學用學習內(nèi)容嘗試根據(jù)文章或書的題目預測故事的主要內(nèi)容。返回嘗試根據(jù)文章或書的題目預測故事的主要內(nèi)容《躲貓貓大王》《小靈通漫游未來》《夏洛的網(wǎng)》這類以人物或事件為題目的，可以圍繞人物的身份、經(jīng)歷、見聞和感受等展開預測，比如，“躲貓貓大王是誰？他做了什么事？”“小靈通漫游未來時看到、聽到、想到了什么？”“夏洛是誰？夏洛的網(wǎng)是一張什么樣的網(wǎng)？這張網(wǎng)有什么特別的經(jīng)歷？”《柔軟的陽光》《帽子的秘密》這類容易引發(fā)讀者疑惑的題目，可以圍繞閱讀時產(chǎn)生的疑惑來展開預測，比如，“陽光為什么會是柔軟的？”“帽子里怎么會有秘密？又會有怎樣的秘密？”嘗試根據(jù)文章或書的題目預測故事的主要內(nèi)容《團圓》這類以關鍵詞作為題目的，可以聯(lián)系生活實際，想想一家人團圓時的場景，并由此預測：“故事里是誰和誰團圓了？團圓的時候又是什么樣的？返回第四階：課后練習學習內(nèi)容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。(2)在括號里填上合適的詞語。(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空。返回課后習題1故事還沒有結束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。課后習題1原文剩余部分內(nèi)容：

于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間：“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！闭n后習題1故事的結局：

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上。胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊課后習題1給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！笔堑?，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。課后習題1

歡歡：我預測鳥太太像小男孩一樣偷偷地剪了一段胡子，拿來晾曬尿布。這樣預測的依據(jù)是故事里講到的鳥太太正在找繩子，說明她非常需要繩子。從課文插圖中也能感受到鳥太太見到長胡子時的那種驚喜。

樂樂：我預測鳥太太沒有得到長胡子。因為胡蘿卜先生不同意鳥太太剪自己的胡子。這樣預測的依據(jù)是生活常識，一般人不會同意讓一個不相識的人拿走自己身上的東西。課后習題1

美美：我預測胡蘿卜先生還遇到了其他人，比如，猴子姑娘少了一根繩子來蕩秋千，袋鼠弟弟少了一根繩子來練習跳高，胡蘿卜先生都給他們提供了幫助。這樣預測的依據(jù)是生活經(jīng)驗和常識，猴子喜歡在樹枝間跳躍，袋鼠跳著行走。

麗麗：我預測胡蘿卜先生的長胡子幫助了自己。這樣預測的依據(jù)是以往的閱讀經(jīng)驗。如果讓胡蘿卜先生的長胡子一直都在幫助別人，故事就沒有新鮮感了，如果最后他的長胡子幫助自己解決了某個困難，這樣就出乎意料了，故事讀起來也更有趣味。課后習題2讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。《躲貓貓大王》《夏洛的網(wǎng)》《團圓》《帽子的秘密》《柔軟的陽光》《小靈通漫游未來》課后習題2

《躲貓貓大王》我猜測有個孩子非常善于躲貓貓，每次躲貓貓時，他總是到時間了還未被抓到。因此他就贏得了“躲貓貓大王”的稱號?！断穆宓木W(wǎng)》我猜測夏洛是一只蜘蛛，他用他的網(wǎng)幫助了其他人?！缎§`通漫游未來》我猜測寫的是一個叫小靈通的小孩漫游未來城市的事。課后習題2

《帽子的秘密》我猜測作者不僅會寫出這頂帽子的來歷，還會寫帽子里藏著作者一個個不想公開的小故事。

《柔軟的陽光》我猜測它是描寫溫暖、柔和的陽光，美麗的春景和可愛的孩子們的文章。

《團圓》我猜測它寫的是一家人歷經(jīng)磨難最終團聚在一起的故事，或者寫的是一家人在一起其樂融融的情景。

隨堂檢測蘿卜(bōbǔ)

發(fā)愁(cóuchóu)沾水(zhān

zān)

晾衣繩(liàngliáng)一、在加橫線字的正確讀音下面打“√”?！獭獭獭谭祷?/p>

隨堂檢測二、在括號里填上合適的詞語。

必須必需1.新聞報道(

)真實，不能有半點兒虛假。2.柴米油鹽是我們?nèi)粘Ｉ钪兴?

)的物品。飄揚飄動3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風里(

)著。4.操場上，鮮艷的五星紅旗正迎風(

)。必須必需飄動飄揚群兒戲于()一兒()甕.足()石擊甕破之.水迸