第五單元《化學(xué)方程式》題1、化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒(méi)有變化的是（）①原子數(shù)目②原子的種類(lèi)③物質(zhì)的種類(lèi)④分子的種類(lèi)⑤元素的種類(lèi)⑥物質(zhì)的總質(zhì)量A．①②⑤⑥B．①③⑤⑥C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥2、下列燃料在O2中燃燒時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生CO2的是（）A．天然氣B．煤C．肼（N2H4）D．乙醇（C2H5OH）3、“奮斗者”號(hào)已正式投入常規(guī)科考應(yīng)用，我國(guó)發(fā)明的新型鈦合金為科考任務(wù)解決了材料難題。工業(yè)上制取金屬鈦的一個(gè)反應(yīng)是TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，其中X化學(xué)式為（）A．SO2 B．SO3 C．H2SO3D．H2SO44.下列裝置及實(shí)驗(yàn)（天平未畫(huà)出）能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（）5.科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．圖中有兩種單質(zhì)B．乙烯的化學(xué)式為CH2C．生成的乙烯和水的質(zhì)量比為28：18D．參加反應(yīng)的氫氣和二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為3：16.鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，下列圖中能正確表示容器內(nèi)所有物質(zhì)總質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的變化關(guān)系是（）7.下列說(shuō)法正確的是（）A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水B．蠟燭完全燃燒后消失不見(jiàn)了，不遵循質(zhì)量守恒定律C．只有固體或液體間的反應(yīng)才遵循質(zhì)量守恒定律D．有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)，要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，必須在密閉容器中進(jìn)行8.在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：8，當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6gD，則C的質(zhì)量為（）A．6.8g B．9.6g C．8.8gD．4.4g9.一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．上表中X的值是0物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g26824反應(yīng)后質(zhì)量/g1X1615B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)C．乙一定是該反應(yīng)的催化劑D．丙和丁變化的質(zhì)量比為14：1110.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下邏輯合理的是（）A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素D．單質(zhì)中含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)11.下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)操作中各量變化的是（）A．鐵在盛氧氣的密閉容器中燃燒B．電解水一段時(shí)間C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣12.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我（填同意或不同意）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?。小紅按圖1裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。經(jīng)研究該黃色固體是Mg3N2，為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V，小紅設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。

（2）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

步驟Ⅰ：用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖2所示的裝置；另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。

步驟Ⅱ：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的五分之一左右。

步驟Ⅲ：步驟Ⅱ結(jié)束后，往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量，蒸發(fā)皿中有黃色固體出現(xiàn)。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。

①寫(xiě)出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式。

②步驟Ⅱ的目的是。

③在步驟Ⅲ“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓（填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓。

（3）（實(shí)驗(yàn)拓展）

空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)（填能或不能）用鎂帶替代紅磷，原因是。

（4）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2。請(qǐng)給出合理的解釋。13.某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表，請(qǐng)計(jì)算：反應(yīng)時(shí)間/min01234試管中固體質(zhì)量/g14.2512.6511.059.459.45（1）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為

g。

（2）剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量是多少？第六單元《碳和碳的氧化物》題1.下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．鮮奶制酸奶B．二氧化碳制干冰C．糧食制米酒D．石墨制金剛石2.吃燒烤的時(shí)候人們經(jīng)常使用竹炭進(jìn)行加熱，竹炭也是碳單質(zhì)的一員，它身懷絕技，武功蓋世。以下不屬于它的絕技的是（）A．其結(jié)構(gòu)疏松多孔，放入紅墨水中可以使墨水褪色B．把竹炭放入冰箱，可以吸附冰箱異味C．將其放入水中，可以殺菌消毒D．將其燃燒，可以產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體3.高鐵是“中國(guó)制造”一張耀眼的名片，它帶領(lǐng)中國(guó)走向世界。高鐵列車(chē)與電路連接的石墨電刷沒(méi)有利用的石墨性質(zhì)是（）A．穩(wěn)定性B．潤(rùn)滑性C．還原性D．導(dǎo)電性4.提倡“低碳生活”是當(dāng)今社會(huì)的生活理念，以下建議不可行的是（）A．提倡使用共享單車(chē)B．推廣使用太陽(yáng)能電池C．提倡使用可循環(huán)購(gòu)物袋D．禁止使用化石燃料除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）A．將一氧化碳倒出B．將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅C．將氣體點(diǎn)燃D．將氣體通過(guò)足量澄清石灰水中5.證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的重要素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)與相關(guān)解釋不一致是（）A．氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)相同——分子構(gòu)成相同B．金剛石硬度比石墨大——碳原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同C．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子的質(zhì)量、體積都很小D．硬水和軟水不同——水中鈣、鎂離子的量不同6.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（）A.空氣成分含量模型B.原子結(jié)構(gòu)模型C．含鈣物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系D．地殼中元素分布模型7.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤是（）A．組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C．危害：CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D．用途：CO2可用于制冷、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨8.用如圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥），下列說(shuō)法正確的是（）A．最終只有實(shí)驗(yàn)④中的紫色石蕊小花會(huì)變紅B．實(shí)驗(yàn)④就能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)C．由實(shí)驗(yàn)①②③④推斷，實(shí)驗(yàn)④中有酸性物質(zhì)生成D．在實(shí)驗(yàn)④中，若對(duì)比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實(shí)驗(yàn)③9.實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取并收集氣體,請(qǐng)回答下列各題

（1）儀器①的名稱(chēng)；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將帶火星的木條置于a處，若觀察到，說(shuō)明已有氧氣產(chǎn)生．

（3）既能收集氧氣也能收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是10.某同學(xué)利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學(xué)性質(zhì)是。

（2）關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是。制取二氧化碳的發(fā)生裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是。

（3）將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是，反應(yīng)的化學(xué)方程式。11.碳封存是從大氣中捕獲、保護(hù)和儲(chǔ)存二氧化碳的過(guò)程，其中最重要的操作是“碳捕集”，如圖是一種利用NaOH溶液噴淋捕捉空氣中CO2的工藝流程圖。

已知：生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，石灰乳的主要成分是氫氧化鈣。

（1）捕捉室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NaOH=X+H2O，X的化學(xué)式為。捕捉室中采用噴淋方式加入NaOH溶液，其優(yōu)點(diǎn)是

。

（2）操作Ⅰ的目的是固液分離，名稱(chēng)是，反應(yīng)②中高溫煅燒石灰石的化學(xué)方程式為