部編版小學(xué)道德與法治二年級上冊第三單元第9課這些是大家的

一、猜謎導(dǎo)入，引入課題（第一課時(shí)）我是你們無處不在的好朋友，時(shí)時(shí)處處陪伴著大家！一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護(hù)它，相信一定能猜對。上課前，老師給大家猜個(gè)謎語好嗎？答案：椅子。一、猜謎導(dǎo)入，引入課題（第一課時(shí)）我是你們無處不在的好朋友，時(shí)時(shí)處處陪伴著大家！每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對我們來說很重要。班級里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。你認(rèn)為這些公物是誰的呢？這些是大家的！二、學(xué)校公物，傾聽心聲（第一課時(shí)）1.看一看課本34頁，哪些是學(xué)校的公物？2.找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。二、學(xué)校公物，傾聽心聲（第一課時(shí)）學(xué)?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境。操場上帶給我們很多快樂。教室里的電燈帶給我們光亮。學(xué)校的圖書館帶給我們知識。二、學(xué)校公物，傾聽心聲（第一課時(shí)）觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表。學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們怎么樣了水桶好（）壞（）不能用了（）乒乓球臺好（）壞（）不能用了（）…………二、學(xué)校公物，傾聽心聲（第一課時(shí)）1.公物怎么變成這樣了？2.你有沒有參與破壞他們？學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們怎么樣了怎么變成這樣了水桶好（）壞（）不能用了（）大家用時(shí)很愛護(hù)乒乓球臺好（）壞（）不能用了（）有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺……………………二、學(xué)校公物，傾聽心聲（第一課時(shí)）1.閱讀教材第36頁，聽聽桌子的心聲，體會桌子的期盼。2.大家也來說說你和公物的故事吧！二、學(xué)校公物，傾聽心聲（第一課時(shí)）桌子與椅子的對話一個(gè)小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，隱約聽到教室有細(xì)小的呻吟，他感到奇怪，教室里沒有同學(xué)，為什么有聲音？他仔細(xì)一聽，原來是桌子與椅子在對話，只聽桌子說：“唉，我真難受，我整天為我的小主人服務(wù)，可我的小主人并不愛惜我，經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃，劃得我皮破血流真難受?！币巫诱f：“我也一樣，我四條腿被他弄壞了三條，還不放過我，他坐在上面左搖右搖，我看我這最后一條腿也難保住了，”小同學(xué)聽了，感到很驚奇。從對話中，說明我們有個(gè)別小同學(xué)不愛公物，它們在向我們傾訴。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該愛惜公共財(cái)產(chǎn)。三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為（第二課時(shí)）三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為（第二課時(shí)）

閱讀教材第37頁，看看大家是如何愛護(hù)公物的？公共馬桶用完后要沖干凈教室墻上不能亂畫公共物品要擺放整齊教室桌子要保護(hù)……三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為（第二課時(shí)）在我們班級中，也有愛護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰？想一想：要怎樣做才是愛護(hù)公物？不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約水電，人走燈滅，水頭用完后立即關(guān)好。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，借用的工具要及時(shí)送還。愛護(hù)、保護(hù)好圖書，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為（第二課時(shí)）課堂總結(jié)

今天，我們知道了學(xué)校里的公物來之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛護(hù)它們。我們長大后要成為社會有用的人，從小就要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護(hù)家里的東西那樣愛護(hù)公物，你們說對嗎？以“愛護(hù)公