第3頁共3頁2024年小學(xué)教師個人教學(xué)工作計劃范本一、深化學(xué)習，提升理解每一位個體，無論職業(yè)為何，都應(yīng)秉持高尚的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是衡量每位教師思想行為的準則，對我們的言行設(shè)定了規(guī)范。以往，我對《規(guī)范》的學(xué)習不足，只知埋首工作，期望盡善盡美。然而，學(xué)生的實際情況往往與個人期望相去甚遠，這可能導(dǎo)致我在無意間采取了一些過激的言辭或行為，盡管初衷良好，但實際上可能違反了師德。因此，首要任務(wù)是深化學(xué)習，深入理解《規(guī)范》的每一項內(nèi)容，讓其要求內(nèi)化于心，以確保未來的工作中不偏離道德軌道，避免違反師德的行為。二、以身作則，樹立典范教師的品德和職業(yè)道德是相輔相成的。教師面對的是正在成長中的學(xué)生，我們的思想、行為、態(tài)度和習慣無時無刻不在影響他們。因此，我們必須堅守道德，謹慎行事。要求學(xué)生做到的事情，我們自己必須首先做到。盡管我有沉重的家庭責任，但我堅決不讓個人事務(wù)影響到工作。我會確保每天都在學(xué)生之前到達，無論面臨多大的困難，都會自我克服。我將時刻保持自己的形象，著裝得體，舉止文雅，遵守學(xué)校規(guī)定，積極參與活動，以身作則，樹立良好的學(xué)習榜樣，同時，通過實際行動增強自己在學(xué)生中的威信和教師形象。三、提升自我，增強素養(yǎng)馬卡連柯曾言：“學(xué)生可以接受教師的嚴格，甚至吹毛求疵，但他們不能接受教師的無能。”作為教師，我們肩負教書育人的雙重使命。為了出色完成任務(wù)，我們需要具備精深的專業(yè)知識，并廣泛涉獵其他相關(guān)學(xué)科，用豐富的知識充實自我。隨著時代的進步和新課程改革的推進，我們需要成為新時代的教育者。因此，我將持續(xù)加強學(xué)習，如果條件允許，我將尋求進一步的學(xué)術(shù)深造，以提升專業(yè)能力和素養(yǎng)。同時，我將深入學(xué)習教育學(xué)和心理學(xué)，理解學(xué)生的年齡和心理特點，為有效開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。我將在保持高質(zhì)量教學(xué)的同時，培養(yǎng)廣泛的興趣，提升個人情操，以成為一名高素質(zhì)的人民教師。四、關(guān)愛學(xué)生，全心奉獻師德的崇高體現(xiàn)是將全身心投入教育，奉獻給學(xué)生和教育事業(yè)。本學(xué)期，我將繼續(xù)承擔一年級的教學(xué)任務(wù)。我將轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生，摒棄傳統(tǒng)的權(quán)威觀念，建立平等、尊重的師生關(guān)系。在教育中，我將秉持關(guān)心、耐心、信心和恒心，公平對待每一位學(xué)生，尤其是對后進生，我將以愛和尊重對待他們，不歧視，不懲罰，而是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，幫助他們建立信心，糾正不良習慣。我將積極參與家訪，加強與家長的溝通，協(xié)助他們理解孩子的特點，改變不適當?shù)慕逃绞?。我將以對學(xué)生的熱愛和對教育事業(yè)的獻身精神，堅持不懈地做好本職工作，不計個人得失，以良好的師德回饋社會。我將以身作則，維護教師的尊嚴，樹立良好的社會形象，秉持敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴謹認真地履行職責，以關(guān)愛和奉獻精神影響每一個學(xué)生，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻力量。2024年小學(xué)教師個人教學(xué)工作計劃范本（二）一、工作愿景在新學(xué)年度，前油小學(xué)將在鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)下，緊跟時代步伐，秉持教育為本的宗旨，以提升學(xué)生學(xué)術(shù)成績?yōu)楹诵模⒆銓W(xué)校實際，堅決貫徹上級指示，積極推動教研活動，致力于提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、主要任務(wù)(一)樹立正確觀念，更新教育理念新學(xué)年，我們將深入學(xué)習上級方針，掌握小學(xué)教學(xué)規(guī)范，使教師深刻理解教學(xué)規(guī)范在教育工作中的重要性，全面理解常規(guī)要求與評價體系，從而在思想上形成緊迫感，在行動上產(chǎn)生動力。(二)強化制度化和規(guī)范化執(zhí)行1、確保常規(guī)執(zhí)行(1)新學(xué)年首周，我們將以教研組為單位，組織教師制定全面的學(xué)科教學(xué)計劃，內(nèi)容需豐富，書寫需規(guī)范，涵蓋所有科目，特別是音樂、體育、美術(shù)、地理等課程，需制定詳盡的教學(xué)計劃。(2)教案的編寫需認真、實用，包含所有必要環(huán)節(jié)，內(nèi)容充實，堅決避免抄襲和漏備的情況。我們將每三周舉行一次集體備課活動，由教研組長負責執(zhí)行，解決教學(xué)難題，分享教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同提升。(3)新學(xué)年，我們將按照上級規(guī)定，開設(shè)全部課程，保證課時充足。在作業(yè)批改方面，我們將嚴格標準，要求教師提供激勵性評語，具有針對性，做到有的放矢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。2、持續(xù)開展公開教學(xué)活動新學(xué)年，我們將以教研組為單位，每周進行兩次公開教學(xué)活動，由教研組長按周次指定主講人。主講人需在授課前準備說課教案，授課后立即進行評課，說課教案將存檔備查。3、公正、詳盡、及時的業(yè)務(wù)檢查我們將堅決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，摒棄消極思想，積極向優(yōu)秀單位學(xué)習，定期對教師的業(yè)務(wù)進行監(jiān)督，記錄所有情況，對存在的問題及時提出批評并進行改正。以上為新學(xué)年教研工作規(guī)劃，如有疏漏，敬請指正。2024年小學(xué)教師個人教學(xué)工作計劃范本（三）一、教材選擇本課程采用《三字經(jīng)》作為一年級的教材。此經(jīng)典涵蓋了中華五千年歷史及倫理道德，其簡潔深意，便于學(xué)生學(xué)習。作為中國古代蒙學(xué)教材的典范，它被譽為“蒙學(xué)之冠”，文筆流暢，語言樸實，易于理解，適合初學(xué)者。通過學(xué)習，學(xué)生不僅能識字，還能掌握基本的多音字和基礎(chǔ)知識，為提升語文學(xué)習能力奠定基礎(chǔ)。二年級將學(xué)習《千字文》。作為早期的蒙學(xué)課本，北宋千字文在獅教育中占有重要地位。內(nèi)容條理清晰，涵蓋廣泛，包括自然、社會、歷史、教育和倫理等多個領(lǐng)域。所選字詞常見，易于識讀，使得《千字文》在千字之內(nèi)，不重復(fù)且內(nèi)容豐富，實屬難得。三年級將研讀《笠翁對韻》。此書分為兩卷，包含了天文地理、花木鳥獸、人物器物等的對應(yīng)韻文，形式多樣，節(jié)奏明快，易于誦讀。它是訓(xùn)練兒童掌握對偶技巧、聲韻格律，以及進行詩對句啟蒙的絕佳讀物。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點包括：一是鼓勵學(xué)生以韻律感吟誦《三字經(jīng)》、《千字文》和《笠翁對韻》，強調(diào)熟讀和初步背誦。二是將品德教育融入教學(xué)，如尊老愛幼、孝順父母、友愛兄弟等，使學(xué)生能將所學(xué)應(yīng)用于實踐，強化思想道德建設(shè)，傳承中華美德。教學(xué)難點在于學(xué)生對古文內(nèi)容的正確理解。由于古文含有較多生僻字和多音字，理解難度較大，因此幫助學(xué)生初步理解學(xué)習內(nèi)容是教學(xué)的關(guān)鍵，這將有助于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)措施1.教學(xué)方法多元化，包括教師講解、學(xué)生分享、讀書比賽等不同形式。2.強調(diào)游戲化教學(xué)，運用如“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等游戲激發(fā)學(xué)生興趣。3.關(guān)注全體學(xué)生并尊重個體差異，通過集體、小組和個人展示等方式，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上進步。四、教學(xué)活動本學(xué)期將舉辦國學(xué)朗誦比賽，以班級為單位，為學(xué)