第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)在這個(gè)充滿書(shū)香的月份，我們?nèi)w師生積極參與了讀書(shū)活動(dòng)，以提升閱讀興趣，豐富知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊思維視野，深化了我們的思想認(rèn)知。學(xué)生的閱讀收獲顯著，活動(dòng)效果令人滿意?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)亮點(diǎn)1.學(xué)生的積極參與我們組織了一系列與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，如晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典和美文，主要以《三字經(jīng)》為主，同時(shí)包括《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等。通過(guò)學(xué)校開(kāi)幕節(jié)的集體誦讀比賽，進(jìn)一步激發(fā)了全校師生的閱讀熱情。我們還鼓勵(lì)學(xué)生定期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，并積極投稿，分享閱讀的樂(lè)趣。這些舉措不僅營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，也為學(xué)生提供了展示自我才華的平臺(tái)，推動(dòng)了我校讀書(shū)活動(dòng)的深入發(fā)展。2.家長(zhǎng)的積極參與為了使家庭讀書(shū)活動(dòng)更加有效，我們通過(guò)校信通、校園論壇向家長(zhǎng)傳達(dá)讀書(shū)活動(dòng)的重要性和方法，邀請(qǐng)他們分享家庭閱讀的經(jīng)驗(yàn)和成果。家長(zhǎng)們積極參與，通過(guò)切實(shí)可行的策略引導(dǎo)孩子閱讀，對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)措施（1）我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生和教師積極參與學(xué)校的閱讀活動(dòng)。（2）利用家校溝通平臺(tái)，我們向家長(zhǎng)推廣培養(yǎng)孩子閱讀興趣的策略。（3）我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和教師應(yīng)以身作則，建立積極的家庭閱讀環(huán)境。（4）我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)滿足孩子的閱讀需求，提供豐富的書(shū)籍資源。（5）我們組織了“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”活動(dòng)，要求填寫(xiě)讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)和孩子共同撰寫(xiě)讀書(shū)感想，共享閱讀的樂(lè)趣。（6）學(xué)校還舉辦了一系列活動(dòng)，如每日誦讀、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、師生共讀活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，交流閱讀體驗(yàn)。（7）我們要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)閱讀增進(jìn)智慧，理解人生道理。盡管活動(dòng)中存在一些挑戰(zhàn)，如部分農(nóng)村家庭對(duì)閱讀的忽視，尤其是留守家庭，我們?nèi)栽趯ふ腋行У慕鉀Q策略。盡管困難重重，我們堅(jiān)信，通過(guò)持續(xù)的努力，閱讀活動(dòng)的影響會(huì)日益顯現(xiàn)，如同每天播種一朵花，未來(lái)的校園將會(huì)是花團(tuán)錦簇，書(shū)香四溢。2024年小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（二）為促進(jìn)兒童早期的閱讀習(xí)慣，充實(shí)他們的課余生活，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提升見(jiàn)識(shí)，我班近期實(shí)施了一項(xiàng)讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、確保學(xué)生自由閱讀的時(shí)間我們鼓勵(lì)每位學(xué)生將家中的優(yōu)質(zhì)書(shū)籍帶到學(xué)校，讓他們自由閱讀并分享書(shū)中的精華，以此激發(fā)他們?cè)谕恢R(shí)天空下的閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀技能。為此，我們啟動(dòng)了“每日閱讀至少一小時(shí)”計(jì)劃，具體措施包括：1.每日早自習(xí)安排至少十分鐘的故事時(shí)間；2.教師與學(xué)生共同閱讀____分鐘，教師的榜樣作用對(duì)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣至關(guān)重要；3.減少書(shū)面作業(yè)量，為閱讀騰出更多時(shí)間；4.家長(zhǎng)監(jiān)督并確保孩子每日閱讀半小時(shí)以上。二、推薦有益的閱讀書(shū)籍鑒于部分學(xué)生家中圖書(shū)有限，且多為作文輔導(dǎo)書(shū)，我們引導(dǎo)學(xué)生正確選擇圖書(shū)，鼓勵(lì)他們用零花錢購(gòu)買書(shū)籍。建議家長(zhǎng)購(gòu)買如《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的____個(gè)故事》等書(shū)目，將購(gòu)買習(xí)題冊(cè)的資金轉(zhuǎn)向課外讀物（建議每學(xué)期至少購(gòu)買兩本書(shū)）。三、激發(fā)閱讀興趣1.建立閱讀興趣小組，通過(guò)組織活動(dòng)提升閱讀水平和知識(shí)應(yīng)用能力，再由這些學(xué)生帶動(dòng)全班閱讀氛圍。2.定期評(píng)估學(xué)生的閱讀情況，采用“講”、“展”、“賽”等方式，如讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得交流會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)、成語(yǔ)接龍比賽等，以檢查閱讀進(jìn)度，激發(fā)閱讀興趣，促進(jìn)閱讀活動(dòng)的深入進(jìn)行。四、引導(dǎo)課外閱讀1.提倡學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，規(guī)定每日閱讀時(shí)間及內(nèi)容，逐步提高閱讀要求。2.鼓勵(lì)學(xué)生將課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，使閱讀內(nèi)容更豐富多元。3.對(duì)學(xué)生提出閱讀方法和要求，如區(qū)分“泛讀”與“精讀”，強(qiáng)調(diào)理解文章主旨，同時(shí)要求學(xué)生準(zhǔn)備“好詞好句珍藏本”，抄寫(xiě)、摘錄并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高閱讀理解能力。眾多知名作家的成功經(jīng)驗(yàn)表明，他們的深厚文學(xué)功底得益于早期的廣泛閱讀。魯迅先生也曾表