北京十一學校2025屆高二生物第一學期期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于低溫誘導洋蔥（二倍體）染色體數(shù)目變化的實驗，不正確的描述是（）A.處于分裂間期的細胞數(shù)目最多B.在顯微鏡視野內可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程D.在誘導染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原理相似2．下列關于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是（）A.這一現(xiàn)象是由多種植物激素相互作用共同調節(jié)的B.生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程C.噴灑高濃度2，4-D溶液能延長“繁花綴滿枝”的時間D.該現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是受到植物基因組的調控3．SARS病毒、新冠病毒和肺炎雙球菌都可引起肺炎的發(fā)生，給人們的生產(chǎn)生活帶來極大的影響，下列相關敘述正確的是（）A.病毒屬于生命系統(tǒng)中最基本的結構層次B.SARS病毒、新冠病毒和T2噬菌體都可以寄生在肺炎雙球菌中C.這三種生物的遺傳物質都是由4種核苷酸構成的D.三者的結構不同，也都沒有核糖體4．下圖為二倍體玉米培育成多倍體植株的過程。在篩選多倍體幼苗時，需觀察統(tǒng)計幼苗1、幼苗II根尖細胞中染色體數(shù)。下列操作錯誤的是（）A.對觀察的根尖進行解離、漂洗、染色、制片B.制片時輕輕按壓使根尖細胞分散成單層C.在顯微鏡下選擇根尖成熟區(qū)的細胞進行觀察D.統(tǒng)計幼苗I和幼苗Ⅱ根尖細胞中染色體數(shù)目5．如圖所示裝置測定酵母菌的細胞呼吸類型。在25℃下經(jīng)過10分鐘再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析不符合實際的是（）A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗氧氣的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B.裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母菌既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸C.裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母菌只進行無氧呼吸D.裝置1的紅色液滴左移動，裝置2的紅色液滴不移動，則說明酵母菌死亡6．下列關于免疫系統(tǒng)的組成及其功能，敘述正確的是（）A.免疫活性物質包括抗體、細胞因子、溶菌酶等B.B細胞與抗體的產(chǎn)生有關，T細胞與抗體的產(chǎn)生無關C.如果某人胸腺發(fā)育不全，其體內樹突狀細胞的數(shù)目會顯著減少D.免疫細胞和免疫器官共同構成了免疫調節(jié)的物質和結構基礎二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲狀腺位于頸部，除了能分泌甲狀腺激素外，還能分泌降鈣素，調節(jié)血鈣的濃度．甲狀旁腺附在甲狀腺上，能分泌甲狀旁腺激素（PTH），能增加小腸對鈣、磷、鎂的吸收．機體的許多重要生理活動受激素調節(jié)．據(jù)圖分析回答下列問題：（1）PTH與降鈣素在血鈣調節(jié)上起_________作用。這是因為PTH能作用于小腸細胞，_________，從而增加血鈣濃度。鈣離子經(jīng)小腸黏膜吸收進入血液過程中，至少需要通過_____________層磷脂分子。（2）降鈣素能與腎小管壁細胞膜上____________結合，引起尿液中鈣離子濃度____________。（3）切除甲狀腺的病人往往需要定期服用“優(yōu)甲樂”，來替代甲狀腺激素起作用。甲狀腺激素可提高____________，使機體產(chǎn)生更多的熱量：也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。8．（10分）為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學做了如下課題研究：假設：在其他條件(如溫度、pH)都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣。設計實驗：設計的實驗裝置如圖甲、乙所示?？芍貜蛯嶒炓源_保結果的準確性。（1）得出結論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變混濁，說明酵母菌既能進行______________，又能進行____________。（2）實驗分析：①甲裝置中的NaOH溶液的作用是_____________________，乙裝置中B瓶應封口放置一段時間，目的是__________________________，甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是_______裝置；產(chǎn)生能量較少的是______裝置。②寫出酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的反應式(以葡萄糖為底物)有氧呼吸________________________________________；無氧呼吸________________________________________。9．（10分）如圖1表示某二倍體動物的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況；圖2、圖3分別表示該動物的性原細胞在正常分裂過程中，每條染色體上DNA含量和細胞中染色體組變化情況。請據(jù)圖回答問題：（1）圖1、2、3中，可表示有絲分裂過程的是________。（2）圖1中，只位于圖2中BC段的細胞是________。圖3中，與圖2中BC段對應的區(qū)段最可能是________。（3）只考慮染色體變異，與形成圖1中生殖細胞基因組成異常的分裂時期是____________________，與之同時產(chǎn)生的另外三個細胞的基因組成是____________。（4）圖3中，與圖2中CD段的變化原因相同的區(qū)段是________。（5）圖1中，次級性母細胞含有的染色體組數(shù)是________。10．（10分）全球現(xiàn)存穿山甲有8種，分布于我國的穿山甲被列為國家Ⅱ級重點保護野生動物。猖獗的非法捕殺是穿山甲瀕危的根本原因，棲息地喪失是導致穿山甲野外種群下降的又一重要因素。假若湖南的穿山甲種群中，AA基因型個體占40%，aa基因型個體占10%。回答問題：（1）下列生物群體中屬于種群的是______（填序號）。A.生活在全球的穿山甲 B.一個水庫中的全部綠藻C.某森林中全部的大熊貓與小熊貓 D.一片草地的所有雜草（2）依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，湖南穿山甲進化的基本單位是_______，在_______作用下種群基因頻率會發(fā)生_______（定向/不定向）改變。假如三年后，Aa基因型個體占40%，aa基因型個體占15%。該種群是否發(fā)生了進化？_______（填“是”或“否”）。（3）生活在中國的穿山甲與生活在印度的穿山甲是兩個物種，它們之間存在著_______隔離。11．（15分）下圖是具有兩種遺傳病的家系圖，家庭中有的成員患甲種遺傳病(設顯性基因為B，隱性基因為b)，有的成員患乙種遺傳病(設顯性基因為A，隱性基因為a)，如系譜圖所示?，F(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲種遺傳病的致病基因位于____________染色體上，屬于____________（填顯性或隱性）遺傳；乙種遺傳病的致病基因位于_______染色體上，屬__________（填顯性或隱性）遺傳。（2）寫出下列個體的基因型：Ⅱ5_______，Ⅲ8________，Ⅲ9_________。（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中只患一種遺傳病的概率為__________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使著絲點分裂后加倍的染色體不能向細胞兩極移動，導致細胞中染色體數(shù)目加倍?！驹斀狻緼、由于在一個細胞周期中，分裂間期所處的時間占95%左右，所以處于分裂間期的細胞最多，A正確;B、如果觀察的細胞處于前期、中期，則細胞內含二個染色體組；如果觀察的細胞處于后期，則細胞內含四個染色體組；所以在顯微鏡視野內可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞，B正確;C、由于在制作裝片過程中，要進行解離，使細胞失去活性，所以在顯微鏡下不可能觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，C錯誤;D、在誘導染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原理相似，都是在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，D正確。故選C。2、C【解析】1、在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調、共同調節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調節(jié)作用。2、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達的結果?！驹斀狻緼、題干詩句體現(xiàn)的是植物開花、結果的過程，植物的生長活動是多種植物激素相互作用共同調節(jié)的，A正確；B、生長素能促進果實發(fā)育，脫落酸促進果實脫落，B正確；C、2，4-D為生長素類似物，高濃度時具有抑制作用，導致落花落果，C錯誤；D、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達的結果，D正確。故選C。3、C【解析】SARS病毒和新冠病毒都是RNA病毒，沒有細胞結構，由RNA和蛋白質構成。肺炎雙球菌屬于原核細胞，與真核細胞最本質的區(qū)別是沒有核膜包圍的細胞核，沒有核仁、染色體和復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，遺傳物質是DNA。【詳解】A、病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，A錯誤；B、SARS病毒、新冠病毒可以寄生在人體細胞中，T2噬菌體專門侵染大腸桿菌，B錯誤；C、SARS病毒、新冠病毒的遺傳物質都是RNA，由4種核糖核苷酸構成，肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA，由4種脫氧核苷酸構成，C正確；D、由分析可知三者的結構不同，但肺炎雙球菌有核糖體，D錯誤。故選C。4、C【解析】觀察植物細胞有絲分裂實驗：解離、漂洗、染色、制片、觀察?！驹斀狻緼、對觀察的根尖進行解離、漂洗、染色、制片等操作后再觀察，A正確；B、制片時輕輕按壓使根尖細胞分散成單層，避免細胞多層重疊，不利于觀察，B正確；C、根尖成熟區(qū)細胞不再進行有絲分裂，不能觀察到染色體數(shù)，應該選擇分生區(qū)的細胞進行觀察，C錯誤；D、統(tǒng)計幼苗Ⅰ和幼苗Ⅱ根尖細胞中染色體數(shù)目，對比觀察幼苗Ⅱ是否已經(jīng)成功誘導染色體加倍，D正確。故選C。5、D【解析】1、裝置1中：NaOH吸收了CO2，所以測定的是O2的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強度：當液滴不動，則無O2釋放，表明沒有進行有氧呼吸；當液滴向左移動，則吸收了O2，進行了有氧呼吸。2、裝置2中：當紅色液滴不動時，O2的吸收=CO2的釋放，表明沒有進行無氧呼吸；當紅色液滴向右移動時，CO2的釋放大于O2的吸收，表明進行了無氧呼吸?！驹斀狻緼、裝置1中NaOH溶液的作用是吸收細胞呼吸所產(chǎn)生的CO2，紅色液滴移動的距離是細胞進行有氧呼吸消耗的氧氣引起裝置內的氣體壓強減小所致，因此紅色液滴向左移動的體積代表有氧呼吸消耗的O2的體積；裝置2中的蒸餾水既不吸收CO2、也不產(chǎn)生O2，所以紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差，A正確；B、若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量，說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，B正確；C、若裝置1的紅色液滴不移動，說明沒有O2消耗，裝置2的紅色液滴右移，說明細胞呼吸產(chǎn)生了CO2，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸，C正確；D、若裝置1的紅色液滴左移，說明有O2消耗，裝置2的紅色液滴不動，說明細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與消耗的O2量相等，由此可推知，萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸，D錯誤。故選D。6、A【解析】免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質。(1)免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等。(2)免疫細胞：抗原呈遞細胞和淋巴細胞（B細胞和T細胞）。(3)免疫活性物質：抗體(由漿細胞分泌)、細胞因子(主要由輔助性T細胞分泌)、溶菌酶等?！驹斀狻緼、免疫活性物質包括抗體(由漿細胞分泌)、細胞因子(主要由輔助性T細胞分泌)、溶菌酶等，A正確；B、B細胞活化后能增殖分化成漿細胞和記憶細胞，漿細胞進而產(chǎn)生抗體，輔助性T細胞分泌的細胞因子能加速B細胞增殖分化的過程，因此B細胞與抗體的產(chǎn)生有關，T細胞也與抗體的產(chǎn)生有關，B錯誤；C、樹突狀細胞在骨髓中生成，因此如果某人胸腺發(fā)育不全，其體內樹突狀細胞的數(shù)目不會受影響，C錯誤；D、免疫細胞、免疫器官和免疫活性物質共同構成了免疫調節(jié)的物質和結構基礎，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.拮抗②.將Ca2+釋放入血液③.8（2）①.特異性受體②.上升（3）細胞代謝速率【解析】據(jù)圖分析，血鈣濃度降低引起甲狀旁腺分泌甲狀旁腺激素（PTH），促進小腸將鈣吸收如血液、腎臟鈣重吸收、骨將鈣釋放如血液；血鈣濃度上升引起甲狀腺分泌降鈣素，促進腎臟排出鈣、促進骨吸收鈣?！拘?詳解】由分析可知，甲狀旁腺激素（PTH）可以增加血液中鈣的含量，與降鈣素在血鈣調節(jié)上起拮抗作用，前者能夠作用小腸細胞，將Ca2+釋放入血液；鈣離子經(jīng)小腸黏膜吸收進入血液過程中，需要經(jīng)過小腸絨毛上皮細胞的2層細胞膜、毛細血管壁細胞的2層細胞膜，因此至少需要通過8層磷脂分子?！拘?詳解】降鈣素具有降低血鈣濃度，能夠與腎小管壁細胞膜上的受體特異性結合，促進腎臟排出鈣，引起尿液中鈣離子濃度升高?！拘?詳解】甲狀腺激素可促進新陳代謝，加速物質氧化分解，使機體產(chǎn)生更多的熱量；還可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握動物激素的相關知識點，能夠根據(jù)題干信息和圖形分析出血鈣濃度降低或升高后引起激素調節(jié)的機理，進而利用所學知識結合題干要求分析答題。8、(1).有氧呼吸(2).無氧呼吸(3).吸收空氣中的二氧化碳(4).消耗掉瓶中的氧氣(5).甲(6).乙(7).C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(8).C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解析】探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色?！驹斀狻浚?）由于甲組左側連接氣泵，通過不斷通入氧氣，進行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸。（2）①由于空氣中有CO2，所以甲裝置中加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對實驗的干擾。由于乙裝置中B瓶中含有少量的氧氣，所以應封口放置一段時間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。由于乙裝置中的酵母菌進行無氧呼吸，產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳，在乙醇中還含有大量的化學能沒有釋放出來，甲裝置進行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O，所以甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是甲裝置；產(chǎn)生能量較少的是乙裝置。②酵母菌有氧呼吸的反應式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應式為C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量?！军c睛】本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式的相關知識，意在考查學生的識圖能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理。9、①.圖2、3②.①③.FG④.減數(shù)第一次分裂后期⑤.ABb、a、a⑥.GH⑦.1或2【解析】題圖分析，圖1中①表示減數(shù)第一次分裂，②表示減數(shù)第二次分裂，生殖細胞中含有等位基因B和b，其形成原因可能是減數(shù)第一次分裂后期含有等位基因B和b的同源染色體未分離。圖2中表示每條染色體的DNA含量，其中AB段形成的原因是DNA復制；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。圖3表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化曲線，其中FG表示有絲分裂前期和中期，GJ表示后期，KL表示末期?！驹斀狻浚?）圖1、2、3中，可表示有絲分裂過程的是圖2、3，可表示減數(shù)分裂過程的是圖1、2。（2）圖1中，只位于圖2中BC段的細胞是①初級性母細胞。圖2中BC段細胞中每條染色體含有兩個染色單體，圖3中處于該狀態(tài)的細胞為有絲分裂前、中期的細胞，即對應的區(qū)段是FG段。（3）圖中異常配子含有同源染色體，若只考慮染色體變異，則該生殖細胞基因組成異常的分裂時期是減數(shù)第一次分裂后期，有一對同源染色體沒有分離，與之同時產(chǎn)生的另外三個細胞的基因組成是ABb、a、a。（4）圖2中CD段的變化原因是著絲點分裂導致的，圖3中GH段是著絲點分裂導致的染色體組數(shù)暫時加倍，因此，在圖3中，與圖2中CD段的變化原因相同的區(qū)段是GH，即著絲點分裂。（5）圖1中，次級性母細胞含有的染色體組數(shù)是1（減數(shù)第二次分裂前期和中期）或2（減數(shù)第二次分裂后期）?！军c睛】熟知細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點以及染色體行為變化是解答本題的關鍵，能正確分析細胞分裂圖和曲線圖是解答本題的前提。10、（1）B（2）①.種群②.自然選擇③.定向④.否（3）生殖隔離和地理【解析】1、種群：生活在一定區(qū)域的同種生物全部個體的集合。種群是生物進化的基本單位。2、基因頻率：在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比值。生物進化的實質是種群基因頻率的改變。3、基因頻率的計算方法：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1。（2）一個等位基因的頻率＝該等位基因純合子的基因型頻率+1/2雜合子的基因型頻率。在穿山甲種群中，AA基因型個體占40%，aa基因型個體占10%，則Aa基因型個體占50%，因此該種群中A、a的基因頻率為：A=40%+1/2×50%=65%，a=10%+1/2×50%=35%。【小問1詳解】A、全球現(xiàn)存穿山甲有8種，生活在全球的穿山甲，不在一定區(qū)域也不是同種生物，不屬于種群，A不符合題意；B、一個水庫中的全部綠藻，屬于種群，B符合題意；C、某森林中全部的大熊貓與小熊貓，大熊貓與小熊貓不是同種生物，不屬于種群，C不符合題意；D、一片草地的所有雜草，所有雜草不是同種生物，不屬于同種生物，D不符合題意。故選B?！拘?詳解】依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，湖南穿山甲進化的基本單位是種群，在自然選擇作用下種群基因頻率會發(fā)生定向改變。假如三年后，Aa基因型個體占40%，aa基因型個體占15%，則AA基因型個體占45%，因此該種群中A、a的基因頻率為：A=45%+1/2×40%=65%，a=15%+1/2×40%=35%，與三年前相比，A、a的基因頻率未發(fā)生改變，因此該種群沒有發(fā)生進化。【小問3詳解】生活在中國的穿山甲與生活在印度的穿山甲是兩個物種，在自然條件下基