MathematicsLesson//編訂：編訂：XXPAGE2科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可“教學(xué)目標(biāo)1．在生活情境中激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)的愿望，在自主探索與合作交流中認(rèn)、寫的思想，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和語言表達(dá)能力。3．在教學(xué)過程中滲透思想品德教育。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣提問：(1)每個小朋友都有生日，誰來說說自己的生日是幾月幾日(2)我們祖國媽媽的生日又是幾月幾日呢?101日國慶節(jié)了，全國各地都在歡慶祖國媽媽的生日。(課件顯示：北京天安門張燈結(jié)彩，廣場放滿了鮮花，的主題圖二、講授新知，感知數(shù)101．初步感知——看圖數(shù)一數(shù)。提問：這幅圖上畫的是什么?(許多穿著各民族服裝的小朋友在跳舞)追問：究竟有多少個小朋友在跳舞呢?先讓學(xué)生!10個小朋友在2．實(shí)物操作——一個，你們能不能用小圓片來表示跳舞的小朋友呢?操作：同桌合作共同擺小圓片。(學(xué)生動手?jǐn)[小圓片)!按照圖103．實(shí)際應(yīng)用——1010交朋友嗎?10說一句話。(學(xué)生分小組活動交(2)10個小朋友。(3)910日是教師節(jié)。(4)10個。4．臨摹寫數(shù)——照著寫一寫。談話：10這個數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)不——樣，它是由“1”和“0”兩個數(shù)字合成的。寫10的時候要擺好兩個數(shù)字的位置，先看老師怎么寫——左邊一半先10。(在田字格上示范)注意兩個數(shù)字不要*得太緊，也不要離得太開。(學(xué)生臨摹寫數(shù))5．小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識了一個新朋友——10。(板書課題：10的認(rèn)識)那10個小朋友在唱什么歌呢?我們一起采聽一聽、唱一唱。(放歌曲《娃哈哈》)三、鞏固深化，掌握新知1“想想做做”1題。(1)讀出直尺上的數(shù)，先從左往右讀，(小組活動，讀給同伴聽(2)同桌游戲：一人順著讀直尺上的數(shù)，另一人倒著2“想想做做”2題。1010根1根小棒表示幾?1捆又表示幾呢?最后說一說：10根小棒捆成一10根。3“想想做做”3題。(課件動態(tài)顯示櫻桃圖)(1)讓學(xué)生數(shù)數(shù)一共有1122(2)22顆地數(shù)，在書上填數(shù)。(3)伸出自己的左手，數(shù)數(shù)有幾個手指；數(shù)數(shù)兩只手一共有幾個手指，在書上填數(shù)。(4)112255個地數(shù)。4“想想做做”4題。5“想想做做”5題。(1)數(shù)一數(shù)，再填空。(3)指導(dǎo)學(xué)生用“第幾只”回答問題。(4)1010只小鴨。6．互動游戲。(1)準(zhǔn)備：0～10各數(shù)寫在小卡片上(一張卡片上寫一個數(shù))，發(fā)給每一個學(xué)生；并且做一些用于抽簽(2)凡是手中有符合問題答案的卡片的學(xué)生，立即站起來。比一比，看誰的反應(yīng)最快。抽簽的(1)5(2)8(3)68四、