廣東省汕頭市七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第一章第一節(jié)《生物的特征》說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為廣東省汕頭市七年級(jí)生物上冊(cè)新人教版第一單元第一章第一節(jié)《生物的特征》。本節(jié)課主要介紹了生物的基本特征，包括生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異、生殖繁殖、應(yīng)激反應(yīng)和適應(yīng)環(huán)境等方面。具體內(nèi)容包括：

1.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本組成。

2.生物的新陳代謝過程。

3.生物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。

4.生物的遺傳變異現(xiàn)象。

5.生物的生殖繁殖方式。

6.生物的應(yīng)激反應(yīng)能力。

7.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，培養(yǎng)對(duì)生物現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，提高科學(xué)探究能力。

2.通過對(duì)生物特征的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，培養(yǎng)其分析和綜合問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解生物體與環(huán)境的關(guān)系，提高其對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高其生命科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的生物知識(shí)，如動(dòng)植物的基本特征、生物的分類等。他們對(duì)生物世界有初步的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別常見的動(dòng)植物，并了解它們的一些基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生物世界充滿好奇心，對(duì)探索生物奧秘有濃厚的興趣。他們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)方面具有一定的能力，喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察和記憶，有的學(xué)生喜歡邏輯推理和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)生物特征的理解可能較為抽象，需要通過具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加深理解。

-在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)，可能會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)或觀察不細(xì)致而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-對(duì)于一些生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的理解和記憶可能存在困難。

-在分析生物與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，可能缺乏足夠的背景知識(shí)，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備生物特征相關(guān)的圖片、圖表以及教學(xué)視頻，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的顯微鏡、生物樣本、實(shí)驗(yàn)記錄表等，確保實(shí)驗(yàn)的安全和有效進(jìn)行。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)生物上冊(cè)第一單元第一章第一節(jié)《生物的特征》。在正式進(jìn)入本節(jié)課之前，我想請(qǐng)大家回顧一下我們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)過的關(guān)于生物的一些基本知識(shí)。請(qǐng)問大家，你們認(rèn)為生物有哪些特征呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

很好，大家說得都很棒。接下來，我們就來詳細(xì)探究一下生物的特征。

2.探究生物的特征

（1）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本組成

首先，我們來了解一下生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本組成。請(qǐng)大家翻到教材第2頁，仔細(xì)閱讀相關(guān)內(nèi)容。請(qǐng)問，生物體主要由哪些基本組成？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

生物體主要由細(xì)胞組成，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（2）生物的新陳代謝過程

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

生物的新陳代謝包括物質(zhì)代謝和能量代謝，是生物體維持生命活動(dòng)的基本過程。

（3）生物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)

現(xiàn)在，我們來看一下生物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀教材第4頁，了解生物的生長(zhǎng)發(fā)育過程。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

生物的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，包括生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等階段。

（4）生物的遺傳變異現(xiàn)象

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，遺傳保證了物種的穩(wěn)定性，變異為生物進(jìn)化提供了原材料。

（5）生物的生殖繁殖方式

現(xiàn)在，我們來了解一下生物的生殖繁殖方式。請(qǐng)大家閱讀教材第6頁，了解生物的生殖繁殖過程。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

生物的生殖繁殖包括有性生殖和無性生殖兩種方式，有性生殖通過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生后代，無性生殖則是由單個(gè)生物體產(chǎn)生后代。

（6）生物的應(yīng)激反應(yīng)能力

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

生物具有應(yīng)激反應(yīng)能力，能夠?qū)?nèi)外環(huán)境的變化作出反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)境。

（7）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性

最后，我們來了解一下生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。請(qǐng)大家閱讀教材第8頁，了解生物是如何適應(yīng)不同環(huán)境的。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

生物具有適應(yīng)性，能夠根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自身的生理和行為，以適應(yīng)環(huán)境。

3.實(shí)驗(yàn)探究

現(xiàn)在，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察生物的新陳代謝過程。請(qǐng)大家分成小組，按照教材第9頁的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。在實(shí)驗(yàn)過程中，請(qǐng)注意安全和觀察細(xì)節(jié)。

（學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)）

4.總結(jié)與反思

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。大家觀察到了什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

5.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了生物的特征，包括生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異、生殖繁殖、應(yīng)激反應(yīng)和適應(yīng)環(huán)境等方面。請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些知識(shí)？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

很好，大家總結(jié)得都很到位。生物的特征是我們認(rèn)識(shí)生物、了解生物世界的基礎(chǔ)，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的生命科學(xué)素養(yǎng)。

6.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后完成教材第10頁的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下：生物的特征與人類的生活有哪些聯(lián)系？

（學(xué)生完成作業(yè)，教師批改講解）

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。同學(xué)們，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）生物的多樣性：介紹不同生物類群的代表性生物及其特征，如植物、動(dòng)物、微生物等，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用和相互關(guān)系。

（2）生物進(jìn)化的歷程：介紹生物進(jìn)化的一般過程，包括物種形成、自然選擇、適者生存等，以及地質(zhì)時(shí)期生物的演變。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的概念與功能：介紹生態(tài)系統(tǒng)的定義、組成、類型及其功能，如物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等。

（4）生物技術(shù)的應(yīng)用：介紹現(xiàn)代生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)等。

（5）生物與人類生活的聯(lián)系：介紹生物在人類生活中的重要作用，如食物來源、藥用價(jià)值、環(huán)境保護(hù)等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-閱讀與生物特征相關(guān)的科普書籍，如《生命的奇跡》、《生物的奧秘》等，以加深對(duì)生物特征的理解。

-閱讀關(guān)于生物進(jìn)化和生態(tài)系統(tǒng)的文章，了解生物的演化歷程和生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作。

（2）實(shí)踐拓展：

-參加戶外實(shí)踐活動(dòng)，如郊游、觀察動(dòng)植物、采集標(biāo)本等，以增強(qiáng)對(duì)生物特征的實(shí)際體驗(yàn)。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，了解生物與環(huán)境的關(guān)系。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：

-利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)生物知識(shí)，如生物的特征、進(jìn)化歷程、生態(tài)系統(tǒng)等，觀看教學(xué)視頻，加深對(duì)生物知識(shí)的理解。

-在線參與生物學(xué)術(shù)討論，如生物論壇、學(xué)術(shù)社群等，與同好交流學(xué)習(xí)心得。

（4）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：

-在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)，如觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)、植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)等，以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-制作生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。

（5）社會(huì)調(diào)查：

-對(duì)身邊的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，了解生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀。

-調(diào)查人們對(duì)生物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，分析其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本組成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

-重點(diǎn)詞匯：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)。

-重點(diǎn)句子：生物體由細(xì)胞組成，細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②生物的新陳代謝過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生物的新陳代謝包括物質(zhì)代謝和能量代謝。

-重點(diǎn)詞匯：新陳代謝、物質(zhì)代謝、能量代謝、消化、吸收、轉(zhuǎn)化、排泄。

-重點(diǎn)句子：生物通過新陳代謝維持生命活動(dòng)，包括物質(zhì)的獲取、轉(zhuǎn)化和排泄。

③生物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生物的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，包括生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等階段。

-重點(diǎn)詞匯：生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳、變異。

-重點(diǎn)句子：生物的生長(zhǎng)發(fā)育是其生命周期中的重要過程，涉及遺傳和變異的傳遞。

④生物的遺傳變異現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)詞匯：遺傳、變異、基因、染色體、進(jìn)化。

-重點(diǎn)句子：遺傳保證了生物物種的連續(xù)性，變異為生物進(jìn)化提供了多樣性。

⑤生物的生殖繁殖方式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生物的生殖繁殖方式包括有性生殖和無性生殖。

-重點(diǎn)詞匯：有性生殖、無性生殖、配子、克隆、分裂。

-重點(diǎn)句子：有性生殖通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合產(chǎn)生后代，無性生殖則是由單個(gè)生物體產(chǎn)生后代。

⑥生物的應(yīng)激反應(yīng)能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生物能夠?qū)?nèi)外環(huán)