第3頁共3頁2024年學校班主任培訓計劃范本為了深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提升班主任隊伍的整體素質與能力，依據(jù)教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的指導意見》及《中小學班主任培訓》相關文件精神，結合我校實際情況，特制定本班主任培訓方案：一、宗旨與意義班主任作為中小學教師隊伍中的關鍵群體，扮演著班級工作組織者、班集體建設指導者、學生健康成長引領者等多重角色，是思想道德教育的中堅力量，同時也是家校社溝通的重要橋梁，對實施素質教育具有不可替代的作用。鑒于我校年輕教師比例較高，班主任隊伍普遍年輕化，班級管理經(jīng)驗相對不足，特此制定班主任培訓制度，旨在全面提升班主任的管理藝術及職責履行能力，以強化未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，提升整體教育質量。二、培訓目標本培訓旨在使班主任教師深刻理解當前教育形勢下的新理論，樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，明確自身工作任務與職責，掌握科學有效的工作原則與方法，增強組織、指導、協(xié)調等多方面的能力，從而促進班主任隊伍在新時期、新形勢下的快速轉型與專業(yè)化成長，使我校德育工作更加適應時代發(fā)展需求，保障全體學生身心健康發(fā)展。三、培訓原則1.針對性原則：針對不同學段學生身心發(fā)展的特點及班級管理工作的具體要求，精心設計培訓內(nèi)容。2.實效性原則：堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作與需求出發(fā)，聚焦班級管理與學生管理的實踐問題，強化經(jīng)驗交流與案例教學。3.創(chuàng)新性原則：不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段及機制，充分利用現(xiàn)代遠程教育技術，提升培訓工作的效率與質量。四、培訓內(nèi)容根據(jù)上級要求及我校實際情況，培訓內(nèi)容涵蓋文明禮儀規(guī)范、心理健康教育指導、班級工作管理、家校溝通等四大主題，并圍繞這些主題開展班主任論壇、沙龍等活動，以促進知識的分享與碰撞。五、培訓管理與方式1.德育處負責班主任培訓工作的整體規(guī)劃與實施，包括培訓內(nèi)容的制定、記錄等工作。2.采用自學、網(wǎng)上學習、集中培訓等多種校本培訓方式相結合，確保培訓的全面性與深入性，并要求學員做好學習筆記。3.在條件允許的情況下，組織班主任前往先進學校、優(yōu)秀班集體進行實地考察與學習，增強對先進經(jīng)驗的認同感與吸收能力。4.特別加強新上崗班主任的培訓力度，通過師徒結對制、常規(guī)制度學習、多培訓勤反饋常督導等方式，助力其快速掌握班級管理細節(jié)，提升工作實效。5.定期召開班主任經(jīng)驗交流會，搭建交流平臺，促進相互學習、共同進步。2024年學校班主任培訓計劃范本（二）一、指導原則：遵循中學德育教育大綱的規(guī)定及我校的德育資源，實施班主任培訓項目，旨在提升班主任的綜合素養(yǎng)和班級管理水平。二、組織架構：組長：z副組長：z組員：z三、培訓對象：1.現(xiàn)任各班班主任。2.全體青年教師。四、培訓模式：1.由德育辦公室策劃并實施一系列主題培訓，每月安排兩課時的集中學習。2.班主任利用閑暇時間進行自我學習，每月自學時間不少于5課時。3.結合學生具體狀況，聽取班主任的建設性意見，開展相關主題活動。五、培訓主題：構建班級文化六、培訓時間及活動規(guī)劃：1._____月，啟動師徒配對活動；（德育辦、教科室負責）_____月，舉辦班主任家訪筆記評選活動；（德育辦z組織）2._____月，集中學習《你能做最好的班主任》，以自學為主；3._____月，開展班級文化展示活動，中旬進行評審與展示；（各班班主任參與）4._____月，依據(jù)各班文化建設的特色，策劃節(jié)目，在下旬的藝術節(jié)匯演中呈現(xiàn)。（德育辦、團總支組織）七、培訓基本規(guī)范：1.培訓主講人需在每次培訓前充分準備，以提升培訓質量和效果。2.參訓人員在培訓過程中應詳細記錄，力求將所學應用于實際的教育教學和班級管理，并積極參與實踐。3.每學期每位參訓人員需撰寫至少兩篇培訓心得感悟。4.參訓人員應主動參與討論，共同研究，互相學習，互相激勵，以提升班主任的工作效能。2024年學校班主任培訓計劃范本（三）關于班主任培訓及其管理工作的官方通知一、培訓成績管理為確保班主任培訓工作的規(guī)范性與有效性，所有參與培訓的班主任之成績及所獲學分均需詳盡登記，并建檔管理。這些成績將作為重要依據(jù)，被正式記入《教師繼續(xù)教育證書》之中，以資證明。二、培訓納入督導體系為進一步提升我區(qū)班主任工作水平，特將班主任培訓納入教育督導的工作范疇。具體而言，已將班主任培訓的相關工作要求明確列入《東湖區(qū)教體系統(tǒng)學校（幼兒園）工作考核評估檢查》的指標體系之中。我們將定期或不定期地對各學校的班主任工作進行全面的檢查與評估，旨在通過此過程，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并據(jù)此對我區(qū)班主任工作進行更為全面、合理且具體的規(guī)范，以期實現(xiàn)班主任工作水平的持續(xù)提升。三、表彰與激勵為表彰在班主任工作中表現(xiàn)突出的教師，并激勵廣大教師更加積極地投身于班主任工作之中，為中小學生的全面發(fā)展貢獻更多力量，我區(qū)將不斷加強班主任工作的表彰力度。四、經(jīng)費保障與崗位吸引力為確保班主任培訓工作的順利開展，我區(qū)將積極設立中小學班主任培訓專項經(jīng)費，并實行班主任崗位津貼制度。我們還將為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學習的機會，通過一系列舉措，使班主任崗位成為我區(qū)廣大教師爭相競聘的熱門崗位。五、培訓內(nèi)容設計為使班主任培訓活動更具深刻性和實踐性，我們將從以下三個方面精心組織培訓內(nèi)容：1.理論方法型：依托省市所編的班主任崗位培訓教材，并結合反映新時期班主任工作特點和創(chuàng)新特色的文章，對班主任進行現(xiàn)代教育理念、基本規(guī)范與工作藝術、班級建設技能技巧、未成年人思想道德教育、心理保健與健康教育以及相關教育政策法規(guī)等方面的理論培訓，使受訓者能夠系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責所必備的理論知識和技能方法。2.經(jīng)驗資源型：以國家、省、市、區(qū)各級優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗總結為重要資源，通過報告會、對話座談、學習心得交流等形式，激勵受訓者以這些優(yōu)秀班主任為榜樣，學習他們的先進事跡和工作方法，同時在情感上得到升華。3.實踐研究型：以提升班主任在心理輔導、學生了解與研究、組織管理、關系協(xié)調、偶發(fā)事件處理以及說理等方面的能力為目標，通過案例分析研討、調研活動等形式，促進班主任在具體情境中提升實踐操作能力和反思能力，從而切實提高其履行班主任崗位職責的綜合能力和工作技巧。六、培訓方法創(chuàng)新在遵循教育部《全國中小學班主任培訓計劃》中提出的“針對性、實效性、創(chuàng)新性”原則的基礎上，我們將堅持集中短期培訓與校本培訓相結合的方式，并針對不同階段學生的身心發(fā)展規(guī)律和不同學段班級管理工作的特點和要求來設計培訓內(nèi)容。我們注重理論聯(lián)系實際，重視經(jīng)驗交流，并突出案例教學的重要性。同時，我們將充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源平臺和我區(qū)局域網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，通過理論學習和實踐研究、校際交流和網(wǎng)上論壇、專家指導和典型示范等多種形式來開展班主任培訓工作。在此基礎上，我們將著力凸顯以下幾個方面的工作特色：1.科研引領：為積極響應《意見》中關于加強班主任工作理論研究的號召，我們將通過區(qū)教育學會等渠道，大力推動學校和教師對班主任工作的深入研究。通過科研課題的研究，積極探索班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時期班主任工作的理論和方法體系。我們期望通過這些研究能夠催生具有我區(qū)特色的科研成果，提升我區(qū)管理學生的水平，并推動班主任隊伍向學習型、研究型、專業(yè)型團隊轉變，成為實施素質教育的中堅力量。2.網(wǎng)絡促交流：“東湖教體德育網(wǎng)”作為我區(qū)德育工作的新平臺，在促進教師個性思考、互動交流以及共享經(jīng)驗和智慧資源等方面發(fā)揮著重要作用。我們將充分利用這一平臺優(yōu)勢，通過“教育論壇”引導班主任教師圍繞主題發(fā)表見解并進行交流互動；同時利用“在線學習”功能動態(tài)展現(xiàn)學校和教師關注的培訓材料以引導班主任教師進行網(wǎng)上學習并及時思考問題、辨析問題和探討問題從而提升培訓的時效性和影響面并促進教師的專業(yè)發(fā)展。3.多措并舉培養(yǎng)骨干：為全面提升我區(qū)班主任的專業(yè)素質并打造一支骨干隊伍我們將采取多項有力措施：每年選送班主任骨干教師參加“南昌市中小學班主任培訓班”；每年評選一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”并每兩年舉行一次“模范班主任”評選活動；同時每兩年舉辦一次“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會”。通過這些措施我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資源輻射作用打破校際界限實施對口培訓不斷壯大優(yōu)秀班主任隊伍并有效促進其專業(yè)發(fā)展。2024年學校班主任培訓計劃范本（四）邵娜與曹正、高濤結為師徒組合劉洋將與于天剛建立師徒關系曲春賢將與賈軍進行師徒配對七、培訓工作安排____月份：1.根據(jù)學校實際情況制定出詳實的培訓計劃。2.班主任研討會：主題設定為班級管理工作中的值日生安排策略，旨在探討如何在日常管理中優(yōu)化值日生的配置以實現(xiàn)高效運作，特別邀請資深教師對新晉教師進行指導。____月份：班主任培訓活動：將組織學習田村小學的學生禮儀規(guī)范細則，并結合學生實際進