第十課法律伴我們成長(zhǎng)第1課時(shí)法律為我們護(hù)航基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1我們需要特殊保護(hù)1.(2022黑龍江綏化中考)在我國(guó)，未成年人是指未滿()A.十五周歲的公民B.十九周歲的公民C.十七周歲的公民D.十八周歲的公民2.(2023湖南株洲中考)2022年6月是全國(guó)第21個(gè)“安全生產(chǎn)月”。株洲市水利局走進(jìn)攸縣第三中學(xué)，開(kāi)展防溺水安全進(jìn)校園公益宣講活動(dòng)。通過(guò)向?qū)W生教授溺水自救、落水救助和心肺復(fù)蘇等應(yīng)急救護(hù)技能，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)意識(shí)和自救互助能力。安全教育進(jìn)校園是因?yàn)榍嗌倌?)①自我保護(hù)意識(shí)較差②自我保護(hù)能力較弱③沒(méi)有自我控制能力④是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④3.【新獨(dú)家原創(chuàng)】截至2015年，聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國(guó)在內(nèi)的196個(gè)國(guó)家的批準(zhǔn)，是世界上最被廣為接受的公約之一。這是因?yàn)?)①未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)②給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義④未成年人沒(méi)有自我保護(hù)的意識(shí)和能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④知識(shí)點(diǎn)2感受法的關(guān)愛(ài)4.下圖反映了對(duì)未成年人的()A.學(xué)校保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)C.家庭保護(hù)D.司法保護(hù)5.(2023黑龍江綏化中考)屬于我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律是()A.民法典B.刑法C.預(yù)防未成年人犯罪法D.教育法6.(2023江蘇揚(yáng)州江都區(qū)二模)下面漫畫《青少年模式》顯示要加強(qiáng)對(duì)未成年人的()A.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)C.家庭保護(hù)D.政府保護(hù)7.【新獨(dú)家原創(chuàng)】漫畫中教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.學(xué)校保護(hù)B.政府保護(hù)C.司法保護(hù)D.社會(huì)保護(hù)8.(2023云南昆明五華區(qū)一模)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一百零八條規(guī)定:“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者嚴(yán)重侵犯被監(jiān)護(hù)的未成年人合法權(quán)益的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者單位的申請(qǐng)，依法作出人身安全保護(hù)令或者撤銷監(jiān)護(hù)人資格。”這體現(xiàn)出對(duì)未成年人的()A.家庭保護(hù)B.政府保護(hù)C.學(xué)校保護(hù)D.司法保護(hù)能力提升全練9.(2023湖北隨州中考，19，★☆☆)2023年6月1日，《北京市未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式實(shí)施?！稐l例》的頒布和實(shí)施()①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)②可以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，徹底消除不良因素影響③是因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育尚不成熟，需要特殊保護(hù)④是因?yàn)槲闯赡耆送耆珱](méi)有自我保護(hù)能力，容易受到不法侵害A.①②B.①③C.②④D.③④10.(2023云南中考，17，★☆☆)某地法院少年法庭實(shí)行“首審責(zé)任制”，建立法官與涉訴未成年人“一對(duì)一”模式，強(qiáng)化對(duì)涉訴未成年人的精準(zhǔn)幫教。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.政府保護(hù)B.司法保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.學(xué)校保護(hù)11.(2023山東威海中考，6，★☆☆)2023年4月13日，文化和旅游局就《劇本娛樂(lè)管理暫行規(guī)定(征求意見(jiàn)稿)》公開(kāi)征求意見(jiàn)，意見(jiàn)稿明確，劇本娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應(yīng)在顯著位置設(shè)置未成年人限入標(biāo)志。除國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假外，不得向未成年人提供劇本娛樂(lè)活動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.社會(huì)保護(hù)B.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)C.家庭保護(hù)D.學(xué)校保護(hù)12.(2023江蘇蘇州中考，10，★★☆)2023年5月30日，最高人民法院、全國(guó)婦聯(lián)發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作的意見(jiàn)》指出，人民法院在辦理案件過(guò)程中，根據(jù)情況對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以要求其接受家庭教育指導(dǎo)。這是因?yàn)?)A.家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)B.法院是未成年人保護(hù)的第一陣地C.司法保護(hù)在未成年人保護(hù)中起最重要作用D.懲戒教育是保護(hù)未成年人的最后一道防線13.【新中考·情境任務(wù)探究】(2023廣東深圳中學(xué)聯(lián)盟三模，8，★★☆)下列情境與“防線”對(duì)應(yīng)一致的是()情境防線A深圳市衛(wèi)健委組織開(kāi)展心理健康宣講進(jìn)校園系列活動(dòng)學(xué)校保護(hù)B檢察院和法院在對(duì)未成年人犯罪案件進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)，沒(méi)有披露該未成年人的姓名、照片等信息社會(huì)保護(hù)C某社區(qū)居委會(huì)為兒童提供圖書閱讀等活動(dòng)場(chǎng)地政府保護(hù)D網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)限制未成年人消費(fèi)和打賞網(wǎng)絡(luò)保護(hù)14.(2023安徽C20教育聯(lián)盟三模，13，★★☆)【專項(xiàng)行動(dòng)，護(hù)航成長(zhǎng)】觀察下列兩幅漫畫，回答問(wèn)題。漫畫一漫畫二(1)漫畫一反映了什么現(xiàn)象?(2)結(jié)合兩幅漫畫，談?wù)剣?guó)家為什么要開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)，護(hù)航未成年人成長(zhǎng)。素養(yǎng)探究全練15.【核心素養(yǎng)·法治觀念】為了增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和安全意識(shí)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，打擊校園欺凌，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的心理素質(zhì)，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，2023年4月6日，育才中學(xué)開(kāi)展了“法治進(jìn)校園”主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與其中。【普及知識(shí)】(1)如果同學(xué)們想了解更多關(guān)于義務(wù)教育和青少年自我保護(hù)方面的法律規(guī)定，你會(huì)重點(diǎn)推薦哪幾部法律?(2)社會(huì)各界共同織密保護(hù)未成年人的安全網(wǎng)，這張安全網(wǎng)包括哪些內(nèi)容？【模擬法庭】九年級(jí)學(xué)生李麗的父母讓其輟學(xué)打工。在李麗多次要求回校繼續(xù)讀書遭到父母拒絕后，她將父母告上了法庭。小法官判決被告父母停止對(duì)李麗權(quán)益的侵害行為，并于判決生效之日起送孩子到學(xué)校讀書。模擬法庭上，同學(xué)們對(duì)案件的審理進(jìn)行得有模有樣。(3)①李麗的父母侵犯了李麗的權(quán)。②下面是小法官設(shè)計(jì)的兩個(gè)法庭布局。與本案審判相適應(yīng)的法庭布局是。

圖一圖二【與法同行】(4)我們的身邊還存在不少侵犯未成年人權(quán)益的現(xiàn)象，試舉一例并提出應(yīng)對(duì)措施。(5)全社會(huì)給予我們特殊的保護(hù)、特殊的愛(ài)。作為未成年人，我們應(yīng)該怎么辦?答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.D在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的公民。2.B本題考查對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)的原因，①②④符合題意。未成年人自我控制能力較差，③錯(cuò)誤。3.A本題考查國(guó)家和社會(huì)保護(hù)未成年人的原因，①②③符合題意。④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。4.C圖片內(nèi)容都是家人對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了家庭保護(hù)，故選C。5.C我國(guó)保護(hù)未成年人的專門法律有未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法等，C符合題意。6.A網(wǎng)絡(luò)設(shè)置青少年模式體現(xiàn)了對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，故選A。7.B教育部印發(fā)文件切實(shí)保障具備學(xué)習(xí)能力的適齡殘疾兒童少年不失學(xué)輟學(xué)，體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童少年的政府保護(hù)，故選B。8.D人民法院依法作出對(duì)未成年人特殊保護(hù)的措施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)，D符合題意。能力提升全練9.B《北京市未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的頒布和實(shí)施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，①正確。③是該《條例》頒布和實(shí)施的原因。②中的“徹底消除”、④中的“完全沒(méi)有”都觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。10.B題干對(duì)未成年人實(shí)行保護(hù)的主體是某地法院，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)，B正確。11.A征求意見(jiàn)稿規(guī)定的內(nèi)容為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)環(huán)境，材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，A正確。B、C、D與題意不符。12.A家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，A符合題意。家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地，司法保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障和最后一道防線，B、C、D錯(cuò)誤。13.D找到情境中對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的行為主體是解題的關(guān)鍵?！吧钲谑行l(wèi)健委”表明A是政府保護(hù)，“檢察院和法院”表明B是司法保護(hù)，“某社區(qū)居委會(huì)”表明C是社會(huì)保護(hù)，“網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)”表明D是網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。故選D。14.(1)未成年人受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的不法侵害。(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。解析第(1)問(wèn)，漫畫中的“@”寓意著網(wǎng)絡(luò)，漫畫中的文字和整個(gè)漫畫的情境說(shuō)明了未成年人受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的不法侵害。第(2)問(wèn)，漫畫一體現(xiàn)了未成年人受到不法侵害，漫畫二體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。結(jié)合漫畫和教材知識(shí)，從未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)、保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要意義等角度分析回答即可。素養(yǎng)探究全練15.(1)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。(2)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)。(3)①受教育；②圖一。(4)示例遇到歹徒:冷靜處理，以保護(hù)自己的生命安全為首要準(zhǔn)則。校園欺凌:及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，尋求外在幫助；擇機(jī)撥打110報(bào)警電話。(5)增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，提高安全防范的能力；珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民的義務(wù)；等。解析本題考查法治觀念這一核心素養(yǎng)。法治觀念是指樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法學(xué)法守法用法成為人們的共同追求和自覺(jué)行為。第(1)問(wèn)考查關(guān)于義務(wù)教育和青少年自我保護(hù)方面的法律。關(guān)于義務(wù)教育方面的法律有義務(wù)教育法，關(guān)于青少年自我保護(hù)方面的法律有未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。第(2)問(wèn)，社會(huì)各界共同織密保護(hù)未成年人的安全網(wǎng)。這張安全網(wǎng)就是對(duì)未成年人