第第頁長征學校德育處工作職責制度征長學校德育處工作職責制度學校成立以校長為組長的德育領導小組，訂立學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。組建以班主任、少先隊、思品課老師為骨干氣力的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工。1、主任工作職責德育處主任是校長領導德育及衛(wèi)生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。①幫忙校長貫徹上級有關教育工作的指示，依據(jù)學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案。②幫忙校長選配好班級組長、班主任，領導班級組工作，審批班級組和班級工作計劃，并常常檢查、督促班級和班級工作，總結并溝通經(jīng)驗。③加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育看法，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容，依據(jù)不同班級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好學校文化藝術節(jié)、老師節(jié)、元旦學生慶?；顒?，協(xié)同教務處抓好科技月活動。④領導班級組和班級貫徹《學校生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓練內(nèi)化為學生素養(yǎng)；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的引導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作、處理偶發(fā)事件。負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比稱贊工作。⑤領導和組織學生開展共建、社會實踐活動；幫忙校長召開家長會，辦好家長學校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化、科學化、系列化。⑥引導少先隊工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能；加強學生干部的培養(yǎng)和管理，引導其參加學校管理，提高組織本領與水平。⑦管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、學校文化建設和管理。⑧加強德育科學研究，常常召開德育工作研討會，組織必需的參觀學習，樂觀創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教研活動。樂觀申報德育科研課題，樂觀參加德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、自動性。⑨引導學科教學滲透德育內(nèi)容，參加聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的學校氣氛。⑩認真貫徹獎懲規(guī)定，組織評比“三好學生”“優(yōu)秀隊干部、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評比。2、大隊輔導員工作職責（1）幫忙德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作（書面），并樂觀提出管理建議。（2）負責學校十項檢查評比（含校會、周會、自習課、升旗儀式）的組織實施，及時記錄、公布檢查結果。（4）負責檢查引導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。（5）每天巡查晨會紀律，記錄檢查結果，搭配主任及時處理學生中的偶發(fā)事件，對違紀學生進行批判教育、提出行政處理看法。（6）了解班級情況，及時向班級組長、班主任傳遞信息，并向主任供應學生思想行為動態(tài)，對班主任工作進行力所能及的引導。（7）做好國旗班旗手的培訓工作。（8）接受并認真完成德育處主任布置的其他臨時性工作。3、班主任工作職責（1）班主任要認真貫徹《學校德育綱要》、貫徹執(zhí)行《學校生日常行為規(guī)范》，訂立符合班級實際的規(guī)章制度。（2）班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造樂觀向上的班級風貌。（3）樂觀開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，樂觀探究、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中。（4）班主任是學校德育工作的骨干氣力，要高度重視德育科研，樂觀開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的試驗研究活動。（5）學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要常常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。（6）班主任要樂觀搭配德育處開展工作，組織引導學生德育考核。4、其他老師工作職責（1）老師是學校德育工作的直接實施者，要做到敬重學生，酷愛學生，以身作則，為人師表。要依據(jù)學科特點，樂觀開展德育滲透教育。（2）思想品德課老師，擔負著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，樂觀改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式的教學，切實提高教育教學的信度和效度。（3）職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自身，堅守崗位。以上內(nèi)容納入老師年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的緊要依據(jù)。篇2:二中德育處主（副主）任考核方法二中德育處主（副主）任考核方法1、依據(jù)學校的工作要求，訂立德育工作計劃，主持德育處全面工作，負責德育處職員的聘任，管理與考核，管理不善顯現(xiàn)失誤扣35分。2、幫忙德育副校長領導班主任工作，審查班主任工作計劃，定期布置班主任工作，對班主任工作進行監(jiān)督、考核、評定，定期組織班主任學習溝通經(jīng)驗和總結工作。組織布置好班會、校會活動，每周將班級常規(guī)檢查結果匯總公布，每缺一次扣2分。3、負責班風、校風的檢查評比和各項流動紅旗的發(fā)放，因失誤顯現(xiàn)問題1次扣3分。4、負責對學生的安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等教育、管理和獎懲，組織好對優(yōu)秀學生干部、三好學生、先進班集體的評比和稱贊，組織不得力每次扣13分，所評出的對象名不符實的每一人次扣0.5分。5、負責各班級升旗、*等的檢查評比，每缺一項扣2分。6、開展好師德師風教育，顯現(xiàn)老師體罰等違反學?！傲鶙l禁令”現(xiàn)象，每例扣2分7、定期召開學生思想分析會，定期向分管校長匯報學生情況和班主任工作情況，學期末寫出工作總結，每缺一項扣2分。8、依據(jù)學生守則和學生日常行為規(guī)范要求，訂立校內(nèi)相應的校規(guī)，校紀及管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查和反饋，負責各班級胸牌、學生儀表檢查評比，每周抽查通報，每缺一次扣2分。保證學校有良好的教學秩序，計劃詳實實在，總堅固結實事求是，每缺一項扣2分。9、除以上各項，若顯現(xiàn)其他問題，凡涉及德育處主任職責范圍酌情扣分。篇3:區(qū)試驗學校德育處為民辦實事項目工作實施方案區(qū)試驗學校德育處為民辦實事項目工作實施方案一、引導思想為了進一步貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》文件精神，進一步學習實踐****，切實提高我校德育工作的針對性、實效性和自動性，加強班主任與家長的溝通，緊密學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質的可連續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，特組織“班主任家訪”“家上進學?！被顒?，組織班主任和家長建立群，成立家長委員會。二、實在布置：（一）、家訪活動一）實在布置：1、時間布置：11月30日12月23日。2、班主任與其他課任老師進行實在協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。3、每名班主任實地家訪10個家庭。4、家訪前與家長約好時間地方。5、家訪時間緊要布置在老師上班時間，需要家訪時老師布置好自身的課，家訪時留下照片資料。6、老師在家訪活動中要特別注意安全。7、8、每名班主任寫出家訪總結，家訪結束后把家訪記錄表、家訪總結交至辦公室朱坤處。家訪時間不要過長。二）家訪內(nèi)容1、向家長宣傳教育法規(guī)、學校辦學模式、辦學方針和辦學特色、本班辦學理念及學期工作計劃，贏得家長對學校工作的理解和支持。2、宣揚自身的教育思想、教育方法，突出自身的教育特色。3、了解學生的思想情形，家庭情形、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。4、反映學生在校表現(xiàn)及學習情況。5、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自身孩子要求等看法和建議。四）、家訪要求1、確定家訪對象被家訪的學生要有代表性，有確定的掩蓋面，班主任結合“八類群體”中的特殊學生進行訪問。可以是學困生、單親家庭的學生和外來務工家庭的子女，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。2、講究家訪方法在家訪過程中，老師要態(tài)度不冷不熱，講究方法。對學生要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時可以應請學生在場參加，便于老師、家長、學生三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批判責備學生，堅決反對“告狀式”家訪。3、填寫班主任工作記載表和家訪記錄老師要做好家訪記錄，在家訪中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗要及時整理和總結，發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決，解決不了的要及時匯報給校領導。家訪結束后填寫好班主任及時家訪工作填到《班主任手冊》相應的“家訪一覽表”欄目內(nèi)。（二）、班主任與學校、家長建立群，時間：11月30日12月5日。在與班主任溝通的過程中注意留下活動記錄