浙教版8年級下冊?尖子生通關(guān)重難點集訓01磁現(xiàn)象與磁場一、磁現(xiàn)象1.（2019八下·秀洲月考）“懸空的磁環(huán)”實驗中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的。當甲、乙兩個磁環(huán)處于靜止狀態(tài)時，它們之間的距離為h1，如圖所示。再往乙的正上方套入丙磁環(huán)，當丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)閔2，乙、丙之間的距離為h3。已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關(guān)系滿足(

)A.

h1＞h2

h2＞h3

B.

h1＞h2

h2＜h3

C.

h1＜h2

h2＝h3

D.

h1＜h2

h2＜h32.如圖所示，在兩輛小車上各固定一根條形磁鐵，當磁鐵的同名磁極靠近時，放開小車，兩車被推開．以下四個問題中，這個實驗不能說明的是（

）A.

力是物體對物體的作用

B.

力的作用是相互的

C.

相互作用的兩個物體必須相互接觸

D.

力可以改變物體的運動狀態(tài)3.（2020八下·鎮(zhèn)海期末）為了判斷一根鐵棒是否具有磁性，小科進行如下四個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象不能確定鐵棒確實具有磁性的是(

)A.

將懸掛的鐵棒多次轉(zhuǎn)動靜止時總是南北指向

B.

將鐵棒端靠近小磁針，互相吸引

C.

將鐵棒端靠近大頭針,大頭針被吸引

D.

水平向右移動鐵棒,彈簧測力計示數(shù)有變化4.（2020·杭州）有外形相同的兩根鋼條M、N，按圖甲、圖乙兩種方式接觸時，它們之間都有較大吸引力。則下列推斷正確的是（

）A.

M無磁性、N無磁性

B.

M無磁性、N有磁性

C.

M有磁性、N無磁性

D.

M有磁性、N有磁性5.（2020八下·青田期末）一根條形磁鐵斷裂成三段（如圖所示），以下現(xiàn)象與相關(guān)的說法，正確的是（

）A.

小磁針黑色的為N級

B.

兩者相互排斥

C.

兩端能吸引的大頭針數(shù)量差別很大

D.

閉合電路中的EF段導(dǎo)體穿過CD之間時，靈敏電流計一定沒有反應(yīng)6.（2020八下·溫州期中）小明設(shè)計了下列四個實驗，來驗證“條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱”的特性。其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?

)A.

甲實驗中，將條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

B.

乙實驗中，將兩根條形磁鐵相互平移靠近

C.

丙實驗中，將條形磁鐵沿水平方向從掛有鐵塊的彈簧測力計下方向右移動

D.

丁實驗中，將放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起7.（2019八下·紹興期中）如圖甲所示，將一對用軟磁性材料制成的彈性舌簧密封在玻璃管中，舌簧端面互疊，但留有空隙，就支撐了一種磁控元件——干簧管，以實現(xiàn)自動控制。某同學自制了一個線圈，將它套在干簧管上，制成一個干簧繼電器，用來控制燈泡的亮滅，如圖乙所示為工作原理圖。與干簧繼電器在工作中所利用的電磁現(xiàn)象無關(guān)的是（

）A.

磁化

B.

電流的磁效應(yīng)

C.

磁極間的相互作用

D.

磁場對電流的作用8.（2020·北侖模擬）如圖為磁懸浮無線音箱。該產(chǎn)品底座里有一個電磁鐵，可使箱體懸在空中，這是根據(jù)同名磁極相互________

的原理實現(xiàn)的。該產(chǎn)品處于圖示狀態(tài)時，若重力突然消失，則此瞬間底座對于水平桌面________(選填“有”或“沒有”)壓力。9.（2019八下·湖州月考）桌面上放有一定量的鐵屑，現(xiàn)將兩根完全相同的條形磁鐵A的N極和磁鐵B的S極如圖甲所示放置在靠近鐵屑的上方，吸附一定量的鐵屑。若將吸附有鐵屑的兩極靠在一起，則吸附在連接處的鐵屑會________(選填：“增加”、“不變”或“減少”）；如圖乙所示，將一根長度略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒，輕輕擱在兩磁鐵上，則被吸附的鐵屑會________（選填：“增加”、“不變”或“減少”）。10.（2019八下·臺州月考）現(xiàn)在醫(yī)學上使用的心肺機的功能之一是用“電動泵”替代心臟，推動血液循環(huán)。如圖所示，當線圈中的電流從a流向b時，線圈的右端為________極，此時活塞將向________運動，________（選填“S1”或“S2”）打開。為了使活塞往復(fù)運動，可以采取得方法是________。11.（2019八下·余杭月考）如圖甲，水平桌面上，兩塊相同的條形磁鐵在水平推力F1的作用下，作勻速直線運動。（1）取走其中一塊后，磁鐵在水平推力F2的作用下仍作勻速直線運動，如圖乙，則F2________F1(選填“＞”、“＝”或“＜”)。（2）如圖丙，磁鐵在F2作用下，勻速直線運動過程中，閉合開關(guān)S，電磁鐵左端為________極，磁鐵速度將________。(選填“變大”、“不變”或“變小”)12.（2020八下·天臺月考）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學想探究磁體對鐵釘?shù)奈Υ笮∨c放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題。（1）如圖，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時，通過比較________，顯示磁體對鐵釘吸引力的大小。鐵釘?shù)姆胖糜袌D中的甲、乙兩種方法，應(yīng)選擇圖中甲、乙兩種方法中的哪種方法并說出理由________（2）選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同、材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的鐵釘個數(shù)，多次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板吸引鐵釘數(shù)量/個4113333①分析數(shù)據(jù)可以得出，在其它條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引鐵釘?shù)臄?shù)量較少，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響________，即對磁性屏蔽效果明顯。②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是________（3）日常生活中，磁卡常受外界磁場影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象。請你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì)，再寫出一種保護磁卡磁性的方法________二、磁場與地磁場13.（2020八下·蕭山期末）在探究條形磁體周圍磁場的實驗中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖，對實驗中有關(guān)現(xiàn)象的分析正確的是(

)A.

撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來

B.

鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體

C.

鐵屑越疏的地方磁場越弱，離磁體也越遠

D.

該實驗既能顯示磁體周圍的磁場強弱，還能顯示磁場方向14.（2020八下·秀洲月考）地磁場起源問題讓科學家感到困惑，最近有科學家提出了一種觀點：地球的磁場可能源于地球表面海洋洋流。以下事實或推測支持這種觀點的有（

）。①在大西洋北部，磁場的劇烈變化與海洋洋流強度的變化相一致②科學家在含有鐵質(zhì)的巖石中，發(fā)現(xiàn)了歷史上磁場方向發(fā)生改變的信息③海水中存在大量帶電微粒，而帶電微粒的定向運動會形成電流④金星并不出現(xiàn)類似地球的磁場，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)中沒有類似地球熔化金屬部分⑤科學家通過模擬實驗改變火星內(nèi)核的溫度和壓力，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停止的火星磁場能被重新恢復(fù)A.

①③

B.

②④

C.

④⑤

D.

①②③④⑤15.（2020八下·奉化期末）小科預(yù)習了磁的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極(小磁針的黑端為N極)，其中正確的是(

)A.

B.

C.

D.

16.（2020八下·仙居期末）如圖所示，根據(jù)小磁針的指向和磁感線的方向判斷，以下四幅圖中錯誤的是(

)A.

B.

C.

D.

17.（2020八下·溫嶺期中）學習完電與磁的內(nèi)容后，小科做了如下兩個實驗，實驗一如圖左，他取一個橡膠圓環(huán)，用毛皮摩擦，使其帶上負電，然后繞圓心在紙面內(nèi)逆時針轉(zhuǎn)動，在圓環(huán)的外部與內(nèi)部有兩只可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙。實驗二如圖右，小明用一塊強磁體和若干曲別針進行實驗，則下列說法正確的是（

）①圖左，磁針甲的N極轉(zhuǎn)向紙面內(nèi)，磁針乙的N極轉(zhuǎn)向紙面外②圖左，磁針甲的N極轉(zhuǎn)向紙面外，磁針乙的N極轉(zhuǎn)向紙面內(nèi)③圖右，該強磁體也具有N極和S極④圖右，該強磁體周圍的磁感線分布是均勻的A.

①③

B.

①④

C.

②③

D.

②④18.（2020八下·吳興期中）最早利用地磁場指示方向的裝置是圖甲所示“司南”，古文《論衡·是應(yīng)篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（勺柄）指南”。則勺柄應(yīng)為該磁體的________（選填“N”或“S”）極；1952年，中國科學院物理研究所嘗試制作一具司南，把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動直至最終靜止，但磁勺總不能正確指向，將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善。這是因為磁勺和盤子之間的________影響了實驗效果。19.（2020八下·天臺月考）磁體會向其周圍空間散發(fā)磁場，磁場是一種特殊的物質(zhì)，我們既不能看見它，也摸不著它。把一枚小磁針放在磁體附近，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明了磁場的真實存在。我們可用磁感線這一模型來描述磁場的分布。老師為了激發(fā)同學們探究科學問題的興趣，提出了一個非?？隙ǖ慕Y(jié)論：磁場中任何兩條磁感線不可能相交。金欣是一位善于思考和探究的同學，他想，看似雜亂無章的磁感線，為什么不可能相交呢？他做了一個簡單的探究，從而證明了老師的說法是正確的。他的方法是：已知某磁場中過A點有一條已知的磁感線a，假設(shè)另有兩條磁感線b、c也經(jīng)過A點，他把一枚小磁針放在A點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)________20.（2020九上·長興開學考）圖甲所示是一一個無線充電裝置，該裝置是利用了電磁感應(yīng)的原理對進行充電的。無線充電原理如圖乙所示，電流流過送電線圈產(chǎn)生________，受電線圈靠近送電線圈時就會產(chǎn)生________，給智能充電。21.（2020·寧波）

1852年，法拉第經(jīng)過深入的思考和大量的嘗試，建立了“力線”的概念。他認為在磁極周圍充滿了力線，依靠力線將磁極間的作用聯(lián)系起來。他還利用細鐵屑把這種所謂的“力線”形象地呈現(xiàn)出來。小科進行了如下實驗:①在玻璃板上均勻地撒上一層薄薄的細鐵屑。②把玻璃板放在條形磁鐵上，觀察細鐵屑的分布情況。③輕敲玻璃板，再觀察細鐵屑的分布情況。請回答:（1）如圖所示為實驗步驟③得到的細鐵屑分布情況。請你在答題卷對應(yīng)的位置上畫出經(jīng)過A點的磁感線。（2）實驗步驟②中未敲玻璃板“力線”未能通過細鐵屑呈現(xiàn)出來，而步驟③中輕敲玻璃板“力線”能通過細鐵屑呈現(xiàn)出來。上述原因分別是什么?22.（2018八下·柯橋月考）磁感應(yīng)強度表示磁場的強弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T。磁感應(yīng)強度B越大，磁場越強。磁感線能形象、直觀地描述磁場，磁感線越密，磁場越強。請據(jù)此知識回答下列問題：

（1）用某種材料制成的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應(yīng)強度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而________。圖中的圖像沒過坐標原點是因為________。

（2）將該磁敏電阻接入圖丙所示的電路中，電源電壓保持不變，不改變滑動變阻器滑片的位置，僅將磁敏電阻由圖乙所示的1位置移至2位置，則電流表的示數(shù)將________。

三、直導(dǎo)線與通電螺線管23.（2020八下·奉化期末）關(guān)于如圖所示的電路裝置，下列說法正確的是(

)A.

當開關(guān)S閉合時，通電螺線管上端為S極

B.

當開關(guān)S閉合時，彈簧測力計示數(shù)會變大

C.

電流表示數(shù)變大時，彈簧測力計示數(shù)變小

D.

若僅僅調(diào)換電源的正負極的接線，則彈簧測力計示數(shù)將保持不變24.（2020八下·吳興期末）一條形磁鐵放在水平桌面上，電磁鐵置于條形磁鐵附近并正對（如圖所示）。假如電磁鐵開關(guān)閉合前后條形磁鐵都處于靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是（

）A.

閉合開關(guān)后，滑片P向b移動時電磁鐵與條形磁鐵間的作用力變大

B.

閉合開關(guān)后，條形磁鐵受到桌面向左的摩擦力

C.

閉合開關(guān)前，電磁鐵與條形磁鐵間沒有力的作用

D.

閉合開關(guān)后，滑片P向a移動過程中，條形磁鐵受到桌面的摩擦力方向改變25.（2020八下·溫州期中）如圖，當通電后敲擊塑料板，觀察到鐵粉分布情況是（圖中“”為導(dǎo)線穿過塑料板的位置）(

)A.

B.

C.

D.

26.法國科學家阿爾貝?費爾和德國彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后，當滑片P向左滑動的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法（

）A.

電磁鐵右端為N極

B.

滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強

C.

巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大

D.

巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小27.（2020八下·臺州月考）在做探究“通電螺線管外部的磁場分布”實驗時，小毛在螺線管的兩端各放一個小磁針，并在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后輕敲紙板，小磁針的指向和鐵屑的排列情況如圖所示。當改變螺線管中電流方向時，小磁針的指向會改變。下列說法中正確的是(

)A.

通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似

B.

通電時，螺線管的左端相當于條形磁鐵的N極

C.

通電螺線管的磁場方向與螺線管中電流的方向無關(guān)

D.

通過減少電流強度，可增強通電螺線管周圍的磁場28.（2019八下·嵊州期末）如圖所示，是探究“通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場”實驗裝置的一部分，置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導(dǎo)線。關(guān)于這個實驗的說法正確的是（

）A.

首次通過本實驗揭開電與磁關(guān)系的是法拉第

B.

當直導(dǎo)線通電時，小磁針會離開支架懸浮起來

C.

小磁針可用于檢驗通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場

D.

改變直導(dǎo)線中電流方向，小磁針N極的指向不變29.（2019八下·海曙期末）如圖所示為探究“通電螺線管外部磁場分布”的實驗裝置，開關(guān)斷開時小磁針甲、乙靜止時的指向如圖所示，閉合開關(guān)后，則下列說法正確的是(

)A.

小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn)

B.

通電螺線管的左端為N極

C.

為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可以在螺線管中插入一根鋁棒

D.

當斷開開關(guān)后，螺線管磁性增強30.（2019八下·余杭月考）小明同學在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的(

)A.

若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引

B.

通過吸大頭的數(shù)量來顯示磁性的強弱—“轉(zhuǎn)換法”研究物理現(xiàn)象

C.

若電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則可能是滑動變阻器R斷了

D.

要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將滑片P向右移動31.（2020八上·溫州期中）如圖所示是奧斯特實驗的示意圖．實驗結(jié)論是：通電導(dǎo)線周圍存在________，支持此結(jié)論的現(xiàn)象是________

如果移走小磁針，該結(jié)論________(選填“成立”或“不成立”)。??32.（2020·湖州）方方按右圖電路進行實驗。閉合開關(guān)后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。當小磁針靜止時N極指向________(選填“上方”或“下方”)。向左移動滑動變阻器的滑片至某一位置時，硬幣突然被吸起，此現(xiàn)象說明通電螺線管周圍的磁場強弱與________有關(guān)。33.如圖是演示巨磁電阻效應(yīng)原理的示意圖，GMR是巨磁電阻，它的電阻在磁場中隨磁性增強而急劇減小．它所在電路的電源電壓保持6V不變，L是標有“2V0.1W”的指示燈，當它兩端電壓達到1.2V時開始發(fā)光，若指示燈電阻不受溫度影響，則燈絲阻值為

________Ω．閉合S1、S2時，圖中電磁鐵的

________（選填“左”或“右”）端是S極，將滑動變阻器滑片P向左滑動，電磁鐵周圍的磁場

________（選填“增強”、“減弱”或“不變”），P滑到某點，L剛好開始發(fā)光，此時GMR接入電路的阻值為

________Ω，繼續(xù)向左滑動滑片P，電壓表示數(shù)

________34.（2020九下·杭州月考）一個空心小鐵球放在盛水的燒杯中置于鐵棒AB的上方，繞在鐵棒上的線圈連接如圖所示的電路，開關(guān)S閉合后，空心小鐵球仍漂浮在水面上，此時A端為電磁鐵的________極，當滑片P向左滑動，空心小鐵球所受浮力________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。35.（2019八下·紹興期中）如圖所示是簡易壓力傳感器的原理圖，彈簧甲連接在A.B兩絕緣板之間，B板固定，滑動變阻器R的滑片P與A相連，并可隨A板一起運動。彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，R0為定值電阻。開關(guān)S閉合，電路接通后，電壓表示數(shù)為U1，彈簧乙的總長為L1；當用力F向下壓彈簧甲后，電壓表示數(shù)為U2，彈簧乙的總長為L2，則U1________U2，L1________L2（以上填“>”.“<”.“=”）。36.（2019·海曙模擬）1901年，挪威人伯克蘭造出世界上第一臺電磁發(fā)射器，首開電磁炮先河。為了認識電磁炮的一些特性，小海制作了一個電磁炮模型，其原理如圖所示。螺線管通電后，在磁力作用下，鐵制撞針迅速前移，推動炮彈射出炮管。（1）小海要增強電磁炮中螺線管磁場，下列方法可彈行的是

（選填字母）。A.增加螺線管的線圈匝數(shù)B.改變線圈中的電流方向C.增大通過螺線管的電流（2）電磁鐵的磁性強弱很難直接觀察，通常需要用吸引鐵屑或大頭針的多少來比較，這種研究方法與下列

（選填字母）實驗所用方法相同。A.用刻度尺測量物體的長度

B.用未點燃的蠟燭比較像與物的大小

C.用壓強計研究液體內(nèi)部壓強37.（2018八下·柯橋月考）甲、乙兩同學做了如圖所示的實驗：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針沿順時針方向轉(zhuǎn)動了。對于小磁針轉(zhuǎn)動的原因，兩同學有如下假設(shè)：

甲：因為導(dǎo)線通電會發(fā)熱，造成導(dǎo)線周圍空氣溫度升高，空氣的對流運動使磁針偏轉(zhuǎn)。乙：因為電流周圍會產(chǎn)生磁場，磁場對磁針產(chǎn)生了力的作用。請據(jù)此回答：（1）沒通電時，靜止小磁針的N極總會指向地理的________。（填“南方”或“北方”）

（2）兩同學討論后，設(shè)計了以下實驗來驗證哪一個觀點是正確的。他們調(diào)換電池的正負極，閉合開關(guān)，如果甲同學的假設(shè)是正確的，預(yù)計應(yīng)該看到的現(xiàn)象是________。

38.（2020八上·溫州期中）如圖所示，是某學習小組同學設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過________來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察________來確定。（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：電磁鐵(線圈)50匝100匝實驗次數(shù)123456電流/A0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：__