2/3Unit2AbilityPartA【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)單詞can,swim,draw,run并懂得運(yùn)用。學(xué)習(xí)句子：1．Icanswim.2．Icandraw.3．Icandance.4．Icanrun.5．Icansing.2．學(xué)習(xí)韻律詩：ICAN.能力目標(biāo)：1：能聽懂sing,swim,draw等指令，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。2：能共正確使用句型Ican……表達(dá)自己的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己能力的自信，并通過語言表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞can,swim,draw,run并懂得運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子1．Icanswim.2．Icandraw.3．Icandance.4．Icanrun.5．Icansing.【教學(xué)重難點(diǎn)】 掌握本節(jié)課新詞和句型【教學(xué)準(zhǔn)備】一張生日請(qǐng)柬，一個(gè)包裝精美的禮物，一個(gè)布娃娃，一個(gè)風(fēng)箏，一只玩具米老鼠?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1．板書課題，問候。2．全班齊說韻律詩《Let’srun》—leadin3．揭示并板書課題：Unit2AbilityPartA。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論交流、展示點(diǎn)評(píng)1．自主學(xué)習(xí)：（1）出示圖片學(xué)習(xí)（2）聽錄音讀一讀這幾個(gè)單詞。（3）組長(zhǎng)檢查組內(nèi)同學(xué)的認(rèn)讀情況。（要幫助不會(huì)的同學(xué)哦?。?）組長(zhǎng)抽查其他組的認(rèn)讀情況。（5）小組展示。2．巡視小組討論情況，師適時(shí)指導(dǎo)。3．PK三、分層訓(xùn)練。練習(xí)題目鞏固練習(xí)：（1）學(xué)習(xí)單詞學(xué)習(xí)單詞can,swim,draw,run（2）課文教學(xué)復(fù)習(xí)幾種動(dòng)物：如cat,dog,duck,lion,monkey等，教師出示圖片的一角，讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物，邊說邊模仿該動(dòng)物的動(dòng)作。游戲：猜猜我會(huì)啥？游戲規(guī)則：每種動(dòng)物卡片背后都寫了一種這種動(dòng)物的熱場(chǎng)，請(qǐng)學(xué)生們猜一猜是什么？如cat對(duì)應(yīng)sing,dog對(duì)應(yīng)run等。1,教師出示“小貓”圖片：”I’macat.Icansing.”教學(xué)can,板書Ican……2,教師出示“小狗”的圖片說：“I’madog.”引導(dǎo)學(xué)生造句：Icanrun.再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、男女生分角色讀或小組競(jìng)賽讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。3，學(xué)說韻律詩：ICAN。四、拓展延伸1．引導(dǎo)小組合作討論出我們今天所學(xué)的句子可以運(yùn)用在哪些日常生活中？2．請(qǐng)學(xué)生討論《Ican》并進(jìn)行表演。五、總結(jié)反思1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2）總