《欣賞與分享古典音樂》教學設計一、教材分析這節(jié)課是清華版（2012）小學四年級上冊第4單元“網上互動”中的第16課。古典音樂賞析是小學音樂教育中的重要組成部分，這一課將古典音樂與網絡互動相結合，讓學生通過網絡資源欣賞古典音樂，并學會分享自己的音樂感受。這不僅能提升學生的音樂素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學生利用網絡資源進行學習和交流的能力。二、學情分析1、知識基礎四年級的學生已經有了一定的音樂基礎，對不同類型的音樂有了初步的認識，例如流行音樂、民族音樂等。但是對于古典音樂的了解相對較少，可能只聽過一些著名的古典音樂片段。在網絡使用方面，他們已經掌握了基本的上網操作，如打開網頁、搜索信息等，但對于如何在網上專門搜索和欣賞古典音樂還不太熟悉。2、學習能力這個年齡段的學生具有較強的好奇心和求知欲，喜歡探索新鮮事物。他們能夠在教師的引導下進行自主學習和小組合作學習，但在音樂賞析方面的深度理解和表達能力還有待提高。3、興趣特點大部分學生可能對流行音樂更感興趣，覺得古典音樂比較深奧、難懂。所以在教學過程中，要激發(fā)學生對古典音樂的興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)古典音樂的魅力。三、教學目標1、知識與技能目標學生能夠說出至少三首著名古典音樂作品的名稱及其作曲家。掌握通過網絡搜索和欣賞古典音樂的方法。學會用簡單的語言表達自己對古典音樂的感受。2、過程與方法目標通過自主搜索古典音樂作品，提高學生利用網絡資源獲取信息的能力。在音樂賞析過程中，培養(yǎng)學生的音樂感知能力和審美能力。以小組分享的形式，鍛煉學生的語言表達能力和團隊協(xié)作能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對古典音樂的興趣，培養(yǎng)學生對古典音樂文化的尊重和喜愛。引導學生學會分享美好的事物，增強學生在網絡環(huán)境下積極健康的交流意識。四、教學重難點1、教學重點利用網絡平臺搜索和欣賞古典音樂作品。引導學生從節(jié)奏、旋律、情感等方面對古典音樂進行初步賞析。2、教學難點如何讓學生用準確、生動的語言表達自己對古典音樂的感受。在網絡搜索過程中，引導學生篩選出優(yōu)質的古典音樂資源。五、教學方法1、講授法在介紹古典音樂的基本概念、著名作曲家以及網絡搜索方法時，采用講授法，讓學生快速獲取基礎知識。2、演示法教師演示如何在網絡上搜索古典音樂、播放音樂以及操作相關音樂播放平臺，使學生直觀地學習操作步驟。3、討論法和小組合作法在音樂賞析和分享環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論和合作，讓他們互相交流自己的音樂感受，共同完成對古典音樂的初步理解和評價。4、情境教學法通過創(chuàng)設輕松愉悅的音樂欣賞情境，讓學生更好地沉浸在古典音樂的氛圍中，提高學生的學習興趣和音樂感知能力。六、教學過程（一）導入（5分鐘）（二）新授（20分鐘）1、古典音樂知識講解（5分鐘）教師簡單介紹古典音樂的概念：“同學們，古典音樂是一種有著很長歷史的音樂類型，它就像一個知識淵博的老爺爺，有很多故事可以講。古典音樂通常有著嚴謹?shù)慕Y構、優(yōu)美的旋律和豐富的和聲?！绷信e一些著名的古典音樂作曲家，如貝多芬、莫扎特、巴赫等，并簡單介紹他們的生平事跡和音樂風格。例如：“貝多芬是一位非常偉大的作曲家，他的音樂就像勇士在戰(zhàn)斗，充滿了力量和激情。莫扎特的音樂就像小精靈在跳舞，輕盈而歡快?！?、網絡搜索古典音樂的方法（8分鐘）教師說：“現(xiàn)在我們要到網絡這個大寶藏里去尋找古典音樂啦?！比缓笱菔驹诎俣纫魳?、QQ音樂等平臺上搜索古典音樂的步驟。先打開瀏覽器，在搜索欄輸入“古典音樂”，然后給學生展示搜索結果頁面，告訴學生可以根據(jù)音樂的類型（如交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲等）、作曲家或者著名的古典音樂曲目進行更精準的搜索。讓學生自己動手操作，搜索一首莫扎特的古典音樂作品，并播放試聽。教師在教室里巡視，及時指導遇到問題的學生。3、古典音樂賞析（7分鐘）（三）鞏固（12分鐘）1、小組分享與討論（10分鐘）將學生分成小組，每組45人。每個小組的成員分享自己搜索到的古典音樂作品，并根據(jù)音樂賞析表格的內容，講述自己對這首音樂的感受。在小組分享過程中，教師巡視各小組，鼓勵學生積極參與討論，引導學生用更準確、生動的語言來表達自己的感受。例如，如果學生說“我覺得這首音樂很好聽”，教師可以引導說：“那你能不能具體說說哪里好聽呢？是節(jié)奏很輕快讓你想跳舞，還是旋律很優(yōu)美像鳥兒在唱歌呢？”每個小組推選一名代表，準備向全班分享本小組最有特色的古典音樂賞析成果。2、小組代表展示（2分鐘）每個小組的代表上臺展示，向全班分享本小組的古典音樂作品以及小組成員對這首作品的賞析感受。其他小組的同學認真傾聽，可以在展示結束后提問或者發(fā)表自己的不同感受。（四）總結（3分鐘）1、教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容：“同學們，今天我們一起走進了古典音樂的世界。我們了解了古典音樂的基本知識，學會了在網絡上搜索古典音樂，還一起欣賞了很多古典音樂作品，并且分享了自己的感受。大家都表現(xiàn)得非常棒！”2、再次強調古典音樂的魅力和價值：“古典音樂就像一顆璀璨的明珠，它雖然不像流行音樂那么時尚，但是它有著深厚的文化底蘊和獨特的藝術魅力。希望同學們以后能多去欣賞古典音樂，發(fā)現(xiàn)更多音樂世界里的寶藏?！保ㄎ澹┳鳂I(yè)布置（5分鐘）1、讓學生回家后繼續(xù)在網絡上搜索一首自己沒聽過的古典音樂作品，認真欣賞后，用文字的形式寫下自己對這首作品的詳細賞析，包括音樂給你的整體感覺、你最喜歡的部分以及你對作曲家想要表達的情感的理解等，字數(shù)不少于200字。2、在班級群里分享自己的音樂賞析作業(yè)，并且閱讀其他同學的作業(yè)，回復至少兩條自己的感受或者建議。七、教學資源1、多媒體教學設備，用于播放音樂和展示教學課件。2、音樂賞析表格。八、教學評價1、形成性評價在課堂教學過程中，通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，如是否積極參與討論、操作網絡搜索時的熟練程度、在小組合作中的貢獻等，及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題及時進行指導和糾正。根據(jù)學生在音樂賞析表格中的填寫內容，了解學生對古典音樂的初步感知能力和理解程度，針對