1/1Unit2ListeningandTalking名師教學(xué)設(shè)計(jì)PeriodⅣListeningandtalking課時(shí)內(nèi)容Makereservations主題語(yǔ)境：人與自我主題群：生活與學(xué)習(xí)子主題：旅游—為旅游預(yù)訂機(jī)票、賓館、餐廳等語(yǔ)篇類(lèi)型：錄音、文本文本分析：[What]本節(jié)課為聽(tīng)說(shuō)課，學(xué)習(xí)語(yǔ)篇為一段預(yù)訂航班的對(duì)話(huà)錄音，包括開(kāi)場(chǎng)白、談?wù)摃r(shí)間、談?wù)搨€(gè)人偏好、支付方式以及其他信息。文本設(shè)置為首先聽(tīng)錄音，回答談?wù)摰脑?huà)題和對(duì)話(huà)者之間的關(guān)系，然后聽(tīng)錄音獲取一些細(xì)節(jié)信息，最后采用role-play的形式討論預(yù)訂機(jī)票、賓館和餐廳。[why]提高學(xué)生使用英語(yǔ)為旅行做預(yù)訂的能力，使生活變得更方便。[How]教學(xué)材料將英語(yǔ)語(yǔ)用目標(biāo)和本單元的主題語(yǔ)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在主題語(yǔ)境的探究過(guò)程中提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力，深入對(duì)主題的探究。課時(shí)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)懂預(yù)訂的開(kāi)場(chǎng)白、談?wù)摃r(shí)間、談?wù)搨€(gè)人偏好支付方式以及其他信息。2.能夠根據(jù)實(shí)際情況使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言預(yù)訂航班、賓館、餐廳等。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和學(xué)會(huì)做預(yù)訂的正確語(yǔ)言形式。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況預(yù)訂生活中的一些事情。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)錄音。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)關(guān)于預(yù)訂相關(guān)語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程StepI學(xué)習(xí)理解活動(dòng)一：獲取與梳理1.Listenforgist.（SB，P29，Part1）Firstgothroughthequestionswithstudentsandmakesuretheyunderstandtheirtasks，andthenplaythetapeforstudentstolistenandgettheanswerstothetwoquestionsinPart1.2.Listenforspecificinformation.（SB，P29，Part2）（1）FirstgothroughthecontentsofthetableinPart2,andthenaskstudentstoobservethemainheadingofthetable.(2)Understandthemainaspectsofmakingreservations.(3)Predictsomeanswers.MakingreservationsOpening________canIhelpyou?_______tobuyaplaneticket...Talkingabouttime______areyoutravelling?Onthe23rdofDecember.TalkingaboutwhatyoupreferTherearetwoflights...Which________?Would__________travelbusinessclassoreconomy?_______bookareturnflightthistime?The9:30flight,please.______totravelbusinessclass.No,_________.I’mtakingthetrainback.Otherinformation____yourname,sir?RobertWilliams.Payment____topay?Bycreditcard.3.Note-taking.Playthetapeandaskstudentstotakesomenotesandwritedownsomefunctionalsentences.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)第一次聽(tīng)錄音獲取談?wù)摰脑?huà)題和談話(huà)者的關(guān)系，第二次聽(tīng)錄音獲取預(yù)訂航班開(kāi)場(chǎng)白、談?wù)摃r(shí)間、談?wù)搨€(gè)人偏好、支付方式以及其他信息。獲取這些信息有利于學(xué)習(xí)主題語(yǔ)境的內(nèi)容。記錄下功能句有利于學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于做預(yù)訂的語(yǔ)言，提高如何使用英語(yǔ)做預(yù)訂的能力。StepⅡ應(yīng)用實(shí)踐（Makingreservations）活動(dòng)二：描述與闡釋1.Getreadyfortherole-play.Helpstudentsdealwithnecessaryvocabulary，functionsandregister.2.Formingoffourgroups（eachmemberinagroupgettingthesamerole-card）.3.Explainingthesituationofthemaintask.Carryingongroupworktoprepareargumentsforthisroletogether.Donotlookattheothergroup’srolecards.Trytofeelforyourcharacter，evenifshe/heissomeoneyouprobablywouldn’tparticularlylike.5.Evaluatingtheloopinputofroleplay，mappingthecontentandtheprocedureinpairs.6.Feedbackanddelayederrorcorrectionoflanguageaspects.【設(shè)計(jì)意圖】在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景：預(yù)訂機(jī)票、預(yù)訂賓館、預(yù)訂餐廳，讓學(xué)生們積極參加，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。另外，角色扮演這一教學(xué)活動(dòng)多是以小組的形式展開(kāi)，這樣可以為學(xué)生們提供一個(gè)放松自在的學(xué)習(xí)范圍，讓每個(gè)參加者都能暢所欲言，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。并且，教師的積極反饋更能增加學(xué)生的自信心和積極性，有效地提高學(xué)習(xí)效果，完成