2024-2025學(xué)年度第一次質(zhì)量檢測試題（卷）九年級語文一、積累與運(yùn)用(30分)閱讀下面的文字，按要求作答。（一）活動一：讀書觀自然——主題征文比賽。（8分）學(xué)校舉行“讀文學(xué)經(jīng)典，寫自然之音”主題征文比賽，請你幫助參賽選手小文修改他的作文。在廣mào_____的田野中，金黃的谷穗如同一群pīnɡ_____婷的女子，在微風(fēng)中輕輕搖曳，展現(xiàn)出自然的優(yōu)雅與柔美。a如果陽光灑下,光影交織，谷穗們就顯得格外妖嬈。b大地只有在這個時刻，才能展現(xiàn)出她最柔美的面容。c谷穗成熟時呈現(xiàn)出一片金黃的景象，是因為谷穗經(jīng)過長時間的生長和陽光照耀的原因。1.根據(jù)拼音寫漢字并給加點字注音。（4分）①廣mào_____②pīnɡ_____婷③谷穗_____④搖曳_____2.a句是復(fù)句，光影交織是短語（短語類型）（2分）3.劃線句c句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）（二）活動二：少年當(dāng)自強(qiáng)——綜合性學(xué)習(xí)。（14分）學(xué)校開展“飛揚(yáng)青春，自強(qiáng)不息”主題教育活動。下面是主題教育啟動會展示板上的一段文字，閱讀這段文字，完成小題?！兑捉?jīng)》中有兩句話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息①地勢坤，君子以厚德載物②在社會生活中，一個有道德的人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和效法自然界的生生不息，自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇于拼搏。“自強(qiáng)不息”是一種積極的人生態(tài)度。一個人只有對生活充滿熱情和信心，才能鍥而不舍地追求這種生命不息的人生境界。“厚德載物”也是中華民族的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。一個有道德的人，應(yīng)當(dāng)具有大地那樣載育萬物的氣概，在做人與處世時，心胸開闊，志向高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，寬以待人。因此，“厚德載物”要求一個人有高尚的情操，能夠關(guān)心他人，關(guān)心國事，以正直和與人為善的態(tài)度處理好人與人之間的關(guān)系，適應(yīng)社會，________，________，________。4.文段①②兩處標(biāo)點符號的使用正確的一項（）（2分）A.①。②?！盉.①；②”。C.①；②?！盌.①。②”。5.請你運(yùn)用對聯(lián)知識，把下列詞語組合成一副體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”主題的下聯(lián)，完整的寫在橫線上。（2分）共比高峨眉甘之若飴書山學(xué)海誓與上聯(lián)：良辰美景惜時如金敢于金雞爭晨暉下聯(lián)：6.語文組準(zhǔn)備選取一則符合“自強(qiáng)不息”主題的成語故事加入劇演，下列最合適的一項是（）（2分）A．臥冰求鯉 B．南柯一夢 C．刻舟求劍 D．聞雞起舞7.在文中的空白處，填入句子恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.學(xué)會創(chuàng)新學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活B.學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會創(chuàng)新C.學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會創(chuàng)新學(xué)會生活D.學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)新8.初三1班的兩位同學(xué)創(chuàng)作了書法作品，請選擇一幅掛在班里以激勵同學(xué)，并從書體特點和內(nèi)容的角度說說你選擇的理由。（3分）第一幅第二幅我選擇（），理由是_____________9.習(xí)近平總書記在黨的二十大開幕式上指出：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)?！倍型瑢W(xué)說：“我家已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好了一切，我‘躺平’就好，不需要自強(qiáng)不息的精神。”請你從不同角度寫出至少兩條理由反駁他。（3分）（三）活動三：品詩論人生——詩歌鑒賞活動。（8分）10.學(xué)校舉行“讀經(jīng)典詩歌，品人生百態(tài)”詩歌鑒賞活動，請你幫助參賽選手小語完成填空。自古以來，文人墨客們以詩言志，以文抒懷，留下了無數(shù)經(jīng)典名句。杜甫的《月夜憶舍弟》中，“

，月是故鄉(xiāng)明”兩句詩情景交融，表達(dá)了對弟弟的思念之情；溫庭筠的《商山早行》中，“因思杜陵夢，

”兩句詩觸景生情，抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情;韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，對前來相送的侄孫詩人表達(dá)“欲為圣明除弊事，”的不悔，雖老邁，但忠君之信彌堅之情;劉長卿《長沙過賈誼宅》中自比賈誼、屈原兩位先哲，“

，”兩句道出了郁郁不得志的惆悵；毛澤東在《沁園春雪》中，用“俱往矣，，還看今朝?！秉c明全文主題，抒發(fā)豪情壯志；歐陽修的《醉翁亭記》中有美景，寥寥數(shù)語，以“

，”呈現(xiàn)了瑯琊山早晚的景色變化之美。二、閱讀（60）分閱讀下面文章，完成題目。（15分）把自己變成一朵花，香給這個世界看林清玄①有時會在晚上去逛花市。②夜里九點以后，花販會將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對?；m是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的；如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢？?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質(zhì)生活的淡泊，一個把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實和永恒的智慧。當(dāng)我們面對人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質(zhì)地，就會使我們有更潔凈的心靈來面對人生。?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看?。ㄎ恼掠袆h改）選文采用了

的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、

、愛花、

的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）12．結(jié)合語境，說說第⑥段中加點詞的含義及其作用。（3分）每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。13．請賞析第⑤段畫線句子。（3分）那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。14．簡要分析第?段在文中的作用。（3分）15．通讀全文，談?wù)勎念}“把自己變成一朵花，香給這個世界看”的深刻含義。（3分）（二）閱讀下面文章，完成題目。（18分）發(fā)現(xiàn)自己的亮點①美學(xué)大師羅丹曾說：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖瑯樱覀兠恳粋€人身上并不是缺少亮點，而是缺少發(fā)現(xiàn)自己亮點的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點，便會發(fā)現(xiàn)生活的湖面陽光遍灑、波光粼粼、生機(jī)無限，進(jìn)而就能滿懷信心地駕駛?cè)松暮酱?，一路破浪前行。②發(fā)現(xiàn)自己的亮點，就能理性確立人生的路徑和目標(biāo)。西方有句俗話：“上帝從不偏心。我們都是用同樣的黏土捏成的。”人人都不完美，但人人都有亮點，發(fā)現(xiàn)自己的亮點就能科學(xué)確立人生的目標(biāo)。早年在文學(xué)院被戲稱為低能兒的奧托·瓦拉赫，在心灰意冷之際發(fā)現(xiàn)了自己一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的亮點，于是在自然科學(xué)研究道路上揚(yáng)長避短，終獲諾貝爾獎。發(fā)現(xiàn)自己的亮點，成就了他丑小鴨變白天鵝的經(jīng)典美談。年幼輟學(xué)的大仲馬，也曾幾度貧困潦倒，流落街頭，他在冷靜審視人生，發(fā)現(xiàn)自己超群的想象力后，鍥而不舍地走上文學(xué)創(chuàng)作之路，終以影響深遠(yuǎn)的《三個火槍手》等不朽著作成為世界文學(xué)巨匠，發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓他登上文學(xué)創(chuàng)作的巔峰。可見，只要我們睜開慧眼，去發(fā)現(xiàn)自身蘊(yùn)藏的熠熠閃光之亮點，便能成為自己的伯樂，找到適合自己奔跑的道路，從伏于槽櫪的常馬轉(zhuǎn)變?yōu)轱w躍千里的騏驥。③發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓我們在追求的道路上充滿信心與希望。在亮點的激勵下，我們更加自信，因為有信心，便擁有了不斷向前的勇氣和動力。大才子劉禹錫善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點，雖仕途坎坷，卻欣慰于自己吟詠山水的才情和樂天自信的性格，吟詠出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這般激奮人心的警句，生活怡然自樂而充滿詩意。而與他同朝為官的柳宗元，則在貶謫之后悵然若失，郁郁寡歡。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點使人于幸運(yùn)之中而不被寵壞，于厄運(yùn)之中而不被壓垮。巴爾扎克初涉文壇之時遭到所有人的反對，但他發(fā)現(xiàn)自己面對壓力和非議有著無比的堅毅，最終堅持己見，寫下流芳百世的《人間喜劇》。雅那切克開始創(chuàng)作之路初期，遭到所有前輩的惡評，但他發(fā)現(xiàn)自己音樂中有著如風(fēng)的靈動和自由的力量，最終譜寫出令無數(shù)人心潮澎湃的《小交響曲》。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓我們在踽踽獨行之時堅定而執(zhí)著，勇敢地發(fā)出有悖于陳規(guī)的聲音，實現(xiàn)自己人生的價值。④發(fā)現(xiàn)自己的亮點，需要換個角度看問題。當(dāng)我們總是抱怨自身與外界條件的不足而使事業(yè)陷入僵局時，往往是因為自己背對著亮點的光芒而惆悵于自身斑駁的影子。殊不知，轉(zhuǎn)換角度便會發(fā)現(xiàn)亮點的璀璨。海倫·凱勒幾乎一生都生活在盲聾啞的黑暗幽閉世界中，在常人看來，這是人生的至苦至痛和不幸。然而，她卻感恩于仍擁有的感觀和黑暗賦予的敏銳的幸福感，最終成為一名頗有成就的作家，為千萬處于黑暗中的人們帶去慈善之光。法國作家博迪在風(fēng)華正茂之際，慘遭飛來橫禍，全身癱瘓，但在病魔的折磨下，仍感恩于苦難的歷練，燃起創(chuàng)作的熱情，用僅能眨動的左眼完成享譽(yù)西方文壇的《潛水鐘與蝴蝶》。轉(zhuǎn)換角度，不幸亦可為大幸，何況是健康的常人呢？當(dāng)我們從發(fā)現(xiàn)亮點的角度去看問題，人生的陰霾便頃刻消散，生活的美好便如空氣一般無處不在。⑤發(fā)現(xiàn)自己的亮點，推己及人，若人人都能善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的亮點，帶著積極與感恩的心態(tài)生活，社會必將更加和諧。⑥發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓我們時時感嘆生活的美好，總能發(fā)現(xiàn)問題積極的一面，用自信和勇氣踏平坎坷，迎來人生的艷陽天。16．本文的中心論點是什么？（3分）17．文章開頭引用羅丹的名言有什么作用？（3分）18．第③段中的畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）19.有人認(rèn)為第⑤段內(nèi)容不能緊扣文章的中心，應(yīng)該刪除，你同意這種觀點嗎？請說出理由。（4分）20．你班上的小語同學(xué)熱愛勞動，又樂于助人，但他總為自己的學(xué)習(xí)成績差而自卑。讀了本文，你打算如何勸說他？（4分）（三）閱讀下面文言文，完成題目。（14分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】金雞之峰有三松焉不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨①；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。方舟上人②為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，無外物以汩③其心，可以喜樂，可以永日④；又何必濯潁水⑤而以為高，登首陽⑥而以為清也哉？（節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記》）【注】①石瀨：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩：亂。④永日：度過漫長的一天。⑤潁水：河名。相傳堯想把天下讓給許由，許由不接受，隱居在潁水附近，并認(rèn)為堯的這種話弄臟了他的耳朵，就跑到潁水邊上去洗耳朵。⑥首陽：山名。相傳伯夷、叔齊在周武王滅殷以后，逃避到首陽山，不食周粟而死。21．解釋下列加點詞。（4分）（1）予嘗求古仁人之心嘗：（2）不以物喜，不以己悲以：（3）蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)去：（4）又何必濯潁水而以為高濯：22．請用“/”給畫波浪線句斷句，限斷兩處。（2分）金雞之峰有三松焉不知其幾百年矣23．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）微斯人，吾誰與歸？（2）觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳。24．【甲】【乙】兩文中都提到了“樂”，請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劮吨傺秃蛣⒒摹皹贰庇泻尾煌?。?分）（四）古詩閱讀（5分）閱讀下面詩歌，完成下面小題?！炯住奎S鶴樓

【乙】登岳陽樓崔顥〔唐代〕

杜甫〔唐代〕昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓

昔聞洞庭水，今上岳陽樓黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠

吳楚東南坼，乾坤日夜浮晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

親朋無一字，老病有孤舟日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流25．下列對這兩首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．【甲】寫景有近有遠(yuǎn)，日景、晚景交替，氣象恢宏、色彩繽紛，富于繪畫美。B．【乙】的頷聯(lián)寫景既是實寫又是想象，把洞庭湖的景象描繪得壯闊而又生動。C．同樣是憑吊名勝，【甲】詩寫遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)的愁情，【乙】詩作者心懷民生疾苦。D．【甲】【乙】兩詩都是律詩，都在登樓感想中流露出愁情，讓讀者感到壓抑。26．“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”一聯(lián)景中有情，情景交融，請就其中的“景”與“情”作簡要賞析。（3分）（五）名著閱讀（8分）同學(xué)們最近開展《艾青詩選》名著閱讀活動，請你根據(jù)要求完成任務(wù)。27.（3分）①②③28.根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項（

）（2分）A．他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢?！嵳耔IB．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言、自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇。——唐弢D．在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?！獙O光萱29.班級準(zhǔn)備組織一次艾青詩歌朗誦比賽，假如你選擇朗誦《我愛這土地