需求分析1引言1.1目的本文檔描述一個(gè)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)的軟件功能需求和非功能需求，其閱讀對(duì)象是本項(xiàng)目的客戶，開(kāi)發(fā)和維護(hù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員.1.2背景隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,使得信息資源實(shí)現(xiàn)了高度共享,并且從根本上改變了人們進(jìn)行信息交流的方式。對(duì)于軟件學(xué)院的學(xué)生更是如此，該院的學(xué)生都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解要上的課程及作業(yè)情況等的。通過(guò)調(diào)研了解到,軟件學(xué)院每學(xué)期都會(huì)有多門(mén)課程開(kāi)設(shè)，雖然每個(gè)老師都有主頁(yè)，每個(gè)老師有助教批改作業(yè)，但在教學(xué)上仍存在很多不方便。例如:選擇本門(mén)課程的學(xué)生可能會(huì)忘記課程主頁(yè),由于不經(jīng)常訪問(wèn)課程主頁(yè)，漏掉老師的重要通知。再者，提交作業(yè)時(shí)必須通過(guò)電子郵件，助教批改作業(yè)需要把學(xué)生的email逐個(gè)下載批閱，效率低。最后，軟件學(xué)院電子作業(yè)內(nèi)容基本為源代碼，而有些學(xué)生編碼作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，如果人工的逐一檢測(cè)是否存在抄襲，效率也十分低。為解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)軟件學(xué)院教學(xué)平臺(tái)可以充分發(fā)揮其指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)師生交流的作用。1。3參考資料《軟件工程理論與實(shí)踐》清華大學(xué)出版社盧瀟等編《Java與UML面向?qū)ο蟪绦蚪坛獭非迦A大學(xué)出版社劉曉冬編《需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)》機(jī)械工業(yè)出版社LESZEKA.MACIASZEK編《輕量級(jí)J2EE企業(yè)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)》電子工業(yè)出版社李剛編2任務(wù)概述2。1目標(biāo)本系統(tǒng)應(yīng)用于軟件學(xué)院的教學(xué)過(guò)程，方便師生，提高教學(xué)效率,具有很強(qiáng)的實(shí)用性。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和信息的整合和發(fā)布，課程作業(yè)管理,作業(yè)剽竊監(jiān)控，學(xué)生在線討論，教師網(wǎng)上答疑等主要功能。教師通過(guò)本系統(tǒng)發(fā)布教學(xué)資源及信息。學(xué)生通過(guò)該系統(tǒng)輕松順利的完成學(xué)業(yè).方便師生間的溝通。2.2系統(tǒng)（或用戶)的特點(diǎn)系統(tǒng)特點(diǎn):它是一個(gè)為教學(xué)管理服務(wù)的信息系統(tǒng)，它必須能夠根據(jù)使用者的需要，及時(shí)提供所需要的信息,以及完成所需操作。用戶特點(diǎn):用戶類說(shuō)明:教師教師是本系統(tǒng)的部分信息的維護(hù)人員，可以發(fā)布作業(yè)情況及上傳教學(xué)資源等。學(xué)生學(xué)生是本系統(tǒng)的主要使用者，可以查看所有課程的相關(guān)信息。管理員管理員是本系統(tǒng)的最終信息維護(hù)人員，可以添加修改教師及學(xué)生的信息等.3可行性分析用面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǜ鶕?jù)需求提出一些模型,將這些模型實(shí)現(xiàn)為基本的Java對(duì)象，然后編寫(xiě)基本的DAO接口,并給出Hibernate的DAO實(shí)現(xiàn)，采用Hibernate架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的DAO類來(lái)實(shí)現(xiàn)Java類與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的轉(zhuǎn)換和訪問(wèn).在表示層中,首先通過(guò)JSP頁(yè)面實(shí)現(xiàn)交互界面，負(fù)責(zé)傳送請(qǐng)求(Request）和接收響應(yīng)(Response）,然后Struts根據(jù)配置文件(struts-config.xml）將ActionServlet接收到的Request委派給相應(yīng)的Action處理。而在持久層中，則依賴于Hibernate的對(duì)象化映射和數(shù)據(jù)庫(kù)交互，處理DAO組件請(qǐng)求的數(shù)據(jù)，并返回處理結(jié)果。4需求規(guī)定4.1軟件功能說(shuō)明功能劃分1）學(xué)籍管理模塊2）教學(xué)任務(wù)管理模塊3）成績(jī)管理模塊4）教學(xué)評(píng)估模塊根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程和相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)表，采用結(jié)構(gòu)化分析技術(shù)對(duì)系統(tǒng)作進(jìn)一步分析.5.數(shù)據(jù)流圖S6領(lǐng)導(dǎo)S4各系辦S6領(lǐng)導(dǎo)S4各系辦F4教學(xué)任務(wù)安排F5教師打分F7學(xué)籍信息F4教學(xué)任務(wù)安排F5教師打分F7學(xué)籍信息S1學(xué)生科S1學(xué)生科F8成績(jī)統(tǒng)計(jì)信息F8成績(jī)統(tǒng)計(jì)信息F19聽(tīng)課評(píng)議教學(xué)管理系統(tǒng)S5教務(wù)處S3教師S7招生辦F19聽(tīng)課評(píng)議教學(xué)管理系統(tǒng)S5教務(wù)處S3教師S7招生辦F13新生錄取S2學(xué)生F13新生錄取S2學(xué)生F11教學(xué)安排FF11教學(xué)安排F18成績(jī)查詢F6教學(xué)課程表F6教學(xué)課程表F3單科成績(jī)F10成績(jī)F1學(xué)生情況F17學(xué)生注冊(cè)FF10成績(jī)F1學(xué)生情況F17學(xué)生注冊(cè)F14學(xué)生打分F16考試日程考試F16考試日程考試然后,根據(jù)劃分出幾個(gè)主要的信息管理功能，并明確各功能之間的聯(lián)系，繪制出系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流圖：D6D1班級(jí)D6D1班級(jí) 教學(xué)計(jì)劃F13新生錄取 F4S4各系辦F13新生錄取 F4S4各系辦P2教學(xué)任務(wù)P1P2教學(xué)任務(wù)P1學(xué)籍管理S5學(xué)生S7招生辦S5學(xué)生S7招生辦F5教師打分F14學(xué)生打分F10成績(jī)F18F5教師打分F14學(xué)生打分F10成績(jī)F18成績(jī)查詢S2學(xué)生科P3成績(jī)管理S2教師S2學(xué)生P5教學(xué)評(píng)估S3教師P4考試考務(wù)S5教務(wù)處S5教務(wù)處S2學(xué)生S6領(lǐng)導(dǎo)F9聽(tīng)課評(píng)議期末檢查F16考試日程F11全校教學(xué)任務(wù)安排F2學(xué)生成績(jī)F7學(xué)籍信息F15學(xué)籍通知F2成績(jī)統(tǒng)計(jì)信息S2學(xué)生D3學(xué)籍檔案D2學(xué)期教學(xué)安排D4成績(jī)檔案頂層數(shù)據(jù)流圖僅從總體上反映了系統(tǒng)的信息聯(lián)系，按照結(jié)構(gòu)化分析方法，自定向下，逐層分解,對(duì)頂層圖進(jìn)行細(xì)化。細(xì)化進(jìn)行到數(shù)據(jù)流圖中的每一個(gè)數(shù)據(jù)處理成為一個(gè)很容易理解的單一功能,且這個(gè)單一功能可以通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯表達(dá)式在數(shù)據(jù)字典予以說(shuō)明.本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖繪制三層即可.得到的二層數(shù)據(jù)流如下：(1）P1（學(xué)籍管理）的細(xì)化圖P1.4P1.4變動(dòng)處理P1.6畢業(yè)準(zhǔn)備P1.5統(tǒng)計(jì)審查S1學(xué)生科D6班級(jí)D7畢業(yè)學(xué)生數(shù)據(jù)D3學(xué)籍檔案D4成績(jī)檔案S2學(xué)生P1.3學(xué)籍審查S7招生辦P1.1審批P1.2分班D5專業(yè)設(shè)置F13.1待批新生數(shù)據(jù)F13.2正式新生數(shù)據(jù)F1學(xué)生情況F17注冊(cè)申請(qǐng)F(tuán)15學(xué)籍通知F7學(xué)籍信息P1學(xué)籍管理細(xì)化圖(2)P2(教學(xué)任務(wù)管理）的細(xì)化圖F4學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排P2.3F4學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排P2.3排課程表P2.2教師報(bào)課S5教務(wù)處S4各系辦S2學(xué)生S3教師D1教學(xué)計(jì)劃D1教學(xué)計(jì)劃P2.4P2.4F12班級(jí)課程表F12班級(jí)課程表任務(wù)通知任務(wù)通知P2.1P2.1指定任務(wù)指定任務(wù)F6教學(xué)課程表班級(jí)D6F6教學(xué)課程表班級(jí)D6F11全校教學(xué)任務(wù)安排F11全校教學(xué)任務(wù)安排D2.1學(xué)期任務(wù)書(shū)D2.1學(xué)期任務(wù)書(shū)D2.3教學(xué)課程表D2.3教學(xué)課程表報(bào)課情況D2.2報(bào)課情況D2.2P2教學(xué)任務(wù)管理細(xì)化圖（3)P3（成績(jī)管理)的細(xì)化圖S3教師S3教師P3.3成績(jī)登陸P3.3成績(jī)查詢S5教務(wù)處P3.2成績(jī)統(tǒng)計(jì)P3.4成績(jī)發(fā)布S1學(xué)生科S2學(xué)生F3單科成績(jī)F10成績(jī)F18成績(jī)查詢D8課程D4成績(jī)檔案F8成績(jī)統(tǒng)計(jì)信息F2.1學(xué)生成績(jī)F2.2成績(jī)通知單F2.3補(bǔ)考通知P3成績(jī)管理的細(xì)化圖（4）（考試考務(wù)管理）的細(xì)化圖S5教務(wù)處S5教務(wù)處P4.1考試安排P4.2日程公布學(xué)期教學(xué)安排D2學(xué)期教學(xué)安排D2考試日程D11考試日程D11F16考試日程F16考試日程（5）P4（教學(xué)評(píng)估）的細(xì)化圖F9聽(tīng)課評(píng)議期末檢查D9S6領(lǐng)導(dǎo)F9聽(tīng)課評(píng)議期末檢查D9S6領(lǐng)導(dǎo)P5.3結(jié)果公布S5教務(wù)處S2學(xué)生P5.1數(shù)據(jù)登錄P5.2評(píng)定等級(jí)考評(píng)數(shù)據(jù)考評(píng)數(shù)據(jù)F14學(xué)生打分F14學(xué)生打分D10D10業(yè)績(jī)檔案業(yè)績(jī)檔案F5教師賦分表F5教師賦分表P4教學(xué)評(píng)估的細(xì)化圖（6）P3。3成績(jī)查詢S5教務(wù)處S5教務(wù)處P3.3.2個(gè)人查詢P3.3.1查詢分類P3.3.3班級(jí)查詢P3.3.4查詢輸出S5教務(wù)處P3.3.4課程查詢D4成績(jī)檔案D4成績(jī)檔案F18成績(jī)查詢F18.1個(gè)人查詢F18.2班級(jí)查詢F10.1個(gè)人成績(jī)F10.2班級(jí)成績(jī)F10成績(jī)F10.3單科成績(jī)F18.3科目查詢6．?dāng)?shù)據(jù)字典(1）數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流系統(tǒng)名:學(xué)籍管理子系統(tǒng)編號(hào)：F1條目名：學(xué)生基本情況別名:來(lái)源：學(xué)生（S2）數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu):學(xué)號(hào)+姓名+性別+身份證號(hào)+出生年月+聯(lián)系電話+民族+家庭住址+郵編簡(jiǎn)要說(shuō)明：學(xué)生檔案中需記錄的個(gè)人信息修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)流系統(tǒng)名：教學(xué)任務(wù)管理子系統(tǒng)編號(hào)：F6條目名:教學(xué)課程表別名：來(lái)源:教學(xué)任務(wù)通知數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu):教師編號(hào)+教師名+｛班級(jí)名稱+教室號(hào)+課程名+｛星期}+｛課次｝｝簡(jiǎn)要說(shuō)明：用于通知某教師某天在某班弟某節(jié)上某課程修改記錄編寫(xiě)日期（2）數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)元素系統(tǒng)名教學(xué)管理系統(tǒng)條目名學(xué)號(hào)別名屬于數(shù)據(jù)流F1~F3,F7，F(xiàn)8，F(xiàn)10，F(xiàn)15，F(xiàn)17存儲(chǔ)處D3：學(xué)籍檔案D4成績(jī)檔案數(shù)據(jù)元素類型類型字符型長(zhǎng)度10取值范圍“0"～“9”含義第1~4位：入學(xué)年份；第5~7位：專業(yè)第8位：班級(jí)；第9～10位：序號(hào)簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)號(hào)是每個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)識(shí)碼，且學(xué)號(hào)涵蓋班級(jí)代碼，專業(yè)代碼 數(shù)據(jù)元素系統(tǒng)名教學(xué)管理系統(tǒng)條目名教師代碼別名屬于數(shù)據(jù)流F3~F6，F(xiàn)9，F(xiàn)11,F14存儲(chǔ)處D2:學(xué)期教學(xué)安排D9考評(píng)數(shù)據(jù)D10：業(yè)績(jī)檔案數(shù)據(jù)元素類型類型字符型長(zhǎng)度8取值范圍“0”~“9”含義第1~3位：專業(yè)；第5~7位：教研室第6~8位：個(gè)人代碼;簡(jiǎn)要說(shuō)明教師代碼是教師的唯一標(biāo)識(shí)碼，且學(xué)號(hào)涵蓋專業(yè)代碼數(shù)據(jù)元素系統(tǒng)名教學(xué)管理系統(tǒng)條目名學(xué)期別名屬于數(shù)據(jù)流存儲(chǔ)處數(shù)據(jù)元素類型類型字符型長(zhǎng)度5取值范圍“0”~“9”含義第1～4表示學(xué)期所在學(xué)年的起始年份（2004~2005學(xué)年記為2002）；第5位表示學(xué)年中的學(xué)期（0代表第一學(xué)期，1代表第二學(xué)期）簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)期的編號(hào)數(shù)據(jù)元素系統(tǒng)名成績(jī)管理子系統(tǒng)條目名成績(jī)別名屬于數(shù)據(jù)流F2，F(xiàn)3，F(xiàn)8，F(xiàn)10存儲(chǔ)處D4成績(jī)檔案數(shù)據(jù)元素類型類型字符型長(zhǎng)度4取值范圍“0”~“100”“優(yōu)秀"“良好"“中等”“及格”“不及格”含義簡(jiǎn)要說(shuō)明記錄學(xué)生所選課程的狀況數(shù)據(jù)元素系統(tǒng)名教學(xué)管理系統(tǒng)條目名班級(jí)號(hào)別名屬于數(shù)據(jù)流F4，F(xiàn)6，F(xiàn)10,F11。F12，F(xiàn)16存儲(chǔ)處D6：班級(jí)數(shù)據(jù)元素類型類型字符型長(zhǎng)度8取值范圍“0”~“9”含義第1～4位：入學(xué)年份；第5～7位：專業(yè)第8位：班級(jí)；簡(jiǎn)要說(shuō)明記錄各班級(jí)的編號(hào)（3)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)元素系統(tǒng)名教學(xué)管理系統(tǒng)條目名課程代碼別名課程號(hào)屬于數(shù)據(jù)流F2,F6，F(xiàn)10，F(xiàn)11.F12存儲(chǔ)處D1教學(xué)計(jì)劃數(shù)據(jù)元素類型類型字符型長(zhǎng)度8取值范圍“0”~“9”含義簡(jiǎn)要說(shuō)明各門(mén)課程的代號(hào)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名教學(xué)任務(wù)管理子系統(tǒng)條目名教學(xué)計(jì)劃別名編號(hào)D1存儲(chǔ)組織二維表記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)授課代碼輔鍵記錄組成授課代碼專業(yè)代碼課程代碼開(kāi)課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)長(zhǎng)度(字節(jié)）848423簡(jiǎn)要說(shuō)明存儲(chǔ)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名考試考務(wù)子系統(tǒng)條目名學(xué)期任務(wù)書(shū)別名編號(hào)D2.1存儲(chǔ)組織二維表記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)授課代碼輔鍵記錄組成授課代碼開(kāi)課數(shù)目長(zhǎng)度（字節(jié)）82簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)校一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名考試考務(wù)子系統(tǒng)條目名報(bào)課情況別名編號(hào)D2.2存儲(chǔ)組織二維表記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)教師代號(hào)+授課代碼輔鍵記錄組成教師代號(hào)授課代碼長(zhǎng)度（字節(jié)）88簡(jiǎn)要說(shuō)明教師的報(bào)課情況修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名考試考務(wù)子系統(tǒng)條目名教學(xué)課程表別名編號(hào)D2。3存儲(chǔ)組織二維表記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)課程號(hào)+班級(jí)號(hào)輔鍵記錄組成課程名班級(jí)號(hào)教師名房間編號(hào)長(zhǎng)度(字節(jié)）3081020簡(jiǎn)要說(shuō)明課程表修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名考試考務(wù)子系統(tǒng)條目名學(xué)籍檔案別名編號(hào)D3存儲(chǔ)組織二維表記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)學(xué)號(hào)輔鍵記錄組成學(xué)號(hào)學(xué)生名年齡性別專業(yè)名稱學(xué)生類型長(zhǎng)度(字節(jié)）1010211010簡(jiǎn)要說(shuō)明修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名考試考務(wù)子系統(tǒng)條目名成績(jī)檔案別名編號(hào)D4存儲(chǔ)組織二維表記錄數(shù)約60000數(shù)據(jù)量1.8MB主鍵編號(hào)學(xué)號(hào)+課程代碼輔鍵記錄組成學(xué)號(hào)課程代碼課程名稱成績(jī)補(bǔ)考成績(jī)學(xué)分長(zhǎng)度（字節(jié))10810442簡(jiǎn)要說(shuō)明存儲(chǔ)所有在校生的成績(jī)修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名學(xué)籍管理子系統(tǒng)條目名專業(yè)設(shè)置別名編號(hào)D5存儲(chǔ)組織二維表記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)專業(yè)代碼輔鍵記錄組成專業(yè)代碼專業(yè)名稱總學(xué)分學(xué)位課學(xué)分必修課學(xué)分選修課學(xué)分長(zhǎng)度(字節(jié)）4103222簡(jiǎn)要說(shuō)明修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名教學(xué)任務(wù)管理子系統(tǒng)條目名班級(jí)別名編號(hào)D6存儲(chǔ)組織記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)班級(jí)號(hào)輔鍵記錄組成班級(jí)號(hào)班級(jí)人數(shù)班級(jí)類型長(zhǎng)度（字節(jié))8310簡(jiǎn)要說(shuō)明修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名學(xué)籍管理子系統(tǒng)條目名畢業(yè)學(xué)生數(shù)據(jù)別名編號(hào)D7存儲(chǔ)組織記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)學(xué)號(hào)輔鍵記錄組成學(xué)號(hào)等級(jí)畢業(yè)證號(hào)學(xué)位證號(hào)長(zhǎng)度（字節(jié)）1051515簡(jiǎn)要說(shuō)明修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名成績(jī)管理子系統(tǒng)條目名課程別名編號(hào)D8存儲(chǔ)組織記錄數(shù)數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)課程號(hào)輔鍵記錄組成課程號(hào)課程名專業(yè)代碼學(xué)分學(xué)時(shí)長(zhǎng)度（字節(jié))820423簡(jiǎn)要說(shuō)明修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)名教學(xué)評(píng)估子系統(tǒng)條目名考評(píng)數(shù)據(jù)別名編號(hào)D9存儲(chǔ)組織二維表記錄數(shù)約6000數(shù)據(jù)量主鍵編號(hào)教師號(hào)+學(xué)期號(hào)輔鍵記錄組成教師號(hào)學(xué)期號(hào)學(xué)生打分出勤記錄科研成績(jī)備課長(zhǎng)度（字節(jié)）852222簡(jiǎn)要說(shuō)明教師考評(píng)的數(shù)據(jù)修改記錄編寫(xiě)日期（4）數(shù)據(jù)加工數(shù)據(jù)加工系統(tǒng)名成績(jī)管理子系統(tǒng)編號(hào)P3.2條目名成績(jī)統(tǒng)計(jì)別名輸入成績(jī)檔案（D4）輸出成績(jī)統(tǒng)計(jì)信息(F8）、學(xué)生成績(jī)（F2.1）簡(jiǎn)要說(shuō)明本處理中各處理項(xiàng)均是以學(xué)生成績(jī)檔案為處理線索修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)加工系統(tǒng)名教學(xué)評(píng)估子系統(tǒng)編號(hào)P3。1條目名成績(jī)登陸別名輸入單科成績(jī)(F3），課程（D8）輸出成績(jī)檔案（D4）簡(jiǎn)要說(shuō)明修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)加工系統(tǒng)名成績(jī)管理子系統(tǒng)編號(hào)P3.3條目名成績(jī)查詢別名輸入成績(jī)檔案(D4），成績(jī)查詢(F18）輸出成績(jī)（F10）簡(jiǎn)要說(shuō)明根據(jù)需求查詢符合某些條件的成績(jī)單修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)加工系統(tǒng)名成績(jī)管理子系統(tǒng)編號(hào)P3。4條目名成績(jī)發(fā)布別名輸入學(xué)生成績(jī)（F2.1）輸出成績(jī)通知單（F2.2）、補(bǔ)考通知（F2.3）簡(jiǎn)要說(shuō)明輸出該學(xué)期學(xué)生的成績(jī)通知和補(bǔ)考通知修改記錄編寫(xiě)日期數(shù)據(jù)加工系統(tǒng)名教學(xué)評(píng)估子系統(tǒng)編號(hào)P5。1條目名數(shù)據(jù)登錄別名輸入學(xué)生打分（F14）,聽(tīng)課評(píng)議期末檢查（F9）輸出考評(píng)數(shù)據(jù)（D9)簡(jiǎn)要說(shuō)明將外部輸入的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換位內(nèi)部數(shù)據(jù)用于后面的等級(jí)評(píng)定修改記錄