各區(qū)中考二模作文題解析與佳作示例風(fēng)向標(biāo)，領(lǐng)航者----初中語文2024年上海市各區(qū)中考二模作文題解析與佳作示例

一、上海市普陀區(qū)

【真題回放】

題目：生活中的小插曲

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

【思路解析】

（1）審題立意。認(rèn)真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題?！吧钪?交代事件的發(fā)生地方；“小插曲”指事情發(fā)展中插入的特殊片斷。插曲原用于穿插在電影、話劇中較有獨(dú)立性的樂曲，是為點(diǎn)染戲曲中的特定情緒，比喻事情發(fā)展過程中臨時(shí)發(fā)生的小事件。這個(gè)小插曲給人的感受，即為題所要補(bǔ)充的詞語，如“感動(dòng)"驚喜”快樂“不滿“憤怒"等。補(bǔ)充完整的題目即是文章內(nèi)容的概括，通過對(duì)小插曲的敘述，表達(dá)出你對(duì)此事的感受。

（2）構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文。在寫作時(shí)可以選取發(fā)生在自己生活中的“小插曲”進(jìn)行描述，首先確定“小插曲"發(fā)生地點(diǎn)，具體環(huán)境，如，課堂上的小插曲；考試中的小插曲；家庭生活中的小插曲等，這個(gè)插曲可以讓人感到快樂，驚喜，或是懊惱、悲傷，更可以是憤怒、不滿，運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式描述這一插曲發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果，說說這一插曲給你帶來的體驗(yàn)以及啟示。在寫作時(shí)，要注意運(yùn)用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行表述。注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫，表達(dá)我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見大的寫法，會(huì)突出作文主題，給讀者帶來親切的感受。

【例文展示】

生活中的小插曲

一考生

生活中有兩支小插曲，一直是快樂，一直是煩惱。如果你只聽煩惱或快樂的旋律，那你要么就是一個(gè)活潑開朗的人,要么就是被煩惱包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。其實(shí)，整天嘻嘻哈哈的人也有煩惱?？鞓泛蜔澜M合在一起，便成了一支優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。

我的煩惱不多也不少，但最讓我煩惱的一個(gè)字——胖，不知怎的，上蒼給了我一幅肥胖的身軀，從小到大，我看同齡人騎著自行車從我身邊飛馳而過時(shí)，我真羨慕他們，也想騎著自行車在大街上馳騁，向伙伴們炫耀：“瞧，我的車真酷。"可是，由于肥，腿很粗，所以騎上去總有些困難。也許你們會(huì)說我還不滿十二歲，不能在大街上騎車。但是，我已經(jīng)滿十二歲了，我真的好想在大街上騎車，以減輕父母接送我的負(fù)擔(dān)。

正是由于這個(gè)該死的煩惱，所以我的體育成績總是在不及格和差之間徘徊，即使及格，那也是偶爾罷了。

記得三年級(jí)有一次體育課，老師宣布：“今天我們來練100米跑步?！卑。懿?？這個(gè)最讓我頭疼的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)連最矮的也跑不過。同學(xué)們一排一排地開始跑了，我們是第四排，到我們了，我使出九牛二虎之力跑。最后還是第四。我心里又是失望，又是悲憤，很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。后來，雖然經(jīng)過不斷的練習(xí)，但體育成績還是提不高。

為了減肥，父母想出了許多辦法，讓我打籃球，踢足球等活動(dòng)能讓我減肥，每天都安排我吃多少飯。所有的一切都是為了我。

唉，蒼天，你為什么讓我怎么肥呢？但我相信，我付出的一切不會(huì)是徒勞的，也許哪一年會(huì)減成瘦仔的，這就是我心中永恒不變的夢想。

二、上海市黃浦區(qū)

【真題回放】

1秒鐘能做啥？1秒鐘至少可以眨5次眼；1秒鐘可以笑一笑：1秒鐘能完成一次起跳投籃……1秒鐘很短，1秒鐘又很長，你說呢？

請(qǐng)寫一篇600字左右的文章，題目是“為了這1秒"。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【思路解析】

（1）審題立意：題目“為了這1秒”充滿了深刻的哲理與生活的智慧。審題時(shí)，我們首先要明確“這1秒"所承載的意義和價(jià)值。它可能代表著關(guān)鍵時(shí)刻的決策，也可能是努力之后瞬間的收獲，或者是對(duì)生活瞬間的感悟與體驗(yàn)。立意上，我們要從時(shí)間的短暫與價(jià)值的深遠(yuǎn)兩個(gè)維度來探討，展現(xiàn)“1秒”中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵。

（2）選材構(gòu)思：在選材構(gòu)思方面，我們可以從多個(gè)角度入手?？梢赃x取運(yùn)動(dòng)員在比賽中的關(guān)鍵1秒，通過他們長期的訓(xùn)練與準(zhǔn)備，最終在這1秒中展現(xiàn)出卓越的技能，贏得比賽。這樣的選材能突出“為了這1秒"背后付出的努力與汗水。也可以寫日常生活中的小故事，比如學(xué)生在考試中抓住最后的1秒檢查答案，避免了錯(cuò)誤，從而取得了好成績。這樣的選材能展現(xiàn)“1秒”在關(guān)鍵時(shí)刻的重要性。在文章結(jié)構(gòu)上，我們可以采用總分總的形式。開頭部分可以通過一段引人入勝的引言，引出“為了這1秒"的主題，并點(diǎn)明文章的中心思想。主體部分則根據(jù)選材展開具體的敘述和描寫，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)和具體的例子來展現(xiàn)“1秒”的價(jià)值。結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“為了這1秒"我們所付出的努力和收獲的成果，并引發(fā)讀者對(duì)于時(shí)間的深入思考。在語言表達(dá)上，我們要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、有感染力。可以通過形象的比喻、生動(dòng)的描寫和有力的議論來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說服力。同時(shí)，要注意語言的連貫性和邏輯性，使文章讀起來流暢自然。

【例文展示】

為了這1秒

一考生

在人生的長河中，每一秒都顯得微不足道，卻又充滿了無盡的可能。有時(shí)，我們?yōu)榱四嵌潭痰囊幻耄瑫?huì)付出無數(shù)的心血與汗水。因?yàn)?，?duì)于有些人來說，那一秒，就是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。

記得那是一個(gè)陽光明媚的午后，學(xué)校的操場上人聲鼎沸，一場籃球比賽正進(jìn)行得如火如荼。我作為球隊(duì)的一員，肩負(fù)著帶領(lǐng)隊(duì)伍走向勝利的重任。比賽進(jìn)入了最后關(guān)頭，雙方的比分咬得很緊，每一次進(jìn)攻都顯得至關(guān)重要。

就在這時(shí)，我接到了隊(duì)友的傳球，身處三分線外，面對(duì)著對(duì)方高大的防守球員，我知道，這一球，必須進(jìn)。我深吸一口氣，調(diào)整好自己的呼吸和節(jié)奏，然后猛地起跳，將球投向了籃筐。

時(shí)間仿佛在這一刻凝固了，我看著籃球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，然后朝著籃筐飛去。對(duì)方的球員也跳了起來，試圖封蓋我的投籃。然而，就在這一剎那，我感覺到了自己的身體達(dá)到了前所未有的高度，我知道，這是我為了這1秒所付出的努力的回報(bào)。

“唰！”籃球穿過了籃網(wǎng)，穩(wěn)穩(wěn)地落入了筐中。全場響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，我們隊(duì)伍也因此贏得了比賽。我站在場上，感受著勝利的喜悅，心中充滿了感慨。

為了這1秒的起跳投籃，我付出了多少汗水和努力?。∶刻煸缭绲貋淼角驁鼍毩?xí)，一遍又一遍地起跳、投籃，直到自己的動(dòng)作變得熟練而流暢。我還不斷地觀看比賽錄像，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀球員的技巧和策略，以便能夠在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮出自己的最佳水平。

這1秒，是我無數(shù)個(gè)日夜積累和磨礪的結(jié)果。它雖然短暫，卻承載著我對(duì)于勝利的渴望和對(duì)于籃球的熱愛。它讓我明白，只有付出足夠的努力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻抓住那一絲機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

如今回想起來，我仍然為那1秒的投籃而自豪。它不僅僅是一次勝利的關(guān)鍵，更是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷和回憶。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這一秒，也會(huì)繼續(xù)努力，為了更多的“1秒"而奮斗。

三、上海市徐匯區(qū)

【真題回放】

勇敢的鳥兒，雖然必定會(huì)遇到風(fēng)雨，但天空就在那里；不服輸?shù)纳倌辏M管總會(huì)經(jīng)受挫折，但夢想就在那里。越是困難的時(shí)候，越要堅(jiān)信；敢飛就有天空。

請(qǐng)以“敢飛就有天空”為題寫一篇文章。要求：（1）600字左右。（2）不透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

【思路解析】

（1）審題立意：題目“敢飛就有天空"蘊(yùn)含了一種勇敢追求、不畏挑戰(zhàn)的精神。材料中“不服輸?shù)纳倌?，盡管總會(huì)經(jīng)受挫折，但夢想就在那里”提示我們：這里的“飛"不僅僅是指物理上的飛翔，更多的是指追求夢想、挑戰(zhàn)自我、超越困境的勇氣和行動(dòng)；“天空”則代表了夢想的實(shí)現(xiàn)，是無限的可能性、廣闊的空間和自由的境界。因此，題目鼓勵(lì)我們要有勇氣去挑戰(zhàn)、去探索，只要我們有勇氣，就能實(shí)現(xiàn)夢想、超越自我。基于題目的內(nèi)涵，我們可以確定幾個(gè)立意方向，如勇敢追夢、挑戰(zhàn)自我、不畏困難等。選擇其中一個(gè)或多個(gè)方向作為文章的主題，有助于集中表達(dá)觀點(diǎn)和情感。

（2）選材構(gòu)思：根據(jù)題目的特點(diǎn)，建議采用議論文或記敘文的文體。議論文可以通過擺事實(shí)、講道理的方式，闡述“敢飛"的重要性以及“天空”的意義；記敘文則可以通過講述個(gè)人或他人的故事，展現(xiàn)“敢飛"的精神和“天空”的美好。如果寫成議論文，開頭可以引用一些相關(guān)的名言、故事或現(xiàn)象，以引起讀者的興趣，同時(shí)自然地引出中心論點(diǎn)，例如，可以講述一個(gè)勇敢追夢的故事，或者描述一個(gè)面對(duì)困境依然勇往直前的場景，引出論點(diǎn)“勇于追求夢想是成功的關(guān)鍵"或“挑戰(zhàn)自我是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)之路”等；主體部分圍繞論點(diǎn)展開論述，可以從個(gè)人經(jīng)歷、他人故事、社會(huì)現(xiàn)象等方面入手，通過具體的事例來闡述“敢飛就有天空"的觀點(diǎn)，在論述過程中，注意保持邏輯清晰，條理分明；結(jié)尾總結(jié)全文，重申中心論點(diǎn)，同時(shí)呼吁讀者要敢于追求夢想，挑戰(zhàn)自我，可以以一句富有哲理的話作為結(jié)尾，留給讀者深刻的印象。如果寫成記敘文，可以從以下幾個(gè)方面來構(gòu)思情節(jié)：引入——通過一個(gè)引人入勝的場景或事件來引入主題，引起讀者的興趣；發(fā)展——詳細(xì)描述主人公在面對(duì)困難或挑戰(zhàn)時(shí)的心路歷程，以及他們是如何鼓起勇氣，決定去飛的；轉(zhuǎn)折——在主人公“飛行”的過程中，可以設(shè)置一些困難和挑戰(zhàn)，讓主人公面臨困境，但最終通過努力和堅(jiān)持，成功克服困難；高潮——當(dāng)主人公成功時(shí)，可以描寫他們的感受和體驗(yàn)，以及他們對(duì)自己和生活的認(rèn)識(shí)和理解；結(jié)尾——在結(jié)尾部分，可以總結(jié)文章的主題，強(qiáng)調(diào)“敢飛就有天空"這一理念的重要性，同時(shí)也可以給讀者留下一些啟示和思考。

【例文展示】

敢飛就有天空

一考生

飛翔，是每一個(gè)生靈內(nèi)心深處的渴望。無論是雄鷹展翅高飛，還是蝴蝶翩翩起舞，它們都在無聲地詮釋著生命的張力與魅力。對(duì)于人類來說，飛翔更是一個(gè)充滿夢想和追求的象征。因?yàn)槲覀兩钪灰矣陲w翔，就擁有了一片屬于自己的天空。

敢飛，意味著勇敢突破自我。在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這些難題就像一道道高墻，阻擋著我們前進(jìn)的步伐。然而，只有那些敢于面對(duì)困難、勇于挑戰(zhàn)自我的人，才能突破重圍，飛向更高遠(yuǎn)的天空。正如那句古語所說：“世上無難事，只怕有心人。”只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

敢飛，也代表著敢于擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。飛翔不是一種輕松的游戲，而是一場充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的旅程。在這個(gè)過程中，我們需要不斷地調(diào)整自己的方向，保持平衡，以應(yīng)對(duì)各種突如其來的挑戰(zhàn)。這就要求我們必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，時(shí)刻為自己的目標(biāo)和理想而努力。只有這樣，我們才能在風(fēng)雨中穩(wěn)健飛翔，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

敢飛，更意味著無限的可能性和廣闊的天地。當(dāng)我們敢于突破自我、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在了一個(gè)全新的高度。在這個(gè)高度上，我們可以看到更遠(yuǎn)的距離、更廣闊的世界。這個(gè)世界充滿了無限的可能性和機(jī)遇，只要我們敢于去探索、去嘗試，就一定能夠找到屬于自己的那片天空。

總之，“敢飛就有天空"不僅是一種信念和追求，更是一種人生態(tài)度和精神風(fēng)貌。它告訴我們：只要我們敢于面對(duì)困難、勇于挑戰(zhàn)自我、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于探索未知，就一定能夠在這片廣闊的天空中自由翱翔，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，讓我們勇敢地展翅高飛吧！去追求那屬于自己的天空，去創(chuàng)造那屬于自己的輝煌！

四、上海市奉賢區(qū)

【真題回放】

請(qǐng)以“還是這個(gè)味道”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【思路解析】

（1）審題立意。要求以“還是這個(gè)味道"為題作文。首先理解“味道”?！拔兜?的涵義有不少：可以是我們平時(shí)口中嘗到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中聞到的沁人心脾的清香；更可以是生活經(jīng)歷給我們帶來的傷痛、成功、后悔等心靈的滋味。“味道”本義是“滋味”，比喻義是“某種感受”?！斑€是這個(gè)味道"可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切題深刻，難忘的體驗(yàn)和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識(shí)和收獲若就其味道寫味道，必然顯得淺薄。如能扣住“味道”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會(huì)高人一籌。作文時(shí)，可將味道具體化，如：離別的味道，傷心的味道，成功的味道，失敗的味道，自然的味道，媽媽的味道，佳作的味道，生活的味道，歷史的味道……

（2）選材構(gòu)思。根據(jù)味道的兩種理解，可以寫母愛的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、讀書的味道、歷史的味道、自然的味道、離別的味道，眼淚的味道、成功的味道、失敗的味道……選擇符合題意的素材，敘寫生活中的人、事、物即可。例如，我們可以以“還是這個(gè)味道"能讓人幸福來構(gòu)思行文。抓住“幸?！边@個(gè)中心，去寫自己感悟最深刻的事，“幸福的味道"就是充滿“愛”的味道，我們?cè)谕饷嫒淌芰孙L(fēng)吹雨打，回到家中，一杯熱茶，一頓熱飯，一句關(guān)心的話語讓人感到還是這個(gè)味道能給人帶來溫馨，帶來溫暖，帶來幸福?？傊?，圍繞“味道"來寫，寫出真情實(shí)感。

【例文展示】

還是這個(gè)味道

一考生

陽光透過輕紗一般的薄霧，灑在熟悉的街道上。我獨(dú)自漫步，回憶著兒時(shí)的味道，心中充滿了期待。那是一個(gè)充滿甜蜜的小巷，我曾在那里品嘗過一種令人難以忘懷的甜點(diǎn)。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。當(dāng)我再次踏入這條小巷時(shí)，心中涌起一股莫名的情感。那些熟悉的店鋪、攤位依舊在原地，仿佛時(shí)光在這里靜止了一般。我迫不及待地走向那個(gè)熟悉的攤位，心中充滿了期待。

攤主是一位和藹可親的老人，他笑著問我：“還是那種甜嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中涌起一股暖流。他熟練地為我制作著那份甜點(diǎn)，每一個(gè)動(dòng)作都透露著歲月的沉淀和匠人的執(zhí)著。

不一會(huì)兒，那份熟悉的甜點(diǎn)就擺在了我的面前。它依舊是那么精致，那么誘人。我輕輕地品嘗了一口，那份甜蜜的味道瞬間在口腔中散開，仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)純真的年代。

然而，隨著細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)這份甜蜜似乎有了一絲不同的味道。它不再只是單純的甜，而是多了一份深沉和豐富。我不禁陷入了沉思，這份甜蜜究竟經(jīng)歷了怎樣的變化，才變得如此獨(dú)特？

或許，是時(shí)間的沉淀讓這份甜蜜更加醇厚；或許，是匠人的用心讓這份甜蜜更加獨(dú)特。無論如何，這份甜蜜已經(jīng)成為了我心中永恒的回憶，它見證了我的成長和變遷。

我再次品嘗了一口那份甜點(diǎn)，心中充滿了感激和敬畏。感激那些曾經(jīng)陪伴過我的人和事，敬畏那些用心制作美食的匠人。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造出了這份令人難以忘懷的甜蜜。

我離開了小巷，但那份甜蜜的味道卻一直留在我的心中。它不僅僅是一種味道，更是一種情感的寄托和回憶的延續(xù)。我相信，無論時(shí)光如何變遷，那份甜蜜的味道永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。

如今，每當(dāng)我品嘗到那份熟悉的甜蜜時(shí)，心中總會(huì)涌起一股莫名的感動(dòng)。它讓我感受到了時(shí)光的流轉(zhuǎn)和歲月的沉淀，也讓我更加珍惜當(dāng)下的美好和幸福。

最后，我想對(duì)那位和藹可親的老人說一聲：“謝謝！"謝謝你，還是這個(gè)味道為我保留了那份甜蜜的回憶，我會(huì)一直珍藏著這份甜蜜的記憶，讓它成為我生命中最美好的一部分。

五、上海市靜安區(qū)

【真題回放】

題目：等待那一刻要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲

【思路解析】

（1）審題。題目“等待那一刻”是一個(gè)動(dòng)賓短語?！暗却?是一個(gè)內(nèi)涵豐富的詞語，等待的可以是實(shí)在的東西，等待父母回家，等待朋友赴約……也可以是抽象的，默默守候是一種等待；積蓄力量、孕育新生的過程是一種等待；堅(jiān)守目標(biāo)、不斷奮爭的經(jīng)歷也是一種等待……“那一刻”是時(shí)間上的限制，即時(shí)間是短暫的、瞬間發(fā)生的，“那一刻"是一個(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)特寫鏡頭，是一幅畫，是一個(gè)動(dòng)人的場面，是“真善美”的凝聚。“等待那一刻”，可以理解為通過對(duì)那一刻的場景、事件情節(jié)的期待，而從中獲得的感悟和啟示。

（2）思路。文體適合寫成記敘文。可寫成一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的事件，寫自己一次等待的經(jīng)歷。也可以寫等待抽象的東西，如等待幸福來臨、等待理想實(shí)現(xiàn)等。還可以將目光放到歷史發(fā)展的高度，如戰(zhàn)亂時(shí)期的人們等待國家的富強(qiáng)，此類題材需要廣闊的視野和平時(shí)的積累。

（3）選材。若寫現(xiàn)實(shí)中的一次等待事件，描寫的過程一定不能少了細(xì)節(jié)，如動(dòng)作、心理、環(huán)境等等，結(jié)尾時(shí)升華主題。寫抽象的等待，如以“等待生命綻放的那一刻”為主題，可以寫對(duì)生命的感悟，用生命的長度去等候個(gè)人的成功，其間種種可能的遭遇或心態(tài)可以充分發(fā)揮，有很大的空間和余地，把這個(gè)寫詳細(xì)，而結(jié)果的出現(xiàn)反而是一瞬間的事。

【例文展示】

等待那一刻

一考生

烏云布滿了整個(gè)小鎮(zhèn)，雷聲不時(shí)在耳邊回響，仿佛要吞下這片天地。天空中的雨如同剛出生的嬰兒，含羞待放，不敢落下……

我一人坐在教室，一遍又一遍地朗誦著高爾基先生的海燕，激情四射，高傲的海燕，仿佛真的飛在空中，在烏云中穿梭。

我雙拳握緊，憤怒的情感融在了那聲音中，汗流了下來，穿過頭發(fā)，穿過脖頸流入了后背，“轟！"又是一聲巨響，雨滴再也不忍受，不含羞，一股一股惱的全部流下，烏云越來越暗，越來越低……我的聲音仿佛響徹天空，可無一人知曉。

同學(xué)們都去了音樂室，我一人享受著老師賜予我的時(shí)光。大浪淘沙，失敗者永遠(yuǎn)只會(huì)是成功者的墊腳石罷了。

我珍惜著，愛護(hù)著，不忍就這樣成為一個(gè)默默無聞的學(xué)生。我明白我的優(yōu)勢，我的聲音，談不上優(yōu)美，但也算得上好聽，我等待著機(jī)會(huì)，等待著機(jī)遇，每天都會(huì)提嗓，為了讓我的喉嚨盡可能不被損壞。打小，我就眼饞的看著別人，吃那些美味的垃圾食品。

“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”這句話牢牢的抓緊我，讓我不容松懈。在這個(gè)近在眼前的機(jī)會(huì)，我毫不猶豫的報(bào)了名。力敗眾多校友，參加了市內(nèi)的閱讀比賽。

汗水流下，窗外的雨逐漸開始變大，我微微地打開了窗戶，窗外雷雨交加，一滴滴雨水不顧生死，打入地面。微風(fēng)吹過，那一片竹林也隨之?dāng)[動(dòng)，泥土是柔軟的，風(fēng)是清涼的，我是安靜的。

我如同一朵未綻放的花朵，雖不美麗，但勝在潔白，勝在未來，勝在那不服輸?shù)臐撡|(zhì)。風(fēng)雨交加，這是我的養(yǎng)分，雷聲作響，那是我機(jī)遇的開始，我等待著有心人，等待著機(jī)會(huì)，等待著綻放！

六、上海市松江區(qū)

【真題回放】

請(qǐng)以“微笑著，再次前行"為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【思路解析】

（1）審題立意?！拔⑿Α辈伙@著地、不出聲地笑。“微笑著"是一種狀態(tài)，也是一種生活的態(tài)度——面對(duì)困難和挫折無所謂路，奮勇拼搏，樂觀對(duì)待?！扒靶小崩^續(xù)向前走。選擇了前行，就意味著在出發(fā)的路口沒有猶豫。選擇了前行，就預(yù)示著路途中的堅(jiān)定。所以，無論遇到怎樣的波折，前行路上都要做到義無反顧?！霸俅?第二次；又一次。說明前面曾經(jīng)“前行”，這里是調(diào)整心態(tài)，再次出發(fā)。題目暗示我們，當(dāng)生活中我們不可避免的遇到風(fēng)雨，深處逆境，那需要我們用一種積極的態(tài)度待之。這樣我們就可以把自己的生活過成想要的樣子。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善買的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述“微笑著，再次前行"的故事，如考試失敗了，“我”微笑著，再次前行；他比賽被淘汰了，微笑著，再次前行；袁隆平第一次試驗(yàn)失敗了，微笑著，再次前行；等等。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點(diǎn)寫請(qǐng)把“再次"前行的原因和過程。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明立意之所在。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如微笑前行是一種豁達(dá)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

【例文展示】

微笑著，再次