2/2收集整理，僅供參考2023年內(nèi)江市教育和體育局部分普通高中學(xué)校考核招聘教師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.動(dòng)作記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：A2.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德C.發(fā)展學(xué)生的能力D.知識(shí)的傳授【答案】：C3.有的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點(diǎn)A.流暢性B.靈活性C.變通性D.獨(dú)特性【答案】：A4.對(duì)教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.大眾教育B.熱愛學(xué)生C.全面發(fā)展D.個(gè)性化教學(xué)【答案】：D5.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教時(shí)，老師就給予表揚(yáng)，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.代幣法B.行為塑造法C.示范法D.強(qiáng)化法【答案】：D6.（）可用來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。A.論文題B.選擇題C.是非題D.填空題【答案】：D7.認(rèn)為人的心靈就像一塊白板，教育者可以隨心所欲地涂寫與塑造的教育家是（）A.柏拉圖B.洛克C.蘇格拉底D.盧梭【答案】：B8.實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（）。A.杜威B.鮑爾斯C.福爾天D.阿魯爾【答案】：A9.旨在闡明“教育就是把一切事物教給一切人的普遍的藝術(shù)”的教育著作是（）。A.《愛彌兒》B.《大教學(xué)論》C.《論演說家的教育》D.《普通教育學(xué)》【答案】：B10.教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天生的，而不是獲得的表現(xiàn)形式；教育既無須周密的考慮使它產(chǎn)生，也無須科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為。這種教育起源屬于（）。A.神話起源說B.心理起源說C.勞動(dòng)起源說D.生物起源說【答案】：D11.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.個(gè)別差異性B.不平衡性C.階段性D.互補(bǔ)性【答案】：A12.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評(píng)價(jià)都屬于（）。A.自我體驗(yàn)B.自我感覺C.自我調(diào)控D.自我認(rèn)知【答案】：D13.“個(gè)體身心發(fā)展”是指?jìng)€(gè)體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.積極B.健康和不健康C.衰減D.正常【答案】：A14.下列關(guān)于教育起源的觀點(diǎn)和倡導(dǎo)者匹配正確的是（）。A.教育的本能起源說——孟?B.教育的勞動(dòng)起源說——沛西·能C.教育的模仿說——斯賓塞D.教育的需要起源說——楊賢江【答案】：D15.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系B.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系C.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系D.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系【答案】：C16.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.語義記憶B.理解記憶C.程序記憶D.情景記憶【答案】：D17.孫某委托吳某為代理人購買一批貨物，吳某的下列行為中，違反法律規(guī)定的是（）。A.與陸某惡意串通，以明顯不合理的高價(jià)購入一批貨物B.及時(shí)將購買貨物過程中的情況報(bào)告給孫某C.經(jīng)孫某同意，另行委托林某，辦理購買貨物事宜D.吳某生重病，停止了購買貨物事宜，并通知了孫某【答案】：A18.中國(guó)共產(chǎn)黨將減租減息政策改為沒收地主土地分配給農(nóng)民政策的文件是（）。A.《關(guān)于清算減租及土地問題的指示》B.《中共閩西第一次代表大會(huì)決議》C.《中國(guó)土地法大綱》D.《中華人民共和國(guó)土地改革法》【答案】：C19.居民甲在某商場(chǎng)購得1臺(tái)“多功能食品加工機(jī)”，回家試用后發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品只有一種功能，遂向商場(chǎng)提出退貨，商場(chǎng)答復(fù)：“該產(chǎn)品說明書未就其使用性能作明確說明，且產(chǎn)品本身無質(zhì)量問題，所以顧客應(yīng)向廠家索賠，商場(chǎng)概不負(fù)責(zé)。”對(duì)此，顧客應(yīng)該怎么辦？（）。A.只能向生產(chǎn)者要求退換B.因未當(dāng)場(chǎng)認(rèn)真檢驗(yàn)商品，所以不能要求退換C.應(yīng)當(dāng)要求銷售者給予退換D.可選擇向銷售者或生產(chǎn)者要求退換并給予賠償【答案】：C20.公文中唯一的被動(dòng)型文種是（）。A.決定B.通報(bào)C.批復(fù)D.意見【答案】：C21.2016年6月11日是（），今年以“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”為主題，共設(shè)置“保護(hù)文化遺產(chǎn)，創(chuàng)造美好生活”“為文保員點(diǎn)贊，向守護(hù)者致敬”“文化遺產(chǎn)無價(jià)寶，需要你我呵護(hù)好”“保護(hù)傳統(tǒng)村落，留住最美鄉(xiāng)愁”“避暑山莊，和合承德”五個(gè)口號(hào)。A.世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日B.承德文化遺產(chǎn)日C.中國(guó)文化遺產(chǎn)日D.上海文化遺產(chǎn)日【答案】：C22.下列稅種中，實(shí)行“普遍征收、級(jí)差調(diào)節(jié)”征收原則的是（）。A.消費(fèi)稅B.營(yíng)業(yè)稅C.關(guān)稅D.資源稅【答案】：D23.王某見一男子喝得酩酊大醉，神志模糊，躺在馬路邊，旁邊放著一只皮包。王某就對(duì)周圍的人謊稱該男子為其朋友，將該男子扶到僻靜無人之處，悄悄拿走其皮包（內(nèi)有現(xiàn)金3500余元）。。王某的行為構(gòu)成（）。(1分)A.搶劫罪B.盜竊罪C.搶奪罪D.詐騙罪【答案】：B24.（）認(rèn)為評(píng)價(jià)行政效率的高低，只能以行政過程的各個(gè)部分互相協(xié)調(diào)的程度和行政組織的整體合理性效果來評(píng)價(jià)。A.系統(tǒng)學(xué)派B.數(shù)量學(xué)派C.行政學(xué)派D.傳統(tǒng)學(xué)派【答案】：A25.“千頭萬緒”這個(gè)詞，有一種沸沸揚(yáng)揚(yáng)的______和纏入喉嚨的窒息感，讓人心境沮喪，___，好像一個(gè)泥潭，不留神陷進(jìn)去，會(huì)被它掩了口鼻，嗆得翻白，甚或丟了性命，也說不得。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.焦躁心灰意冷B.淡然衣不蔽體C.夸張捉襟見肘D.喧鬧綽有余?！敬鸢浮浚篊26.尼龍的強(qiáng)度，比棉花高兩三倍，比羊毛髙四五倍。一般直徑為1毫米的尼龍絲，可以吊起100公斤的東西，一根手指粗細(xì)的尼龍繩，可以吊起一輛滿載的卡車！

這段話主要講的是（）。A.尼龍的用途B.尼龍的神奇C.尼龍的強(qiáng)度D.尼龍、棉花和羊毛的比較【答案】：C27.一直到九十年代中期以前，我們都在試圖重新尋找自己的精神家園。錢穆、錢鐘書和陳寅恪的著作和傳記成了暢銷書。《顧準(zhǔn)文集》、《顧準(zhǔn)日記》（）于市場(chǎng)，這個(gè)中國(guó)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第一人”、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由的孤獨(dú)者形象（）了人們對(duì)于知識(shí)分子角色的期許?！陡道准視烽L(zhǎng)達(dá)二十余年的暢銷，成為了（）的“三字經(jīng)”。浪漫騎士王小波橫空出世，給這個(gè)日益保守的社會(huì)打開了一個(gè)叛逆的缺口。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.風(fēng)行滿足老少咸宜B.風(fēng)靡印證字字珠璣C.充斥符合金玉良言D.充塞引發(fā)家喻戶曉【答案】：A28.蒙臺(tái)梭利把0～6歲稱為“精神胚胎期”，認(rèn)為這段時(shí)間是人的敏感期——距離自己天性最近的時(shí)刻。但“精神胚胎期”只是對(duì)童年蘊(yùn)藏著巨大力量和可能性的模糊認(rèn)識(shí)。即便是這個(gè)最著名的兒童心理研究者，也承認(rèn)對(duì)童年可能孕育的幸福和罪惡所知甚少。因此，當(dāng)滿懷愛意但缺乏耐心和觀察的父母?jìng)冇懻撟尯⒆拥耐昕鞓罚刈o(hù)孩子的天性時(shí)，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.總是覺得對(duì)這片私密莫測(cè)的領(lǐng)域所知甚少B.大多數(shù)時(shí)候是在說一些力不從心的口號(hào)C.難免走上一條南轅北轍的道路D.根本不明白怎樣才可以使孩子們更快樂【答案】：B29.中國(guó)歷代統(tǒng)治者對(duì)戶口的管理都極為重視,他們將戶口多寡作為國(guó)力盛衰與社會(huì)治亂的標(biāo)志,建立了從中央至州、縣、鄉(xiāng)的完備戶籍管理體系,但究其原因,是將戶籍作為調(diào)派勞役、征收賦稅的主要依據(jù),以此維護(hù)建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的特權(quán)。這是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化烙印,縱使歷史的車輪滾滾向前,但那道印痕仍難以抹去。這段文字主要介紹了（）A.戶籍制度存在的歷史根源B.戶籍制度對(duì)維護(hù)政治統(tǒng)治的深遠(yuǎn)影響C.戶籍管理體系的文化背景D.中國(guó)古代戶籍管理體系的構(gòu)建方式【答案】：A30.正如黨的十七大報(bào)告所總結(jié)的，“改革開放不是一蹴而就的”，改革開放不是一次輕松浪漫的旅行，而是一次決定中華民族歷史命運(yùn)的偉大遠(yuǎn)航，它有________的時(shí)刻，也時(shí)常充滿驚濤駭浪。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.風(fēng)起云涌B.細(xì)雨和風(fēng)C.大風(fēng)大浪D.風(fēng)平浪靜【答案】：D31.生存固然需要消費(fèi)，并以消費(fèi)為前提和基礎(chǔ)，但人生在世，非合以消費(fèi)為目的、為根本，活著并不是為了消費(fèi)和占有。消費(fèi)主義將消費(fèi)的工具合理性和生存的合目的性關(guān)系截然顛倒，將消費(fèi)上升為目的，而將生存降格為手段，從而遮蔽了人的存在的價(jià)值關(guān)照，造成了人自身存在的意義維度的缺失，這實(shí)在是可悲的。

這段話可以看出：A.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)B.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)和占有C.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)的工具合理性D.消費(fèi)主義的核心問題在于顛倒了消費(fèi)與生存的根本關(guān)系【答案】：D32.改進(jìn)作風(fēng)涉及風(fēng)俗、文化、制度、利益等方方面面,本身就是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。無論是克服（）的形式主義、官僚主義,還是攻破思維定勢(shì)、治療沉疴頑疾,都需要有堅(jiān)忍不拔的毅力。只有這樣,才能（）,積小勝為大勝,取得讓廣大干部群眾滿意的成效。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.根深蒂固B.抱殘守缺C.固步自封D.老調(diào)重彈【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.成就目標(biāo)具有（）。A.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)B.效價(jià)性的特點(diǎn)C.情境性的特點(diǎn)D.自主性的特點(diǎn)【答案】：AC34.在教育發(fā)展過程中，針對(duì)傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問題，杜威提出的觀點(diǎn)有（）。A.從做中學(xué)B.回歸教育C.學(xué)校即社會(huì)D.教育即生活【答案】：ACD35.在職業(yè)合作中，面對(duì)那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尋找合作點(diǎn)B.尊重別人C.自我檢查D.換位思考【答案】：AC36.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.階級(jí)性B.激勵(lì)性C.多樣性D.集體性【答案】：ABC37.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界B.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大C.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展【答案】：AC38.教育是在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)體化的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)教育這一概念的定義，闡述正確的選項(xiàng)是？（）A.強(qiáng)調(diào)了“教育”行為發(fā)生的社會(huì)背景，強(qiáng)調(diào)“教育”與一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等條件之間的聯(lián)系B.強(qiáng)調(diào)了“教育”活動(dòng)的動(dòng)力性C.這個(gè)定義把“教育”看作是耦合的過程D.這個(gè)定義指出了“教育”的“實(shí)踐特征”【答案】：ABCD39.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作B.尊重同事，尊重家長(zhǎng)。C.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。D.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。【答案】：ABCD40.陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（）。A.教學(xué)做合一B.教育即生活C.社會(huì)即教育D.生活即教育【答案】：ACD41.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺(tái)的意義是（）。A.堅(jiān)持教育的公益屬性B.對(duì)教育觀念的糾偏C.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)D.強(qiáng)化教育改革成果【答案】：ABC42.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)的基本方式（）。A.職業(yè)習(xí)俗B.內(nèi)心信念C.社會(huì)輿論D.法律規(guī)范【答案】：ABC43.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有：A.朱自清，著名散文家，詩人，《荷塘月色》《背影》等散文是他的代表作B.白居易，字樂天，號(hào)香山居士，《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》都是其著名作品C.杜甫字子美，自號(hào)少陵野老，在中國(guó)古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”是他膾炙人口的詩句D.首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人是日本文學(xué)家川端康成【答案】：AB44.公告是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)的曉諭性公文。下列屬于公告的特點(diǎn)有（）。A.告知范圍的專一性B.傳播的新聞性C.內(nèi)容的規(guī)定性D.發(fā)文機(jī)關(guān)具有特定性【答案】：BCD45.導(dǎo)致社會(huì)成員收入分配不平等的主要原因有：A.社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度B.二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C.居民消費(fèi)水平存在較大差異D.經(jīng)濟(jì)政策的傾斜和經(jīng)濟(jì)體制的不完善【答案】：ABD46.下列加點(diǎn)的成語使用正確的是（）。A.BB.AC.DD.C【答案】：CD47.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵(lì)勤勞守法致富，就要（）。A.擴(kuò)大中等收入群體B.取締非法收入C.調(diào)節(jié)過高收入D.增加低收入者收入【答案】：ABCD48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展了為期一年的健康教育活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，工作者從不同角度對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估。下列屬于成效評(píng)估內(nèi)容的有（）。A.相關(guān)人群對(duì)該活動(dòng)的滿足度B.社區(qū)居民對(duì)相關(guān)知識(shí)的知曉率C.舉辦健康講座與培訓(xùn)的場(chǎng)所D.該活動(dòng)對(duì)其他社區(qū)產(chǎn)生的影響【答案】：AB49.下列符合《農(nóng)村醫(yī)療救助意見》中關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療救助的對(duì)象的規(guī)定是（）。A.縣級(jí)的農(nóng)村醫(yī)療救助對(duì)象的具體條件是縣級(jí)民政部門會(huì)同財(cái)政、勞動(dòng)保障、衛(wèi)生部門制定，報(bào)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)B.縣級(jí)的農(nóng)村醫(yī)療救助對(duì)象的具體條件是由縣級(jí)民政部門會(huì)同財(cái)政、衛(wèi)生部門制定，報(bào)縣級(jí)人