2/2收集整理，僅供參考2023年溫州市教育局直屬公辦學(xué)校選聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.拋錨式教學(xué)也稱（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。A.情境性教學(xué)B.范例教學(xué)C.非指導(dǎo)性教學(xué)D.探究式教學(xué)【答案】：A2.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察與分析階段C.積極的驗(yàn)證階段D.重新概括階段【答案】：B3.教師在書寫板書時(shí)要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.活動(dòng)律B.差異律C.強(qiáng)度律D.組合律【答案】：B4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。A.合理化B.示范化C.多樣化D.個(gè)別化【答案】：C5.學(xué)習(xí)是通過(guò)由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.建構(gòu)主義B.行為主義C.信息加工D.人本主義【答案】：C6.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。A.核心課程B.活動(dòng)課程C.隱性課程D.顯性課程【答案】：C7.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A.認(rèn)知心理學(xué)B.行為主義C.信息論D.人本主義【答案】：D8.我國(guó)古代教育的內(nèi)容經(jīng)歷過(guò)從“六藝”到“四書五經(jīng)”的變化，教育在不同歷史階段呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了教育的（）。A.永恒性B.相對(duì)獨(dú)立性C.歷史性D.繼承性【答案】：C9.學(xué)習(xí)的“自然展開說(shuō)”由（）提出。他認(rèn)為教育的最終目的是培養(yǎng)自然人，即身心和諧而健康發(fā)展的人，而要達(dá)到培養(yǎng)自然人的目的，必須實(shí)現(xiàn)自然主義教育，讓兒童在生活和活動(dòng)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.盧梭B.赫爾巴特C.沃爾夫D.桑代克【答案】：A10.《學(xué)記》中提出：“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”，這貫徹了教學(xué)的（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.量力性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則【答案】：C11.以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。A.藝術(shù)小組B.體育小組C.學(xué)科小組D.技術(shù)小組【答案】：D12.某教師認(rèn)為，學(xué)校生活應(yīng)與學(xué)生自己的生活相符合，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生的樂(lè)園而不是牢籠，并注重滿足學(xué)生的興趣和需要。該教師的教育思想可能受教育家（）的影響。A.斯賓塞B.伊里奇C.盧梭D.杜威【答案】：D13.主要負(fù)責(zé)形象思維和空間知覺的是（）。A.枕葉B.右半球C.左半球D.顳葉【答案】：B14.性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于性格的（）。A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：D15.主張教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展的教育家是（）。A.布魯納B.贊可夫C.巴班斯基D.布盧姆【答案】：B16.需要的根本特性是（）。A.目的性B.心理性C.動(dòng)力性D.生理性【答案】：C17.計(jì)算機(jī)病毒具有隱蔽性、潛伏性、傳播性、激發(fā)性和（）。A.破壞性和危害性B.可擴(kuò)散性C.惡作劇性D.入侵性【答案】：A18.我國(guó)《合同法》規(guī)定，當(dāng)事人依法享有自愿訂立合同的權(quán)利，任何單位或個(gè)人不得非法干預(yù)。這一規(guī)定屬于（）。A.法律原則B.法律傳統(tǒng)C.法律術(shù)語(yǔ)D.法律規(guī)則【答案】：A19.司機(jī)張三為老板李四開車送貨途中，不慎碰壞王五家的竹籬笆，王五索要修理費(fèi)未果，訴至法院，則本案中（）。A.張三與李四為共同被告，王五為原告B.張三為被告，李四與王五為共同原告C.張三為被告，王五為原告D.李四為被告，王五為原告【答案】：D20.經(jīng)濟(jì)一體化可以分為多種類型，其中的一種類型是成員國(guó)之間不僅商品，還包括資本、勞動(dòng)力等生產(chǎn)要素都實(shí)行自由流通，各成員國(guó)也采取統(tǒng)一的對(duì)外稅。這種類型是：A.關(guān)稅同盟B.自由貿(mào)易區(qū)C.共同市場(chǎng)D.特惠關(guān)稅區(qū)【答案】：C21.為了開展文明城市評(píng)選活動(dòng)，荊江市人民政府向省政府呈送了《關(guān)于加強(qiáng)荊江歷史文化名城保護(hù)的請(qǐng)示》，其符合公文撰寫要求的一項(xiàng)是（）。A.直接報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人B.采用敘述描寫的方式C.應(yīng)正確標(biāo)注主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)D.同時(shí)要求對(duì)名城周邊景區(qū)加以保護(hù)【答案】：C22.下列有關(guān)煙霧報(bào)警器的適用范圍，不正確的一項(xiàng)是：A.不適用于正常情況下有煙滯留的場(chǎng)所B.適用于有大量粉塵、水霧滯留的場(chǎng)所C.不適用于可能產(chǎn)生蒸汽和有霧的場(chǎng)所D.適用于火災(zāi)發(fā)生時(shí)有大量煙霧，而正常情況下無(wú)煙的場(chǎng)所【答案】：B23.“此亦一是非，彼亦一是非”的命題，其含義是（）。A.強(qiáng)調(diào)真理具有客觀規(guī)律B.否認(rèn)真理的客觀性C.否認(rèn)真理具有客觀規(guī)律D.強(qiáng)調(diào)真理的客觀性【答案】：C24.《中華人民共和國(guó)合同法》規(guī)定，具有同時(shí)履行合同義務(wù)的一方當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)對(duì)方不能履行合同的，可以拒絕履行自己的合同義務(wù)。這體現(xiàn)了法的（）。A.制裁作用B.指引作用C.教育作用D.評(píng)價(jià)作用【答案】：B25.應(yīng)該說(shuō)，有意欺騙是一種理性的算計(jì)能力，它與大腦皮層的高度發(fā)達(dá)有關(guān)，與之對(duì)照，情感則是一種更為古老的功能，它更多與大腦的邊緣系統(tǒng)、杏仁核等部位有關(guān)。童言無(wú)忌，與其說(shuō)是一種贊美之詞，還不如說(shuō)是對(duì)大腦額葉皮層尚未發(fā)育完善的一種描述。很多時(shí)候貌似高級(jí)的理性往往難以掩蓋原始情感的表達(dá)，皮笑肉不笑或強(qiáng)顏歡笑描寫的就是此種情形。因此有意欺騙很有可能被對(duì)方識(shí)破，因?yàn)楸砬闀?huì)不由自主地泄露天機(jī)。對(duì)以上文字理解不正確的是：（）。A.有意欺瞞容易被表情泄露天機(jī)B.情感相比理性更能反映真實(shí)內(nèi)心C.有意欺騙是一種理性的算計(jì)能力D.有意欺瞞與大腦額葉皮層相關(guān)【答案】：B26.旅途中不可能都是美妙的風(fēng)景，也有黃沙滿地、滿目荒涼的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)中也不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有煩惱，有悲痛，有奔波勞苦的際遇。但，廢墟中挺立的城堡才更堅(jiān)固，荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪，以保證生命的精致、華美，但在心的某個(gè)角落，還請(qǐng)高抬貴手，留下一寸荒蕪。那么，你便留下了最原始的風(fēng)，留下了最初的蠻夷和悸動(dòng)，留下了麋鹿和野獸的氣息，留下了純天然的味道。通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：（）。A.有缺陷的美更加真實(shí)生動(dòng)B.應(yīng)該給自己的心留點(diǎn)空間C.完美本身也是一種缺憾D.人生總是有時(shí)高潮，有時(shí)低谷【答案】：B27.科普影評(píng)的作者應(yīng)尋找科學(xué)與電影的交匯點(diǎn)，將科普和藝術(shù)，啟迪思想。他們將前沿領(lǐng)域研究成果，結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字，面向更多讀者。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.珠聯(lián)璧合B.融會(huì)貫通C.相提并論D.合二為一【答案】：B28.當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語(yǔ)意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性?！懊琅币辉~的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語(yǔ)言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國(guó)文學(xué)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱為“美女教授”。現(xiàn)在到商場(chǎng)去買東西，都會(huì)有營(yíng)業(yè)員湊上來(lái)問(wèn)：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒(méi)有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂?duì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對(duì)女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語(yǔ)中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問(wèn)題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來(lái)說(shuō)，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒(méi)到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰(shuí)是“美女作家”“美女教授”，而是誰(shuí)不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語(yǔ)中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說(shuō)可以被稱為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無(wú)大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率?！澳腥恕焙汀芭恕笨梢猿蔀橐环N稱謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語(yǔ)言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語(yǔ)言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語(yǔ)言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現(xiàn)的恰恰是語(yǔ)義的匱乏，以及詞語(yǔ)尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

對(duì)于“美女”一詞濫用的現(xiàn)象，作者的態(tài)度是（）。A.無(wú)奈B.悲哀C.憤怒D.幽默【答案】：B29.過(guò)去,城市規(guī)?；旧鲜怯烧邲Q定的。如果把城市當(dāng)作一個(gè)（）的系統(tǒng),它的吞吐、消耗以及內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn),所有的生態(tài)流是完全能夠定量計(jì)算的。我們的城市設(shè)計(jì),必須跟周圍的生態(tài)環(huán)境形成良好的共生關(guān)系,與其生態(tài)承載力相（）,根據(jù)周圍生態(tài)承載力確立城市規(guī)模,才是科學(xué)態(tài)度。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.機(jī)械B.循環(huán)C.動(dòng)態(tài)D.封閉【答案】：D30.所有虛擬經(jīng)濟(jì)的______最終都會(huì)歸結(jié)到實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，而實(shí)體經(jīng)濟(jì)的____最終又歸結(jié)到一國(guó)經(jīng)濟(jì)政策上，經(jīng)濟(jì)政策的________又歸結(jié)到政治的博弈上。這就是中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.癥結(jié)發(fā)展制定B.研究復(fù)蘇操作C.癥狀成長(zhǎng)延續(xù)D.問(wèn)題走勢(shì)調(diào)整【答案】：A31.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為B.蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者C.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類D.螳螂、蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)【答案】：D32.體驗(yàn)營(yíng)銷是指企業(yè)采用讓目標(biāo)顧客觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，使其親身體驗(yàn)企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)，讓顧客實(shí)際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或性能，從而促使顧客認(rèn)知、喜好并購(gòu)買的一種營(yíng)銷方式。根據(jù)上述定義，下列采用了體驗(yàn)營(yíng)銷方式的是（）。A.某服裝公司邀請(qǐng)批發(fā)商參加其產(chǎn)品推廣介紹會(huì)，在會(huì)上安排了表演、小競(jìng)賽、新產(chǎn)品試用等活動(dòng)B.某公司為維護(hù)行業(yè)領(lǐng)軍地位，多次舉辦全國(guó)性的行業(yè)討論會(huì)，邀請(qǐng)其部分消費(fèi)者參與研討C.某化妝品公司先打開國(guó)外市場(chǎng)，樹立國(guó)際品牌形象，然后在國(guó)內(nèi)以電視購(gòu)物的方式傳播銷售，逐步占領(lǐng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)D.某美容公司舉辦了一場(chǎng)以“親子教育”為主題的消費(fèi)者聯(lián)誼會(huì)，把“為消費(fèi)者著想”的經(jīng)營(yíng)理念傳遞給潛在的客戶【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A.國(guó)際性B.公共性和生產(chǎn)性C.科學(xué)性D.公益性和免費(fèi)性【答案】：ABC34.下列關(guān)于夸美紐斯的說(shuō)法不正確的是（）。A.被稱為發(fā)現(xiàn)了兒童的第一人B.提出了教學(xué)教育性的問(wèn)題C.第一次提出并論證了教學(xué)的直觀性原則D.提出了“把一切知識(shí)教給一切人”【答案】：AB35.下列選項(xiàng)出自《學(xué)記》的是（）。A.化民成俗，其必由學(xué)B.師嚴(yán)然后道尊C.三人行，必有我?guī)熝蒁.君子之教，喻也【答案】：ABD36.在原始社會(huì)末期，就有了學(xué)校的萌芽，但是作為獨(dú)立存在的社會(huì)實(shí)踐部門的學(xué)校教育，是在奴隸制社會(huì)才出現(xiàn)的，學(xué)校教育的產(chǎn)生需要具備以下幾個(gè)條件（）。A.文化積累和文字的產(chǎn)生B.機(jī)器大生產(chǎn)的出現(xiàn)C.國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生D.生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)【答案】：ACD37.教育的本質(zhì)屬性，即教育具體而實(shí)在的規(guī)定性表現(xiàn)在（）。A.與人類社會(huì)共始終B.以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)C.有目的的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D.人特有的一種活動(dòng)【答案】：BCD38.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.教育功能B.預(yù)防功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB39.工業(yè)社會(huì)是以機(jī)器大工業(yè)的出現(xiàn)為主要標(biāo)志，是在農(nóng)業(yè)社會(huì)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一種比較高級(jí)的社會(huì)形態(tài)。與此相對(duì)應(yīng)，下列屬于工業(yè)社會(huì)的教育特征的是（）。A.教育的復(fù)雜性和理論自覺性越來(lái)越高B.現(xiàn)代學(xué)校的出現(xiàn)和發(fā)展C.教育的階級(jí)性日益突出D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從結(jié)合走向分離【答案】：AB40.下列關(guān)于教育的表述，正確的是（）。A.機(jī)械的灌輸和隨心所欲的學(xué)習(xí)都是一種“教育”B.狹義的教育主要是指學(xué)校教育C.凡是對(duì)人有影響的活動(dòng)，都是教育活動(dòng)D.廣義的教育包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育【答案】：BD41.關(guān)于著名教育家赫爾巴特的下列描述正確的是（）。A.決定了傳統(tǒng)教育的三中心：課堂中心、教材中心、教師中心B.系統(tǒng)論述班級(jí)授課制，并提出其“泛智”教育思想C.在西方教育史上，首次明確提出“教育心理學(xué)化”的口號(hào)D.在西方教育史上，首次提出“教育性教學(xué)”的概念【答案】：AD42.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.法人C.行政主體D.其他組織【答案】：ABD43.下列選項(xiàng)中，可以向下級(jí)黨委、政府發(fā)布指令性公文或者在公文中向下級(jí)黨委、政府提出指令性要求的單位有（）。A.本級(jí)黨委B.經(jīng)本級(jí)政府授權(quán)的辦公廳（室）C.本級(jí)政府D.經(jīng)本級(jí)黨委授權(quán)的辦公廳（室）【答案】：ABCD44.下列說(shuō)法中哪些是正確的？（）。A.只要總產(chǎn)量減少，邊際產(chǎn)量一定為負(fù)數(shù)B.只要邊際產(chǎn)量減少，總產(chǎn)量一定減少C.邊際產(chǎn)量曲線一定在平均產(chǎn)量曲線的最高點(diǎn)與之相交D.只要平均產(chǎn)量增加，邊際產(chǎn)量就大于平均產(chǎn)量【答案】：ACD45.事業(yè)單位崗位分為（）。A.執(zhí)法崗位B.管理崗位C.技術(shù)崗位D.工勤技能【答案】：BCD46.下列說(shuō)法中揭示了事物本質(zhì)的有（）。A.日出于東落于西B.人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和C.水往低處流D.國(guó)家是階級(jí)壓迫的工具【答案】：BD47.黨的十八大報(bào)告提出，要貫徹（）的方針，并要求引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。A.政府促進(jìn)就業(yè)B.市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)C.免費(fèi)提供就業(yè)D.勞動(dòng)者自主就業(yè)【答案】：ABD48.有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同（）