2025七八年級(jí)暑假每日一篇古詩(shī)文(十四)（學(xué)案）2025七八年級(jí)暑假每日一篇古詩(shī)文(十四)

【每天預(yù)習(xí)一首古詩(shī)詞】誦讀+閱讀+類(lèi)型解讀

一.閱讀下面的古詩(shī)，回答下面題目。

【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（【唐】韓愈）

一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

【乙】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（【唐】劉禹錫）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1．（甲）詩(shī)中“左遷"的意思是；請(qǐng)概括（甲）詩(shī)首聯(lián)的意思：_________。

（乙）詩(shī)中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩(shī)運(yùn)用了典故，涉及到的兩個(gè)人物分別是和_________________。

2.請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"作賞析。

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3．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析（甲）（乙）詩(shī)在情感方面的異同。

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1.詩(shī)歌解讀：劉禹錫這首七律是顯示自己對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。劉禹錫在這首詩(shī)中運(yùn)用了層層遞進(jìn)的手法。首聯(lián)，詩(shī)的第一層，先寫(xiě)自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶的遭遇，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。頷聯(lián)，詩(shī)的第二層，通過(guò)對(duì)受害戰(zhàn)友的悼念，以及自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景，使憤激之情進(jìn)一步深化。頸聯(lián)，詩(shī)的第三層，推開(kāi)一步，對(duì)比了自己的沉淪與新貴的得勢(shì)，詩(shī)人的憤激之情達(dá)到了頂點(diǎn)。尾聯(lián)，詩(shī)的第四層，急轉(zhuǎn)直下，表示并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自勉自勵(lì)結(jié)束。層層深入，言簡(jiǎn)意深。

2.律詩(shī)：是唐朝流行起來(lái)的一種漢族詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。律詩(shī)起源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對(duì)仗的新體詩(shī)，至初唐沈佺期、宋之問(wèn)等進(jìn)一步發(fā)展定型，盛行于唐宋時(shí)期。律詩(shī)在字句、押韻、平仄、對(duì)仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定。

【每天一篇文言文閱讀】

二、閱讀下面的文言文，完成下面題目。

鄭子產(chǎn)①有疾。謂子大叔②曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱民狎③而玩之則多死焉故寬難?！奔矓?shù)月而卒。大叔為政，不忍猛而寬。鄭國(guó)多盜，?、苋擞谳溶蔻葜疂?。大叔悔之，曰：“吾早從夫子，不及此。"興徒兵以攻萑苻⑤之盜，盡殺之，盜少止。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛；猛以濟(jì)寬，政是以和?！?/p>

(節(jié)選自《子產(chǎn)論政寬猛》)

【注釋】①子產(chǎn)：春秋時(shí)鄭國(guó)正卿。②子大叔：春秋時(shí)鄭國(guó)正卿，繼子產(chǎn)后執(zhí)政。③狎：輕視，輕侮。④?。和熬?。⑤萑符：湖泊名。

1.下列句中加點(diǎn)虛詞的意思和用法相同的一組是（）

A.民望而畏之公將鼓之(《曹劌論戰(zhàn)》)

B.疾數(shù)月而卒卒或有所聞(《送東陽(yáng)馬生序》)

C.興徒兵以攻萑苻之盜能以徑寸之本(《核舟記》)

D.政寬則民慢則凡可以辭患者何不為也(《魚(yú)我所敬也》)

2.給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句。

水懦弱民狎而玩之則多死焉故寬難。

3.翻譯下面句子。

（1）大叔為政，不忍猛而寬。

____________

（2）寬以濟(jì)猛；猛以濟(jì)寬，政是以和。

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4.結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)子產(chǎn)倡導(dǎo)的為政之道是什么

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【賞罰類(lèi)文言文閱讀題型及解析】

1．用人賞罰：識(shí)人用人，賞罰要公正，做領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)鍵的是看各個(gè)崗位上的人是否盡責(zé)，不用過(guò)于關(guān)注他做事的細(xì)節(jié)。重用有才能的人，有品德的人。劉邦所用的人，很多都不是自己親戚，而項(xiàng)羽很多都是。劉邦疑人不用，用人不疑。賞一定要特別關(guān)注，獎(jiǎng)賞、分配合理是領(lǐng)導(dǎo)的本分，而絕不能因?yàn)樽约旱母星殛P(guān)系分配不合理。眾人愿意跟你的根本原因是的到合理的報(bào)酬。所以一定要大方，項(xiàng)羽失敗的一個(gè)重要原因就是，小氣！罰必須要公正，以樹(shù)立正確的道德觀，價(jià)值觀為核心。

2.概括用人主張：篩選信息和分析概括能力，考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。

3.分析人物形象：可從文章前后找到對(duì)應(yīng)的事件，作答時(shí)要結(jié)合事件來(lái)分析。采用人物性格+具體事件的格式答題。要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。分析時(shí)從人物正面、側(cè)面描寫(xiě)方面分析，結(jié)合人物身份（君、民、將、相等）分析文章內(nèi)容類(lèi)型（愛(ài)國(guó)、明志、持節(jié)、自強(qiáng)、誠(chéng)信等）分析，從事件角度分析，從評(píng)價(jià)或總結(jié)性句子分析。

4.理解主旨：將文章加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀，分析人物思想性格、辦事能力、處事態(tài)度、道德人品等方面的差異作出綜合評(píng)析，分析作者的寫(xiě)作意圖和情感傾向。在同中求異和異中求同。

5.某種行為的原因：先從文中找出相關(guān)內(nèi)容，然后概括作答，最后結(jié)合主旨思考深層次原因。

參考答案：

一、1.貶官；朝奏夕貶；向秀；王質(zhì)。

2.此句抒發(fā)詩(shī)人的身世之感；表現(xiàn)了詩(shī)人身經(jīng)危難仍保持堅(jiān)定的意志和積極樂(lè)觀的精神，告訴人們舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好。包含事物新陳化謝的自然規(guī)律。

3.相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。

不同點(diǎn)：（甲）詩(shī)語(yǔ)雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年"的堅(jiān)強(qiáng)意志；（乙）詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟。

二、1.D。解析：A．代詞/助詞，無(wú)實(shí)意；B．死/最終；C．連詞，來(lái)/介詞，用；D．那么/那么；

2.水懦弱/民狎而玩之/則多死焉/故寬難。

3.（1）大叔當(dāng)政之后，不忍心采用嚴(yán)厲的政策，卻采用寬厚的政策。

（2）用寬大來(lái)調(diào)和嚴(yán)厲；用嚴(yán)厲來(lái)補(bǔ)充寬大，政治因此而調(diào)和。

4.唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。

【參考譯文】鄭國(guó)的子產(chǎn)得了病。他對(duì)子大叔說(shuō)：“我死以后，您必定主政。只有道德高尚的人能夠用寬厚的政策使民眾服從，其次的政策沒(méi)有比剛猛更有效的了。比如烈火，民眾望見(jiàn)就害怕它，所以很少死在其中的。水柔弱，民眾親近并和它嬉戲，就很多死在其中的，所以寬厚的政策難以實(shí)施?！弊赢a(chǎn)病數(shù)月后死去。大叔執(zhí)政，不忍心嚴(yán)厲，而施行寬柔政策。鄭國(guó)因此很多盜賊，他們從沼澤地招集人手。大叔后悔了，說(shuō)：“我早聽(tīng)從子產(chǎn)夫子的，不會(huì)到此地步。"發(fā)步兵去攻擊沼地的盜賊，將他們?nèi)繗纾I賊才稍微被遏止?？鬃诱f(shuō)：“好??！政策寬厚民眾就怠慢，民眾怠慢就用剛猛的政策來(lái)糾正。政策剛猛民眾就受傷害，民眾受傷害了就施與他們寬厚的政策。用寬大來(lái)調(diào)和嚴(yán)厲；用嚴(yán)厲來(lái)補(bǔ)充寬大，政治因此而調(diào)和?！?/p>

【每天一個(gè)現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)】探究說(shuō)明結(jié)構(gòu)順序。

一、閱讀下面說(shuō)明文，回答下面各題。

人工智能時(shí)代，天氣如何預(yù)報(bào)

①天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展,經(jīng)歷了從定性預(yù)報(bào)、描述性預(yù)報(bào)向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的過(guò)程。比如,我國(guó)氣象部門(mén)原來(lái)發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào),內(nèi)容只包括2400多個(gè)城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報(bào),頻次也只是一天三次,預(yù)報(bào)的時(shí)間精度和空間精度不夠高。

②2012年,國(guó)家氣象中心推出了一個(gè)新的預(yù)報(bào)產(chǎn)品,即大城市精細(xì)化預(yù)報(bào),該產(chǎn)品把全國(guó)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市24小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行細(xì)化,每6小時(shí)開(kāi)展一次預(yù)報(bào),降水量可以預(yù)報(bào)到毫米。但即便這樣也不夠精細(xì),不能滿(mǎn)足各行業(yè)及公眾的需求。

③于是,“網(wǎng)格預(yù)報(bào)"這一概念被引進(jìn)到我國(guó)的精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)中。如何理解它呢可以這樣比喻,就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣,我們可以把中國(guó)以及每個(gè)城市所在的區(qū)域分解成許多個(gè)5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格,而公眾就是生活在這樣的一個(gè)個(gè)網(wǎng)格中,每個(gè)網(wǎng)格中的天氣情況也會(huì)有所差異。與原來(lái)的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比,它在空間上更加精細(xì),也更具針對(duì)性。拿北京的預(yù)報(bào)來(lái)說(shuō),原來(lái)的預(yù)報(bào)只是以南郊觀象臺(tái)這一個(gè)點(diǎn)的氣溫、降水等來(lái)代表整個(gè)城市的天氣情況,但通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)格化預(yù)報(bào),北京的天氣不再由一個(gè)定點(diǎn)來(lái)反映,針對(duì)北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報(bào)可以精細(xì)地反映在整座城市每個(gè)不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上,還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來(lái)一天的天氣預(yù)報(bào)只會(huì)涉及一種天氣現(xiàn)象,現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報(bào)可以做到全國(guó)范圍內(nèi)逐3小時(shí)預(yù)報(bào)。隨時(shí)隨地,公眾都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來(lái)是什么樣的天氣,能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)基本氣象要素。除了對(duì)陸地上的網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)報(bào)外,氣象部門(mén)還將我國(guó)的責(zé)任海區(qū)劃分為多個(gè)10公里×10公里的網(wǎng)格,并進(jìn)行海上能見(jiàn)度、海上大風(fēng)等要素的精細(xì)化預(yù)報(bào)。

④在原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品中,公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個(gè)要素,而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類(lèi)18個(gè)氣象要素。第一類(lèi)是基本要素,即氣溫、降水、降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對(duì)濕度等。以前,12小時(shí)的預(yù)報(bào)中就只反映一個(gè)要素值,現(xiàn)在有了更精細(xì)的逐3小時(shí)預(yù)報(bào),可以反映不同時(shí)段的要素值。第二類(lèi)是環(huán)境氣象要素,包含霧、霾、沙塵暴、能見(jiàn)度等。第三類(lèi)是災(zāi)害性天氣要素,包含短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣預(yù)報(bào)。第四類(lèi)是海上氣象要素,在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見(jiàn)度、海上天氣現(xiàn)象等預(yù)報(bào)。

⑤與以前的天氣預(yù)報(bào)相比,網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天氣預(yù)報(bào)之余,還將有助于預(yù)報(bào)員開(kāi)展高影響天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警,同時(shí)基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)開(kāi)展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率也會(huì)大大提高。

⑥未來(lái),氣象部門(mén)還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報(bào)大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。一方面,基于數(shù)值預(yù)報(bào)機(jī)理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)形成復(fù)雜預(yù)報(bào)模型、預(yù)報(bào)方法；另一方面,通過(guò)基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機(jī)器學(xué)習(xí)等,人工智能將與天氣預(yù)報(bào)更深入地結(jié)合。

⑦人工智能對(duì)預(yù)報(bào)提出了挑戰(zhàn),但也給人類(lèi)帶來(lái)機(jī)遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來(lái)“喂養(yǎng)"的階段,憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進(jìn)步。氣象與圍棋都有所不同,圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單,而氣象是個(gè)更為復(fù)雜的系統(tǒng),受影響的因素太多。比如降雨,即便水汽、濕度條件都滿(mǎn)足了,但大氣沒(méi)有抬升水汽無(wú)法凝結(jié),空氣中沒(méi)有“凝結(jié)核”,雨滴也不會(huì)長(zhǎng)大掉落地面。因此,“智能"并不意味著預(yù)報(bào)員在這一過(guò)程中毫無(wú)“用武之地”。預(yù)報(bào)員的優(yōu)勢(shì)在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)關(guān)鍵天氣形勢(shì)的把握,在智能預(yù)報(bào)發(fā)展過(guò)程中,預(yù)報(bào)員多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)“喂養(yǎng)"機(jī)器和模型。在災(zāi)害天氣過(guò)程的預(yù)報(bào)服務(wù)中,預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。

1.通讀全文，概括“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的優(yōu)越性。

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2.說(shuō)一說(shuō)第⑦段加點(diǎn)詞“喂養(yǎng)"的在文中的具體含義是什么？

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3.簡(jiǎn)述本文的說(shuō)明思路。

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二、閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面小題。

【材料一】

眾所周知，中東呼吸綜合癥（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合癥（SARS）都是由冠狀病毒引起的。冠狀病毒是一大類(lèi)病毒，可感染人、鼠、豬、貓、犬、牛、貂、蝙蝠、駱駝、刺猬等哺乳動(dòng)物以及多種鳥(niǎo)類(lèi)，在20世紀(jì)60年代被首次發(fā)現(xiàn)。由于病毒外殼帶有棘突（spike），看起來(lái)像“皇冠”，因此1975年被正式命名為冠狀病毒。

冠狀病毒直徑約80—120納米，是目前已知最大的RNA病毒。冠狀病毒分為α、β、γ、δ四個(gè)屬。其中引起重癥，能廣泛傳播引起流行的SARS和MERS冠狀病毒均屬于β屬冠狀病毒，這次的新型冠狀病毒也是β屬。

人類(lèi)冠狀病毒是引起上呼吸道感染的常見(jiàn)病原體之一。從癥狀上來(lái)看，人類(lèi)感染一般冠狀病毒潛伏期為2—5天，引起的癥狀類(lèi)似普通感冒，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛和鼻炎等輕微上呼吸道癥狀，少數(shù)病例可有神經(jīng)系統(tǒng)等并發(fā)癥。并且在冬季、春季高發(fā)，各年齡組人群普遍易感，在兒童、老人及免疫力低下等特定人群中危害嚴(yán)重，并可發(fā)生重復(fù)感染以及多種呼吸道病毒的共感染。

此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒目前發(fā)現(xiàn)的潛伏期約為2—14天。初期會(huì)引起發(fā)熱、乏力、干咳等呼吸道癥狀，病情發(fā)展較快，7天內(nèi)即會(huì)出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、休克等較為嚴(yán)重的肺炎癥狀。

【材料二】

1月24日，國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組證實(shí)：新型冠狀病毒不僅在感染的人體內(nèi)被檢測(cè)到，在華南海鮮市場(chǎng)非法銷(xiāo)售野生動(dòng)物的攤位也分離了出來(lái)，提示新型冠狀病毒來(lái)自野生動(dòng)物。

根據(jù)序列分析結(jié)果顯示，此次病毒由蝙蝠冠狀病毒變異而來(lái)的可能性極大。最初發(fā)現(xiàn)此次疫情的武漢華南海鮮市場(chǎng)，除了售賣(mài)海鮮外，還是華中地區(qū)最大的“野味"交易市場(chǎng)。因此，病毒到底是由蝙蝠傳染給野生動(dòng)物，在野生動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生變異并傳染給人，還是由于蝙蝠病毒直接變異傳染給野生動(dòng)物從而傳染給人，則需要科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)室人員從相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行采樣，①，而這需要時(shí)間和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C據(jù)鏈。

【材料三】

新型冠狀病毒肺炎的主要傳播途徑是通過(guò)呼吸道飛沫傳播，存在“人傳人”現(xiàn)象。目前針對(duì)新型冠狀病毒感染的治療主要為對(duì)癥支持療法，無(wú)特效藥物，對(duì)于人體內(nèi)病毒的殺滅主要②人類(lèi)自身免疫系統(tǒng)。因此，科學(xué)預(yù)防是關(guān)鍵。疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民抗擊疫情，共克時(shí)艱。全民居家隔離，減少人員流動(dòng)，阻止了病毒傳播蔓延；公共場(chǎng)所增設(shè)“一米線(xiàn)"標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)人們按照一米安全距離排隊(duì)，避免聚集，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)多加了一道“安全鎖”；全民提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)，出門(mén)戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，用自身的健康生活方式為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。

1.以上三則材料分別說(shuō)明了新型冠狀病毒的___、___以及___特征。

2.依據(jù)語(yǔ)境，在【材料二】和【材料三】橫線(xiàn)處依次填入的詞句，都正確的一項(xiàng)是（）

A.①對(duì)傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析來(lái)確定傳染源②依賴(lài)

B.①確定傳染源及對(duì)傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析②依賴(lài)

C.①對(duì)傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析來(lái)確定傳染源②依靠

D.①確定傳染源及對(duì)傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析②依靠

6.結(jié)合【材料三】和【鏈接材料】所說(shuō)明的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果？

【鏈接材料】

答：

_______________

【“探究說(shuō)明結(jié)構(gòu)順序"題型、答題技巧?！?/p>

1.解說(shuō)：說(shuō)明文為了使中心鮮明突出，有的是以時(shí)間為序，有的是以空間為序；有的由現(xiàn)象寫(xiě)到本質(zhì)，有的由主寫(xiě)到次；有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明。采用“總(概說(shuō))——分(具體)”式、并列式、遞進(jìn)式等結(jié)構(gòu)形式使文章具有科學(xué)性，條理性。

2.辨析說(shuō)明順序及其作用：辨析順序，首先找語(yǔ)言標(biāo)志，時(shí)間順序找（朝代、季節(jié)、早晚等）時(shí)間詞，空間順序找方位詞，邏輯順序找（首先，其次等）邏輯詞。理清結(jié)構(gòu)，“總(概說(shuō))——分(具體)"式、并列式、遞進(jìn)式等?？梢詭椭覀兞私庾髡叩乃悸?，更清晰地領(lǐng)會(huì)內(nèi)容要領(lǐng)。

3.段落能否互換：不能調(diào)換：原文采用由……到……的順序（事物自身發(fā)展順序、人們認(rèn)識(shí)事物的順序）介紹事物或和前文某些話(huà)相照應(yīng)+說(shuō)明了什么，有何好處+調(diào)換后不合邏輯等后果解說(shuō)。

4.題目、開(kāi)頭段、過(guò)渡段的作用：題目首先看是否使用修辭、問(wèn)句吸引讀者，是否引用熱門(mén)話(huà)題或話(huà)題新穎奇特，激發(fā)讀者閱讀興趣；其次看題目是只點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象還是對(duì)象+特征。

說(shuō)明開(kāi)頭如果是故事、軼事新聞、傳說(shuō)謎語(yǔ)等趣味性?xún)?nèi)容往往是引起讀者興趣，引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明主要內(nèi)容；如果是詩(shī)詞的引用則在以上作用外，添加增添文學(xué)色彩豐富文章內(nèi)容的作用；如果是問(wèn)句，則可能還有警示或懸念的作用，總起下文，限定下文說(shuō)明順序等作用。

在文章中間段敘說(shuō)故事等內(nèi)容往往是為了增加可讀性，同時(shí)說(shuō)明事物的來(lái)源或作用。中間段往往承上啟下，結(jié)合內(nèi)容答作用。

5.非連續(xù)性文本的規(guī)律探究：探究結(jié)論就是找規(guī)律，我們需要篩