河北省新樂市第一中學高中體育蹬跨兩步上網(wǎng)教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中體育——蹬跨兩步上網(wǎng)

2.教學年級和班級：河北省新樂市第一中學高一年級全體學生

3.授課時間：2022年5月15日，周一下午第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握蹬跨兩步上網(wǎng)的基本動作要領(lǐng)。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高集體協(xié)作能力。

3.通過練習，增強學生的身體素質(zhì)，提高運動能力。

三、教學內(nèi)容

1.蹬跨兩步上網(wǎng)的動作要領(lǐng)講解與示范。

2.分組練習，互相指導，集體糾正動作不規(guī)范的地方。

3.進行小型比賽，檢驗學習效果。

四、教學過程

1.課堂導入（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學生做簡單的熱身運動，提醒學生注意運動安全，進入上課狀態(tài)。

2.基本動作講解與示范（10分鐘）

教師講解并示范蹬跨兩步上網(wǎng)的動作要領(lǐng)，學生認真觀察，跟隨教師一起做動作。

3.分組練習（15分鐘）

學生分成若干小組，按照教師的要求進行練習，互相指導，集體糾正動作不規(guī)范的地方。

4.小型比賽（10分鐘）

各小組進行比賽，檢驗學習效果，教師對比賽進行點評，總結(jié)優(yōu)點和不足。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)動作要領(lǐng)，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。

五、教學評價

1.學生對蹬跨兩步上網(wǎng)動作要領(lǐng)的掌握程度。

2.學生在小型比賽中的表現(xiàn)，以及團隊合作精神。

3.學生身體素質(zhì)的提高，以及運動能力的增強。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞運動能力、健康行為和體育品德三個方面進行設(shè)計。

1.運動能力：通過學習蹬跨兩步上網(wǎng)的動作要領(lǐng)，學生能夠熟練掌握并正確執(zhí)行該動作，提高網(wǎng)球運動技能。同時，在分組練習和小型比賽中，學生的運動能力得到進一步鍛煉和提升。

2.健康行為：學生在積極參與體育活動的同時，能夠關(guān)注自身身體狀況，注意運動安全，培養(yǎng)良好的運動習慣。此外，通過團隊合作和集體糾正動作，學生的協(xié)作意識和團隊精神得到培養(yǎng)，有助于形成積極向上的體育態(tài)度。

3.體育品德：在教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的自律意識、公平競爭和尊重他人等品質(zhì)。學生在比賽中能夠遵守規(guī)則、公平競爭，展現(xiàn)出良好的體育道德風范。學情分析河北省新樂市第一中學的高一年級學生，他們在經(jīng)過了初中的體育學習后，對于體育運動已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和認識。但是，由于每個學生的個體差異，他們在知識、能力、素質(zhì)方面還存在一定的差異。

1.知識方面：學生們在初中階段已經(jīng)接觸過網(wǎng)球運動，對蹬跨兩步上網(wǎng)這一動作有一定的了解。然而，他們對該動作的細節(jié)要領(lǐng)和技巧掌握程度不一，需要在課堂上進行詳細的講解和示范。

2.能力方面：學生的運動能力參差不齊，有的學生動作協(xié)調(diào)性較好，能夠較快地掌握動作要領(lǐng)；而有的學生動作協(xié)調(diào)性較差，需要更多的時間和耐心來培養(yǎng)。此外，學生的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)也有所不同，需要在教學中因材施教，注重個體差異。

3.素質(zhì)方面：學生的體育品德和行為習慣各不相同。有的學生自律意識較強，能夠自覺遵守紀律和規(guī)則；而有的學生自律意識較弱，容易在課堂上出現(xiàn)紀律問題。此外，學生的團隊合作精神也有待培養(yǎng)，需要在教學過程中加強團隊協(xié)作的訓練。

4.行為習慣方面：學生的學習態(tài)度和積極性對課程學習有很大影響。有的學生對體育課程充滿熱情，積極參與課堂活動；而有的學生對體育課程興趣不大，參與度不高。此外，學生的課外運動習慣也有所不同，有的學生經(jīng)常參加課外運動，身體素質(zhì)較好；而有的學生很少參加課外運動，身體素質(zhì)相對較弱。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中體育——網(wǎng)球》教材或相關(guān)學習資料，以便學生能夠跟隨教師的教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行直觀的演示和解釋，幫助學生更好地理解蹬跨兩步上網(wǎng)的動作要領(lǐng)和技巧。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及的實際操作主要是網(wǎng)球拍和網(wǎng)球，需要確保每位學生都有合適的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球進行練習。此外，還需要準備跳繩、標志物等器材，用于輔助學生進行動作練習和比賽。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室環(huán)境進行適當?shù)牟贾?。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生能夠在小組內(nèi)進行討論和互相指導；設(shè)置實驗操作臺，以便學生能夠有足夠的空間進行網(wǎng)球拍和網(wǎng)球的操作練習。

5.教學場地：確保教學場地（如網(wǎng)球場）的地面平整、無障礙物，提供足夠的空間供學生進行運動和比賽。

6.安全措施：在教學過程中，教師應提醒學生注意運動安全，避免發(fā)生意外傷害。準備急救箱等應急物資，以備不時之需。

7.教學工具：準備錄音機、投影儀等教學工具，以便教師能夠順利進行課堂教學和多媒體演示。

8.組織管理：在教學前，教師應明確課堂紀律要求和團隊協(xié)作規(guī)則，引導學生建立良好的團隊合作精神和自律意識。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生學習興趣，引入新課內(nèi)容。

過程：教師以提問方式回顧上一節(jié)課的學習內(nèi)容，引導學生思考網(wǎng)球運動中的步伐技巧。接著，通過展示一些網(wǎng)球比賽視頻，引入本節(jié)課的學習內(nèi)容——蹬跨兩步上網(wǎng)，并簡要介紹其重要性。

2.動作講解與示范（10分鐘）

目標：使學生掌握蹬跨兩步上網(wǎng)的動作要領(lǐng)。

過程：教師詳細講解蹬跨兩步上網(wǎng)的動作要領(lǐng)，包括腳步移動、拍子擺放、擊球點選擇等，并親自示范。學生在觀看示范后，跟隨教師一起做動作，體會動作要領(lǐng)。

3.分組練習（20分鐘）

目標：提高學生的動作熟練度和團隊協(xié)作能力。

過程：學生分成若干小組，按照教師的要求進行練習。每組選出一個負責人，負責指導組內(nèi)成員的動作，并進行集體糾正動作不規(guī)范的地方。教師巡回指導，對學生的動作進行評價和指導。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的思考能力和問題解決能力。

過程：教師提出一些關(guān)于蹬跨兩步上網(wǎng)動作的問題，讓學生在小組內(nèi)進行討論，探討如何改進動作，提高效果。學生通過討論，形成共識，并分享自己的觀點。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和自我認知能力。

過程：每組選取一名代表進行動作展示，其他學生進行評價。教師對學生的動作進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，并提出改進意見。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高學生的自我總結(jié)能力。

過程：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)動作要領(lǐng)和注意事項。學生對自己在本節(jié)課中的學習情況進行反思，總結(jié)收獲和不足。學生學習效果1.動作技能提升：學生將能夠熟練掌握并正確執(zhí)行蹬跨兩步上網(wǎng)的動作，提高網(wǎng)球運動技能。通過分組練習和小型比賽，學生的動作熟練度和運動能力將得到顯著提升。

2.團隊合作能力：學生在小組討論和集體糾正動作的過程中，將能夠更好地與團隊成員協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作精神。他們將學會互相指導、互相支持，形成良好的團隊氛圍。

3.身體素質(zhì)增強：通過持續(xù)的網(wǎng)球練習，學生的身體素質(zhì)將得到增強。他們的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)將得到鍛煉，從而提高整體的身體健康水平。

4.體育品德培養(yǎng)：學生在課堂中遵守規(guī)則、公平競爭，展現(xiàn)出良好的體育道德風范。他們將學會尊重他人、自律意識、公平競爭等品質(zhì)，從而培養(yǎng)良好的體育品德。

5.學習興趣激發(fā)：通過生動有趣的課堂導入和實際操作練習，學生對網(wǎng)球運動將產(chǎn)生更濃厚的興趣。他們將更加積極主動地參與體育活動，形成長期堅持鍛煉的良好習慣。

6.自我認知能力提升：學生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)中，將能夠更好地認識自己的不足之處，并學會自我總結(jié)和反思。他們將逐漸培養(yǎng)起自我認知能力，能夠主動調(diào)整學習方法和策略，提高學習效果。

7.安全意識增強：學生在學習過程中，將能夠更好地了解運動安全的重要性。他們將學會注意運動安全，避免發(fā)生意外傷害，形成良好的運動安全習慣。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了蹬跨兩步上網(wǎng)的動作要領(lǐng)和技巧，通過分組練習和小型比賽，大家已經(jīng)能夠熟練地完成這個動作。在練習過程中，我們注重了團隊合作和集體糾正動作，學生的動作熟練度和團隊協(xié)作能力得到了提高。同時，學生的身體素質(zhì)也得到了鍛煉，他們的力量、速度、耐力等方面有所提升。

在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)欲望得到了滿足，他們通過展示自己的動作，提高了自信心和表現(xiàn)能力。教師對學生的動作進行了點評，指出了優(yōu)點和不足之處，并給出了改進意見。

當堂檢測：

1.請用簡潔的語言描述蹬跨兩步上網(wǎng)的動作要領(lǐng)。

2.你在小組討論中提出了哪些改進動作的建議？請簡要說明。

3.你在課堂展示中的表現(xiàn)如何？請自我評價一下。

4.請列舉出你在本節(jié)課中學到的體育品德方面的內(nèi)容。

5.請談談你對網(wǎng)球運動的興趣和參與體育活動的態(tài)度。

學生完成后，教師對學生的答案進行批改和評價，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)學生的反饋進行總結(jié)和改進。板書設(shè)計①蹬跨兩步上網(wǎng)動作要領(lǐng)

1.腳步移動：快速向后移動，準備上網(wǎng)。

2.拍子擺放：拍子背面朝向天空，手臂伸直。

3.擊球點選擇：選擇合適的擊球點，用拍子的正面擊球。

4.蹬跨動作：用力蹬地，跨步上網(wǎng)。

②團隊合作與糾正

1.小組討論：學生互相討論，提出改進動作的建議。

2.集體糾正：全班同學一起糾正動作不規(guī)范的地方。

3.團隊協(xié)作：學生在練習中互相指導，共同進步。

③體育品德與興趣培養(yǎng)

1.尊重他人：學生在比賽中遵守規(guī)則，尊重對手。

2.自律意識：學生自覺遵守課堂紀律，注意運動安全。

3.公平競爭：學生在比賽中公平競爭，展現(xiàn)出良好的體育道德風范。

④課堂小結(jié)與檢測

1.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)動作要領(lǐng)和注意事項。

2.當堂檢測：學生自我評價，檢測對課堂內(nèi)容的掌握程度。

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師可以采用圖示、符號、顏色等元素，使板書更具吸引力，幫助學生更好地理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：推薦學生閱讀《網(wǎng)球運動技巧》等相關(guān)書籍，了解網(wǎng)球運動的發(fā)展歷程、技巧和規(guī)則。

②視頻資源：建議學生觀看《網(wǎng)球大師賽》等高水平網(wǎng)球比賽視頻，學習專業(yè)選手的技巧和比賽經(jīng)驗。

2.拓展要求：

①自主學習：鼓勵學生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學習網(wǎng)球運動的技巧和規(guī)則，提高自己的運動能力。

②