2024年大班科學(xué)有趣的小車教案【含教學(xué)反思】2一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自教材《幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第四章“有趣的機(jī)械”，具體內(nèi)容為“小車”的制作與探究。詳細(xì)內(nèi)容包括：了解小車的種類、構(gòu)造及功能；學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的風(fēng)力小車；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小車運(yùn)動(dòng)的原因。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同種類的小車及其特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中交通工具的興趣。2.通過(guò)制作風(fēng)力小車，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達(dá)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)力小車制作過(guò)程中，如何讓幼兒理解風(fēng)力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察不同種類的小車，了解其特點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：各種小車模型、風(fēng)力小車制作材料（紙杯、塑料瓶、氣球、吸管等）、實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具：手工剪刀、膠棒、畫筆、彩紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）出示各種小車模型，讓幼兒觀察、討論，引導(dǎo)幼兒了解不同種類的小車及其特點(diǎn)。2.例題講解（10分鐘）講解風(fēng)力小車制作方法，演示制作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3.制作風(fēng)力小車（15分鐘）幼兒分組進(jìn)行風(fēng)力小車制作，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）完成風(fēng)力小車的制作后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察風(fēng)力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。六、板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：小車種類、風(fēng)力小車制作方法、風(fēng)力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。2.有趣的的小車3.布局：左側(cè)列出小車種類，右側(cè)展示風(fēng)力小車制作步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)風(fēng)力小車，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案：略2.作業(yè)題目：與家長(zhǎng)一起觀察生活中的小車，記錄下來(lái)并分享給大家。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)制作風(fēng)力小車，讓幼兒了解了不同種類的小車及其特點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察、思考、表達(dá)的能力。但在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)風(fēng)力小車制作方法掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。拓展延伸：1.引導(dǎo)幼兒觀察其他交通工具，了解其特點(diǎn)和作用。2.開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，探究其他動(dòng)力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)力小車制作過(guò)程中，如何讓幼兒理解風(fēng)力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察不同種類的小車，了解其特點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：制作一個(gè)風(fēng)力小車，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.制作前的引導(dǎo)：在制作風(fēng)力小車之前，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的風(fēng)，如吹動(dòng)樹(shù)葉、吹起氣球等，讓幼兒初步感知風(fēng)力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。2.制作過(guò)程中的講解：在制作風(fēng)力小車時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)講解風(fēng)力對(duì)小車的推動(dòng)作用，讓幼兒明白風(fēng)力是使小車運(yùn)動(dòng)的原因。3.實(shí)驗(yàn)探究：完成風(fēng)力小車的制作后，組織幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。通過(guò)調(diào)整風(fēng)力大小，觀察小車運(yùn)動(dòng)速度的變化，讓幼兒直觀地理解風(fēng)力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.觀察不同種類的小車：教師出示各種小車模型，引導(dǎo)幼兒觀察并討論其特點(diǎn)。在此過(guò)程中，教師需關(guān)注幼兒的觀察角度，及時(shí)補(bǔ)充和糾正幼兒的描述。2.動(dòng)手操作能力培養(yǎng)：在風(fēng)力小車制作過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)使用剪刀、膠棒等工具。同時(shí)，教師需注意觀察幼兒的操作方法，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)：制作風(fēng)力小車時(shí)，采取分組合作的形式，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)指導(dǎo)：教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)明確告知幼兒作業(yè)要求，包括風(fēng)力小車的制作方法、實(shí)驗(yàn)步驟和記錄方式。2.實(shí)驗(yàn)記錄：鼓勵(lì)幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用自己的方式記錄風(fēng)力大小、小車運(yùn)動(dòng)速度等信息。這有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力和數(shù)據(jù)分析能力。3.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的作業(yè)過(guò)程，共同完成風(fēng)力小車的制作和實(shí)驗(yàn)。這有助于增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，清晰明了，以便幼兒能夠聽(tīng)懂。2.在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)處適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起幼兒的注意。3.用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述風(fēng)力小車制作過(guò)程，增強(qiáng)幼兒的興趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入和例題講解階段，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免幼兒注意力分散。2.制作風(fēng)力小車環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手操作，同時(shí)注意觀察每個(gè)小組的進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整時(shí)間分配。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)，問(wèn)題要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考。2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的探究精神。3.對(duì)于幼兒的回答，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物小車模型進(jìn)行情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.以生活中的實(shí)際例子進(jìn)行導(dǎo)入，讓幼兒感受到科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：一、成功之處1.通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，成功激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂氛圍活躍，幼兒積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、不足之處1.在風(fēng)力小車制作環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)風(fēng)力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響理解不夠深入，需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2.課堂時(shí)間分配上，個(gè)別環(huán)節(jié)時(shí)間略緊張，可以考慮適當(dāng)調(diào)整。三、改進(jìn)措施1.針對(duì)風(fēng)力小車制作環(huán)節(jié)，可以增加一些簡(jiǎn)單的