香港(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下面的句子規(guī)范認(rèn)真地抄寫(xiě)在田字格中。

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.給下面的字組詞，再換部首變成另一個(gè)字，然后再組詞。

侵(

)______(

)

境(

)______(

)

抑(

)______(

)

歇(

)______(

)2）.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并分別在《

》（

）里寫(xiě)出詩(shī)詞的題目及作者。

（1）青箬笠，綠蓑衣，________________?！禵_____》(

)

（2）______________，直把杭州作汴州?！禵_____》(

)

（3）______________，清泉石上流?！禵_____》(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）咸菜燒豆腐——___________________

（2）或曰：“_______，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，____________。

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多形象鮮明的人物：__________的“軍神”劉伯承，___________的嚴(yán)監(jiān)生，___________________的楊氏之子。我們還積累了一些名言：“__________，小人喻于利”告訴我們要看重道義而非利益；“人有恥，__________”告訴我們一個(gè)人要有羞恥心，不做不該做的事。4）.3.我會(huì)拼寫(xiě)。語(yǔ)文書(shū)就像我的一位朋友。在書(shū)中，我遇見(jiàn)了fùjīngqǐngzuì_________的廉頗、足智多謀的藺相如、jiānqiáng_______的守島戰(zhàn)士，他們是我精神的qǐdí_______者；在書(shū)中，我結(jié)交了身段shìyí_______的白鷺，有小巧línglóng

_______的松鼠……他們是人類的伙伴：在書(shū)中，我見(jiàn)識(shí)了圓明園建筑的jīnbìhuīhuáng_________，欣賞了shīqínghuàyì_________的月夜……真是“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。5）.我會(huì)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。

（1）風(fēng)一更，_______________，________________，故園無(wú)此聲。

（2）家家乞巧望秋月，___________________。

（3）學(xué)習(xí)名言警句，明白做人道理?！耙恢嘁伙垼琠________；半絲半縷，_____________”告訴我們要勤儉節(jié)約；“莫等閑，____________，____________”告訴我們要珍惜時(shí)間。

（4）《慈母情深》中的母親是一位_______________________（填三個(gè)準(zhǔn)確形容詞，中間用頓號(hào)隔開(kāi)）的母親。課文中給我留下印象最深的場(chǎng)景是__________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.幾位同學(xué)在撰寫(xiě)稿件推敲下列句中歇后語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一句歇后語(yǔ)使用的不恰當(dāng)，你能幫忙找出來(lái)嗎？（）A．王磊和李銘下了幾盤棋，吳軍問(wèn)王磊：“你勝了幾局？”王磊皺著眉頭說(shuō)：“唉，別說(shuō)了，我是‘孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）’?！盉．明明一片好心，卻把事情辦得很糟糕，她可真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”。C．王老師生病了，同學(xué)們想選出三個(gè)代表去看望他，大家問(wèn)班長(zhǎng)都選誰(shuí)。班長(zhǎng)說(shuō)：“外甥打燈籠——照舊（舅）。”D．張三今天考試得了滿分，高興地跟朋友說(shuō)：“我這次是‘竹籃子打水——場(chǎng)空（功）’啊！”2）.下列句子的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。B．進(jìn)入太空之后，只要關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。C．我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！3）.這個(gè)學(xué)期我們閱讀了四大古典名著，認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物，與下面信息對(duì)應(yīng)的人物，正確的一項(xiàng)是（）。A．魯智深

周瑜

牛魔王B．李

逵

諸葛亮

牛魔王C．李

逵

周瑜

沙

僧D．魯智深

諸葛亮

沙

僧評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我能按要求，創(chuàng)寫(xiě)句子。

生活中處處有美景。體會(huì)例句中的動(dòng)態(tài)美，寫(xiě)寫(xiě)“早晨的校園”。

例：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

早晨的校園：________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面這些描寫(xiě)分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)人物？連一連。

兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。

薛寶釵

粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

晴雯

罕言寡語(yǔ)，人謂藏愚；安分隨時(shí)，自云守拙。

林黛玉

行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。

王熙鳳

壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念。

賈寶玉

2）.把下列跟古典名著有關(guān)的歇后語(yǔ)用線連一連。

A．劉備借荊州

a．不出所料

B．曹操敗走華容道

b．心狠手毒

C．豬八戒照鏡子

c．一舉成名

D．王熙鳳害死尤二姐

d．有借無(wú)還

E．武松打虎

e．里外不是人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)?！?/p>

()想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。

(

)我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。

(

)春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值怪N在門上。

(

)我仔細(xì)想了想說(shuō)：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸笑著說(shuō)：“你自己想想吧！”

(

)爸爸聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：“你真是一個(gè)會(huì)思考的孩子！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”指孔夫子，就是孔子。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。乞巧[唐]林杰______，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，______。1．補(bǔ)全詩(shī)句。

2．乞巧節(jié)在農(nóng)歷______，人們有______的習(xí)俗。

3．哪句詩(shī)描寫(xiě)了《牛郎織女》的故事？用“____”畫(huà)出來(lái)。

4．這首詩(shī)表達(dá)了人們?cè)鯓拥男脑福?/p>

__________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

童年時(shí)代，每個(gè)孩子都會(huì)有一方屬于自己的快樂(lè)天地。它或是在校園的哪個(gè)角落，或是在家里的哪個(gè)空間，或是家鄉(xiāng)的哪個(gè)小園，哪條小溪，哪處山坡，或是城市的哪個(gè)去處……那里，你盡可以自由自在地玩耍，做自己最喜歡的事。請(qǐng)你以《童年·樂(lè)園》為題，寫(xiě)寫(xiě)你的童年時(shí)代，在你的樂(lè)園里所擁有的快樂(lè)經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)游戲請(qǐng)勿作為選材，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。隱藏在步伐里的父愛(ài)①很小的時(shí)候，魯爾便發(fā)現(xiàn)父親走路時(shí)的樣子與別人不同，總是一腳高一腳低，兩條腿似乎不一樣長(zhǎng)。但他依舊非常崇拜父親，因?yàn)楦赣H是一名技術(shù)人員，有不少科技發(fā)明。②魯爾上中學(xué)時(shí)，學(xué)校里開(kāi)設(shè)體育課，有很多項(xiàng)目魯爾都做不好。一次，在走平衡木時(shí)，其他同學(xué)都輕而易舉地走過(guò)去，魯爾卻接連幾次從平衡木上掉下來(lái)。③魯爾難過(guò)極了。父親知道后對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，都是爸爸的錯(cuò)，這是家庭遺傳，你爺爺、爸爸在平衡能力上都存在著天生缺陷?！雹堋凹易暹z傳？”魯爾驚訝地看著父親。“是的?！闭f(shuō)著，父親將一條長(zhǎng)凳移到魯爾面前，然后站到上面開(kāi)始走，剛走兩步便掉了下來(lái)。⑤“這可比我們學(xué)校的平衡木寬多了！”魯爾相信了父親，并覺(jué)得自己比父親要棒?！笆堑模鸂敔敗职窒啾?，你已進(jìn)步很多，我明天就去學(xué)校跟體育老師解釋。”⑥第二天，魯爾經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，意外聽(tīng)到體育老師和另一位老師談?wù)撟约海骸棒敔栃r(shí)候曾是個(gè)腦癱兒?！薄澳蓜e瞎說(shuō)，腦癱兒是智力低下的代名詞?！薄笆撬赣H親口告訴我的……”腦癱兒？智力低下？魯爾無(wú)法接受，他瘋狂地跑回家向父親求證。⑦“爸爸本來(lái)想隱瞞這一切，現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有必要了。”父親平靜地說(shuō)，“不錯(cuò)，你小時(shí)候的確得過(guò)腦癱，但只是輕度的，比爸爸小時(shí)候好多了。”“難道又是遺傳？您別再想騙我了！”魯爾大聲地吼道?！笆钦娴?，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸走路時(shí)總是一腳高一腳低嗎？這是嚴(yán)重腦癱留下未的典型后遺癥，這么多年一直伴隨著我?！敝钡酱藭r(shí)，魯爾才真正理解了父親，積聚在心中多年的疑惑也得到了解答。⑧“但是，兒子你要記住，這種病的后遺癥并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中從不比任何人差?！贝撕?，魯爾不再為自己曾是腦癱兒而自卑，深信自己一定會(huì)成為非常優(yōu)秀的人，和爸爸一樣。在這種信念的支撐下，魯爾以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了大學(xué)，畢業(yè)后又找到了一份非常好的工作。⑨魯爾32歲那年，父親因腦出血突然死亡。當(dāng)魯爾脫下父親那雙幾乎是穿了大半輩子的皮鞋后，驚訝地發(fā)現(xiàn):兩只鞋的內(nèi)部鞋底竟然不一樣高，高的那只鞋內(nèi)放著一層用厚厚鞋墊做成的內(nèi)增高。⑩愧疚的眼淚洶涌而出，魯爾無(wú)法相信，父親為了他，竟在20多年的時(shí)間里，一直一腳高一腳低地走路。父親的愛(ài)，就隱藏在他那一高一低的步伐里。1．下列選項(xiàng)中，對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第⑥自然段中“瘋狂”突出魯爾得知曾是腦癱兒的震驚。B．第①自然段中的畫(huà)線句子與文章的第⑩自然段形成呼應(yīng)。C．短文僅僅通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)魯爾深沉偉大的愛(ài)。D．第⑨自然段中“竟然”表示出乎意料，突出父愛(ài)的偉大。2．父親是個(gè)怎樣的人？下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．教子有方B．深愛(ài)孩子C．隱忍自私D．工作出色3．下面對(duì)“隱藏在步伐里的父愛(ài)”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．父親的一只鞋里放著厚厚的鞋墊，一直一腳高一腳低地走路。B．父親身殘志堅(jiān)，給學(xué)生時(shí)代的魯爾帶來(lái)了生活的信心與動(dòng)力。C．父親一腳高一腳低的步伐里，隱藏著深沉而偉大的父愛(ài)。D．魯爾作為腦癱兒能取得優(yōu)異成績(jī)，得益于父親對(duì)他的鼓勵(lì)。4．父愛(ài)隱藏在父親的步伐里。請(qǐng)從短文中找出魯爾對(duì)父親情感不斷變化的詞語(yǔ)。

(

)——（相信）——(

)——(

)

5．文中父親用兩個(gè)事例來(lái)鼓勵(lì)魯爾，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

事例一：____________________________________

事例二：____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，給詞選擇正確的解釋，把正確答案前的序號(hào)寫(xiě)在（）里。

燈塔：A．裝有強(qiáng)光源，夜晚引導(dǎo)航海者的高塔。

B．比喻指引人們前進(jìn)方向的事物。

（1）在人生旅途中，那些來(lái)自別人的感動(dòng)我們的溫暖，就好像星光，給予光明；而更重要的，恰恰是我們心里的燈塔，不能熄滅。()

手法：A．（藝術(shù)作品或文學(xué)作品的）技巧。

B．指待人處事所用的不正當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

（2）敵人再怎么偽裝，手法再怎么高明，也不會(huì)逃出群眾的眼睛。()2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。

今年端午，東莞市舉行龍舟挑戰(zhàn)賽。參賽選手動(dòng)作整齊劃（huáhuà）一，狠勁猛劃（huáhuà），奮力沖刺