擠出成型課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握擠出成型技術(shù)的定義、原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.學(xué)生能描述擠出成型過(guò)程中涉及的材料特性、設(shè)備構(gòu)造及工藝參數(shù)。

3.學(xué)生能解釋擠出成型與高分子材料學(xué)相關(guān)的基本概念，如聚合物熔融、流變學(xué)等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能操作擠出成型設(shè)備，進(jìn)行簡(jiǎn)單產(chǎn)品的制作，并調(diào)整工藝參數(shù)以優(yōu)化產(chǎn)品性能。

2.學(xué)生能運(yùn)用CAD軟件設(shè)計(jì)適用于擠出成型的產(chǎn)品原型，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)圖紙。

3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，解決擠出成型過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如物料阻塞、產(chǎn)品變形等。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高分子材料成型加工技術(shù)的興趣和探究欲望，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)在實(shí)踐操作中相互協(xié)作、共同解決問(wèn)題的能力。

3.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生產(chǎn)過(guò)程中追求高品質(zhì)的重要性，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，旨在幫助學(xué)生從理論與實(shí)踐層面掌握擠出成型技術(shù)，為未來(lái)從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本概念與原理：介紹擠出成型技術(shù)的定義、原理，引導(dǎo)學(xué)生理解高分子材料在擠出過(guò)程中的熔融、流變行為，關(guān)聯(lián)課本第二章內(nèi)容。

2.設(shè)備與工藝：講解擠出成型設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及主要工藝參數(shù)，包括螺桿設(shè)計(jì)、擠出機(jī)類型、模具結(jié)構(gòu)等，對(duì)應(yīng)課本第三章。

3.產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作：教授CAD軟件在擠出成型中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)產(chǎn)品原型，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)圖紙。結(jié)合實(shí)際操作，指導(dǎo)學(xué)生完成簡(jiǎn)單產(chǎn)品的擠出成型，涉及課本第四章內(nèi)容。

4.工藝參數(shù)優(yōu)化：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，使學(xué)生掌握如何調(diào)整工藝參數(shù)以優(yōu)化產(chǎn)品性能，包括擠出速度、溫度、壓力等，參考課本第五章。

5.問(wèn)題分析與解決：針對(duì)擠出成型過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如物料阻塞、產(chǎn)品變形等，分析原因并制定解決方案，結(jié)合課本第六章實(shí)例。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：基本概念與原理學(xué)習(xí)；

第二周：設(shè)備與工藝學(xué)習(xí)；

第三周：產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐；

第四周：工藝參數(shù)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)；

第五周：?jiǎn)栴}分析與解決訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，緊密聯(lián)系課本章節(jié)，旨在幫助學(xué)生全面掌握擠出成型技術(shù)相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：針對(duì)基本概念、原理和設(shè)備工藝等理論內(nèi)容，運(yùn)用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，結(jié)合課本內(nèi)容，以清晰的邏輯和生動(dòng)的語(yǔ)言傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：在課程中設(shè)置問(wèn)題討論環(huán)節(jié)，針對(duì)擠出成型技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問(wèn)題和案例進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：精選課本及相關(guān)案例，通過(guò)分析具體實(shí)例，使學(xué)生更好地理解擠出成型技術(shù)的應(yīng)用和問(wèn)題解決方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作擠出成型設(shè)備，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、數(shù)據(jù)分析，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為多個(gè)具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成這些任務(wù)，在實(shí)踐中掌握擠出成型技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.互動(dòng)提問(wèn)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)策略。

7.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成課程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)方法具體應(yīng)用如下：

1.講授法：第一、二周基本概念與原理學(xué)習(xí)；

2.討論法：貫穿整個(gè)課程，針對(duì)案例和問(wèn)題進(jìn)行討論；

3.案例分析法：第三周產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐；

4.實(shí)驗(yàn)法：第三周至第五周，進(jìn)行擠出成型實(shí)驗(yàn)；

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：分解課程任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；

6.互動(dòng)提問(wèn)法：課堂教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)進(jìn)行；

7.小組合作學(xué)習(xí)：課程項(xiàng)目實(shí)施。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%，包括課堂出勤、紀(jì)律、參與討論和提問(wèn)等方面。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)成績(jī)的20%，通過(guò)布置課后作業(yè)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，鍛煉解決問(wèn)題的能力。作業(yè)內(nèi)容與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學(xué)生掌握課程重點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的20%，要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)原理、過(guò)程、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論等，以檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。

4.課程項(xiàng)目：占總評(píng)成績(jī)的30%，學(xué)生以小組形式完成課程項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決和實(shí)際操作能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄每次課堂的學(xué)生表現(xiàn)，學(xué)期末匯總評(píng)分；

2.作業(yè)與練習(xí)：教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行批改評(píng)分，學(xué)期末取平均分；

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析的正確性；

4.課程項(xiàng)目：項(xiàng)目完成后，進(jìn)行小組匯報(bào)和答辯，教師根據(jù)項(xiàng)目完成質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作及現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。

教學(xué)評(píng)估關(guān)注學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度等方面的全面表現(xiàn)，確保評(píng)估結(jié)果能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：擠出成型基本概念與原理學(xué)習(xí)；

-第二周：擠出成型設(shè)備與工藝學(xué)習(xí)；

-第三周：產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐；

-第四周：工藝參數(shù)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)；

-第五周：?jiǎn)栴}分析與解決訓(xùn)練及課程項(xiàng)目實(shí)施。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：每周2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)；

-實(shí)踐課：每周2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)；

-課程項(xiàng)目：集中安排在第五周，共計(jì)4課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室進(jìn)行；

-實(shí)踐課：實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠親自操作擠出成型設(shè)備；

-課程項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)室和教室結(jié)合進(jìn)行，方便學(xué)生討論、匯報(bào)和展示。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生