如何撰寫學(xué)術(shù)論文

I.學(xué)術(shù)論文及其質(zhì)量評(píng)價(jià)

1.什么是學(xué)術(shù)論文？

1)論文:系統(tǒng)地討論或研究某種問題的文章。《新華詞典》2)論文可分為：非學(xué)術(shù)論文與學(xué)術(shù)論文。

a.非學(xué)術(shù)論文：社論、評(píng)論、短論、時(shí)評(píng)、評(píng)論員文章等。

b.學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表的、按一定的格式撰寫的表述科學(xué)研究成果的文章。

這個(gè)界定包含三層意思：學(xué)術(shù)論文是進(jìn)行科學(xué)研究和探討問題的工具，參與研究和探討的過程；學(xué)術(shù)論文是描述研究和探討成果的文字表達(dá)形式；學(xué)術(shù)論文具有學(xué)術(shù)性和理論性。

2.為什么要發(fā)表學(xué)術(shù)論文？

1）它是衡量一所高校辦學(xué)質(zhì)量和層次的一個(gè)重要尺度。

2）論文寫作過程即作者學(xué)術(shù)研究的過程，即在業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)上自我提高和完善的過程。

3）它旨在使教師具備所從事業(yè)務(wù)必需的理論基礎(chǔ)，熟悉和跟蹤自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)科研上的前沿信息、成果和動(dòng)態(tài)。在此過程中，思考問題，提出問題，解決問題。

4）教師所發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量其工作水平和科研能力的重要客觀標(biāo)準(zhǔn)。

“Publishorperish”

5）它旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，從而達(dá)到培養(yǎng)高層次人才的目的。3.學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)刊物的分類及學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)

學(xué)術(shù)論文按其載體可分為兩大類：

1)學(xué)術(shù)書刊上刊載的論文

這里的“書”是指類似論文集之類的書籍，“刊”包括學(xué)術(shù)期刊和報(bào)刊。

2)學(xué)位論文包括學(xué)士學(xué)位論文，碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文。相對(duì)來說，第一類文章篇幅較短，第二類文章篇幅較長。

一般地說，大部分學(xué)術(shù)論文都發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上。按出版單位劃分，學(xué)術(shù)期刊可分為：

1)國內(nèi)出版的學(xué)術(shù)刊物

a.大學(xué)學(xué)報(bào)

b.研究機(jī)構(gòu)出版的學(xué)術(shù)刊物，如中國社會(huì)科學(xué)院及其下屬各研究機(jī)構(gòu)，各省社會(huì)科學(xué)院，社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)，大學(xué)內(nèi)的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)出版的學(xué)術(shù)刊物。

2)國外出版的學(xué)術(shù)刊物如ELTJournal,SecondLanguageAcquisitionResearch,AppliedLinguistics,CognitiveLinguistics,JournalofPragmatics,LanguageinSociety,IssuesinInterculturalIssuesinInterculturalCommunication(http://www.linguistlist.orgbyEasternMichiganUniversity)

國內(nèi)出版的學(xué)術(shù)刊物按其所刊登論文的質(zhì)量與水平可劃分為：

1)核心刊物

a.CSSCI(ChineseSocialSciencesCitationIndex,中文社會(huì)科學(xué)引文索引)（教育部委托南京大學(xué)承辦，可查閱南京大學(xué)中國社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心網(wǎng)頁）收錄的刊物。

b.中文核心期刊要目總覽（北京大學(xué)圖書館，也稱全國中文核心期刊目錄）認(rèn)定的核心刊物。它也包括非核心刊物目錄和簡介。

c.中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽（中國社科院文獻(xiàn)信息中心）收錄的刊物。

注意：這些評(píng)價(jià)體系僅收錄經(jīng)過篩選的刊物名稱，不提供文章的全文。一般來說，被收錄的刊物所刊載的文章質(zhì)量都較高。其中，CSSCI收錄的刊物標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)一些，范圍較小，數(shù)量較少，文章質(zhì)量更好一些。多數(shù)重點(diǎn)大學(xué)以它確定哪些刊物屬于核心刊物。一般每二年調(diào)整一次。

d.CSSCI（2008-2009）收錄的外語類核心刊物

《外語教學(xué)與研究》，《外國語》，《現(xiàn)代外語》，《外語學(xué)刊》，《中國翻譯》，《外語與外語教學(xué)》，《解放軍外語學(xué)院學(xué)報(bào)》，《外語教學(xué)》,《當(dāng)代語言學(xué)》，《外語界》，《中國外語》，《語言科學(xué)》，《外語電化教學(xué)》，《國外外語教學(xué)》

2)國內(nèi)出版的非核心學(xué)術(shù)刊物

a.查“中文核心期刊要目總覽”。

b.登陸“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”。它是光盤和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，收錄核心和非核心類刊物目錄以及它們所刊載的學(xué)術(shù)論文的全文。在網(wǎng)上，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫是CNKI(中國知網(wǎng))的一部分。一般地說，發(fā)表在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄的一般刊物上的學(xué)術(shù)論文，通常也要比那些發(fā)表在沒有被中國期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄的刊物上的文章質(zhì)量要好。

c.萬方數(shù)字化期刊。它目前已收錄2500多種期刊的全文，以核心刊物為主，也包括非核心期刊。

d.維普中文科技期刊。

e.其它正式發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。

3）高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文應(yīng)具有的基本要素一般來說，一篇文章被引用得越多，轉(zhuǎn)載得越多，質(zhì)量和水平就越高。

a.創(chuàng)新性科研的本質(zhì)是創(chuàng)造。學(xué)術(shù)論文的生命在于其創(chuàng)新性。大到開創(chuàng)一個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域，建立一個(gè)新的理論體系，小到發(fā)現(xiàn)一條有價(jià)值的信息，糾正一個(gè)觀點(diǎn)，悟出一點(diǎn)新意，都屬于創(chuàng)新。它主要體現(xiàn)在觀點(diǎn)的深與新上。深即追本溯源，窮根究底；新即新的見解，新的角度，新的方法，新的發(fā)現(xiàn)。

b.科學(xué)性論文的創(chuàng)新性并不意味著可以隨意標(biāo)新立異，胡編亂造。論文的科學(xué)性是其創(chuàng)新性的前提與基礎(chǔ)，只有在科學(xué)性的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才是真正的創(chuàng)新。它要求作者實(shí)事求是，掌握科學(xué)的研究方法和寫作方法。論文須具備論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。論點(diǎn)要客觀，正確，論據(jù)要充分，具體，可靠。論證要嚴(yán)謹(jǐn)，富有邏輯性和說服力。

c.理論性

理論通常具有同一性、體系性和整體性。論文的表現(xiàn)形態(tài)是概念、判斷組成的推理體系。它的理論色彩和深度在于它不是現(xiàn)象的羅列，不是一般原理的闡釋，也不是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的簡單介紹，而是高度的概括與升華。事實(shí)往往被濃縮，被抽象，或凝聚為數(shù)據(jù)，或衍變?yōu)閳D表，感性的東西深化為理性的東西，客觀存在加入了思維的序列，從而升華到一定的理論高度。在論文中，理論性是作者對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，是令人信服的抽象的科學(xué)概括，是縝密的科學(xué)推理。

d.學(xué)術(shù)性學(xué)術(shù)論文研究和探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性，屬于一定層次的學(xué)術(shù)問題。每一學(xué)科都有自己的研究對(duì)象，專門的研究領(lǐng)域，也有各自的學(xué)術(shù)語言，理論概念和理論體系。論文的專業(yè)性要求作者只能把學(xué)術(shù)問題作為論題，把學(xué)術(shù)成果作為描述對(duì)象，把學(xué)術(shù)見解作為文章的核心內(nèi)容，不斷地向研究的深度和廣度進(jìn)軍。

II.如何撰寫學(xué)術(shù)論文？

1.準(zhǔn)備階段

1）選擇研究的主題、對(duì)象與范圍

a.是否符合自己的研究性趣？

b.是否太冷僻，不易搜集資料及研究？

c.是否資料太多，不易消化？

d.是否超過自己的研究能力？

e.是否有研究價(jià)值？盡量使所討論的問題簡單化。范圍太小，無法展開；范圍太大，流于空泛。必須確定有一個(gè)待處理的問題，在研究與撰寫的過程中，常常問自己：我是不是在回答一個(gè)問題？這個(gè)問題是什么？讓自己有充足的時(shí)間自由思索這個(gè)問題

(主題)

。

2）搜集資料

a.資料載體的類別:

學(xué)術(shù)書籍；學(xué)術(shù)論文；（國內(nèi)外期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文、論文集論文、其它未出版論文）網(wǎng)上資料。

b.選擇資料的標(biāo)準(zhǔn)選擇資料時(shí)要注意資料的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性和專題性（這是必須掌握的）相關(guān)性與必要性（必須占有對(duì)研究必要、相關(guān)的資料，要有鑒別力，有關(guān)的選取，無關(guān)的舍棄）客觀性與真實(shí)性（有根據(jù)、有出處，具有可信度和權(quán)威性，盡可能取第一手資料）充分性與新穎性（資料占有要全面，完整，有舊有新。研究成果越新可能越有參考價(jià)值。）

c.資料的線索

網(wǎng)絡(luò)資源，如CNKI網(wǎng)站上的“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”,“中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”，“中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”，“中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫”，“中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫”,國家圖書館，各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站等。國外網(wǎng)站;,，各大學(xué)、出版社、期刊社的網(wǎng)站，也可在Google上用英文搜找。

圖書目錄，論文索引，專著或論文[尤其是博碩士論文]后所附的“參考文獻(xiàn)”。

d.資料之所在圖書館,

網(wǎng)絡(luò)資源，資料中心，其他任何收藏之場所。

e.整理及閱讀資料影印建檔，閱讀資料，制作卡片，可制作提要(用自己的文字作)、引錄(引用原作之文字，不可更改文字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但

可用刪節(jié)號(hào)刪去不引之部分)、解義。若對(duì)該內(nèi)容有自己之心得或評(píng)論，可用「按語」作記錄?？ㄆ獦?biāo)記的資料的各個(gè)項(xiàng)目：作者、書名(或篇名)、出版地(或期刊名，卷號(hào))、出版(或出刊)年月、版次、頁碼等。如同一出處制作多張卡片，則于首張卡片標(biāo)明出處，其它則依序標(biāo)號(hào)。3)研究方法

a.歸納法和演繹法歸納法是從研究諸多同類的個(gè)別的、特殊的事例或現(xiàn)象入手得出同類事物或現(xiàn)象的一般性結(jié)論的方法。演繹法則是從一般性前提出發(fā)，得出關(guān)于個(gè)別的、特殊的事例或現(xiàn)象的結(jié)論的方法。

b.分析法與綜合法分析法是把研究對(duì)象的整體分解為各個(gè)部分、屬性、方面，把復(fù)雜事物分解為簡單要素，通過對(duì)這些要素的研究而認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律的方法。綜合法就是把事物的各種因素、各個(gè)部分統(tǒng)一聯(lián)合起來，從總體上加以考察，既由分到總、集零為整的研究方法。

c.比較法和類比法，

d.定性方法和定量方法。

2.寫作階段

1)“畫龍點(diǎn)睛”選題目（topic）題目要高度概括論文的主題思想和主要內(nèi)容，有助于讀者（學(xué)者）一目了然地決定是否閱讀全文。題目要盡可能包括主題詞和關(guān)鍵詞，反映論文的內(nèi)涵與外延。要特色鮮明，有足夠的信息量和深度，有強(qiáng)烈的吸引力，可先定幾個(gè)題名，從不同的角度思考和對(duì)比，然后從中確定一個(gè)。一般不要超過20字。

擬定題目時(shí)的注意事項(xiàng)：

a.題目本身要具有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。注意跟蹤國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，經(jīng)常閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)刊物和書籍，盡量避免學(xué)術(shù)上的炒冷飯。

b.所選題目要切實(shí)可行。注意三個(gè)方面：

◆所選題目可以研究。

◆有些問題可以研究，但收集數(shù)據(jù)資料非常困難。

◆所選題目超出作者的知識(shí)水平，業(yè)務(wù)能力，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，時(shí)間，財(cái)力等。

c.選題要力所能及，不能太大太泛。題目要小中見大，小題大做。Oneinchwide,onemiledeep.

(“第二語言習(xí)得過程”，”外語習(xí)得中的遷移”,“漢語和英語的言語行為比較”，“吉林省大學(xué)生英語語音語調(diào)問題研究“，“中美文化差異與跨文化交際““莎士比亞時(shí)代女性形象分析”，“英漢詞匯對(duì)比與分析”)d.題目要貼切,簡潔新穎。

2)“濃縮主旨”寫摘要（abstract）

論文摘要是全文內(nèi)容的縮影，作者要以極簡練的文字，勾畫出全文的整體面目，提出主要論點(diǎn)，揭示論文的研究成果。摘要可分為：

a.報(bào)道性摘要主要介紹研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，對(duì)文章內(nèi)容提示較全面。

b.指示性摘要只簡要介紹研究成果（數(shù)據(jù)、看法、意見、結(jié)論等），不涉及研究手段，方法和過程。摘要要利用有限的的字?jǐn)?shù)（200-300字），向讀者提供定性、定量的信息，充分反映創(chuàng)新點(diǎn)，突出論文中的核心觀點(diǎn)和見解，使讀者能夠了解你的發(fā)現(xiàn)，看法。它應(yīng)具有完整性，重點(diǎn)要突出，文字要簡練，陳述要客觀，語言要生動(dòng)。

注意：摘要不是機(jī)械地壓縮論文內(nèi)容，也不是論文寫成后隨意從文中隨意草率地摘取一些句子拼湊而成。摘要的提煉通常在論文寫完后進(jìn)行，是對(duì)論文的高度“濃縮與升華”的過程。

3)“提綱挈領(lǐng)”寫引論(introduction)

“引論”又稱導(dǎo)論，導(dǎo)言，緒論或序論。其主要作用是提出問題，明確中心論點(diǎn)，或闡明研究的原因，目的、方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，旨在使通過引論這個(gè)鋪墊使讀者對(duì)論述內(nèi)容有個(gè)概括的了解，以期引起他的關(guān)注，引導(dǎo)他進(jìn)入正文。寫引論的基本要求是能統(tǒng)領(lǐng)全文，文字簡明扼要。

4）“時(shí)空聚焦”寫綜述（literaturereview）

文獻(xiàn)綜述是任何學(xué)術(shù)論文，尤其是碩博士論文不可或缺的重要組成部分。在這部分里，作者要具體、全面、深入地討論國內(nèi)外、過去和現(xiàn)在學(xué)者們所作的相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的研究，指出代表性的人物、著作、文章、觀點(diǎn)和成果，探討它們之間的異同，并加以分析和評(píng)述。在闡述他們所取得的成就的同時(shí)，作者要明確指出研究中仍存在的局限性、不足或作者自己的不同見解，從而為自己的研究提供理論空間、價(jià)值和意義。一般地說，在較短的學(xué)術(shù)論文里，這部分內(nèi)容往往放在導(dǎo)語里，在學(xué)位論文中經(jīng)常以獨(dú)立章節(jié)出現(xiàn)。

寫文獻(xiàn)綜述時(shí)要記住相關(guān)性、全面性和批判性，要注意：

a.所討論的代表性的人物、著作、文章、觀點(diǎn)和成果都必須和文章主題密切相關(guān)。

b.不可把每項(xiàng)研究摘要分別列出，似乎它們之間毫無聯(lián)系。

c.一方面所列文獻(xiàn)應(yīng)該注有明確的出處，另一方面也不能把綜述寫成一連串的引語。

d.不應(yīng)該把所分析的文獻(xiàn)按時(shí)間順序排列，而應(yīng)該按與文章主題的相關(guān)程度組成一個(gè)整體。5)“嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”寫正文(body)

作者在正文中要通過闡述自己的研究給出自己的論點(diǎn)，并通過分析、推導(dǎo)論據(jù)（如例證、調(diào)研材料、試驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)資料等），證明所提出的論點(diǎn)（觀點(diǎn)、理論等）的正確性。只有論點(diǎn)、論據(jù)是不夠的，還應(yīng)著重寫明作者思想觀點(diǎn)的由來，突出分析問題的思路過程和解決問題的方法。只有經(jīng)過充分，科學(xué)，嚴(yán)密的論證，才能確定觀點(diǎn)的合理性和真理性。論文主體部分的論證極為重要，它決定觀點(diǎn)能否站得住腳，決定科研成果能否準(zhǔn)確有效地表達(dá)，更決定著論文的成敗。行文時(shí)要清晰明了，避免使用自己不熟悉意義或冷僻之詞語，少用「我」「我們」等主觀或籠統(tǒng)的稱謂。

避免過于主觀的論斷，如「已成定論」「毫無疑義」「鐵證如山」。避免抒情用語或排比、堆砌華麗詞藻。避免過份溢美之詞，如「當(dāng)代國學(xué)大師」等；或作人身攻擊、諷刺、刻薄之語。避免個(gè)人關(guān)系之說明，如「我的朋友……。」避免刻意突現(xiàn)個(gè)人性格；或引用個(gè)人特殊之生活經(jīng)驗(yàn)作說明或論證。行文要有理有據(jù)，不能只“論”不“證”，不說空頭，絕對(duì)，沒有證據(jù)的話。思想之間要連貫，有邏輯。注意全文是否有中心、各段是否有重心；各段間須有前后關(guān)聯(lián)或轉(zhuǎn)折的語句。凡是引用別人的觀點(diǎn)、看法、數(shù)據(jù)表格等，都要注明出處。引文用來作為討論之助，或用來證明你的論點(diǎn)，不可喧賓奪主，取代你的論點(diǎn)。

6）“總攬全文”寫結(jié)論(conclusion)

結(jié)論（結(jié)語）總結(jié)全文，要對(duì)正文分析的思辯過程加以概括。它闡述引言中提出的問題通過論證得出的結(jié)果，引出基本論點(diǎn)，揭示論證得出的原理、原則或作者從事該領(lǐng)域工作取得的經(jīng)驗(yàn)，所取得的研究成果及其在理論上的意義或應(yīng)用價(jià)值，指出該研究中存在的不足，說明尚需進(jìn)一步深入研究的打算、建議或展望。7）參考文獻(xiàn)(references)

凡是在論文寫作過程中起過參考作用的文獻(xiàn)資料，都屬于參考文獻(xiàn)之列。列出參考文獻(xiàn)目錄，既表示對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重，又可加大論文的信息量，提高論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。讀者也可據(jù)此追索查閱資料，便于對(duì)同一課題或相關(guān)課題作進(jìn)一步的研究。它提供了研究的線索和依據(jù)，在判斷論文的質(zhì)量時(shí)也起重要的參考作用。在我國雜志上投的稿子中，多為引用書目，即Bibliographyofcitedworks，在論文正文、引言中標(biāo)注的“參考文獻(xiàn)”的多少，也是評(píng)價(jià)一篇學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。在西方，一篇真正的學(xué)術(shù)論文，要求至少有30個(gè)以上的參考文獻(xiàn)。研究生論文一般要把所有的主要參考書目列出來。III．幾點(diǎn)相關(guān)的情況

1)明確的研究方向扎實(shí)的學(xué)術(shù)積累質(zhì)疑的思辨習(xí)慣基本的寫作能力