河北省滄州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.縱zòng

【部首】纟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從糸（纟）、從従（從）、従（cóng）兼表聲，表示

松開織機的杼聽從其退去?？k簡化為縱。本義指織布時放松推開機杼。引申為放走。

【常用詞組】放縱縱身

【課文原句】威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞。

銷(

)

恃(

)

烘(

)

郊(

)

梢(

)

持(

)

拱(

)

效(

)2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《太陽》是一篇________，采用了________、________、________、________等說明方法，說明了太陽________、________、________的特點以及太陽與________的密切關(guān)系。

（2）《松鼠》是一篇文藝性說明文，從松鼠的________和________等方面寫出了松鼠漂亮、________、________的特點，《松鼠》的作者是________國的________，他寫的一部巨著是________。3）.根據(jù)提示，填寫本課所學(xué)的內(nèi)容。

（1）《示兒》是_______代詩人________寫的。

（2）《己亥雜詩》是____________代詩人___________寫的。

（3）《題臨安邸》是__________代詩人________寫的。4）.讀拼音，寫詞語。

池里的荷花正在盛開，團團的綠葉cùyōng_______著它們；林間的鳥兒已經(jīng)醒來，歡快地賣弄清脆的hóulóng_______。登高yuǎntiào_______，江南粉墻黛瓦的老建筑，蘇州園林式的景觀géjú_______，令人yóuzhōng_______喜歡。5）.注意畫線部分，然后選擇一種情景（填序號），寫一寫自己類似的體驗。

例：二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

①等待比賽成績揭曉②考試時間還剩五分鐘③等待媽媽下班回家

_______：____________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．逢年過節(jié)時，媽媽的拿手好菜每次都讓全家人吃得津津有味。B．這些題目都很難，盡管老師解說了半天，我還是一知半解。C．閱讀課外書，要靜下心來細細品味那些樸實無華的文字背后所蘊藏的真情實感。D．魯迅筆下的人物，一個個刻畫得血肉豐滿，讀來真是無病而呻。2）.任務(wù)一：五一假期，表弟明明來家里做客，當(dāng)看到下面“壽”字的幾種書寫形式時，表弟馬上辨認出(

)項的“壽”字是隸書書法形式。A．

B．

C．

D．3）.“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！睂@句話理解正確的一項是（

）。（2分）A．桃子、石榴和蘋果徒有其表，沒有用B．桃子、石榴和蘋果外表很美麗，非常惹人喜愛C．作者運用對比的手法，說明花生樸實無華，不計較名利D．人們不喜歡花生，因為花生外表不美評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．那頭衰老的牛說，它快不行了，不能幫他們下地干活了。（改成直述句）

_________

2．牛郎夫婦把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。（改成“被”字句）

__________

3．他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改成陳述句）

________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連(將下列相應(yīng)的書名、人物、作者用線連起來)。

《三國演義》

武松

施耐庵

《西游記》

諸葛亮

曹雪芹

《水滸傳》

劉姥姥

羅貫中

《紅樓夢》

紅孩兒

吳承恩2）.結(jié)合牛郎的經(jīng)歷，連一連。

童年

牽著老牛離開了家。

長大后

得老牛相助，與織女結(jié)婚。

再后來

身世凄苦，細心照看牛。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的故事情節(jié)排序。

()織女愛上了牛郎，留在人間，跟牛郎成親，有了一雙兒女。

()一天，織女和幾個仙女私自來到人間，在一個湖里洗操。

()王母娘娘拔下頭上的玉簪隨手一劃，一條天河就出現(xiàn)在牛郎面前。從此，牛郎織女就被天河隔開了。

()老牛就在那天讓牛郎去湖邊，拿走了織女的衣裳。

()后來，王母娘娘允許每年農(nóng)歷的七月初七讓牛郎織女會一次面。

()這下可惹怒了王母娘娘，她帶著織女飛上了天，牛郎披上牛皮，挑著一雙兒女去追。2）.給下列語句排序，將每句的序號寫在括號里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.理解詩句，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“霜滿天”是詩人在深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷。(

)

2．“江楓漁火對愁眠”寫的是作者夢到江邊的楓樹和漁船上的燈火彼此相望的情景后再也無法入睡。(

)

3．詩中“姑蘇城外寒山寺”是靜態(tài)描寫，“夜半鐘聲到客解船”是動態(tài)描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書______________，______________。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1．將古詩補充完整。

2．題目中的“醉”的意思是_____，這首詩是蘇軾在望湖樓______的時候所寫的一首詩。

3．這首詩中的每一句都是一幅圖畫。請你參照示例，補充所缺的圖畫名字。

第一句：云翻圖第二句：_____第三句：風(fēng)卷圖第四句：__________

4．第一句詩人把烏云比作___，形象逼真，一個“未”字，突出了天氣變化之____。第二句中的“跳”和“亂”寫出了___。第三句的“___”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大。

5．提到西湖，我不禁會想到詩人蘇軾在這里寫下的另一首詩中的兩句：“_____，_____?！痹u卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達

在主題為“愛”的語文實踐活動中，我們感受到“愛，無處不在”。圍繞這一主題，你想到了哪些人、事、景、物，請選擇一個內(nèi)容結(jié)合你的親身經(jīng)歷寫下來。注意把能體現(xiàn)出“愛”的重點內(nèi)容寫具體。

要求：（1）題目自擬。（2）文從字順，內(nèi)容具體，表達真實情感。（3）書寫端正、規(guī)范、整潔，力求美觀，正確使用標(biāo)點符號。（4）文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

你從《太陽》和《松鼠》這兩篇課文里了解到了哪些知識，知道了哪幾種說明方法呢？請完成下面的練習(xí)。（一）太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？（二）松鼠（節(jié)選）松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。1．讀片段（一），回答問題

（1）《太陽》引用了傳說開頭，這樣寫的好處是：___________

（2）請運用此片段中的說明方法來介紹一種事物。

_________________________________________________

2．讀片段（二），回答問題。

（1）概括松鼠搭窩的過程：搬木片→錯雜放置→_____→___。這表現(xiàn)出了松鼠的________________。

（2）窩口的特點是__________________________。

3．比較著讀片段（一）和片段（二），并結(jié)合課文內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)這兩篇說明性的文章在寫作方法上是不一樣的。請你選擇正確的說法()。（多項選擇）

①《太陽》運用了多種說明方法，而《松鼠》主要運用多種描寫方法來說明事物。

②《太陽》的語言樸實，而《松鼠》的語言生動傳神，富有文學(xué)色彩。

③《太陽》和《松鼠》兩篇文章層次清楚，都采用了“總一分一總”的結(jié)構(gòu)。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在句子中。

美中不足

理所當(dāng)然

同心協(xié)力

難以置信

不計其數(shù)

（1）她瞪大了亮晶晶的雙眼，一副(

)的樣子。

（2）他的錯誤言論，(

)地受到同學(xué)們的嚴(yán)肅批評。

（3）這篇文章的(

)之處，是作文題目有些偏離了。

（4）兩軍苦戰(zhàn)至傍晚，雙方死傷()。

（5）要想取得最后的勝利，我們必須(

)。2）.給劃線字選擇正確的讀音，畫上“√”。

譴責(zé)（qián

qiǎn）

懶惰（suí

duò）

綽約（zhuō

chuò）

大臣（chén

chéng）

諾言（nuò

ruò）

擊缶（fǒ

fǒu）

抵達（dī

dǐ）