教學目標責任書15篇教學目標責任書1一、控制目標1、加強安全穩(wěn)定管理和校園安全防范工作。確保校園無安全責任傷亡事故，無道路交通責任事故，無重大火災、教學設備等事故。2、確保私辦園幼兒的生命安全。二、目標任務以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，切實落實安全穩(wěn)定管理責任。1、認真貫徹落實《信訪條例》和上級有關安全穩(wěn)定工作的各項政策規(guī)定，處理好學校、幼兒園及私辦園的安全穩(wěn)定工作。2、落實安全穩(wěn)定工作主體責任，學校有一名專兼職人員負責幼兒園安全保衛(wèi)工作，完善安全穩(wěn)定工作責任制，建立健全各項規(guī)章制度。3、成立安全穩(wěn)定工作領導小組，建立安全穩(wěn)定組織網(wǎng)絡。堅持信訪信息及重大事項報告制度，保持信息暢通。4、重視幼兒園門衛(wèi)管理，建立嚴格的進出人員登記制度，嚴禁來訪者隨便進出校園。5、落實園長接待日活動，做好信訪接待工作，有效化解各種矛盾糾紛。6、認真組織平安創(chuàng)建活動，強化人防、物防、技防安全防范措施。加強治安安全管理，加大校園隱患排查力度，每學期開學前、平時不定期對校舍進行安檢。建立健全重大隱患和重大危險源監(jiān)控機制，重大事故隱患按期整治率100％；重大危險源監(jiān)控率100％。開展幼兒園及周邊治安綜合治理，凈化幼兒園及周邊治安環(huán)境。7、做好對幼兒園穩(wěn)控工作，確保幼兒園不發(fā)生重大集體及安全事故。8、發(fā)生重大責任事件的，要及時啟動預案，確保第一時間趕到現(xiàn)場組織處理，及時制止事態(tài)發(fā)展。9、開展安全宣傳教育活動，提高安全意識，按規(guī)定開設安全知識課程，提高師生識災防災能力。定期組織開展校舍、建筑、食品衛(wèi)生、交通、消防等安全專項治理，并達到治理目標。嚴禁使用“三無”車輛接送學生及幼兒。10、建立健全安全穩(wěn)定應急預案，應急預案制定率達100％。每學期開展不少于2次安全應急演練。11、嚴格執(zhí)行安全事故上報制度。對因工作環(huán)節(jié)失誤，上報不及時，錯報、誤報、漏報或隱瞞不報的`，黃市學校將按照《上饒縣學校安全管理責任追究辦法》，追究有關責任人的責任，并堅決實行“一票否決制”。12、完成上級零時安排的各項安全工作階段性任務。20__年__月__日教學目標責任書2為落實涼州區(qū)教育質(zhì)量工作會議精神，貫徹執(zhí)行《涼州區(qū)教育局關于進一步提高教學質(zhì)量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我學校要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量的“教育教學質(zhì)量年”活動。因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我校教育質(zhì)量的進一步提高，作出最大的貢獻。結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任書。一、教育教學教研目標1、做好學科教育教學計劃總結(jié)工作，并根據(jù)計劃保質(zhì)保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動;4、按教導處要求認真?zhèn)湔n，按學科特點及教導處要求完成作業(yè)量;5、認真完成學校安排的各種教育教學任務;6、積極參加學校安排的教育教學活動。7、教師的教學業(yè)績與學生考試結(jié)果掛勾。以教育局組織的考試為依據(jù)，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發(fā)展，教師本人應承擔相應的責任。8、擔任教研組長的教師，應隨時關注教師的教學情況和學生學習專業(yè)的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開展教學研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學能力。二、教師個人承諾：1、嚴格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時，注重學生個性發(fā)展;不把個性、特長的發(fā)展同全面發(fā)展對立起來，面向全體學生，使學生全面發(fā)展，讓學生享受優(yōu)良的教育;注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);盡量實施“參與式”教學，用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價;不因循守舊、故步自封，爭當創(chuàng)新型的教師。2、嚴謹篤學，按《教學常規(guī)管理條例》認真?zhèn)湔n備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據(jù)班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學后記和反思;不重復使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。3、熱愛學生，嚴格控制考試次數(shù)、作業(yè)量，并精心組織日?？荚嚭驮O計作業(yè)。按常規(guī)管理要求認真批改作業(yè)，不請學生代改試卷、作業(yè);不用作業(yè)懲罰學生，不歧視、驅(qū)趕學困生，不謾罵、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發(fā)展。依法保障學校、學生的.合法權益，在緊急時刻堅持“學生為先”的原則。4、遵章守紀，教師必須預備鈴前到達教室，準時上課、下課、不拖課，不私自調(diào)課，嚴格履行請假手續(xù)。5、嚴格執(zhí)行作息時間。6、認真學習新《新課程標準》，用全新的教學理念指導教學實踐;自覺參加校本培訓，并按要求寫出學習心得和教學典型個案。7、加強學習，不斷提高能力，掌握現(xiàn)代教育技術，并能在教學中熟練運用。8、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節(jié)公開課、主評一節(jié)公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經(jīng)驗總結(jié)、聽課15節(jié)以上，真正做到教育理論與教育實踐相結(jié)合，提高實施素質(zhì)教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。9、抓好班級管理、培養(yǎng)學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行為習慣，做好學生鞏固工作，落實安全責任制。10、敬業(yè)奉獻，服從學校分配，樂意接受各項任務;不搞有償家教，對學習困難的學生進行義務無償輔導。11、廉潔從教，不以任何名義替書商等商販宣傳、暗示推銷圖書資料及其他產(chǎn)品;不要求學生到指定書店購買學習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款;12、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾;不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機;教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。13、按“聯(lián)校聯(lián)生、強教為民”的要求，做好學困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關幫扶資料。三、獎勵與處罰：1、獎勵：按照《教學質(zhì)量評價方案》規(guī)定，學年考試成績綜合測評對班級單科進入全區(qū)同層次學校前三名的教師進行表彰，并分別記一、二、三等獎;(依據(jù)教育局的獎勵，學校按相關要求全部分解到學科人頭進行獎勵，同時在評優(yōu)評先和晉級時優(yōu)先考慮)。2、處罰：成績綜合測評沒有進入學校下達的目標，校長對任課教師進行戒免談話。班級單科成績在全區(qū)同層次學校處于后三名，該科教師應主動找主管教學領導談話，在質(zhì)量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。本責任書一式兩份，責任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對于認真履行承諾的教師，學校在評優(yōu)評先、職稱和崗位競聘方面給予優(yōu)先照顧;對違反責任書規(guī)定內(nèi)容的進行嚴肅處理，情節(jié)嚴重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責任。_年__月__日教學目標責任書3為強化學校教育教學過程管理，加快轉(zhuǎn)變課堂教學發(fā)展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學校管理格局，根據(jù)開學初全縣教育工作會議精神，將學校教育教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定教師教學目標責任書。1、每學期初，教師應根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和要求，認真制定具體教學工作計劃，落實好完成教學任務的`各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末做好總結(jié)。2、教師導學案要備寫詳細，課時要清楚，授課后要有反思?？刹扇卧獋湔n模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。3、教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規(guī)范，課堂結(jié)構(gòu)合理。切實做到提高課堂教學效果。4、作業(yè)布置與批閱：作業(yè)布置要精心設計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語文、數(shù)學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。5、輔導：認真做好培優(yōu)扶困工作，提倡教師對學生進行個別輔導和集體輔導。6、考試：教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。7、教師每學期聽課不少于15節(jié)，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。8、各年級分學科指標分。9、根據(jù)以上教學指標對完成目標的教師進行獎勵，未完成目標的進行處罰。10、各科任教師對自己所任年級科目填寫此處：___________。___小學（蓋章）：任課教師（簽字）：20__年__月__日教學目標責任書4為了全面落實鄉(xiāng)中心校教育工作會精神，全面提高教育教學質(zhì)量，向全鄉(xiāng)父老交上一份滿意的答卷，九年級組全體成員特制定目標責任書如下：1、九年級全體教師團結(jié)協(xié)作，形成合力，全力服務今年中招。2、定期召開分段學生會議，做好學生思想工作，鼓足干勁不松懈，向更高目標奮進。3、學校校長包九年級升學工作，為組長，副校長、主任分包班級，班級成績和個人獎懲掛鉤。具體分工如下：組長：___（校長）成員：___（副校長）分包班___（副校長）分包班___（主任）分包班__（副校長）分包班___（主任）分包班___（主任）分包班4、九年級復習階段定期和兄弟學校聯(lián)考，排名比較，找出位次，制定下一階段復習重點。5、九年級老師分包升學苗子，做好思想工作，培優(yōu)補差，其升學成績和教師獎懲掛鉤。6、認真做好理化生實驗和體育加試項目的訓練，做到每項分數(shù)都有明顯突破。7、九年級每班升學指標定為4人，全年級保證24人，爭取達到30人。全縣排位進入前7名。教師簽名：學校蓋章：20__年__月__日教學目標責任書5學年初，學校都會根據(jù)學校管理目標和教師簽定教師教學崗位目標責任書，一式兩份，學校和教師各保存一份，讓教師知道新的一學年教學目標和學校的管理措施，體現(xiàn)多勞多得的管理模式，并與教師績效工資全面掛鉤。主要內(nèi)容是鼓勵教師出全勤，月全勤和學期全勤都進行30元和50元的`獎勵，每天都進行到校和離校簽到，請假（特殊假除外）扣日工資，曠工扣雙倍日工資。上課不曠工、不請假、不遲到、不早退、不拖堂、不溜堂、不打電話、不做于課堂無關的事，按學校各項規(guī)章制度辦事，接受學校各項獎懲結(jié)果。按教師工作手冊要求進行教學工作。所任學科要認真?zhèn)湔n，不打無準備之仗。備課時數(shù)與教學月計劃一致，授課時可超備1-3天為宜。教案為詳案。堅持教學片斷和階段性教學反思，三分之二以上的教案要有片斷反思，每周進行1次以上階段性教學反思。認真批改作業(yè)。批改要及時，堅持面批和輔導相結(jié)合，要有教師或?qū)W生改正錯誤的痕跡，作文要有眉批和尾批。各參考學科要有課堂書面練習（可用下發(fā)練習冊，堅持全批全改），作業(yè)數(shù)量是每課一練，語文要寫字和練習作業(yè)，3-6年級還要有作文（每單元一練）。反對課堂作業(yè)課外練，作業(yè)批改做到不漏改、不錯改。堅持按學校制定的執(zhí)課表和課程表上課，不隨意調(diào)課。全學期超工作量納入績效考核，每課時5元，托管時間（午休和課外活動）按學校規(guī)定上班。在學校巡堂中發(fā)現(xiàn)隨意空堂和安全責任事故扣20元。堅持階段性學生學習檢測和利用課余對學生進行個別輔導，做好培尖補差記載（每周1次以上），全面提高學生學習成績，減輕學生課業(yè)負擔。堅持隨堂聽課和課內(nèi)比教學聽課（學期聽課在10節(jié)以上），服從學校安排參加各種教研活動，不斷提高教育教學水平。教師爭取學期上一次公開課，主講校級、鎮(zhèn)級、市級、大市級、省級、國家級公開課或演講，補30元、50元、100元、200元、300元、400元。寫一篇以上的教學心得或論文在各種報刊上發(fā)表，在國家、省、大市、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學?？锷习l(fā)表執(zhí)行雷公鎮(zhèn)教育宣傳信息獎勵辦法。學期末組織學生參加本地區(qū)的各種綜合檢測，獎優(yōu)罰劣。常規(guī)教學實行月考核，學校教導處、教研組結(jié)合常規(guī)教學要求，利用教師月計劃、教研組檢查和教導處核查質(zhì)量并作定性打分，月檢查滿分每月獎100元，月檢查扣1分懲1元，扣完為止（每月結(jié)算，獎優(yōu)罰劣）。簽定教師教學崗位目標責任書，體現(xiàn)了學校民主和諧管理方式，更重要的是讓教師知道自己在一年中該干什么，不該干什么，愿意干什么，自己能為學校為孩子們做多大貢獻。目標責任書為學校教學管理順利實施奠定了堅實的基礎。教學目標責任書6為加強學院教學工作的規(guī)范化管理，明確教學工作各個環(huán)節(jié)的具體要求，形成嚴謹?shù)慕田L，保證和提高教學質(zhì)量，特制訂《教師教學工作規(guī)范》。第一章總則第1條教師應忠誠黨的高等職業(yè)教育事業(yè)，全面貫徹落實黨的教育方針和政策，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀，使學生在德、智、體、美諸方面得到全面發(fā)展。第2條教師應遵循“立德樹人，崇能重技”精神，樹立高尚的職業(yè)道德，自覺地遵紀守法，樹立高尚的師德師風。第3條教師應服從工作安排，積極承擔教學的各項工作，積極開展教學研究活動，努力探索適合高等職業(yè)教育的教學模式，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。第4條教師應通過各種形式經(jīng)常地、深入地了解學生學習情況，注意因材施教，并以嚴謹?shù)慕田L、一絲不茍的敬業(yè)精神對待每一堂課。第二章崗前培訓與任教資格第5條新進教師均須參加學院舉辦的崗前培訓和青年教師培訓，熟悉教師職責，了解學院教學的有關規(guī)定，縮短工作適應期，以便盡快地順利開展教學等各項工作。第6條擔任實驗、實訓、實習等實踐環(huán)節(jié)教學任務的新教師，必須參加相應操作技能的崗前培訓，經(jīng)考核合格，專業(yè)主任批準，系(部)領導審定認可后方有資格擔任課程的教學工作。第7條新教師入職兩年內(nèi)必須取得高校教師資格證方有資格擔任課程教學工作。第8條新教師入職見習期一年，見習期內(nèi)原則上不允許獨立承擔課程教學，特殊情況需經(jīng)同行教師評議、教研室主任批準、系(部)領導審定認可后方可擔任課程教學工作。第9條新教師應初步掌握擬開課程的教學方法和教學手段，了解各教學環(huán)節(jié)的工作程序，授課前寫出擬開課程全部教案的1/4以上，由教研室選擇有代表性或關鍵性的章節(jié)進行至少2學時的試講，經(jīng)同行教師評議、教研室主任批準、系(部)領導審定認可后方可擔任該課程的教學工作，每學期只允許帶一門課，年工作量不得突破320學時。第10條系(部)必須為新引進教師安排一名業(yè)務指導教師。指導教師對新教師的教學全過程給予指導。對新教師的考評要與指導教師的考評掛鉤。第11條兼職教師由系(部)審查其任職資格，并報教務處、人事處審批、備案。第三章課程教學標準、教材與學期授課計劃第11條教師承擔各類課程的教學(包括理論教學和實踐教學)，均應有相應的課程標準。課程標準由各專業(yè)負責人牽頭、把關，教研室組織集體編寫，內(nèi)容應包含：課程性質(zhì)與任務;教學目的與基本要求;知識、能力要求;教學方法;學時分配;考核方式;建議使用教材與教學參考書;理論教學內(nèi)容分述;實踐教學內(nèi)容分述;課程考核方式。課程標準要符合專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，經(jīng)教研室主任審查、系(部)主任審核、批準后執(zhí)行，并報教務處備案。執(zhí)行中基本內(nèi)容不得輕易變動，對于某些內(nèi)容更新較快的課程，任課教師應在開課前提出申請，提出課程修改意見，經(jīng)系(部)主任批準，報教務處備案后執(zhí)行。課程標準由教務處、按系(部)或?qū)I(yè)匯編成冊。第12條任課教師應根據(jù)課程標準規(guī)定的內(nèi)容和學時來組織教學、選用教材和安排教學進度。各門課程教材盡量選用國家規(guī)劃教材或自編講義。選用教材要注意以下要求，即體系、內(nèi)容有較好的科學性、先進性和實踐性，對學習者具有啟發(fā)性、適用性。自編講義要按規(guī)定的程序辦理。教材的選用經(jīng)專業(yè)(教研室)主任簽字，系(部)主任批準之后，不得隨意更換，同時，還需向?qū)W生公布適量的教學參考書和參考資料。第13條任課教師開課前應按照擬開課程標準的要求，熟練掌握課程的內(nèi)容、重點和難點;熟悉并掌握有關教學參考書及其他參考資料;掌握本課程在專業(yè)教學體系中的地位和作用，以及與相關課程的聯(lián)系;調(diào)查學生的學習基礎，了解先行課的教學情況和后續(xù)課的安排，處理好課程間的銜接，要按多數(shù)學生的知識水平和接受能力，合理安排教學內(nèi)容，確定教學進度;任課教師應按課程標準規(guī)定的內(nèi)容擬定授課計劃和實驗、實訓、實習等實踐環(huán)節(jié)計劃，采用適宜的教學方法和手段，同時注意因材施教，加強對學生的個別輔導。第14條系(部)應在每個學期末對下學期的任課教師下達教學任務書。教學任務書的內(nèi)容應包括：本課程的性質(zhì)與任務;建議采用的教學方法;知識、能力要求;學時分配;考核方式;建議使用教材與教學參考書等。第15條教師對其所承擔教學的課程，應在開課前兩周內(nèi)根據(jù)課程表的安排，按學院規(guī)定的格式填寫學期授課計劃表，上交電子文檔，經(jīng)專業(yè)(教研室)主任審查，系(部)主任、教務處批準后打印一式三份，簽字后由教務處、系(部)和本人各執(zhí)一份。第四章備課與課前準備第16條任課教師必須在備課上下功夫。按專業(yè)培養(yǎng)目標、課程標準要求和學生實際情況，認真鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，明確重點、難點，科學合理地安排教學內(nèi)容，寫出比較詳細的教案;應注意廣泛收集有關的現(xiàn)場資料，了解生產(chǎn)、建設、管理、服務實際中本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，積極進行教學內(nèi)容的更新補充，以適應知識更新和實際應用需要。第17條任課教師必須按教務處的教案撰寫標準格式，以2課時一個教案來寫。教案作為教學實施的文件，應包括下列內(nèi)容：每次課的課題;教學目標;教學重點與難點;教學方法;課型;教學課時;教學內(nèi)容;教學課外學習指導和作業(yè)量;教學后記。第18條同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時，要求教研室組織集體備課和開展教學研究活動，以統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學要求和教學進度。第19條初次上課或上新課的教師，在上課前必須寫出該課程的詳細教案，經(jīng)教研室主任審閱批準之后，才能正式授課。教師講授以前上過的課程時，要認真總結(jié)過去上課的經(jīng)驗和不足，必須重新備課，并補充和完善教案的內(nèi)容。第20條教師應根據(jù)課程教學的要求做好課前準備，對教學環(huán)境、電教設備、教具模型、教學掛圖、教學儀器、工作材料等硬件在授課前要逐一檢查和落實，保證教學的正常進行。同時應充分了解學生的學習基礎和所學專業(yè)的特點，處理好本課程與先修課和后續(xù)課的銜接關系。第21條實驗、實訓教案是對每一個實驗、實訓項目的教學設計和安排，一般包括下面基本內(nèi)容要求：(一)實訓課程名稱、授課課題、適用班級、所需設備及工量具、上課形式、課時;(二)教學目標、教學內(nèi)容重點與難點、教學方法;(三)主要教學步驟與內(nèi)容;(四)操作練習、巡回指導、安全事項、總結(jié)講評、教學后記。第22條實驗、實訓教案原則上每2個課時一個教案，集中實訓一個項目一個教案，但一個教案最多不超過6個課時。第23條技能課、實訓課和操作性強的教學內(nèi)容，教師應在課前進行試做，并做好材料、儀器設備的準備工作。第五章授課第24條教師授課或承擔其它教學任務時，必須攜帶教材、教案、學期授課計劃及教師工作手冊。學期首次課，教師要以適當方式作自我介紹，以增進師生之間的聯(lián)系和了解;扼要介紹本課程課程標準和本課程在專業(yè)教學體系中的地位和作用，以及與相關課程的聯(lián)系;詳細說明本課程的學習要求、學習方法以及課外作業(yè)、測驗、平時考核、期中與期末考試(以及實驗)等在總評分中所占的比重;列出參考學習書目。第25條教師授課應遵循教學的基本規(guī)律和原則。從現(xiàn)代職業(yè)教育的要求出發(fā)，結(jié)合本課程的實際情況，積極探索和運用先進的教學方式和方法，教、學、做合一，把傳授知識、強化技能和培養(yǎng)能力有機地結(jié)合起來，突出職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第26條教師講授理論知識時要概念準確，條理清晰，重點突出，富有啟發(fā)性，任課教師必須嚴格按規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學。傳授專業(yè)技能時應嚴格遵守有關標準和規(guī)范，對于各類安全事故有預防措施，確保人身安全;在傳授技能過程中，要進行集中示范，巡回指導，不斷探索和總結(jié)先進的技能教學法;習題課和課堂討論課，應明確教學要求，納入學期授課計劃，不能以課堂講授取而代之。課堂討論時，允許學生發(fā)表不同意見，充分體現(xiàn)學生的主體地位，特別要鼓勵那些具有創(chuàng)新精神的見解，讓學生在討論課上充分闡明自己的觀點，激發(fā)學生的學習興趣，同時要引導學生正確理解和掌握課程內(nèi)容。第27條課堂紀律的好壞是教學效果和質(zhì)量評價的一項重要指標。教師上課應把學生課堂紀律的管理作為上課的一項重要內(nèi)容，重視檢查學生的考勤情況，每堂課必須有出勤情況的詳細記載，按要求填寫班級教學日志。第28條教師授課應充分利用計算機多媒體等現(xiàn)代化教學手段，把傳授的知識和技能形象化、實物化，增強教學效果。第29條教師授課應著裝整潔，儀表端正，舉止文明，以飽滿的精神狀態(tài)，提前進入教學場所，中間不得隨意離開教學場所，嚴禁教師在課堂上開通和使用手機等通訊工具;嚴禁在課堂上抽煙等不文明行為;并督促學生保持教學場所的公共衛(wèi)生。第30條教師上課應嚴格遵守學院的作息時間，不遲到、不曠課、不拖課、不提前下課，違者按《__職業(yè)學院教師教學事故認定與處理辦法》進行處理。第31條教師因事、因病需要調(diào)、停課或請人代課，應提前一天向教研室主任提出申請，系(部)主任簽署意見，報教務處批準并辦理相關手續(xù)后方可進行。教師因故不能提前辦理手續(xù)時，原則上應提前12小時通知所在系(部)領導，事后到教務處登記備案。未經(jīng)批準擅自調(diào)、停、代課者按教學事故論處。第32條期末考試結(jié)束后，教師應認真、及時寫出所授課課程教學總結(jié)(一式三份)，報教研室主任審查，教務處、系(部)、教研室各存一份。第六章輔導答疑和作業(yè)第33條課外學習指導的重點是培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力和習慣。它的主要內(nèi)容包括：指導學生制定自學計劃;指導學生閱讀教材和參考書、查閱文獻資料;指導學生掌握學習規(guī)律和科學的學習方法，善于合理安排時間，提高學習效率。第34條輔導、答疑一般采用系部排定時間到教室進行，原則上每門課程每周一次。輔導、答疑時既要熱情耐心幫助基礎較差的學生，又要注意滿足優(yōu)秀學生的需要。期末考試前必須安排一定學時的輔導答疑，但不得變相泄漏考試內(nèi)容;輔導中除解答課堂教學中學生的疑問外，還應了解學生對課堂教學的意見和要求。第31條教師要按本門課程的教學要求布置作業(yè)，原則上每4課時至少要布置一次作業(yè)，并在學生上交作業(yè)后的第二周完成作業(yè)的批改，原則上要全批全改、有講評。教師批改作業(yè)應注明批閱時間，并評定學生作業(yè)的成績。第32條學生的平時作業(yè)，應作為學生修讀課程成績考核的依據(jù)之一。作業(yè)上交情況與平時成績掛鉤。第33條教研室主任應經(jīng)常抽查學生的作業(yè)本，以了解本教研室教師批改作業(yè)的情況，并將其作為考核教師教學工作的內(nèi)容之一。第七章技能教學第34條課程技能教學包括實驗、實訓、綜合實習、課程設計和綜合訓練等環(huán)節(jié)，是高等職業(yè)教育極為重要的教學環(huán)節(jié)，指導教師應從學生實踐技能培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，科學合理地確定技能教學應達到的具體要求;指導教師必須熟練掌握其內(nèi)容和方法，認真?zhèn)湔n，編寫相應的指導書，制訂實施方案，并提前做好各項準備。第35條在校內(nèi)進行技能教學時，屬于與理論教學穿插進行的，可以2―4學時為一單元安排，按理論課程教學的作息時間執(zhí)行;凡是整周安排的各項實訓和實習的作息時間要參照每天6小時工作制執(zhí)行，并嚴格遵守實訓室的各項規(guī)章制度。第36條在校外進行技能教學時，參加的師生應嚴格遵守所在單位的作息時間和各項規(guī)章制度。第37條教師指導實驗、實訓或?qū)嵙暺陂g，應做到以下幾點：(1)校內(nèi)實驗、實訓和實習環(huán)節(jié)，實驗室管理教師要提前10分鐘開門，指導教師要組織學生提前5分鐘進入實驗、實訓室。(2)實驗、實訓課和操作性強的教學內(nèi)容，教師應在課前進行試做，并做好材料、儀器設備的準備工作。對于各類安全事故有預防措施，確保人身安全。(3)在校內(nèi)指導實驗、實訓或?qū)嵙晻r，教師必須在場巡視指導，及時規(guī)范學生的操作動作和解答有關問題，不斷探索和總結(jié)先進的技能教學法。(4)在校外實訓基地進行的實訓和實習，指導教師在不影響實習單位生產(chǎn)秩序的基礎上，在每個工作日對自己負責指導的實習學生進行巡查和指導，并確保學生人身安全。(5)指導學生做好實習或?qū)嵱柸沼浐蛨蟾?。教師應仔細批改實驗、實習項目報告，對不符合要求或?shù)據(jù)不全的報告，應退還學生令其重做，并客觀地考核、評定學生的成績。(6)實訓、實習完成后，教師應寫出學生實訓或?qū)嵙暯虒W總結(jié)報告，交實訓中心備查。(7)每次實驗、實訓完畢后，必須做好設備的使用和交接情況登記。(8)教師應重視檢查學生的考勤情況。每次實驗、實訓課必須有出勤情況的詳細記載，按要求填寫實驗、實訓教學日志。第38條在課程設計或綜合訓練教學時，教研室主任應提前兩周組織指導教師認真做好選題、分題工作，并做好資料或儀器設備的準備工作。題目類型、范圍及其深度、廣度要符合課程設計和綜合訓練大綱的要求，課程設計(綜合訓練)為同一題目的學生人數(shù)要適宜，避免學生互相抄襲。指導教師在每個工作日與學生面對面的指導時間不應少于3小時。指導教師對學生的課程設計和綜合訓練必須嚴格要求、嚴格檢查、嚴格考核，要按考評標準評定成績，寫出評語，并寫出本次課程設計或綜合訓練的書面總結(jié)向教研室主任匯報，留存在所在教研室資料庫備查。第39條確定技能教學環(huán)節(jié)的師生比時，應充分考慮教學環(huán)境(校內(nèi)與校外)、安全條件、教學內(nèi)容與要求、指導難度等因素，由系(部)提出，教務處核準。第八章課程的考核第40條所有課程都必須考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N，其形式可以是口試、筆試、操作、開卷、閉卷等，具體形式在課程教學大綱中確定。第41條凡專業(yè)教學計劃所列核心科目的期末考試原則上由教務處統(tǒng)一組織進行。不能安排在期末考試周進行的課程考試需提前一個月報教務處，由教務處和系(部)協(xié)同安排。平時課程考查和單元性考試原則上由任課教師安排，但須在學期授課計劃中反映出來。第42條任課教師在課程教學結(jié)束或期末考試前應掌握本課程學生出勤情況的統(tǒng)計資料，按學籍管理、違紀處罰、學生考勤管理等有關規(guī)定確認學生的考試資格，對不具備考試資格的學生，應在考試前報其所在系和教務處記載備案。第43條命題(1)教師命題應從高等職業(yè)教育的特點和課程教學大綱的要求出發(fā)，反映本課程的基本要求，兼顧概念、理解、應用、分析、綜合、評價六類學習內(nèi)容，探索以能力考核為目的的考核內(nèi)容和形式。試題既要能考察學生對知識的掌握情況，又要能考察學生能力，特別是技術應用能力和創(chuàng)造性能力的`培養(yǎng)和提高情況;試題的覆蓋面要盡可能廣，題量應與限定時間相匹配;試題表述要簡練、明了、準確。(2)有條件實行教考分離的課程，將逐漸建立試題庫(試卷庫)，由教務處組織實行教考分離。無條件實行教考分離的課程，由課程負責人按課程教學標準的要求擬出a、b兩套以上試題，其題量和難度應大致相同;試卷各知識點、權重分布合理，能全面檢查學生學習情況;試卷經(jīng)教研室主任或系主任審批后由教務處選擇確定試題，另一套試卷作補考使用。(3)試卷格式必須遵循教務處規(guī)定的統(tǒng)一要求：注明試卷編號;圖表必須為黑白格式;卷頭統(tǒng)一為教務處規(guī)定的格式;參考答案和試卷必須分開為二個不同的文件。(4)命題人應對試題進行試做，每份試題應另附參考答案和評分標準，隨試題報系(部)及教務處備案。第44條閱卷盡可能采用集體閱卷、流水作業(yè)方式，嚴格按照評分標準來評分，閱卷人閱卷后要在試卷上簽名。成績一經(jīng)評定，任何人不得隨意更改，教務處負責抽查閱卷評分情況。一般情況下全部成績應基本符合正態(tài)分布規(guī)律。第45條任課教師在考試結(jié)束后應作考試評析。任課教師(閱卷人)要在三天之內(nèi)將考試成績單、試卷和試卷分析表交系(部)，由系(部)主任審核簽字，報教務處備查并將成績錄入教務管理系統(tǒng)。試卷分析表交教研室匯總后，交系部。教研室主任負責相關課程的考試情況分析，系部負責各專業(yè)的考試情況分析。第46條課程計分辦法如下：(1)有實驗、實訓的課程：平時成績(考勤、作業(yè)、單元考試等))占30%(含期中測驗)，實驗、實訓占40%，期末占30%。(2)無實驗、實訓的課程：平時成績(考勤、作業(yè)、單元考試等)占50%(含期中測驗)，期末占50%。(3)有集中實訓的課程：學生集中實訓成績分四個方面計算：a、實習結(jié)束時，實訓教師對學生的測試成績;b、學生實習結(jié)束時的實習報告;c、學生實習過程中的勞動態(tài)度;d、學生實習過程中的出勤情況。學生集中實訓成績各部分所占的比例：a、測試成績占60%;b、實習報告占10%;c、工作態(tài)度占10%;d、出勤情況占20%。學生集中實訓成績計算的規(guī)定：a、學生在實訓過程中的出勤情況低于2/3的實訓成績按0分計算;b、學生在實訓過程中不按實訓教師要求做，且頂撞老師，經(jīng)實訓中心核實，實訓教師可以將學生該科技能成績直接按不及格計分;c、實訓成績不及格的學生，必須在下學期的第五周前進行補考。具體時間由實訓中心負責安排，不參加補考的學生該科技能成績計0分，補考仍不及格的學生在畢業(yè)離校前必須和下屆學生一起進行重修;d、實訓成績計0分的學生，該科技能成績必須進行重修。對于大型作業(yè)、畢業(yè)專題等采用答辯評閱的大型實踐環(huán)節(jié)，以答辯評閱的成績作為該課程成績。第47條考試、考查課程成績，應按百分制評定(一般不應出現(xiàn)小數(shù)點)，無法按百分制評定時，可按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制評定。百分制與五級分制的折算標準為：優(yōu)秀90-100分;良好80-90分;中等70-79分;及格60-69分;不及格60分以下。第48條補考成績只計及格和不及格兩種。第49條考試監(jiān)考是教師教學工作的一部分，監(jiān)考教師必須嚴格遵守學院監(jiān)考的有關規(guī)定，認真履行監(jiān)考職責：按考試時間提前10分鐘進入考場，宣讀考場規(guī)則和考試紀律，并準時發(fā)試卷;考試過程中，監(jiān)考教師應認真巡視考場，發(fā)現(xiàn)學生作弊應立即制止并取消考試資格，考試后立即報告系部或教務處，教務處會同有關系部進行處理，不得隱瞞或私自處理;收齊試卷后應當場清點，按學院要求裝訂成冊;監(jiān)考教師填寫“考場情況登記表”，及時交教務處。第九章畢業(yè)設計第50條畢業(yè)設計的選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，應努力結(jié)合生產(chǎn)、建設、管理、服務實際進行，大力提倡選擇能實際應用的題目。題目由指導教師提出，經(jīng)專業(yè)(教研室)討論、系(部)批準后，向?qū)W生公布，讓學生選擇。第51條指導畢業(yè)設計的教師原則上應具有中級或中級以上專業(yè)技術職稱。指導教師應認真負責，嚴格要求，以保證畢業(yè)設計的水平和質(zhì)量。鼓勵聘請外單位專家擔任指導工作，各專業(yè)要派專人聯(lián)系，與外單位指導教師密切配合，共同完成指導任務。第52條一個教師指導學生進行畢業(yè)設計的人數(shù)，原則上不超過10人。作同一設計項目的學生人數(shù)不應超出3人。第53條指導教師指導學生的時間每周不得少于2小時，總時間必須在2個月以上，并有原始記錄。當課題確定后，指導教師應向?qū)W生講清畢業(yè)設計的意義，提出明確的要求，制定工作計劃，指導學生收集和查閱文獻資料及正確使用儀器的方法，幫助學生確定方案、理論分析、畫圖、試驗、處理數(shù)據(jù)等工作，并指導學生擬訂寫作提綱、審閱初稿，指導學生修改，直到完成定稿。第54條學生畢業(yè)設計的所有文字資料必須用學院統(tǒng)一規(guī)定的格式打印和裝訂，并將電子文檔連同相應的設計圖紙上交系部保存。第55條畢業(yè)答辯應按專業(yè)分類成立5―9人的答辯委員會，答辯小組成員要考慮社會性，邀請專業(yè)建設指導委員會成員及企業(yè)專家參加。組織答辯前一周應將畢業(yè)設計提交評閱人審閱，并在統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)進行答辯。第56條學生畢業(yè)設計完成后，答辯委員會要根據(jù)學生的工作能力、工作態(tài)度、設計質(zhì)量、答辯情況等方面的表現(xiàn)寫出綜合性評語，并對畢業(yè)設計寫出評閱意見，評定成績。第57條學生畢業(yè)設計成績的評定實行五級制即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。優(yōu)秀的評定比例不宜超過參加答辯學生人數(shù)的20%。第十章頂崗實習第58條頂崗實習是在教師指導下學生將所學知識用于工作崗位實踐的畢業(yè)實習。頂崗實習是學院培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術技能人才的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，一般安排在第六學期完成。各系部可以根據(jù)專業(yè)特點靈活安排，創(chuàng)新學生頂崗實習。第59條頂崗實習是一門必修課，學生必須參加頂崗實習，完成頂崗實習任務給予相應的學分。第60條各專業(yè)應根據(jù)各專業(yè)教學要求安排頂崗實習，做好頂崗實習計劃(包括實習專業(yè)、地點、時間、人數(shù)、內(nèi)容、實習單位等)，經(jīng)主管教學的副主任審核，系(部)同意后實施。頂崗實習計劃一經(jīng)批準，各系(部)應嚴格執(zhí)行。第61條各專業(yè)應根據(jù)課程標準的要求，編制各專業(yè)頂崗實習大綱。其內(nèi)容包括：實習目的、內(nèi)容、要求、考核方式等。頂崗實習大綱須由系教學工作委員會集體議定，經(jīng)主管教學的副主任審核后，報教務處備案。每次頂崗實習前，實習指導教師應在頂崗實習大綱的基礎上，根據(jù)本次實習的特點，制訂實習計劃，編制實習指導書，切實做好實習工作安排。頂崗實習指導書要分別送交系和教務處備案。頂崗實習指導教師應在實習前將實習指導書印發(fā)給參加頂崗實習的師生和頂崗實習單位的有關人員。第62條各專業(yè)可根據(jù)自身實際，采取相應的頂崗實習方式方法。使頂崗實習工作適應當前形勢，適應市場，有利于學生技能的提升、有利于學生團隊精神的培養(yǎng)、有利于學生就業(yè)，并確保實習質(zhì)量。第63條各系(部)應在每年頂崗實習前成立相應頂崗實習領導小組。領導小組由系(部)主管領導、教研室主任、專業(yè)負責人、指導教師等組成，全面負責頂崗實習工作，并明確專人分管實習有關工作。第64條各專業(yè)負責人和實習指導老師負責聯(lián)系和落實頂崗實習單位、實習崗位、單位安排、實習計劃書編寫、實習指導或聯(lián)系校外指導老師。第65條學生自主選擇頂崗實習單位，系部必須按頂崗實習要求做到專人專管，決不允許在頂崗實習期間學生放任自流。第66條頂崗實習必須保證實習要求與質(zhì)量，保證實習時間和效果，保證師生實習安全。第67條頂崗實習前系(部)實習指導老師應做好以下工作：1、了解并熟悉實習單位的人員、設備、生產(chǎn)等情況和工作現(xiàn)場，檢查和落實實習單位接納實習生的后勤準備工作。落實經(jīng)費、交通、安全等問題。2、對學生進行頂崗實習動員，使學生明確實習目的、內(nèi)容、要求等。3、加強思想政治教育，學習有關文件，宣布實習紀律等。4、與頂崗實習單位、實習學生、學生家長簽訂三方實習協(xié)議及安全協(xié)議等。第68條頂崗實習期間指導教師應做好以下工作：1、了解實習生情況及實習的總體安排。2、督促實習生嚴格遵守實習制度和實習單位的規(guī)章制度，并經(jīng)常對實習生進行職業(yè)道德教育。3、頂崗實習期間，系部及指導教師要加強對學生的就業(yè)引導和指導，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。4、實習過程中做到事前有計劃，有組織，有動員，明確目的、任務、要求、內(nèi)容、方法、進程;事中有檢查、有指導、有監(jiān)督;事后有考核、有評定、有總結(jié)，并形成書面材料。5、督促指導學生做好頂崗習總結(jié)。6、在實習單位配合下評定實習成績?？陀^、公正地對每位學生完成實習任務情況進行全面考核，做出書面鑒定意見，評定學生成績。7、指導教師在頂崗實習結(jié)束后及時寫出實習情況總結(jié)，對本次實習質(zhì)量進行分析與評價，對今后的實習工作和教學改革提出意見和建議。應在每次實習結(jié)束后交系(部)及教務處。系(部)應在當年度實習全部結(jié)束后寫出本系(部)實習情況年度總結(jié)交教務處備案。第69條實習結(jié)束后，每個學生應寫出實習報告。實習單位指導教師或有關負責人給予實習學生鑒定。指導教師要認真審閱評分，在實習結(jié)束后一周內(nèi)，將成績報教務處，原始資料由系(部)負責，及時、規(guī)范地整理、保存、歸檔。第十一章獎懲第70條獎勵(1)教師模范遵守本規(guī)范，在教書育人、教學研究等方面做出突出成績者，學院將按有關規(guī)定予以獎勵。(2)獎勵的材料記入教師個人業(yè)務檔案，供晉升教師職稱等參考。第70條處罰(1)教師違反本規(guī)范的要求和規(guī)定，責任在個人者，按教學違紀論處，與教師個人考評掛勾，并納入系(部)綜合考評。(2)教學違紀分一級教學事故(重大教學事故)、二級教學事故(較大教學事故)、三級教學事故(一般教學事故)三個等級，根據(jù)《__職業(yè)學院教學事故認定及處理辦法(試行)》和《__職業(yè)學院系(部)教學常規(guī)考核辦法(試行)》進行認定和處理。第十二章附則第71條本規(guī)范自公布之日起試行。第72條本規(guī)范由教務處組織實施，解釋權在教務處。教學目標責任書7為了全面落實鄉(xiāng)中心校教育工作會精神，全面提高教育教學質(zhì)量，向全鄉(xiāng)父老交上一份滿意的答卷，九年級組全體成員特制定目標責任書如下：1.九年級全體教師團結(jié)協(xié)作，形成合力，全力服務今年中招。2.定期召開分段學生會議，做好學生思想工作，鼓足干勁不松懈，向更高目標奮進。3.學校校長包九年級升學工作，為組長，副校長、主任分包班級，班級成績和個人獎懲掛鉤。具體分工如下：組長：王志奎（校長）成員：李向科（副校長）分包9.1班王國富（副校長）分包9.2班劉衛(wèi)東（主任）分包9.3班王平（副校長）分包9.4班潘振洋（主任）分包9.5班楊現(xiàn)林（主任）分包9.6班4.九年級復習階段定期和兄弟學校聯(lián)考，排名比較，找出位次，制定下一階段復習重點。5.九年級老師分包升學苗子，做好思想工作，培優(yōu)補差，其升學成績和教師獎懲掛鉤。6.認真做好理化生實驗和體育加試項目的訓練，做到每項分數(shù)都有明顯突破。7.九年級每班升學指標定為4人，全年級保證24人，爭取達到30人。全縣排位進入前7名。教學目標責任書8為了加強我校教育教學管理工作，切實提高素質(zhì)教育的原則和教育局教學質(zhì)量年活動的要求，結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任書。一、教育教學教研目標1、做好學科教育教學計劃總結(jié)工作，并根據(jù)計劃保質(zhì)保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作。3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動。4、按教研組要求認真?zhèn)湔n，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量。5、認真完成學校安排的各種教育教學任務。6、積極參加學校安排的教育教學活動。7、教師的教學業(yè)績與學生的`成績掛鉤。以中心校組織的考試為依據(jù)，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發(fā)育，教師本人應承擔相應的責任。8、教學結(jié)果提升質(zhì)量具體目標：所任（）年級（）學科，力爭達到合格率為（）的目標。二、獎勵與處罰（1）、排名獎：對學年終中心校統(tǒng)測單科成績在全鄉(xiāng)同年級中居前三名者，享受學區(qū)排名獎。（2）、名次上升獎：凡在中心校統(tǒng)測單科成績在全鄉(xiāng)同年級中名次在原基礎上上升一個名次，學校獎勵現(xiàn)金50元，以此類加。（3）平均成績提高獎：凡平均分在原基礎上提高1分者，學習獎勵現(xiàn)金10元，以此類加。（4）畢業(yè)班考入城區(qū)中學獎：考入城區(qū)中學，每生獎勵語數(shù)代課教師各50元。（以錄取通知書的復印件為依據(jù)）注：1、凡取得排名獎的不再享受（2）—（3）的獎項。教學目標責任書9為進一步加強和改良我校教學工作，強化質(zhì)量意識，提升教學質(zhì)量，特制定本責任書。一、教學管理與教學研究1、嚴格課程管理。每位教師要在教導處的指導下全面落實課程課時計劃，開齊開足各門課程，不得隨意增課、減課、調(diào)課、停課、串課。2、標準“教學五認真”行為。每位教師要在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考核和組織課外活動等教學常規(guī)工作中嚴格執(zhí)行《城關三小教學常規(guī)》，以自己標準的教學常規(guī)來提高課堂教學效益、提升教學質(zhì)量。3、進行教學質(zhì)量監(jiān)控。認真參加學校組織的學業(yè)檢測，按規(guī)定接受學科基本技能測試，在各級各類考試中加強考風考紀建設，堅決杜絕弄虛作假行為，確保各項教學質(zhì)量目標的全面達成。4、教師要積極開展教學科研活動，主動參與學校課堂教學模式的探索和建構(gòu)，大力實施有效教學，積極申報研究課題和撰寫論文，積極參加上級組織的各種競賽，輔導學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。二、教學質(zhì)量1、牢固樹立教學質(zhì)量是學校生命線的理念，以一流的質(zhì)量辦人民滿意的教育。2、學科檢測及格率努力達100%。上學期期末測試中各項指標已達學?；局笜说?，要在原有基礎上各上3個百分點，沒有到達學?；局笜说囊Φ竭_學校的指標。本學期你班的責任目標為：語文及格率為100%，優(yōu)秀率為70%；數(shù)學及格率為100%，優(yōu)秀率為75%；英語及格率為100%，優(yōu)秀率為80%。三、獎懲措施1、全面完成學校學科教學基本的教學目標，在年度考核中表達。每降低一個百分點相應在年度考核中減分。2、分管校長對全校的教學質(zhì)量目標負責，教導處對教師的課堂教學行為和教師專業(yè)成長負責。凡完不成質(zhì)量目標的'都要與年度考核、年終獎金掛鉤。3、學校設立團體獎，年級組所有班級的所有學科都到達校定質(zhì)量目標，獎勵該年級組。4、備課組長對本學科組的教學質(zhì)量負責，要與學科組教師同獎同罰。完成學校質(zhì)量目標或?qū)W科考核成績特別優(yōu)異的，學校給予獎勵，完不成學科質(zhì)量目標的，在年度考核和年終獎金中表達。5、班主任協(xié)調(diào)教師認真工作，努力提高本班的全科合格率和全科優(yōu)秀率，努力縮小學科間差距。凡全科合格率、全科優(yōu)秀率低于本年級平均水平1分的則相應在年度考核中扣分，反之，則加等值分。本責任書自簽訂之日生效，一式三份，校長室、教導處、教師各執(zhí)一份。校長(簽字)：教師(簽字)：教學目標責任書10為加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和區(qū)教育局提高教育教學質(zhì)量的要求，結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質(zhì)量目標責任書。一、教師政治思想目標1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；2、服從學校工作安排，一切從學校出發(fā)，一切從學生出發(fā)，具有集體主義精神；3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發(fā)展；5、團結(jié)合作，團結(jié)全體教師共同為學校教育教學質(zhì)量和學校聲譽提高服務；6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，努力為本地區(qū)的精神文明建設服務；7、求同存異，積極為學校的建設發(fā)展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事；8、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。二、教育教學教研目標1、做好教育教學的`計劃總結(jié)工作，并根據(jù)計劃保質(zhì)保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效；2、按時按要求完成各種計劃、總結(jié)、心得體會及學校安排的資料、表冊的上交整理工作；3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量；5、認真參加教學研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題，資料完整；8、認真完成學校安排的各種教育教學任務；9、積極參加學校安排的教育教學活動。構(gòu)，大力實施有效教學，積極申報研究課題和撰寫論文，積極參加上級組織的各種競賽，輔導學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。三、教學質(zhì)量1、牢固樹立教學質(zhì)量是學校生命線的理念，以一流的質(zhì)量辦人民滿意的教育。2、學科檢測及格率努力達100%。上學期期末測試中各項指標已達學?；局笜说模谠谢A上各上3個百分點，沒有達到學校基本指標的要全力達到學校的指標。本學期你班的責任目標為：語文及格率為100%，優(yōu)秀率為70%；數(shù)學及格率為100%，優(yōu)秀率為75%；英語及格率為100%，優(yōu)秀率為80%。四、獎懲措施1、全面完成學校學科教學基本的教學目標，在年度考核中體現(xiàn)。每降低一個百分點相應在年度考核中減分。2、分管校長對全校的教學質(zhì)量目標負責，教導處對教師的課堂教學行為和教師專業(yè)成長負責。凡完不成質(zhì)量目標的都要與年度考核、年終獎金掛鉤。3、學校設立團體獎，年級組所有班級的所有學科都達到校定質(zhì)量目標，獎勵該年級組。4、備課組長對本學科組的教學質(zhì)量負責，要與學科組教師同獎同罰。完成學校質(zhì)量目標或?qū)W科考核成績特別優(yōu)異的，學校給予獎勵，完不成學科質(zhì)量目標的，在年度考核和年終獎金中體現(xiàn)。5、班主任協(xié)調(diào)—教師認真工作，努力提高本班的全科合格率和全科優(yōu)秀率，努力縮小學科間差距。凡全科合格率、全科優(yōu)秀率低于本年級平均水平1分的則相應在年度考核中扣分，反之，則加等值分。本責任書自簽訂之日生效，一式三份，校長室、教導處、教師各執(zhí)一份。校長（簽字）：教師（簽字）：20__年__月__日教學目標責任書11為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的“教育教學質(zhì)量年”活動。各校校長為教學質(zhì)量第一責任人，層層簽訂《教學質(zhì)量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進一步提高，作出最大的貢獻。現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學簽訂教育教學質(zhì)量管理目標責任書如下：一、全面加強教學常規(guī)管理1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質(zhì)教育，促進學生全面和諧發(fā)展，辦學有特色。按規(guī)定開足、開全課程。2、有完善的教學常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結(jié)合學校實際的教學計劃。3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經(jīng)常聽課、評課、兼課。5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。7、要不斷鉆研業(yè)務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業(yè)引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。8、各種教育教學檔案規(guī)范、齊全。9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內(nèi)學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。11、結(jié)合過程性評價并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對學校進行評價。12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現(xiàn)象，初中年輟學率控制在2以內(nèi)，有詳實的學生流動記錄。16、有切實可行的提高教學質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。17、積極參加上級組織的各種競賽和校內(nèi)競賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競賽，小學每期至少組織語數(shù)兩科科競賽。18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉(zhuǎn)學、休學和借讀制度。19、有學生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學生未到校及時與學生家長聯(lián)系。20、重視學生的發(fā)展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。二、重點抓實教學質(zhì)量管理1、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結(jié)果進行排名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長會上通報。2、在初中中招考試中升入重點高中人數(shù)不低于縣教育局分配到各初中的指標人數(shù)。3、在縣舉行的各種統(tǒng)考和競賽中，駝駱坳中學必須要進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前八名，嚴家坳中學必須要進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前十名；小學必須要進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學前六名。4、小學進行全鎮(zhèn)統(tǒng)考或是調(diào)考時各年級各學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學校分值相差不能超過20分。5、對于在教育教學的其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，中心學校也予以表彰，并在學?？己朔e分中按照管理方案加分。如文體活動、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報導、特色活動、演講比賽、學科競賽、實驗競賽等。三、堅決執(zhí)行教學質(zhì)量獎懲1、中考完成重點高中人數(shù)獎懲：按照縣教育局分配到學校的重點高中錄取指標數(shù)，各學校完成分配的指標數(shù)每個指標獎勵元，差1人懲500元，差2人懲1200元，差3人懲2100元，差4人懲3200元，差5人懲4500元，差6人懲6000元；依此類推計算。2、中考綜合積分排名獎懲：駝駱坳中學進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前八名的.獎勵1600元，在此基礎上每上升一個名次加獎500元；駝駱坳中學在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排名后八名的，倒數(shù)第一名懲3000元，倒數(shù)第二名懲2800元；依此類推至倒數(shù)第八名懲1600元。嚴家坳中學進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前十二名的獎勵1000元，在此基礎上每上升一個名次加獎500元；嚴家坳中學在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排名后十名的，倒數(shù)第一名懲3000元，倒數(shù)第二名懲2800元；依此類推至倒數(shù)第十名的懲1200元。兩所中學20__年的中考綜合積分排名在20__年的基礎上，每上升一個名次獎500元，每下降一個名次懲800元，如果各學校排名上升但仍處于以上規(guī)定靠后排名的，實行獎懲分開計算。3、中考單科名次排名獎懲：在進入全縣前六名的，按照所排名次的前后分別獎勵600至100元；單科名次在全縣后六名的，按照所排名次的前后分別懲100至600元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。4、全縣中小學統(tǒng)考或是抽考積分排名獎懲：進入全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。5、全縣大型活動或競賽排名獎懲：在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。6、關于教研室對初中的年度綜合考核積分排名的獎懲：在教研室每年末對初中的年度綜合考核積分排名進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前六名的分別獎勵100至600元，進入后五名的分別懲100至500元。小學的獎懲按照中心學校管理方案執(zhí)行。7、實行教學質(zhì)量與專業(yè)技術人員年度考核、教師教學質(zhì)量年度考核、各類模范評比、骨干教師教學能手學科帶頭人評選、干部考核提拔使用、教師轉(zhuǎn)段轉(zhuǎn)崗交流等六個方面掛鉤，具體規(guī)定見局下發(fā)的相關文件和詳細要求，其中小學全鎮(zhèn)統(tǒng)考學年平均積分排名居所在年級學科后三分之一的、初中全縣統(tǒng)考居后三名的一律不得評為優(yōu)秀等次、縣鎮(zhèn)模范、三級和四級教師、骨干教師教學能手學科帶頭人、不得提拔使用。8、對校長的考核獎懲：對在重大活動中做出突出貢獻的校長獎勵個人300—1000元。對連續(xù)兩學期考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。駝駱坳鎮(zhèn)中心學校中（小）學校長：教學目標責任書12為了全面推動新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，有效提高學校辦學水平，樹立“以人為本”、“一切為了學生的發(fā)展”的教育理念，確保我校教學質(zhì)量穩(wěn)中有升;也為了更進一步激活教育資源，調(diào)動廣大教師敬業(yè)執(zhí)教的積極性，結(jié)合我校實際，特制定本責任書：一、具體要求教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鉆研教材，細致研究學情，科學地組織課堂教學。1、教師必須堅持學習教育教學理論，堅持寫讀書筆記，挖掘教材與學生生活經(jīng)驗的結(jié)合點，把全新的教學理念與實際的教學結(jié)合起來。2、教師要提前備課一至二節(jié)，經(jīng)常與學年組和學科組的教師進行交流，明確教學重難點，將知識脈絡進行梳理，熟悉教材。3、教師必須加強“向40分鐘要質(zhì)量”的思想意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現(xiàn)象。強調(diào)精講精練。“講”的時間不得超過15分鐘。學生學、練時間不得少于25分鐘。教師必須自己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節(jié)本課的內(nèi)容，針對不同層次的學生進行分層設計，突出重點，突破難點，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。4、教師必須關愛學生，發(fā)揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規(guī)范學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發(fā)學生學習的積極性。5、教師必須熟練運用現(xiàn)代信息技術手段，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率。6、教師要加強課堂教學反思，及時總結(jié)課堂教學中的經(jīng)驗得失，博采眾長，形成自己的'教學風格。7、教師要嚴格控制作業(yè)量。作業(yè)布置必須堅持“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業(yè)原則上要讓學生在學校完成。對學困生提倡教師面批面改，作業(yè)批改要及時準確、并能引導學生發(fā)現(xiàn)并解決作業(yè)中的問題。8、教師要加強課堂教學反思，及時總結(jié)課堂教學中的經(jīng)驗得失，堅持撰寫教學日志、學習筆記。堅持每學期聽課不少于20節(jié)，并做好聽課記錄，寫出聽課心得。9、教師必須嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，堅決杜絕各類課堂教學事故的發(fā)生。如出現(xiàn)無案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設計課堂練習題，50%的學生不滿意或聽不懂等教學事故，將被視為不合格課，任課教師說清楚原因，作出深刻的檢查反思，并取消當年晉職評模的資格，記入教師考核檔案。二、教學目標1、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中達鎮(zhèn)抽測水平線及以上者，學校將視為合格。2、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名列鎮(zhèn)前5名者，學校將給予表彰鼓勵。3、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名次上浮二個位次(以鎮(zhèn)08-09第一學期抽測成績?yōu)榛A)，學校將給予表彰鼓勵。4、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中高出鎮(zhèn)抽測水平線10個百分點以上者，學校將給予表彰鼓勵。5、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測水平線下3個百分點者，將由責任人在學校質(zhì)量分析會上對測試情況及教學情況做出書面解釋說明。教學目標責任書13為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和教育局提高教育教學質(zhì)量的要求，結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質(zhì)量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。一、教師政治思想目標1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責；2、服從學校工作安排，一切從學校出發(fā)，一切從學生出發(fā)，具有集體主義精神；3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念；4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發(fā)展；5、團結(jié)合作，團結(jié)全體教師共同為學校教育教學質(zhì)量和學校聲譽提高服務；6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，努力為本地區(qū)的精神文明建設服務；7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護學校內(nèi)部團結(jié)作出自己的貢獻。8、求同存異，積極為學校的建設發(fā)展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。二、教育教學教研目標1、做好教育教學的.計劃總結(jié)工作，并根據(jù)計劃保質(zhì)保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效；2、按時按要求完成各種計劃、總結(jié)、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作；3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業(yè)量；5、教師校本教研有過程、有成效；6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務；7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整；8、認真完成學校安排的各種教育教學任務；9、積極參加學校安排的教育教學活動。責任人簽字：教師簽字：教學目標責任書14為切實加強我校的學校安全工作，進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，保護廣大師生的人身安全和學校財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，特制訂西辛莊小學教師工作目標責任書。一、工作目標1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等一系列關于學校安全工作的法律法規(guī)，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創(chuàng)建安全文明校園。2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產(chǎn)失竊事件，學生無賭博、封建迷信和結(jié)幫等違紀、違法和犯罪現(xiàn)象，無打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環(huán)境狀況好。3、安全保障：學校教育活動場地、設施、設備無安全事故隱患。4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。二、工作職責(一)班主任職責1、堅持對學生進行思想教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、國家政策法令和學校的一切規(guī)章制度，如《校規(guī)十不準》等。2、及時檢查發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和身邊的各種安全隱患，嚴格按照相關法規(guī)和安全制度，扎實地開展安全教育和防范工作。3、加強升旗、課外活動、課間活動、兩操等班級日常管理，建立班級常規(guī)和各種記載簿，特別是安全要詳細記錄。4、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各項活動和學生課業(yè)負擔，了解學生思想動態(tài)。5、關心學生的生活和健康，加強生活管理。6、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，并認真作好記載，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。7、教育學生嚴禁帶易燃、易爆、有害、有毒物品和刀械到校。8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。9、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任，班主任必須當天進行家訪，在值周行政處作好登記，并按規(guī)定及時書面報告校長、分管行政。10、認真做好疾病、傳染病、流行性疾病的宣傳和預防教育，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理、報告并做好記載。(二)任課教師職責1、忠誠黨的教育事