UnitreviewUnit4Myfriends冀教版·三年級上冊ReviewandsingFindafriendTrytofind,trytofind,Trytofindagoodfriend.Sayhello.Sayhi.Nowwearegoodfriends.PeppyPig小豬佩奇Thisis________.He’smyfriend.Thisismyfriend.Hernameis____.SuzyIntroducefriendsThisis___________.She’smyfriend.RainbowDashThisismyfriend.Hisnameis____________.PatrickStarThisis_____________.He’smyfriend.WinniethePoohLookandsayWhathappenstoDanny?A.Hecan’tfindhisschoolbag.B.Hefallsdown(摔倒).ReadandfindDon’tworry,Danny.I’mOK.Butmyschoolbag!IsDannyOK?Yes,heis.WhatisDannyworried(擔(dān)心的)about?Heisworriedabouthisschoolbag.

Schoolthingsareeverywhere(到處).TicktheschoolthingsinDanny’sschoolbag.1Ouch!AreyouOK,Danny?Let

mehelpyou.

Look,

readandtalk.1ouch哎呦，表示突然的疼痛。let讓，后接人稱代詞時，要用其賓格形式。me我（I的賓格形式）提出行動建議的“Letme...”：Letme+動詞原形（+其他）.Letmecleantheclassroom.讓我來打掃教室。2Don’tworry,Danny.I’mOK.Butmyschoolbag!but但是，表示轉(zhuǎn)折含義，可用來連接兩個并列的成分。3Fivebooks.Ihavefivebooks,apen,twopencilsandaruler.Apen,arulerandtwopencils.4Danny,whereisyourpencilbox?Hmm…5Thankyou,LiMing.Hereyouare.Role-playEvaluations(評價標(biāo)準(zhǔn))1.Pronunciation(發(fā)音清晰)2.Intonation(語調(diào)正確)3.Performance(表演生動)4.Emotions(感情豐富)

Look,listenandmatch.2A.LinNanB.WuShanC.YangLele1.聽錄音前，仔細(xì)觀察圖片，了解圖中有哪些人物以及他們正在做什么，預(yù)測聽力內(nèi)容。2.聽錄音時，注意捕捉有關(guān)人名等關(guān)鍵信息，邊

聽邊將人物與相應(yīng)的選項匹配。聽力指導(dǎo)Wow,thisisahouse.Itismadeofschoolthings.Whatschoolthingscanyoufind?eraserbookschoolbagpencilrulerpencilbox

Read,findandcolour.3Thepencilboxisgreen.Thepencilsarered.Theschoolbagisorange.Therulerisblue.Thebookisyellow.1.讀一讀李明的描述，可標(biāo)記出學(xué)習(xí)用品和顏色詞匯。2.仔細(xì)觀察圖片，找出李明提到的學(xué)習(xí)用品，并

給它們涂上相應(yīng)的顏色?；顒又笇?dǎo)

Look,compareandsay.412Jenny’sschoolthingsJenny’sfriend’sschoolthingsMyrulerisgreen.Itisinmypencilbox.Myfriend’srulerisyellow.Itisonthedesk.Mypencilboxisyellow.Myfriend’spencilboxisred.Mybookispurple.Itisonthechair.Myfriend’sbookisblue.Itisunderherpencilbox.Myschoolbagisblue.Itisunderthechair.Myfriend’sschoolbagisgreen.Itisonthechair.HowamIdoing?Icanintroducemyfriends.IcantalkabouthowIgetalongwithmyfriends.Icansingthesongaboutfriendsandchantaboutnumbers.ExcellentGoodMoreworkneededSelf—checkIcanunderstandthemeaningofthestoryaboutfriends.Homework1.Reviewthe

newwords&phrasesinUnit4.2.Introduceyourfriendstoyourparents.3.Role-playthestoryonpage46withyourfriends.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、