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第2頁計劃簡介：本工作計劃主要對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內容已經過排版本冊教材整體內容分布：(四)數學思想方法數學廣角――找次品第3頁一單元：4、讓學生在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美，進一步感受對稱、二單元：三單元：第4頁3、結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，2、認識真分數和假分數，知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式，4、理解公因數與最大公因數、公倍數與最小公公因數與最小公倍數，能比較熟練地進行約分和通分。五單元：六單元：2、根據數據的具體情況，選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不第5頁七單元：3、長方體和正方體的體積………7課時左右第6頁第7頁4、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學數與代數：第8頁加法的運算順序和運算律推廣到分數加法中，發(fā)展4、用列表和畫圖的策略解決問題的基礎上，用空間與圖形：統(tǒng)計與概率：實踐與綜合應用：幾第9頁2、基礎知識和基本技能：(2)、部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯系、探索規(guī)律的精神。針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現數學問題并能用所學知識解決問做到將知識的掌握靈活運用。第10頁略(1)讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方初步體會方程的意義和思想;經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法的過程，進一步引發(fā)認識自然數特征及其相互關系的愿望。計圖，并能進行簡單的分析和交流;初步掌握用復式折線統(tǒng)計圖描述數據的方法，第11頁(3)在認識分數的意義，探索分數的基本性質和加、減計算方法步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷數對、計算公式、統(tǒng)計等數學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展性、嚴謹性以及數學結論的確定性，不斷增強自主探第12頁價值，感受數學與生活的密切聯系，不斷增強學數學，用數學的自覺性。意見;發(fā)現錯誤能及時改正，遇到困難不輕易放棄;逐步學會客觀地評價自己和他人，逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認真、嚴謹的學生經歷觀察、操作、欣賞與設計的活動，初步認識圖形能否密鋪、怎樣密鋪?！爱嫵雒利惖膱D案”則結合圓的認識，讓學生這些實踐與綜合應用有

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