《尋找代表家鄉(xiāng)的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的獨(dú)特與美麗之處；2、能力目標(biāo)：能搜集各種代表家鄉(xiāng)美麗與獨(dú)特的聲音，培養(yǎng)搜集和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物的能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)的探究熱情，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！局攸c(diǎn)及難點(diǎn)】了解自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨(dú)特之處?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：表現(xiàn)家鄉(xiāng)美景的幻燈片；活動(dòng)策劃的相關(guān)表格。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集代表家鄉(xiāng)美景和特色的圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)語(yǔ)家鄉(xiāng)在人的腦海里總是美好或令人懷念的。杜甫有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！崩畎子小芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蓖瑢W(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)在哪兒?jiǎn)幔空l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪兒。都是興仁的。其實(shí)答案并不是這樣簡(jiǎn)單，如果你仔細(xì)去想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“家鄉(xiāng)”的外延太廣，而且隨時(shí)會(huì)變化。在同一個(gè)鎮(zhèn)里，你只能說(shuō)故鄉(xiāng)在某某“村”；離開(kāi)了鎮(zhèn)在同一個(gè)縣，你可以說(shuō)故鄉(xiāng)在某個(gè)“鎮(zhèn)”了；離開(kāi)了縣在同一個(gè)州，你的故鄉(xiāng)則變成了某個(gè)“縣”，離開(kāi)了州在同一個(gè)省，你的故鄉(xiāng)則變成了某個(gè)“州”，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開(kāi)了省在同一個(gè)國(guó)家，你的故鄉(xiāng)就擴(kuò)大為某個(gè)“省”了；出國(guó)以后，那么你的故鄉(xiāng)就成了某某“國(guó)家”。今天暫且將我們的家鄉(xiāng)擴(kuò)大到黔西南州吧。同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)黔西南是一個(gè)美麗的地方，我們一起去欣賞它的美吧。欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片，寓情導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，家鄉(xiāng)黔西南是一個(gè)美麗的地方，你們看老師搜集了家鄉(xiāng)的圖片。2、看完這些圖片后，你有什么想說(shuō)的嗎？3、同學(xué)們，看完這些家鄉(xiāng)美麗獨(dú)特的圖片以后，老師也和你們一樣更加喜歡我們美麗的家鄉(xiāng)。我們的家鄉(xiāng)不僅有美麗的自然風(fēng)光，宜人的氣候，豐富的地方特產(chǎn)，還有各種美妙的聲音。同學(xué)們，今天就讓我們一起去側(cè)耳傾聽(tīng)那家鄉(xiāng)美麗的聲音吧。（板書(shū)課題：家鄉(xiāng)美麗的聲音）三、摹擬情境，尋找聲音。（尋找代表家鄉(xiāng)的美麗的聲音）1、你們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？家鄉(xiāng)擁有如此多令我們驕傲的品牌，作為家鄉(xiāng)的孩子，也多么希望自己的家鄉(xiāng)能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，給人留下深刻的印象！我們是黔西南人，你知道有一首專(zhuān)門(mén)歌唱黔西南的歌嗎？有知道的舉手回答。生：興仁大山人顏振豪的《美麗黔西南》，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)顏振豪為黔西南獻(xiàn)上的最美的聲音。2、師：聲音無(wú)處不在，生活在地球上，無(wú)論是自然界還是人類(lèi)，都會(huì)產(chǎn)生聲音，都離不開(kāi)聲音。人人都渴望生活在有鳥(niǎo)兒的鳴叫、花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲吼叫------你的心也一定會(huì)融入著美好的大自然吧。在我們周?chē)陀幸恍┨厥獾穆曇?，那就是代表家鄉(xiāng)的的特殊而親切的聲音，這些聲音帶給我們溫馨的感覺(jué)，能夠反映家鄉(xiāng)的人文和地理特征，反映出家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，讓人難以忘懷。同學(xué)們，打開(kāi)你的記憶之窗，想像一下，代表家鄉(xiāng)的聲音有哪些？1、以小組為單位尋找聲音，完成以下表格，先填寫(xiě)好聲音這一欄。序號(hào)聲音備注1田園氣息2田園氣息3田園氣息4美麗熱鬧5美麗熱鬧6美麗熱鬧7民族特有8910小組代表發(fā)言：生：鳥(niǎo)叫聲、蛙叫聲、馬的嘶叫聲、貓、羊、牛的叫聲、鴨子的叫聲、煙花聲音、風(fēng)聲、山歌聲、瀑布聲、夜市上的歡鬧聲、餐桌上的贊賞聲。師：說(shuō)到這里我的耳旁就回蕩起了：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那黃麗清脆的鳴叫聲，同學(xué)們，你也聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)到了什么聲音？來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？生：我聽(tīng)到了蛙鳴聲。師：說(shuō)得真好，其他同學(xué)也一定聽(tīng)到更為悅耳的聲音吧，繼續(xù)！生：我聽(tīng)到了雨點(diǎn)打落的聲音以及鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)啼鳴。生：我聽(tīng)到了馬的嘶叫聲。生：我聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲。生：我聽(tīng)到青蛙、貓、羊、牛的叫聲。生：我聽(tīng)到鴨子的叫聲。師：看來(lái)同學(xué)們真的是一個(gè)生活中的有心人呀。初步確定代表家鄉(xiāng)的聲音師：哪些聲音代表家鄉(xiāng)美麗、熱鬧？（板書(shū)）生：師：哪聲音代表家鄉(xiāng)的田園氣息？（板書(shū)）教師指生回答。

生：（聽(tīng)學(xué)生準(zhǔn)備的錄音。）師：哪些聲音讓人難以忘懷？（板書(shū)）生：鞭炮聲等。（聽(tīng)聲音）2、指導(dǎo)寫(xiě)介紹詞。同學(xué)們，我們選擇好了聲音，接下來(lái)，就要為它寫(xiě)好解說(shuō)詞，想想怎樣寫(xiě)介紹詞才能讓人們通過(guò)聲音直接了解家鄉(xiāng)的美麗與獨(dú)特呢？它應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容呢？師：介紹詞應(yīng)包含哪些方面？（這是什么聲音，它代表什么意義，它是怎樣反映家鄉(xiāng)的美麗和特色的）師：介紹詞怎樣寫(xiě)才能讓人們通過(guò)聲音直接就了解家鄉(xiāng)的美麗與獨(dú)特。例如我聽(tīng)到鴨子“嘎嘎”的叫聲，好象看到鴨子在河里快活地游來(lái)游去。我聽(tīng)到青蛙呱呱、小貓喵喵、羊咩咩、牛的哞哞叫