2018年廣西梧州中考滿分作文【作文原題】

小時(shí)候的牛漢，把一半的語(yǔ)文課本送給喬元貞，是一種長(zhǎng)大；小英子，硬著頭皮去匯款，是一種長(zhǎng)大；可愛(ài)的你，為剛剛下班回家的父母沏上一壺?zé)岵瑁且环N長(zhǎng)大……長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)為他人著想，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)感恩回報(bào)……請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇記敘文。那一刻，我長(zhǎng)大了一如晚秋時(shí)節(jié)的香夢(mèng)，又如暈華這上的思緒，長(zhǎng)路漫漫，幽幻幽實(shí)，我亦長(zhǎng)大——題記小時(shí)候，總以為自己是個(gè)小孩——這聽(tīng)起來(lái)很像或者就是一句廢話，注意，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我所說(shuō)的小時(shí)候是指我還認(rèn)為自己是個(gè)小孩的時(shí)候的小時(shí)侯，至于那個(gè)小孩，就是四五歲甚至襁褓中的小孩的小小孩.是的，在那時(shí)，我的心還那么幼稚。但總之，經(jīng)過(guò)那件事后，我長(zhǎng)大了，就那件小小的事，卻給了我不小的啟發(fā).就是那個(gè)全市的征文大賽，我也報(bào)名參加了，但等到題目發(fā)下來(lái)時(shí)，我立刻傻眼了：《那一刻，我長(zhǎng)大了》，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為我是長(zhǎng)大了的，除了個(gè)子長(zhǎng)高，年齡變大，頭發(fā)變長(zhǎng)，或者鞋子由30碼變到38碼，其它的我一點(diǎn)也沒(méi)有懷疑過(guò)我是一個(gè)小小孩，因此，我被這該死的東西困擾了一個(gè)周末，最后終于在冥思苦想中稀里糊涂的寫(xiě)了1000字的口水話遞了上去。后來(lái)呢？后來(lái)，你就可想而知了。我?guī)е鴿M腦子的壞消息和滿口袋的壞心情回了家，在飯來(lái)張口桌上，我把“我落榜了”——這個(gè)糟糕透頂?shù)氖聦?shí)告訴了媽媽，表情很臭，滿臉的不服氣?？蓩寢屵@次卻出乎我預(yù)料的用很平淡的語(yǔ)氣說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力就是了”。我一聽(tīng)，憋了一下午的話終于一涌而出：“本來(lái)嘛我就認(rèn)為是這個(gè)題目出得糟糕他怎么知道誰(shuí)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了我還認(rèn)為自己是個(gè)小小小小小小孩呢！”，“你怎么能怪是題目出得不好？是你參加比賽也，當(dāng)然要?jiǎng)e人出什么題目你就寫(xiě)什么呀，那全國(guó)高考時(shí)，幾十萬(wàn)人都寫(xiě)一個(gè)題目呢，難道出題的人還要考慮是不是每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)嗎？那還叫什么考試呀？作文比賽也就是一次考試呀，只不過(guò)是自愿參加罷了，你既然有勇氣報(bào)名，就應(yīng)該有本事交卷嘛”?！翱墒恰?，我一時(shí)語(yǔ)塞，低下頭完手指尖兒，接著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“失敗了應(yīng)該先找自己的原因，而不是指責(zé)別人，為自己找借口，這次沒(méi)入選，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次再來(lái)，只要有信心，有恒心，有決心，繼續(xù)努力，就會(huì)有成功的那一天?！闭f(shuō)著，她走進(jìn)廚房去洗碗了，留下我在桌前發(fā)呆。是啊，人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是曲折的，有誰(shuí)能平平坦坦，一帆風(fēng)順地渡過(guò)一生呢？我們不能因?yàn)橐恍┬⌒〉氖【妥员┳詶?，一闕不振啊，那樣就會(huì)失去信心，失去自我，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。在失敗中總結(jié)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，勝不驕敗不餒，這就是成功的密訣。如果說(shuō)人生是一盤(pán)佳肴，那么失敗就是食鹽，是必不可少的一種調(diào)料，會(huì)因?yàn)樗某霈F(xiàn)讓一個(gè)平凡的人生成就最燦爛的輝煌。感謝失??！如一場(chǎng)香夢(mèng)，醒來(lái)后，就灰飛煙滅罷，就象彩虹的突然消失，留下一片絢麗另人回味。我沒(méi)有在虛空與現(xiàn)實(shí)間徘徊，只是凝望著夜空，心中不再是憧憬，而是目標(biāo)。【原題特點(diǎn)】這道作文題將考生的生活經(jīng)驗(yàn)作為命題依據(jù)，關(guān)注考生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，引導(dǎo)考生審視自我、感悟成長(zhǎng)。作文題將課本學(xué)習(xí)與語(yǔ)文的生活外延勾連起來(lái)，引導(dǎo)考生運(yùn)用學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法與智慧來(lái)觀照自己的現(xiàn)實(shí)生活。它既要求考生通過(guò)材料中的提示，聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)確立作文的選材、立意、表達(dá)，也要求考生深人生活，從生活中選取作文素材，寫(xiě)自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。首先，作文題所給材料中，人物所做的事情都發(fā)生在小時(shí)候，所以我們作文所寫(xiě)人物——“我”，應(yīng)該是個(gè)孩子，而不能寫(xiě)成大人。其次，材料中人物所經(jīng)歷的事件都能夠表現(xiàn)人物的“長(zhǎng)大”，所以作文內(nèi)容的選擇要以此為標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)那些能表現(xiàn)人物變得懂事、成熟的事情。最后，材料還對(duì)“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵做了明確的說(shuō)明，即“為他人著想”“承擔(dān)責(zé)任”“感恩回報(bào)”等，這對(duì)選材做了進(jìn)一步的提示。所以，綜合來(lái)看，作文題是要求考生寫(xiě)一件深深觸動(dòng)自己的事情，在這件事情中，考生學(xué)會(huì)了為他人著想，或者勇于承擔(dān)責(zé)任，或者知恩圖報(bào)，最終獲得了成長(zhǎng)。此外，在具體確立作文的主題時(shí)，需要注意的是：材料中提及的三種精神不必在一篇作文中全部涉及，選擇一個(gè)或者兩個(gè)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)即可，面面俱到反而什么也說(shuō)不清。而且，考生也不必非得寫(xiě)這三種精神，長(zhǎng)大、成熟的特征及相應(yīng)的品質(zhì)太多，只要作文時(shí)寫(xiě)出自己的生活經(jīng)驗(yàn)和深刻的認(rèn)識(shí)即可。我們還要注意作文題中的另一個(gè)詞語(yǔ)——“那一刻”，這要求我們寫(xiě)作時(shí)，主題的表達(dá)需要集中在一件事、一個(gè)具體的情節(jié)或某一個(gè)猛然醒悟的瞬間，從而使作文更生動(dòng)、更深刻、更切題。【思路要點(diǎn)】1．學(xué)會(huì)分享獨(dú)享資源的“我”很少會(huì)想到別人，即使是別人急需幫助的時(shí)候。這好像已經(jīng)成了習(xí)慣。一次，“我”將自己的物品（如食物、玩具、工具等）或獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)與大家共享，獲得了前所未有的快樂(lè)體驗(yàn)。從此，“我”學(xué)會(huì)了與人分享，學(xué)會(huì)了幫助有需要的人。那一刻，“我”覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。2．換位思考“我”與母親因自己的學(xué)習(xí)、家中瑣事等問(wèn)題產(chǎn)生了隔閡，“我”始終不覺(jué)得自己有錯(cuò)。一次，媽媽不在家，“我”獨(dú)自一人處理一些日常由媽媽做的事情時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己以前錯(cuò)了，從而消除了對(duì)媽媽的誤解，真正理解了媽媽的良苦用心。從此，“我”學(xué)會(huì)了站在別人的角度來(lái)看問(wèn)題。那一刻，“我”覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。3．學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)“我”一直都認(rèn)為自已不會(huì)犯錯(cuò)誤，覺(jué)得自已總是對(duì)的。有一次，“我”欺負(fù)了一位同學(xué)，“我”很害怕，就更不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤了。結(jié)果“我”每天都疑神疑鬼，膽戰(zhàn)心驚。后來(lái)，在同伴的鼓勵(lì)下，“我”勇敢地向被“我”欺負(fù)過(guò)的同學(xué)道歉，獲得了原諒。那一刻，“我”開(kāi)始懂得，我們必須為自己的行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。從此，“我”學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，“我”長(zhǎng)