學(xué)年和田地區(qū)墨玉縣九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷（考試時(shí)間：100分鐘滿分：100分）—、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題5小題，每題共15分）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。天池水是渾然的碧色。碧綠的如翡（fěi）翠般。波濤洶涌澎湃自遠(yuǎn)而近，時(shí)光也_______在綠色的波浪里面。（A）那碧綠慢慢浸潤(rùn)了全身，每個(gè)人仿佛都變成湖里的水草，輕輕搖曳（yè）著。云波詭（wēi）譎，鋪天蓋地籠罩在湖面上，千萬(wàn)朵云_______，宛如巫師濃縮了過(guò)去、未來(lái)無(wú)數(shù)的悲歡離合，投影在水里。（B）待天空中的云戲劇性地散開(kāi)后，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光打在湖面上，似乎在向天地轟轟烈烈地謝幕。的西山像巨大連綿的屏風(fēng)，靜靜地守護(hù)在湖邊。山光水色，相得益章，恰到好處。山腳下，是一彎細(xì)細(xì)的長(zhǎng)橋。（C）它不動(dòng)聲色地給蓬松的秀發(fā)壓上個(gè)精巧的發(fā)箍（gū）。山下細(xì)碎的白色屋頂，更像是細(xì)小的浪花。纜車在莽莽的萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)著，細(xì)小得像個(gè)火柴盒。（D）從大山到天池的茫茫水天，就這么完成了跟天池一次美好的對(duì)話。這過(guò)程仿佛一顆小珠子_______過(guò)碧玉盤，發(fā)出清脆的聲音。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A.翡（fěi）

B.曳（yè）

C.詭（wēi）

D.箍（gū）2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.洶涌澎湃

B.悲歡離合

C.相得益章

D.清脆3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.凝固

瞬息萬(wàn)變

蒼翠

滾B.凝固

轉(zhuǎn)瞬即逝

蒼翠

路C.凝聚

瞬息萬(wàn)變

蒼勁

滾D.凝聚

轉(zhuǎn)瞬即逝

蒼勁

路4.文中A、B、C、D四處句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.那碧綠慢慢浸潤(rùn)了全身，每個(gè)人仿佛都變成湖里的水草，輕輕搖曳著。B.待天空中的云戲劇性地散開(kāi)后，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光打在湖面上，似乎在向天地轟轟烈烈地謝幕。C.它不動(dòng)聲色地給蓬松的秀發(fā)壓上個(gè)精巧的發(fā)箍。D.從大山到天池的茫茫水天，就這么完成了跟天池一次美好的對(duì)話。5.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，這篇小說(shuō)借主人公于勒的遭遇，揭示了資本主義社會(huì)金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也展現(xiàn)了小人物生活的辛酸。B.梁?jiǎn)⒊壬难葜v詞《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，開(kāi)篇作者就提出了中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。之后從“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂(lè)業(yè)”三個(gè)方面進(jìn)行闡釋和論證。C.利哈喬夫的《論教養(yǎng)》告訴我們，教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校的教育培養(yǎng)，也來(lái)自于自我修行和養(yǎng)成。關(guān)于教養(yǎng)，作者的觀點(diǎn)是：必須以尊重的態(tài)度對(duì)待世界。D.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》這篇文章是魯迅先生針對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而寫的一片駁論文。文章層次分明，邏輯清晰，既直接批駁，又間接批駁，意在喚醒中國(guó)人的民族自尊心和自信心。二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）6.我縣第五中學(xué)九（1）班開(kāi)展以“自強(qiáng)不息，立志成才”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（1）【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，以天下為己任發(fā)奮苦讀；“兩彈元?jiǎng)住毙哪贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，_____________________________________。（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳語(yǔ)。（3）大家搜集了很多關(guān)于“自強(qiáng)不息”的典故，其中不符合要求的是（

）A.臥薪嘗膽

B.聞雞起舞

C.鑿壁偷光

D.三顧茅廬三、名著閱讀（7分）7.閱讀內(nèi)容，回答問(wèn)題。①太陽(yáng)啊，你這不朽的哲人，／你把快樂(lè)帶給人間，／即使最不幸的看見(jiàn)你，／也在心里感受你的安慰。②我看見(jiàn)一個(gè)閃光的東西／它像太陽(yáng)一樣鼓舞我的心，／在天邊帶著沉重的轟響，／帶著暴風(fēng)雨似的狂嘯，／隆隆滾輾而來(lái)……③雪落在中國(guó)的土地上，／寒冷在封鎖著中國(guó)呀……④假如我是一只鳥(niǎo)，／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地……（1）以上詩(shī)句的作者是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人_________，原名__________，他出生后被托付于乳母_________收養(yǎng)，這個(gè)婦女非常疼愛(ài)她。他的成名作《________》就抒發(fā)了對(duì)乳母的懷念、贊美、感激之情。（2）結(jié)合上面的詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)該詩(shī)人詩(shī)中最常見(jiàn)的兩個(gè)意象及其所代表的含義。四、古詩(shī)詞情景默寫及詩(shī)詞鑒賞（12分）8.下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，無(wú)數(shù)自強(qiáng)不息的身影浮現(xiàn)于眼前。“但愿人長(zhǎng)久，（1）___________”是蘇軾仕途失意、思念家人時(shí)的豁達(dá)；（2）“____________，醒能述以文者”是歐陽(yáng)修被貶滁州時(shí)與民同樂(lè)的瀟灑；“（3）欲為圣明除弊事，____________”是韓愈不辭衰老、毅然忠君的決心；“（4）_____________，_____________”是范仲淹流芳百世的憂樂(lè)觀；“（5）_____________，_____________”中則閃爍著劉禹錫面對(duì)凄涼處境仍積極進(jìn)取的光芒。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.“行路難，行路難，多歧路，今安在？”這幾句節(jié)奏急促，反復(fù)詠嘆，反映了封建時(shí)代的仁人志士命運(yùn)多舛、壯志難酬的共同心聲。B.詩(shī)歌第五、六句，詩(shī)人用，“冰塞川”、“雪滿山”象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)了內(nèi)心的苦悶抑郁。C.詩(shī)歌第七、八兩小句表現(xiàn)了詩(shī)人濟(jì)世不能、棄世不忍，只能乘船垂釣度日的落寞情懷。D.詩(shī)人面對(duì)美味佳肴，卻無(wú)心享用的原因是詩(shī)人內(nèi)心苦悶抑郁，詩(shī)中的“?！庇谩巴丁薄鞍巍薄邦櫋边@四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的這種心情。10.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”歷來(lái)為后人傳頌不朽，請(qǐng)你賞析其中的妙處。五、文言文對(duì)比閱讀（10分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。甲慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）乙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自《湖心亭看雪》）11.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.越明年

越：超過(guò)B.百?gòu)U具興

具：同“俱”，全，皆C.余拏一小舟

拏：撐（船）D.擁毳衣?tīng)t火

擁：裹，圍12.翻譯下列句子（1）屬予作文以記之。（2）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。13.下列對(duì)文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A.兩個(gè)文段皆記敘事件。甲段交代重修岳陽(yáng)樓和作記之事，乙段講述湖心亭看雪之舉。B.兩個(gè)文段思路清晰。兩段話都從時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)起，再展開(kāi)對(duì)人物、事件的具體敘述。C.兩段都以人的活動(dòng)表現(xiàn)景物之美。甲段的增其舊制側(cè)面表現(xiàn)樓美，乙段的獨(dú)往湖心亭看雪側(cè)面寫出西湖雪景之美。D.兩個(gè)文段語(yǔ)言簡(jiǎn)練。甲段僅以“政通人和”即寫出滕子京的政績(jī)，乙段只用“上下一白”就寫出天地的渾然一體。六、現(xiàn)代文閱讀（11分）閱讀下面選文，完成各題。熱愛(ài)祖國(guó)是青年人立身之本成才之基①星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。北京時(shí)間2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，航天員安全返回地面。從首次在軌通過(guò)遙操作完成貨運(yùn)飛船與空間站對(duì)接，到中國(guó)女航天員首次太空漫步；從舉辦中國(guó)人首次天宮畫(huà)展，到中國(guó)航天員首次在太空跨年、在太空過(guò)春節(jié)等，一個(gè)又一個(gè)“首次”，彰顯了我國(guó)不斷提升的航天實(shí)力，激發(fā)了無(wú)數(shù)青年的愛(ài)國(guó)熱情，鼓舞著廣大青年報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的壯志豪情?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)祖國(guó)是青年人立身之本成才之基。②愛(ài)國(guó)是人世間最深層、最持久的情感。青年人必須胸懷憂國(guó)憂民之心、愛(ài)國(guó)愛(ài)民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來(lái)體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情懷，讓愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)。這是青年人擔(dān)負(fù)起時(shí)代責(zé)任的內(nèi)在要求，也是成長(zhǎng)成才的必由之路。③愛(ài)國(guó)情感激勵(lì)青年人樹(shù)立為國(guó)奮斗之志。青年人與祖國(guó)、人民共命運(yùn)，與時(shí)代、社會(huì)同前進(jìn)，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的青春樂(lè)章。1935年初秋，在中華民族危急存亡之際，南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓在開(kāi)學(xué)典禮上向全體師生問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題：你是中國(guó)人嗎？你愛(ài)中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？這樣的三個(gè)問(wèn)題就振奮了師生為國(guó)奮斗之志。2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上談到了這個(gè)故事，并強(qiáng)調(diào)“這三個(gè)問(wèn)題是歷史之問(wèn)，更是時(shí)代之問(wèn)、未來(lái)之問(wèn)，我們要一代一代問(wèn)下去、答下去！”愛(ài)國(guó)是青年人的本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。不管時(shí)代如何變遷、歷史如何發(fā)展，對(duì)于廣大青年而言，愛(ài)國(guó)之情始終是再樸素不過(guò)的情感，強(qiáng)國(guó)之志始終是再基本不過(guò)的抱負(fù)，報(bào)國(guó)之行始終是再自然不過(guò)的選擇。④愛(ài)國(guó)，需要青年人把自己的人生同祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家。“只要祖國(guó)需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他是否愿意改學(xué)原子能核動(dòng)力專業(yè)時(shí)的堅(jiān)定回答；“家是玉麥，國(guó)是中國(guó)”，這是西藏自治區(qū)隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹(shù)立并付諸行動(dòng)的堅(jiān)定信念……不同的年代有不同的愛(ài)國(guó)方式，但中國(guó)青年愛(ài)國(guó)的底色始終不變。今天，時(shí)時(shí)想到國(guó)家，處處想到人民，做到“利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之”，把愛(ài)國(guó)心化為報(bào)國(guó)行，依然是新時(shí)代中國(guó)青年應(yīng)有的價(jià)值追求。⑤“天下者我們的天下。國(guó)家者我們的國(guó)家。社會(huì)者我們的社會(huì)。我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)？我們不干，誰(shuí)干？”1919年，毛澤東同志在《湘江評(píng)論》中的發(fā)問(wèn)，至今仍然振聾發(fā)聵。這是一個(gè)時(shí)代的青春宣言，也是無(wú)數(shù)中國(guó)青年的共同心聲。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，廣大青年必能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，書(shū)寫人生華章。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）14.選文的中心論點(diǎn)是什么？15.選文第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文的論證思路。17.分析下面這段材料可以作為哪一段的論據(jù)，并說(shuō)明理由?！暗狡D苦的地方去，到祖國(guó)需要我的地方去”，這是云南省麗江花坪女子高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅(jiān)定選擇。七、作文（40分）18.閱讀下面材料，按要求作文。童年時(shí)，母親帶著習(xí)近平，到新華書(shū)店買《岳飛傳》小人書(shū)?；貋?lái)之后，就給他講精忠報(bào)國(guó)、岳母刺字的故事。習(xí)近平總書(shū)記回憶：“我說(shuō)，把字刺上去，多疼啊！我母親說(shuō)，是疼，但心里銘記住了。‘精忠報(bào)國(guó)’四個(gè)字，我從那個(gè)時(shí)候一直記到現(xiàn)在，它也是我一生追求的目標(biāo)?！遍喿x以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？你是否也想談?wù)勛x書(shū)對(duì)你的影響？你是否想起了你的讀書(shū)故事？你是否也想對(duì)引導(dǎo)你走上讀書(shū)之路的那個(gè)人說(shuō)說(shuō)心里話？你是否也有很多話想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)？請(qǐng)任選一題作文。（1）根據(jù)以上材料，自選角度和立意，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）寫一篇文章。（2）請(qǐng)給你的學(xué)弟學(xué)妹或親朋好友寫一封信，分享閱讀以上材料的心得體會(huì)。（3）你以“完成了作業(yè)，快速漱洗完，回到房間，繼續(xù)和我的《》開(kāi)始了零距離的接觸……”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。要求：①書(shū)寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。參考答案

1.C

2.C

3.A

4．D

5.A

6.（1）讓中國(guó)變強(qiáng)大畢生奉獻(xiàn)。（言之有理即可）

（2）發(fā)奮讀書(shū)，超越自我（言之有理即可）

（3）D

7.(1)艾青；蔣正涵；大堰河；《大堰河﹣﹣我的保姆》

(2)由“太陽(yáng)啊，你這不朽的哲人”“它像太陽(yáng)一樣鼓舞我的心”“雪落在中國(guó)的土地上”“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”等詩(shī)句可知，“太陽(yáng)”和“土地”是艾青詩(shī)歌最常見(jiàn)的兩個(gè)意象?！疤?yáng)”是中國(guó)光明前途、也是中國(guó)必勝信念的象征，它蘊(yùn)涵著詩(shī)人對(duì)光明、理想和美好生活的向往和追求。“土地”凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。

8.(1)千里共嬋娟

(2)醉能同其樂(lè)

(3)暫憑杯酒長(zhǎng)精神

(4)肯將衰朽惜殘年

(5)先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)

(6)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

9.（1）．C

(2)運(yùn)用“破”“掛”兩個(gè)動(dòng)詞，動(dòng)態(tài)感極強(qiáng)，生動(dòng)地描繪出一幅在長(zhǎng)風(fēng)中劈波斬浪、在滄海中揚(yáng)帆直前的畫(huà)面，表現(xiàn)了詩(shī)人突破困境的樂(lè)觀自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。

10.A

11.(1)囑咐我寫一篇文章來(lái)記述這件事。

(2)接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音全都消失了。

12.C

13.熱愛(ài)祖國(guó)是青年人立身之本成才之基。

14.舉例論證，列舉南開(kāi)校長(zhǎng)張伯苓通過(guò)三個(gè)問(wèn)題振奮了師生為國(guó)奮斗之志的事例，具體有力地論證了“愛(ài)國(guó)情感激勵(lì)青年人樹(shù)立為國(guó)奮斗之志”分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。

15.首先，通過(guò)列舉神舟十五載人飛船返回艙成功著陸及航天