澳門(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下列每一行中都有一個(gè)錯(cuò)別字，將序號(hào)用“√”標(biāo)出，并在后面的橫線上改正。

（1）A．布置

B．簽字

C．蘢罩

D．哭笑不得______

（2）A．駿馬

B．放肆

C．?dāng)M定

D．磨拳擦掌______

（3）A．飛弛

B．瞄準(zhǔn)

C．調(diào)度

D．出謀劃策_(dá)_____

（4）A．忌妒

B．簇?fù)?/p>

C．慈詳

D．眼疾手快______2）.填空題

（1）漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、____________________小篆、隸書、____________________的演變過(guò)程。

（2）童年的無(wú)憂無(wú)慮令人羨慕?！癬___________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”是范成大眼中孩子種瓜的童趣：“牧童歸去橫牛背，____________________”是雷震眼中牧童橫坐牛背晚歸的自在。

（3）《秋夜將曉出____________________迎涼有感》的作者是____________________，詩(shī)題中“將曉”的意思是____________________，“迎涼”指的是____________________。

（4）依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡_____________________?！?/p>

（5）《鄉(xiāng)村四月》以清新明快的筆調(diào)描寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)美麗風(fēng)光的詩(shī)句是___________________，____________________。

（6）《聞官軍收河南河北》中描寫家人聽(tīng)聞收復(fù)中原的訊息后欣喜若狂情態(tài)的詩(shī)句是____________________，____________________。3）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里根據(jù)拼音寫出漢字。

我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。閱讀，能鞭cè(

)我們努力向上，成為可kān(

)大用，能擔(dān)重任的棟liáng()之材；閱讀，可以duàn

liàn(

)我們的思考力，讓我們變得聰明líng

lì(

)；閱讀，可以提升我們的人生gé

jú(

)，拒絕平y(tǒng)ōng(

)。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧，以書為友，攜手奔fù(

)更美好的未來(lái)。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）賞自然之美。春之韻：“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著____________，染上_________，飄著___________?！睗O之樂(lè)：“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺_________，整個(gè)的田便成了一幅嵌在_________里的畫?！?/p>

（2）抒愛(ài)國(guó)之情。少年中國(guó)，朝氣蓬勃：“天戴其蒼，__________?？v有千古，___________。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。”呼吁變革，重用人才：“我勸天公重抖擻，________________?！?/p>

（3）明為學(xué)之理。學(xué)習(xí)的智慧：“___________，學(xué)而不厭，誨人不倦?！弊x書的哲理：“_________？為有源頭活水來(lái)?！?）.補(bǔ)全下列與太陽(yáng)有關(guān)的歇后語(yǔ)。

假情（晴）

毒極了

勉強(qiáng)度（渡）日

不長(zhǎng)久

不頂用

空談

太陽(yáng)和月亮講話——_________

大船載太陽(yáng)——_________

下雨天出太陽(yáng)——_________

篩子擋太陽(yáng)——_________

太陽(yáng)底下堆雪人——_________

六月的日頭（太陽(yáng)）——_________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是（

）A．繁殖

值日

難以置信B．梳理

疏遠(yuǎn)

蔬菜C．機(jī)械

紙屑

同心協(xié)力D．壓抑

商議

適宜2）.對(duì)下面語(yǔ)段的主要意思概括最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

蚯蚓是喜溫、喜濕、喜安靜、怕光、怕鹽的夜行性環(huán)節(jié)動(dòng)物。白天棲息在潮濕、通氣性能良好的土壤中，夜晚出來(lái)活動(dòng)覓食。它的食物有腐爛的落葉、枯草、蔬菜碎屑、禽畜糞、瓜果皮，造紙廠、釀酒廠、面粉廠的廢渣，居民點(diǎn)的生活垃圾等。A．蚯蚓棲息的地方B．蚯蚓的不同種類C．蚯蚓的生活習(xí)性D．蚯蚓的外形特點(diǎn)3）.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．羞恥（chǐ）

凱旋（ái）

粗魯（lǔ）B．傳聞（chuán）

皎潔（jiāo）

淅瀝（lì）C．豈止（qǐ）

瑣碎（suǒ）

緬甸（diàn）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.撲通一聲，孩子落到大海里。(改為比喻句)

_______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子連線。

《呼蘭河傳》

冰心

《假如給我三天光明》

蕭紅

《寄小讀者》

司馬遷

《史記》

蘇軾

《上下五千年》

海倫.凱勒

《飲湖上初晴后雨》

林漢達(dá)2）.課外積累，連線。

《三國(guó)演義》

吳承恩

《西游記》

羅貫中

《茶花女》

曹雪芹

《紅樓夢(mèng)》

小仲馬評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，在橫線上寫上序號(hào)。

________這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)”。

________他一生擁有255項(xiàng)發(fā)明專利。

________他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。

________這些發(fā)明使他得到了很多錢。

________其中一部分錢用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)多個(gè)領(lǐng)域中杰出的人。

________諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的，他戰(zhàn)勝了一次又一次的失敗，獲得了一次又一次的成功。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面信息的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格單一，抓住事物的特點(diǎn)平實(shí)地進(jìn)行具體說(shuō)明，幫助讀者認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)。

(

)

2．冰心的《憶讀書》、巴金的《鳥(niǎo)的天堂》、郭沫若的《白鷺》、梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》、吳冠中的《父愛(ài)之舟》都是五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書中的名家名篇。

(

)

3．“我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。核上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里?！弊髡哌@段靜態(tài)描寫讓讀者感受到榕樹(shù)旺盛的生命力。

(

)

4．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，一個(gè)字一個(gè)字地讀，不要回讀。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀《歸園田居》陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。1．查字典，給加點(diǎn)字注音。

草盛()

荒穢()

荷鋤()

沾我衣()

2．填空。（查閱資料）

陶淵明，字(

)又名(

)，(

)（代）詩(shī)人，詩(shī)人因看不慣官場(chǎng)黑暗，棄官隱居。但特別喜歡(

)（花卉的名稱）。

3．理解性填空。

（1）這首詩(shī)寫早出晚歸，披星戴月地從事田間勞動(dòng)的詩(shī)句是“________、___________”。

（2）抒發(fā)珍惜這種生活，希望一直能遠(yuǎn)離塵囂，隱居田園的詩(shī)“__________，__________”。

（3）體現(xiàn)全詩(shī)主旨的一句是：______________，______________。

4．選出對(duì)該詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)（

）A．一、二句寫在南山下種豆，草很茂盛豆苗卻稀稀疏疏。B．三、四句可以看出詩(shī)人不是很會(huì)種地，但為了不使豆苗荒蕪，他一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來(lái)。雖然很辛苦，但詩(shī)人并不抱怨。C．五至八句寫路窄草長(zhǎng)，夕露沾衣，但不覺(jué)可惜，“愿”字蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的意思D．本詩(shī)的主題是寫田園勞作之樂(lè)，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想，堅(jiān)決與統(tǒng)治者斗爭(zhēng)到底的決心。5．選出對(duì)該詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)（

）A．五、六句表面是平淡之語(yǔ)，但這種平淡正好映射了結(jié)尾句“但使愿無(wú)違”，使“愿無(wú)違”強(qiáng)調(diào)得很充分。B．這道詩(shī)用語(yǔ)平淡自然，樸素、自然、平淡的口語(yǔ)上升為詩(shī)句，使平淡的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意到了和諧的統(tǒng)一。C．“種豆南山下”是幽美之句，“帶月荷鋤歸”是平淡之語(yǔ)；前句虛寫，后句實(shí)寫。全詩(shī)在平淡與幽美、實(shí)景與虛景的相互補(bǔ)襯下相映生輝，柔和完美。D．本詩(shī)富于情趣?！皫г潞射z歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一身，卻有一輪明月陪伴，這是一幅美妙的月夜歸耕圖，洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

題目：

我想對(duì)你說(shuō)

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．按照書信的格式寫。

3．說(shuō)出心里話，表達(dá)出真實(shí)情感。語(yǔ)句通順，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀鳥(niǎo)①齊景公得到了一只漂亮的鳥(niǎo)，就派燭鄒專門負(fù)責(zé)養(yǎng)。幾天后，鳥(niǎo)飛走了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子在一旁請(qǐng)求說(shuō)：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白?！饼R景公答應(yīng)了。②晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo)，你不留心讓鳥(niǎo)飛了，這是第一條；使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷?，這是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥??！闭f(shuō)完，晏子回身對(duì)齊景公說(shuō)：“請(qǐng)您動(dòng)手吧。”③聽(tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了他的意思。他干咳了一聲，說(shuō)：“算了，把他放了吧?！苯又叩疥套用媲?，拱手說(shuō)：“若不是您的開(kāi)導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀！”1．讀選文，根據(jù)起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把內(nèi)容填寫完整。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果__________________

2．晏子的語(yǔ)言表面是讓燭鄒知罪，其實(shí)在巧妙地暗示齊景公。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)言，推測(cè)晏子的思維過(guò)程。3．結(jié)合故事內(nèi)容，想一想晏子給你留下了怎樣的印象？

_______________________________________________________

4．晏子說(shuō)話有藝術(shù)，值得我們學(xué)習(xí)。在山東游玩時(shí)，一位游客點(diǎn)了一支煙，笑著說(shuō)：“我在家不敢抽煙，在這里可以邊看美景邊抽煙了。”你會(huì)怎樣巧妙地勸說(shuō)他？

__________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下列詩(shī)句中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。

A．童孫未解供耕織，也榜桑蔭學(xué)種瓜。

B．泉眼無(wú)聲西細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)情柔