考點十見記敘性文本閱讀：散文——模擬提升

一、（2023?上海黃浦?統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成小題。

走遍故宮9371間房屋的人

①2012年年初，故宮正處低潮。58歲的單霽翔臨危受命，擔任故宮博物院院長，成為故宮“看

門人”。

②上任伊始，單霽翔穿著一雙老布鞋，帶著助理花了5個月時間，繞著故宮走了一圈。故宮1200

座建筑，9371間古建，凡是有門的他都要推開看一看，光是鞋就磨壞了20多雙。故宮的海量文物,

鮮有人能數(shù)得一清二楚，但單霽翔卻精確到了個位數(shù)：1862690件（套）。這是2016年年底的數(shù)據(jù)。

沒有人知道，為此，單霽翔和工作人員付出了多少。

③故宮館址宏大，但70%的區(qū)域是非開放區(qū)，觀眾止步；故宮藏品多，但90%的藏品都沉睡在庫

房里；故宮觀眾多，但80%的觀眾進了故宮就只看看皇帝上朝、睡覺、結(jié)婚的地方，壓根兒沒把故

宮當一座博物館看待。

④“究竟什么是最重要的？是那些世界之最嗎？”單霽翔自問。他知道，要讓一切都真正做到

以游客為中心，對故宮來說，無異于“一場管理革命”。

⑤單霽翔的“革命”首先從“裝點門面”開始。故宮專供游客休息的座椅嚴重不足，單霽翔設計了

結(jié)實舒服、與環(huán)境協(xié)調(diào)又便于清掃的實木座椅，價格不菲，但他在端門廣場一下子安置了200把椅

子、56組樹凳；針對女士上洗手間排長隊的問題，他經(jīng)過zh&imi（）調(diào)研發(fā)現(xiàn)，只要女士

洗手間數(shù)量是男士的2.6倍就能解決，于是立刻調(diào)整并增建。在單霽翔看來，這不只是改善游客體

驗的小事，而是關乎尊嚴。

⑥緊接著，單霽翔還動了真格。

⑦午門是故宮博物院的正門，有3個門洞。以前，中間門洞時常緊閉，是專為接待貴賓車隊所

用，而兩側(cè)門洞則每天排滿了游客。單霽翔覺得不合理，提出3個門洞都向游客開放。有關部門反

對說：“貴賓車隊進故宮是幾十年不變的禮遇，難道換了院長就不要了？”單霽翔據(jù)理力爭：“看

看英國白金漢宮、法國凡爾賽宮、日本皇居，這些曾經(jīng)的帝王居所如今都對公眾開放，而且車隊就

不能進！”最終，故宮在2013年年初發(fā)布公告：故宮開放區(qū)內(nèi)再不允許機動車駛?cè)搿?/p>

⑧2013年4月，法國總統(tǒng)奧朗德參訪故宮，安保人員習慣性地準備為車隊打開午門正門。單霽

翔命令關門，并］自道：“這是世界文化遺產(chǎn)，不能破壞！”他親自站在午門前迎接車隊。奧朗德

下車，一路步行參觀了這組世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的古建筑群，成為了近幾十年來第

一位步行進入故宮的貴賓。

⑨不過，單霽翔也有破例開門的時候。一位東北老大爺在故宮午門外認出了單霽翔，小心翼翼

地提出了要求：“我這輩子就來一次故宮，我想走中間的門，當一次‘皇帝'。"這令人哭笑不得

的要求，單霽翔卻當了真：午門3個門洞第一次全部打開?！白層慰妥杂蛇x擇，想當皇帝當皇帝，

想當大臣當大臣?！边@就是一心想讓故宮充滿人情味的單霽翔。

⑩故宮的大變化還遠遠不止于此。在建立雕塑館之前，故宮1萬多件雕塑大多“沉睡”在庫房

里，其中有一尊3.5米高的北齊時期的菩薩像，過去幾十年都立在墻根兒底下。每每路過，單霽翔

總是說：“你瞧，咱們這菩薩臉色都不好?！?/p>

?單霽翔第一次進庫房時，被躺在臺階底下的兵馬俑嚇了一跳?？吹奖R俑被一堆海綿圍著，

他嚴肅地說：“這不行，我們得趕快保養(yǎng)。文物必須有尊嚴?！彪S著雕塑館、古建館等專館的設立,

午門及東西雁翅樓展廳的開辟，越來越多的文物得以妥善安置和展出。

?2016年年底，故宮公布的館藏數(shù)量為1862690件（套）。一般博物館，珍貴文物占總藏品的

5%至10%已經(jīng)很了不起了，但故宮這一占比是93.2%。隨著一棟棟古建筑被修好，故宮的開放區(qū)從過

去的30%增加到2017年的80虬85.02%,是單霽翔兩年后的目標。他說：“文物從來不是塵封的古

董，要讓故宮充分發(fā)揮博物館的價值?！?/p>

?為了能讓更多的人接觸故宮、喜歡故宮、了解故宮，單霽翔打起了“萌趣”的主意：崇禎鰲

拜賣萌、李清照比剪刀手、康熙戴眼鏡持玫瑰自拍完全顛覆傳統(tǒng)觀念；四季傘、行李牌、故宮日歷

等文創(chuàng)也深得大家喜愛。故宮正以自己的方式，悄悄地將中華文明的印章刻在人們的心里。

?每當日落西山時，單霽翔望著故宮，心底就漫出一種靜靜守護故宮的幸福?！拔彝诵莺?，想

來故宮當志愿者，希望面試官到時候手下留情?！倍嗄甑呐?，故宮不再是高傲威嚴的紫禁城，而

是一座富于生活氣息的博物館。

?人們對故宮的喜歡不僅因為這兒最著名，更是因為在這兒，時光千年流淌，山河璀璨如星。

（摘自《讀者》2019年22期，有刪改）

1.根據(jù)拼音，寫出第⑤段的漢字。

他經(jīng)過（）調(diào)研發(fā)現(xiàn)

2.單霽翔擔任故宮博物院院長后，從不同方面對故宮進行了“一場管理革命”。請根據(jù)上文，完整

填寫下表。

改革方面具體舉措

“裝點門面”(1)

(2)(3)

合理規(guī)劃展區(qū)(4)

“萌趣”創(chuàng)意產(chǎn)品歷史人物集體賣萌，設計各類文創(chuàng)

3.文中多處用到數(shù)據(jù)，請從第②段和第?段的兩組數(shù)據(jù)中任選一組，簡析其作用。

A.上任伊始，單霽翔穿著一雙老布鞋，帶著助理花了5個月時間，繞著故宮走了一圈。故宮1200座

建筑，9371間古建，凡是有門的他都要推開看一看，光是鞋就磨壞了20多雙。

B.一般博物館，珍貴文物占總藏品的5%至10%已經(jīng)很了不起了，但故宮這一占比是93.2虬隨著一

棟棟古建筑被修好，故宮的開放區(qū)從過去的30%增加到2017年的80%?

我選，其作用是：___________________________

4.第⑧段畫線句是對單霽翔的描寫，請結(jié)合句中兩個加點詞，簡析人物形象。

5.單霽翔讓“紫禁城”成了“博物館”，以下最不能體現(xiàn)這一點的一項是（）

A.合理規(guī)劃并擴大展區(qū)，改變原先70%區(qū)域觀眾止步的情況

B.充滿人情味，對所有人一視同仁，讓游客能有尊嚴地體驗

C.始終把那些具有價值的文物放首位，做好保養(yǎng)并珍藏起來

D.“萌趣”創(chuàng)意賦予了歷史文物以現(xiàn)代的價值，讓觀眾走近。

二、（2023?廣西?校聯(lián)考模擬預測）閱讀下文，回答問題。

原下的日子

陳忠實

①村莊背靠鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后的尚未化

釋的殘雪下，有三兩株露頭的植物，淡淡的綠，嫩嫩的黃一一那是茵陳，長高了就是蒿草，或卑稱

臭蒿子。嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟，經(jīng)年未化的雪，宣示了春天的氣象。

②桃花開了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的、似乎流動的云。杏花接著開了,

那兒這兒又變幻出似走似住的，粉白的云。泡桐花開了，無論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳

籠罩起來了。洋槐花開的時候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋

后已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉。

③小麥揚花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來自土地最誘人的香味釋放到整

個鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進莊稼院的圍墻和窗戶。椿樹的花兒藏在龐大的樹冠和濃密的枝葉里，只

能看到繡成一團一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒有任何觀賞價值，香味卻令人久久難以忘懷。中國

槐大約是鄉(xiāng)村樹族中最晚開花的一家，時令已進入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國槐花的香

氣，頓然會使焦躁的心緒沉靜下來。

④從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開放,

各種奇異的香味便一波迭過一波。且不說那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來整個原

坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。

⑤五月是最好的時月，這當然是指景致。整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎看不

到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬

間創(chuàng)造出來般神奇。

⑥一年里，最紅火、最繁忙的麥收開始了，把從前年秋末以來的緩慢、悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改

變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。滿是濕漉漉

的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的、紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動。

⑦被文人們稱為弱柳的樹，居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的。柳葉由綠變青，

由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚在河堤上、河灣里，或一片或一株，

令人欽佩生命的頑強和生命的尊嚴。

⑧小雪從灰蒙蒙的天空飄下來時，我在鄉(xiāng)間感覺不到嚴冬的來臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，

于是本能地仰起臉來，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里落下、融化，周圍是霧靄迷茫的、素凈的

田野。

⑨直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在

黎明的淺淺光色里走出門去，在連一只獸蹄、鳥爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽腳

下的好雪發(fā)出錚錚錚的脆響。

⑩我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆我原下的鄉(xiāng)村。

（選自2021年1月《讀點經(jīng)典》）

6.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

7.賞析文中第③段畫線的句子。

小麥揚花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來自土地的最誘人的香味釋放到整個鄉(xiāng)

村的田野和村莊，灌進莊稼院的圍墻和窗戶。

8.文中第⑦段寫柳葉張揚在河川，令人欽佩，開頭卻寫到“被文人們稱為弱柳的樹”，縱觀全段,

這是一種什么表現(xiàn)手法？起什么作用？

9.班里準備舉行“陳忠實作品朗誦會”，有同學打算朗讀文中的第②段，你覺得應該選用以下哪種

朗讀基調(diào)？請做選擇，并從內(nèi)容和語言兩方面來陳述理由。

A.溫和喜悅B.熱烈贊揚C.深沉堅定

三、（2022?廣西柳州?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成練習。

老海棠樹

史鐵生

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念

奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在邢棵老海棠樹的影子

里張望。

③老海案樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地

在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、

射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？"她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,

我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。

④春天，老海案樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮

叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你

嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累??？"奶奶不再吭聲，直起腰，喘口

氣。

⑤夏天，老海樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老

花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？"我跳

下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊

重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？"我不敢吭聲。奶奶洗好

菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹照田落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主動去掃院子，“喇啦一一喇

啦一一”鄰居都還在夢中。那時她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧,

我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳阊剑∵€不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可

誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。

⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是

勞動。什么時候地才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許

還要更遠大些一一她說過：“得跟上時代。”

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海案樹枯

干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗梗。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說

說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”

奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知己無法彌補。

“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳棠桃灰弧彼K于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的

影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾?

我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著地；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的

濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給地說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的

思念，和我永生的痛悔。

（摘編自《老海棠樹》）

10.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

春天，奶奶在海棠樹下糊紙袋一（1）-（2）-（3）

11.第①段“我”喚了三聲“奶奶”，比較這三聲呼喚的不同并進行相應的朗讀指導。

原文使用標點心理情感朗讀指導

“奶奶?！本涮?1)輕讀，舒緩，語調(diào)下降

“奶奶！”感嘆號沒有得到回應的無奈哀求重讀，急促，語調(diào)上揚

“奶奶一一”(2)因為傷了奶奶的心而不安(3)

12.在文中多次出現(xiàn)的“海棠樹”有什么作用？

13.讀完這篇文章，你打算發(fā)一條微信朋友圈表達自己的感想，你選擇了下面的三張圖片，并經(jīng)過精

心構思，附上了一段文字。

秋

懷

-

-

念-

史

鐵

生

我的構思：①回顧三幅圖所涉及的文章內(nèi)容或人物形象；②結(jié)合三文相同情感點表達感受；③聯(lián)系

實際談啟示；④力爭飽含真情實感，打動人心。

我附上的文字（不少于60字）：

四、（2022?安徽合肥?統(tǒng)考二模）請閱讀下面的文字，分別回答問題。

憶李培棟老師

李大偉

①從我們這一屆開始，中文系必須主修中國通史，而且是主課，與歷史系同在東一階梯教室上

課。李培棟先生，剛剛從金陵中學調(diào)回上海師院，給我們上課。

②講臺上的李先生，習慣張開雙臂，撐住講臺的兩角，雙肩前傾，縮著頸、瞇著眼,塑料眼鏡框早

已泛黃，掩掖不住狡黠的眼珠，始終似笑非笑，一臉的譏諷。講到得意處，抬起頭,俯視下面，享

受因此煥發(fā)出的滿堂笑聲與掌聲，鏡片一閃一閃，（）,有名士派頭。

③第一堂課的第一句話，他抓起薄薄的一本書，舉過頭，封面對著座下的我們,在空中揮一揮:

“我的這門課，選用翦伯贊的《中國史綱要》做教材，”放下書，“這不是一本好書，但我也寫不

出?！备甙恋闹t虛。

④那時“文革”剛結(jié)束，我們剛剛從百里挑一的高考中（）,血氣方剛、雙袖抱胸、鼻孔朝

天、舍我其誰，坐在下面，尋隙與老師抬杠，一般的講師，低頭講課，不敢看臺下，就怕提問題。

李培棟很自信：“這不是一本好書，”我們一怔，接著謙虛：“我也寫不出?！彼奶拐\，場下一

片掌聲。

⑤開場白讓（）的我們服帖了。

⑥李培棟是程應謬的高足，大學畢業(yè)后留校，做張家駒先生的助教，但一生的學術興趣始終不偏離

魏晉南北朝，這是程應謬先生“文革”前的鉆研領域。北大的周一良先生，在燕京大學讀書時，慕

名去清華聽陳寅恪剖析魏晉南北朝，深為陳寅恪的學問驚嘆：“博矣，精矣，幾若無涯岸之可望，

轍跡之可尋！”從此發(fā)生了（）的興趣，后來成為該領域的前輩大家，晚年在陳寅恪先生的

紀念會上，談到魏晉南北朝史的研究成果：“程應謬的《南北朝史話》具有特色和深度。”談到國

內(nèi)研究重鎮(zhèn)：“上海師大歷史系有李培棟、嚴耀中等?！保ㄒ姟都o念陳寅恪先生》）從中可見到薪

火傳承的軌跡。城門失火殃及池魚，五七年程應謬劃為右派，李是得意門生（有“程門立雪”一說），

貶到金陵中學做老師。中學不重學問，講究傳授，首先必須準確，如刻蠟紙一般；拷貝不走樣。其

次是生動，面對調(diào)皮蛋，循循善誘，誘敵深入，請君入甕一一“天下英雄入吾轂中矣”。高校里凡

是有中學教師經(jīng)歷的老師，往往授課生動，條理清晰，李培棟卓然上乘。

⑦李培棟的歷史課，究古今之變，極精彩，不僅歷史系的研究生坐在前排旁聽，連數(shù)學系物理

系的也擠進來旁聽，還有體育系的，東一教室里，走道的階梯上坐著、窗口上站著，一睹風采。

⑧他說朱元璋最恨宦官，曾感嘆：“漢唐末世，皆為宦官敗蠹，不可拯救，未嘗不為之惋嘆。"

于是在宮門豎鐵牌，告誡子孫們：“內(nèi)臣不得干預政事，預者斬?！崩钕壬麓蠹衣牪欢?，將史料

一一板書，從右到左、從上而下；直書！線裝書立起來了。然后轉(zhuǎn)過身，補充道：“明朝是極重前

朝規(guī)矩的，后來太監(jiān)居然敢卸下背走?！闭f著側(cè)身，雙手挪到背后，反掌駝起，仿佛他就是那個太

監(jiān)王振，他情不自禁，我們跟著入戲。

⑨他的課不時引起全場爆笑與掌聲，每到此時，先生習慣性地停下來，雙手撐著講臺兩角，抬

手頂頂下滑的眼鏡架，勾起腿，蹬著后墻，金雞獨立，讓另只膝蓋休息一會兒。然后轉(zhuǎn)過身子，推

上滿屏板書的黑板，拉下空大黑板，寫下一個題目，一環(huán)扣一環(huán)，不扯！

⑩史籍典章是被時間風干的腌臘貨，李培棟先生給它們充氧，使之豐滿起來。歷史人物重返舞

臺，栩栩如生，在特定的時間舞臺上，須眉畢現(xiàn)，歷史甩出前后因果的轍跡深深地烙印在我們的記

憶中。李先生的歷史不僅僅是時間歷史，更是故事歷史、因果相環(huán)的歷史，字字有來歷，來自信史,

而不是筆記。他的生動，源于他爛熟于心，還有他天生的風趣。他女兒李秋穎告訴我：她小時候正

值小虎隊風靡天下，有霹靂虎、小帥虎、乖乖虎，李培棟笑著說：“閨女，還有一只虎：笑面虎。,

先生自謂也。

?四十年過去了，李先生的音容笑貌在我的記憶深處，時不時彈出，他去世的消息，我在報紙

上看到，深深一嘆?，F(xiàn)在同學們見面，李培棟先生依然是循環(huán)往復的談資，像一張老唱片，一直在

時間的屋子里空轉(zhuǎn)。

14.在文中括號內(nèi)依次填入成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.落拓不羈嶄露頭角自以為是一如既往

B.放蕩不羈嶄露頭角固執(zhí)己見一如既往

C.落拓不羈脫穎而出自以為是終身不渝

D.放蕩不羈脫穎而出固執(zhí)己見終身不渝

15.請按要求賞析下面的文字。

（1）他抓起薄薄的一本書，舉過頭，封面對著座下的我們，在空中揮一揮：“我的這門課，選用翦

伯贊的《中國史綱要》做教材，”放下書，“這不是一本好書，但我也寫不出?！保◤娜宋锩鑼懡?/p>

度）

（2）史籍典章是被時間風干的腌臘貨，李培棟先生給它們充氧，使之豐滿起來。（從修辭角度）

16.文章的主要寫作對象是李培棟先生，第⑥段寫程應謬、周一良等人有什么作用？

17.李培棟先生的歷史課為什么能夠“極精彩”？

18.文章有幾處綴以文言，試舉一例，并說說這樣寫的好處。

五、（2022?四川廣安?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成練習。

戴車匠

汪曾祺

①戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。

②車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一

間。正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在

多。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是

中國的古式的車床。

③戴車匠起得很早。早早地選好材料，看看圖樣，就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活

來了。人走到他的工作之中去,是可感動的。

④有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，

那一頭今天該給回話；或是澡堂里聽來一個治風濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點工

作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時間抽一袋煙，喝兩口茶,

伸個懶腰。

⑤戴車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐一一罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分

毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。

⑥車匠的木料都是堅實細致的，檀木一一白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是

榆木的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭

菜葉，如番瓜瓢，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上。住在這條

街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。

⑦孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方木箱里。

洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興

趣，養(yǎng)來是給他的兒子玩的。

⑧這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺蜒之后還可用車匠做的螺獅弓

射螺獅殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺獅掏出來吃了，用螺獅殼套在竹箭上，一拉弓弦，“噠”的

一聲，螺蛔殼便射了出去，射得相當高，相當遠。家家孩子吃螺蛔，放螺蛔弓，因此每年夏天總要

從瓦楞里打掃下好些螺獅殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺蝴弓。孩

子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑

選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。

⑨戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門檻上吃螺蜒，把螺蝴殼用力地射到對面一家倒閉

了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學車匠，還是另學一門手藝？世事變

化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠延續(xù)下去。

⑩一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了一一侯家銀匠

店，楊家香店，也都沒有了。

（有刪改）

19.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析戴車匠這一人物形象。

20.按要求品析文中畫線的句子。

（1）早早地選好材料，看看圖樣，就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。（賞析加點部

分）

（2）戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉,

如番瓜瓢，有白的、淺黃的粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上。（從修辭手法的角

度賞析語言）

21.文章的開頭與結(jié)尾都寫了侯家銀匠店和楊家香店，分別有什么作用？

22.汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃駐的

風俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊”。請結(jié)合本文，探究作者的寫作意圖。

六、（2022?陜西寶雞?統(tǒng)考二模）閱讀下面的材料，完成下面小題。

與一株蒲公英的默契

①驚蟄過后，春分未至之時，我習慣在自家庭院里徜徉。小小的院落，幾株白玉蘭和海棠依然

沉寂著未動聲色，但冥冥之中，我感覺周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機。于是找來一個耙子，扒

開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮一一一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉

片正朝我微笑呢。春天來了,蒲公英開始發(fā)芽抽青了！

②這株蒲公英生長在庭院東墻下縫隙之中，其間只有些微的泥土。我退休后，有暇時常于清晨

和傍晚在庭院里散步，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至。初夏,

庭院里娓紫嫣紅，鋪青疊翠，蒲公英的幾層葉片中間，長出了纖細的枝莖，頂端逐漸形成一個細小

的花盤，并綻開黃色的花瓣來。那絲絲縷縷的花瓣組成的黃花，直徑不足半寸，花瓣緊緊圍繞著花

心，如同用圓規(guī)精心畫出的圓，開得自然灑脫，恣意燦然。當此之時，蒲公英的頭頂，盛開著的海

棠燦若明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭頻送幽香，而這株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲觀，

默默地挺立著自己樸實的身軀，釋放著細微的清香。

③」想到這株蒲公英十年來與我的緣分，我不禁對它生出深深的憐愛之情。蒲公英花開后

種子隨風飄到別的地方孕育新的生命。可無論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年固守一處，“年

年歲歲花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。_C

④上世紀的六十年代的秋天，我考入了一所高中。當時講授語文課的老師四十出頭的年紀，中

等身材，面目清瘦，講課操一口標準的普通話，慢聲細語，卻很有感情色彩。在古典文學、古代漢

語領域，他都有著很深的造詣。入學后的翌年春天，學校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動半個月，語文老

師與我們同去。勞動之余，同學們?nèi)宄扇旱卦谝暗乩锊杉安?，老師也參與其中。

⑤原野上的野菜種類很多，尤其是蒲公英隨處可見。采集之際，師生談笑著，高中畢業(yè)后的理

想前途自然是繞不過去的話題。同學中有的說要“志存高遠”，有的用俄語朗誦《鋼鐵是怎樣煉成

的》中的名言，還有的表示將來要成為某個學科領域的棟梁之材等等。老師認真聽罷大家的議論后

平靜地說：“很高興聽到同學們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成長進步。我此

前的學生不乏青年才俊，但是說實話，我不奢望你們都成為棟梁之材。因為古往今來，出類拔萃的

永遠是極少數(shù)人，大多數(shù)只能是庸常的普通人?！彼钢矍盁o垠的田野接著說：“如同春日的田

野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的價

值，白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，又可以果腹。我所

希望的是，同學們畢業(yè)后，不管命運把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的

歷程，那就是有意義的人生?！崩蠋煹囊幌?，引發(fā)了在場同學久久的沉思。勞動返校后，老師以

“春日的田野”為主題，給大家布置了一道自選作文題。記得我的作文標題是“蒲公英也有夢想”。

⑥歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田，如今老師已仙逝多年，在這個和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再

次邂逅，他半個多世紀前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。

⑦平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠不可與眾多的奇花異草同日而語，但是,

年年歲歲，它都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風殆蕩之時，率先破土而出，在無人問津之中綻放屬于

自己的美麗。夏日，蒲公英又要將櫛風沐雨培育出的無數(shù)種子散放出去，讓它們帶著自己的夢想，

飄向海角天涯。許多年過去，這些“小傘”飛向了華夏土地上的大江南北，山風、坡地、湖畔、田

野、貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙。恰如當年我的那些“同學少年”，在經(jīng)歷了或長或短的知青生活

之后，相繼在社會上找到了自己的位置。他們中的絕大多數(shù)成了社會上庸常的普通人。但庸常不是

庸俗，庸常只是平常，幾十年間，他們在平凡的崗位上努力著，奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧

靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們在不怨不尤之中，也保持

著一份心安理得的踏實感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由此，無論面對怎樣灰暗的時空，他們的

臉上都會蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？

⑧明年春風拂面之時，我還會在庭院那熟悉的地方搜尋它的倩影，而它也一定會精靈般適時出

現(xiàn)，這已成為我們之間無言的默契。

23.文章第①②段主要寫蒲公英，卻都寫到白玉蘭和海棠，其作用完全相同嗎？試簡要分析。

24.下面的句子是從文中抽取出來的，應該放在文中A、B、C哪一處，請簡要說明理由。

它的品性勾起了我的一段回憶。

25.請按照要求完成下列各題。

（1）一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉片正朝我微笑呢。（請從修辭角度賞析句子）

（2）此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約畫至。（請說說加點詞語的含義）

26.怎樣理解文章標題“與一株蒲公英的默契”的含義?

27.閱讀文章，請你說出作者在與蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，這些感悟又是怎樣形成的？

七、（2022?山東青島?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成練習。

歸航

陸穎墨

①巨浪猛撲過來，掠過右甲板，迎頭澆蓋了整個艦橋。艦長肖海波心頭一凜，死死盯著右邊的

海面，一個巨浪更加猛烈地狂撲過來。海情這么糟，一切都在預料之外。從日本海過來的“麗莎”

臺風，原來預測是九級，沒想到，風力驟升到十一級。

②肖海波任艦長已有三年，他在下達出航命令時，立即感到了異常：西昌艦無法解開纜繩離開

防風水鼓。肖海波馬上反應：軍艦被狡猾的土臺風咬住了。

③有些官兵開始慌神。一個老水兵在腰上系上保險帶，要沖出艦橋，試圖在巨浪間隙中解纜，

他半個身子剛出艙門，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂魚呀？！”

④怎么辦？！肖海波看著纜繩那側(cè)的甲板隨波浪上下?lián)u擺，那幾千噸的水鼓上拽住軍艦的纜繩

異常結(jié)實，隨著風浪和軍艦的搖晃，纜繩一下子沉入水中，一下子又劃破海面從水里跳出，這一沉

一拉時刻扯動著肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子從他手中飛了過去，斧刃準確地砍中了繩

子的中間，但力度不足，滑過了。

⑤“手里只剩一把斧頭了！”肖海波握住斧把的手有些顫抖，這次不能再失敗了。他努力對自

己說：“你能行，能行！讓自己靜下神來！”纜繩剛彈出水面，斧子就飛了過去，斬斷了！

⑥西昌艦像脫韁的野馬，飛速駛離錨地。

⑦【甲】茫茫的大海一望無垠，波濤翻滾，幾千噸的西昌艦越發(fā)像一葉小舟，前挑后撅，左晃

右擺，又像一個弱小無力的嬰兒，孤立無援，但它還是倔強地回過身來，昂起艦首。

⑧不行，一定要救出這條艦！他不知怎么辦，開始慌神，但很快鎮(zhèn)靜下來。也當過艦長的父親

曾對他說過，海情簡單時，不能大意；海情復雜時，千萬不能害怕！

⑨突然，他騰出左手，揉了一下眼睛，心里一動。他連忙問操舵兵：“看見左邊那個大漩泯了

嗎？就朝那兒開！”操舵兵回頭詫異地看著他：“朝那漩渦開？”“是的，執(zhí)行命令！”沒有猶豫，

艦艇馬上左拐加速，一下子沖進了那片有漩渦的海面。

⑩艦身變得平穩(wěn)起來。肖海波長吁了一口氣：又一次判斷正確了。

?現(xiàn)在西昌艦到了土臺風的中央，在臺風中心，風力是最小的。那海面上的漩渦果然是風在水

面吹出來的?？磥?，平時的功課真沒有白做！

?什么時候風能小下去呢？他心中一陣發(fā)空，幾乎同時，他聽到報告：“艦長，我艦已進入公

海！”

?每次離開祖國的領海，肖海波都會感覺心里空空，但現(xiàn)在立刻變沉重了一一由于高度緊張，

不覺在臺風中心已航行八個小時了。再這樣被臺風脅持著漂下去，不知會漂到哪個國家？會不會引

起一系列不必要的麻煩？還有，航道上會不會遇到暗礁？肖海波的心揪了起來！

包新艦服役時，首長對他和艦政委說過：記住，軍艦只要一離碼頭，不管遇到什么難處，不能

指望別人，要靠自己過硬的本領！是的，靠自己，要沖出去！

?肖海波腦中飛速盤算。臺風旋轉(zhuǎn)無規(guī)律，要突圍，軍艦的速度和航向只能靠他艦長即時判斷，

稍有差錯，軍艦就可能被掀翻。副艦長早就堅守在輪機房，那里非常重要，艦橋是軍艦的腦子，輪

機是軍艦的心臟。他深情地看了看身邊幾個穩(wěn)站崗位操作兵，在這生死關頭，他們對我這個艦長有

沒有信心？！

?他下達了突圍命令。幾個兵沒有吱聲，都回首看了他一眼，他用眼神給予了回答。水兵們的

眼神告訴肖海波，他們有信心，也贊同艦長的決定：突圍！

⑦艮快，軍艦調(diào)過身來，沖進了狂風巨浪。龐大的艦身，在肖海波和水兵們的操縱下，竟然變

得如此靈活！不管風向怎么變，巨浪怎么打，艦首總是緊緊咬住臺風的風頭?！疽摇拷器锏呐_風好

幾次繞到了艦身的左側(cè)，想咬住它，把艦掀翻，就是沒有成功。艦首和左甲板都像鋼勺一樣伸進巨

浪，但是每一次都狠狠地把巨浪的牙齒擊的粉碎。巨浪大口的后面,就是平靜的海面。肖海波下定

決心指揮操縱軍艦沖進了那看似兇猛的大口……

?突然間，艦身一震，恢復了期待已久的平靜。他回過頭來，看到身后的海面上，一條“巨龍”

翻滾著遠去。再回過頭來，霞光萬道，風平浪靜，一條金色的航道在前方展開。

?肖海波眼睛一閉，涼涼的東西從他的面頰流下?！跋蛑鎳?，歸航?！毙ず２剜艘宦?，

他忽然意識到，這是他在下達命令，也是他當兵以來，聲音最輕的命令。

?但水兵們都聽到了，響亮地回答：“歸航，向著祖國！”

（選自《百花園》，有刪改）

28.你認為艦長肖海波是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容闡述。

29.在文中畫線的【甲】【乙】兩個句子中任選一句作簡要賞析。

30.在西昌艦擺脫險情后，肖海波為什么會流淚？為什么發(fā)出的命令“是他當兵以來，聲音最輕的命

令”？請談談你的理解。

31.標點符號具有提示語氣、表達情感等作用。嘆號在這篇小說中反復出現(xiàn)，對于小說中畫波浪線的

句子，你認為該怎樣理解其中嘆號的作用。

但水兵們都聽到了，響亮地回答：“歸航，向著祖國！”

32.每個人在生活中都可能會遇到像臺風一樣意外的困難或危險，這篇文章給了你怎樣的啟示？請結(jié)

合文章內(nèi)容及個人經(jīng)歷談談看法。

八、（2022?江蘇連云港?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文章，完成題目。

普通人

梁曉聲

①1984年至1986年，父親棲居北京的兩年，曾在五六部電影和電視劇中當過群眾演員。最初

是由于父親的胡子留得很長，總體銀白。誰見了都對我說：“你老父親的一把大胡子真帥?！?/p>

②父親第一次當群眾演員時，副導演先找了父親。父親說得征求我的意見。父親希望我替他做

主。我替父親拒絕了。不是因為酬金低，而是因為我不愿我的老父親在攝影機前被人呼來揮去的。

③后來導演親自來找我一一說他這部影片中少了一位長胡子老頭兒?！胺判?，我吩咐老人家格

外尊重不行嗎？