2024年高中生物專題3胚胎工程3.1第2課時受精、胚胎發(fā)育教案新人教版選修3課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中生物——胚胎工程

2.教學(xué)年級和班級：2024年高中一年級生物班

3.授課時間：2024年4月10日星期二第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解受精作用的過程及其意義

2.掌握胚胎發(fā)育的早期階段和胚胎分割技術(shù)

3.能夠運用所學(xué)知識解釋實際問題

三、教學(xué)內(nèi)容

1.受精作用

a.受精過程

b.受精卵的發(fā)育

c.受精的意義

2.胚胎發(fā)育的早期階段

a.囊胚期

b.原腸胚期

c.胚層分化的過程

3.胚胎分割技術(shù)

a.胚胎分割的原理

b.胚胎分割的方法

c.胚胎分割技術(shù)的應(yīng)用

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究受精和胚胎發(fā)育的過程

2.利用多媒體課件和實物模型，幫助學(xué)生直觀理解受精和胚胎發(fā)育的過程

3.開展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維

五、教學(xué)評價

1.課堂問答：檢查學(xué)生對受精和胚胎發(fā)育知識的掌握程度

2.小組討論：評估學(xué)生在討論中的參與程度和思考深度

3.課后作業(yè)：檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固情況

六、教學(xué)資源

1.多媒體課件

2.實物模型：受精卵、胚胎發(fā)育過程模型等

3.參考資料：相關(guān)學(xué)術(shù)論文、新聞報道等

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引入本節(jié)課的主題——受精和胚胎發(fā)育

2.講解：詳細講解受精作用的過程及其意義，然后介紹胚胎發(fā)育的早期階段和胚胎分割技術(shù)

3.互動：進行課堂問答，讓學(xué)生回答與受精和胚胎發(fā)育相關(guān)的問題

4.小組討論：讓學(xué)生圍繞胚胎分割技術(shù)的應(yīng)用展開討論，分享各自的觀點和看法

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點

6.作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識

八、教學(xué)反思

在課后對教學(xué)效果進行反思，分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，針對存在的問題進行調(diào)整和改進，以提高教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立生命觀念，認(rèn)識生命現(xiàn)象，理解生命過程，尊重生命價值。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維方法，分析問題、解決問題，能夠從科學(xué)的角度理解和評價胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究活動，通過觀察、實驗、資料搜集等方式，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力，形成正確的科學(xué)探究方法和習(xí)慣。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，敢于質(zhì)疑、勇于實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、學(xué)情分析我校高一年級的學(xué)生大部分對生物學(xué)科有較高的興趣，學(xué)生在初中階段已經(jīng)對生物學(xué)有了初步的了解，對生命現(xiàn)象有一定的認(rèn)識。但在知識、能力、素質(zhì)方面存在以下差異：

1.知識方面：大部分學(xué)生對細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等基礎(chǔ)知識掌握較好，但胚胎工程這一部分知識在初中并未涉及，因此學(xué)生對胚胎工程的認(rèn)識幾乎為零。此外，部分學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語如受精、胚胎發(fā)育等概念理解不清晰。

2.能力方面：學(xué)生在生物實驗方面有一定基礎(chǔ)，但胚胎工程實驗涉及到的技術(shù)和操作較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備較高的動手能力和觀察能力。同時，學(xué)生需要具備一定的信息處理和分析能力，以便于理解和掌握胚胎工程的相關(guān)知識。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作精神，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和批判性思維方面存在不足。此外，部分學(xué)生可能對胚胎工程的技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)生道德和倫理方面的疑問，需要引導(dǎo)其正確面對和處理。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生可能存在上課走神、作業(yè)拖延等問題，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：

1.針對學(xué)生對胚胎工程知識的空白，教師將采用多媒體課件和實物模型等多種教學(xué)資源，以生動形象的方式為學(xué)生展示受精和胚胎發(fā)育的過程，便于學(xué)生理解和記憶。

2.針對學(xué)生能力方面的差異，教師將在課堂上給予學(xué)生充分的動手操作和觀察機會，以提高學(xué)生的實踐能力。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)思維方法，分析問題、解決問題。

3.針對學(xué)生素質(zhì)方面的差異，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生正確面對胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用所帶來的道德和倫理問題。

4.針對學(xué)生行為習(xí)慣方面的差異，教師將在課堂上采取提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。同時，教師將加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中生物》選修3教材，以便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括受精和胚胎發(fā)育過程的圖片、圖表、視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及胚胎分割技術(shù)的實驗，需要準(zhǔn)備實驗器材，包括顯微鏡、胚胎分割器械、實驗動物等。在實驗前，要確保實驗器材的完整性和安全性，向?qū)W生講解實驗步驟和注意事項，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維；在實驗操作區(qū)，安排學(xué)生進行胚胎分割技術(shù)的實驗操作，提高學(xué)生的動手能力和觀察能力。

5.參考資料：收集與胚胎工程相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、新聞報道等，以便于學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)和深入了解相關(guān)領(lǐng)域的最新進展。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，下載與胚胎工程相關(guān)的視頻、論文、案例等，以便于學(xué)生在課堂外進行自主學(xué)習(xí)和思考。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、白板等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源、板書重點知識點，提高課堂教學(xué)效果。

8.安全防護用品：在實驗過程中，確保學(xué)生佩戴防護眼鏡、手套等安全防護用品，以防意外傷害的發(fā)生。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于課后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，進一步改進教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用案例，如胚胎移植、胚胎干細胞研究等，引發(fā)學(xué)生對胚胎工程的好奇心和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。然后提出問題：“胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用為何如此廣泛？其背后的原理是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引入本節(jié)課的主題——受精和胚胎發(fā)育。

2.新課講授（20分鐘）

首先，詳細講解受精作用的過程，包括精子和卵子的相遇、受精卵的形成等，并通過多媒體資源展示受精過程的圖像，幫助學(xué)生直觀理解。其次，介紹胚胎發(fā)育的早期階段，如囊胚期、原腸胚期等，講解胚胎發(fā)育的基本過程和關(guān)鍵事件。最后，講解胚胎分割技術(shù)的基本原理、方法和應(yīng)用，如胚胎分割的時機、分割的方法及其在實踐中的應(yīng)用。

3.實踐活動（10分鐘）

組織學(xué)生進行胚胎分割技術(shù)的實驗操作，讓學(xué)生親自動手，觀察和記錄實驗結(jié)果。在實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和觀察能力。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

提出問題：“胚胎分割技術(shù)在實踐中的應(yīng)用是否合理？是否存在倫理問題？”組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和看法。引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)和倫理的角度分析和評價胚胎分割技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德素養(yǎng)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)受精和胚胎發(fā)育的重要性，以及胚胎分割技術(shù)的應(yīng)用和倫理問題。提醒學(xué)生課后進行復(fù)習(xí)和思考，鞏固所學(xué)知識。

總用時：40分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.胚胎工程學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于胚胎工程的學(xué)術(shù)論文，以深入了解胚胎工程技術(shù)的最新研究進展和應(yīng)用領(lǐng)域。

b.胚胎發(fā)育過程動畫：提供一些胚胎發(fā)育過程的動畫資源，幫助學(xué)生更直觀地理解胚胎發(fā)育的各個階段。

c.胚胎工程案例分析：提供一些與胚胎工程相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生分析并評價其應(yīng)用的合理性和倫理問題。

2.拓展建議

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主搜索胚胎工程的相關(guān)資料，擴展對胚胎工程技術(shù)的理解和認(rèn)識。

b.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的拓展學(xué)習(xí)成果，互相交流觀點和想法。

c.實踐操作：建議學(xué)生參與實驗室的胚胎工程實驗，親自動手操作，加深對胚胎工程技術(shù)的實踐理解和體驗。

d.寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于胚胎工程技術(shù)的文章，可以是綜述、案例分析或倫理評價，以提高學(xué)生的寫作能力和批判性思維。

e.學(xué)術(shù)研究：鼓勵學(xué)生參與胚胎工程相關(guān)的學(xué)術(shù)研究項目，如參加學(xué)術(shù)會議、撰寫學(xué)術(shù)論文等，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。七、課堂1.課堂評價

a.提問：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生對受精和胚胎發(fā)育知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進行解答。

b.觀察：在課堂過程中，觀察學(xué)生的參與程度、動手操作能力和科學(xué)思維的運用情況，了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。

c.測試：在課堂末尾，進行一次簡短的知識點測試，評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識盲點。

2.作業(yè)評價

a.批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的回答進行評價，給出具體的分?jǐn)?shù)和反饋意見，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

b.點評：在課后，對學(xué)生作業(yè)進行點評，強調(diào)作業(yè)中的亮點和需要改進的地方，與學(xué)生進行互動，幫助學(xué)生提高。

c.鼓勵：對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

3.小組討論評價

a.參與程度：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度，觀察學(xué)生的合作能力和批判性思維的運用情況。

b.思考深度：評價學(xué)生在討論中的思考深度和觀點的獨到性，鼓勵學(xué)生提出新的觀點和思考。

c.交流能力：觀察學(xué)生在討論中的交流和表達能力，提供改進意見，幫助學(xué)生提高溝通技巧。

4.實驗操作評價

a.操作技能：評估學(xué)生在實驗操作中的技能和熟練程度，及時糾正操作錯誤，提高學(xué)生的實踐能力。

b.觀察記錄：檢查學(xué)生對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄情況，幫助學(xué)生提高觀察力和記錄能力。

c.實驗報告：對學(xué)生的實驗報告進行評價，關(guān)注學(xué)生的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析能力，提供改進建議。

5.拓展學(xué)習(xí)評價

a.自主學(xué)習(xí)能力：評估學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。

b.成果展示：檢查學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的成果展示，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表達能力。

c.反饋與建議：向?qū)W生提供反饋和建議，幫助學(xué)生進一步提高拓展學(xué)習(xí)的能力和效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.胚胎工程應(yīng)用案例：提供一些關(guān)于胚胎工程在畜牧業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域應(yīng)用的實際案例，讓學(xué)生了解胚胎工程技術(shù)在實踐中的廣泛應(yīng)用。

b.胚胎工程倫理問題：提供一些關(guān)于胚胎工程倫理問題的討論文章，讓學(xué)生思考和分析胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的倫理和道德問題。

c.胚胎工程研究進展：推薦一些關(guān)于胚胎工程研究的最新進展的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解胚胎工程領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。

2.拓展要求

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)胚胎工程的相關(guān)知識，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，深入了解胚胎工程技術(shù)的原理和應(yīng)用。

b.問題解答：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時，主動向教師提問，教師會及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決問題。

c.小組討論：鼓勵學(xué)生與同學(xué)進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)成果和觀點，互相