2016-2017滬科版九年級物理下冊教案第18章 第2節(jié) 科學探究怎樣產(chǎn)生感應電流_第1頁
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20162017滬科版九年級物理下冊教案第18章第2節(jié)科學探究怎樣產(chǎn)生感應電流本節(jié)課的設計意圖是通過科學探究的方式,讓學生自己發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生感應電流的條件,從而加深他們對電磁感應現(xiàn)象的理解。我采用了問題驅動的教學方式,引導學生從實際情境中發(fā)現(xiàn)問題,通過實驗和思考,找到解決問題的方法。教學目標是讓學生理解電磁感應現(xiàn)象,掌握產(chǎn)生感應電流的條件,并能夠運用這些知識解釋生活中的電磁感應現(xiàn)象。教學難點是讓學生理解閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時,會產(chǎn)生感應電流這一現(xiàn)象,并能夠解釋這一現(xiàn)象的本質。教學重點是讓學生能夠通過實驗觀察到感應電流的產(chǎn)生,并能夠運用控制變量法研究產(chǎn)生感應電流的條件。為了進行這節(jié)課的教學,我準備了一些教具和學具,包括電池、導線、磁鐵、鐵釘、電流表等實驗器材,以及一些圖片和視頻資料,用于引導學生思考和啟發(fā)他們的想象力。我會通過展示一些生活中的電磁感應現(xiàn)象,如發(fā)電機的工作原理,讓學生感受到電磁感應的存在,并引發(fā)他們的興趣。然后,我會引導學生提出問題:為什么在發(fā)電機中,導體在磁場中運動時會產(chǎn)生電流?接著,我會讓學生進行實驗,觀察導體在磁場中運動時是否會產(chǎn)生電流,并記錄下他們的觀察結果。然后,我會讓學生運用控制變量法,研究導體切割磁感線運動時,電流的大小與哪些因素有關。學生會發(fā)現(xiàn),電流的大小與導體的速度、磁場的大小和導體的長度有關?;顒又仉y點是讓學生理解閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時,會產(chǎn)生感應電流這一現(xiàn)象,并能夠解釋這一現(xiàn)象的本質。課后反思:通過這節(jié)課的教學,我發(fā)現(xiàn)學生們對電磁感應現(xiàn)象的理解有了很大的提高,他們能夠通過實驗觀察到感應電流的產(chǎn)生,并能夠運用控制變量法研究產(chǎn)生感應電流的條件。但同時,我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時,會產(chǎn)生感應電流這一現(xiàn)象時,還存在一定的困難。在今后的教學中,我將繼續(xù)加強對這一現(xiàn)象的解釋和引導,幫助學生們更好地理解這一概念。拓展延伸:學生們可以通過閱讀一些關于電磁感應的書籍和文章,進一步深入研究電磁感應現(xiàn)象,了解電磁感應在生活中的應用,如發(fā)電機、變壓器等。同時,學生們也可以嘗試自己設計一些實驗,觀察和探究電磁感應現(xiàn)象的規(guī)律。重點和難點解析:在上述的教學設計中,我認為有幾個重點和難點需要特別關注。學生對于電磁感應現(xiàn)象的理解是一個重點也是難點。電磁感應現(xiàn)象是一個抽象的概念,學生可能難以直觀地理解導體在磁場中運動時會產(chǎn)生電流的現(xiàn)象。因此,我采用了實驗的方式,讓學生親自動手操作,觀察導體在磁場中運動時是否會產(chǎn)生電流。通過實驗,學生可以直觀地感受到電磁感應現(xiàn)象的存在,并進一步理解產(chǎn)生感應電流的條件。學生對于閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時,會產(chǎn)生感應電流這一現(xiàn)象的理解也是一個重點和難點。這一現(xiàn)象涉及到導體、磁場和電流三個要素,學生需要理解導體在磁場中運動時如何產(chǎn)生電流,以及電流的方向如何確定。為了幫助學生理解這一現(xiàn)象,我準備了電流表等實驗器材,讓學生通過實驗觀察和測量感應電流的方向和大小。通過實驗,學生可以更深入地理解閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時,會產(chǎn)生感應電流這一現(xiàn)象。另外,學生對于電磁感應在生活中的應用的理解也是一個重點。電磁感應現(xiàn)象在生活中的應用非常廣泛,如發(fā)電機、變壓器等。通過展示一些生活中的電磁感應現(xiàn)象,讓學生感受到電磁感應的存在,并引發(fā)他們的興趣。同時,我也會讓學生舉例說明一些生活中的電磁感應現(xiàn)象,幫助他們將學到的知識與實際生活相結合。學生對于產(chǎn)生感應電流的條件的理解也是一個重點和難點。學生需要理解導體切割磁感線運動時,電流的大小與哪些因素有關。為了幫助學生理解這一概念,我讓學生運用控制變量法,研究導體切割磁感線運動時,電流的大小與導體的速度、磁場的大小和導體的長度的關系。通過實驗和觀察,學生可以更深入地理解產(chǎn)生感應電流的條件的規(guī)律。我認為在上述的教學設計中,學生對于電磁感應現(xiàn)象的理解、閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時,會產(chǎn)生感應電流這一現(xiàn)

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