一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第四課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）人教新課標(biāo)我教的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第六單元第四課時(shí)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我主要是讓學(xué)生理解不退位的原因，并能夠正確地計(jì)算出結(jié)果。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT和實(shí)物教具，如小棍子和小卡片等。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行板書，讓學(xué)生清晰地看到每一步的運(yùn)算。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一道兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并寫上下節(jié)課要講解的答案。課后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為學(xué)生在掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法后，對(duì)于不退位的理解還需要加強(qiáng)，所以在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)不退位的重要性。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到更復(fù)雜的問(wèn)題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。我通過(guò)實(shí)物教具和PPT的展示，讓學(xué)生直觀地理解了兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要理解不退位的原因，這是他們可能會(huì)感到困惑的地方。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了不退位的重要性，并通過(guò)具體的例子讓學(xué)生看到不退位的計(jì)算過(guò)程。我通過(guò)PPT展示了例題，并進(jìn)行了解釋和講解。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠理解并掌握計(jì)算方法。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題，以加深他們的理解。另外，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生自主運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我鼓勵(lì)他們互相交流和合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的理解和運(yùn)用。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一道兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生在掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法后，對(duì)于不退位的理解還需要加強(qiáng)。因此，在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)不退位的重要性，并通過(guò)更多的例子和練習(xí)來(lái)加深學(xué)生的理解。我還計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到更復(fù)雜的問(wèn)題中。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在教學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)不退位的理解和計(jì)算方法的掌握是非常重要的。通過(guò)實(shí)物教具的展示、PPT的講解、隨堂練習(xí)的實(shí)踐和作業(yè)的鞏固，學(xué)生可以更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)課后反思和拓展延伸，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生容易理解。同時(shí)，我保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使課堂氣氛更加活躍。我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我先用實(shí)物教具展示了計(jì)算過(guò)程，然后通過(guò)PPT講解例題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。這樣，學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與。我提出了與課程相關(guān)的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和思考來(lái)找到答案。這樣，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固知識(shí)，并且能夠培養(yǎng)他們的思維能力。我還通過(guò)情景導(dǎo)入的方式引起了學(xué)生的興趣。我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)實(shí)際情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不退位概念的理解。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)不退位的重要性，并通過(guò)更多的例子和練習(xí)來(lái)加深學(xué)生的理解。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保他們都能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。課后提升：a.34213b.56725c.89047d.23476a.34213=329b.56725=542c.89047=843d.23476=158a.34213b.56725c.89047d.234764.編寫自己的兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)的計(jì)算題目（不進(jìn)位），并與同學(xué)互相交換解答。答案：1.a.329b.542c.843d.1582.a.329b.542c.843d.1583.學(xué)生可以使用實(shí)物教具進(jìn)行模擬計(jì)算，答案不唯一，關(guān)鍵在于理解計(jì)算過(guò)程。4.學(xué)生可以自己編寫題目，如：95223，