大學生勞動教育課程實施方案一、引言

勞動教育是我國教育體系的重要組成部分，對于培養(yǎng)大學生的社會責任感、集體榮譽感和自我管理能力具有重要意義。為了深入貫徹落實全國教育大會精神，強化大學生的勞動教育，提高其綜合素質(zhì)，我校特制定本勞動教育課程實施方案。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設(shè)置：勞動教育課程納入學校人才培養(yǎng)方案，作為公共必修課，共計2學分。課程分為理論教學和實踐教學兩部分，其中理論教學占1學分，實踐教學占1學分。

2.課程內(nèi)容：理論教學主要包括勞動價值觀、勞動法律法規(guī)、勞動安全與衛(wèi)生等方面的知識。實踐教學主要包括校園環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、公共服務(wù)等勞動項目。

3.課程安排：勞動教育課程每學期開設(shè)一次，共計16學時。其中，理論教學8學時，實踐教學8學時。實踐教學按照班級分組進行，每組負責一個勞動項目。

4.教學方式：理論教學采用課堂講授、案例分析、小組討論等形式；實踐教學采用現(xiàn)場指導、示范操作、實際操作等形式。

5.課程評價：勞動教育課程的評價分為過程性評價和終結(jié)性評價兩部分。過程性評價占60%，主要包括出勤、課堂表現(xiàn)、實踐操作等；終結(jié)性評價占40%，主要包括理論知識考試和實踐成果展示。

6.課程實施：各班級按照課程安排，組織學生參加勞動教育課程。理論教學由教務(wù)處統(tǒng)一安排，實踐教學由各班級負責組織實施。各班級應(yīng)確保學生在課程期間充分參與勞動實踐，達到預(yù)期教學效果。

7.課程調(diào)整：如遇特殊情況，如天氣原因等，影響實踐教學正常進行的，由教務(wù)處和各班級協(xié)商調(diào)整課程安排。調(diào)整后的課程安排應(yīng)及時通知學生，確保課程順利進行。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）組織協(xié)調(diào)：各班級負責組織本班學生參加勞動教育課程，確保課程順利進行。班級應(yīng)指定一名勞動委員，負責具體的組織協(xié)調(diào)工作。

（2）安全教育：班級應(yīng)在勞動前對學生進行勞動安全教育和勞動技能培訓，確保學生在勞動過程中的人身安全和勞動質(zhì)量。

（3）考勤記錄：班級需對學生的出勤情況進行記錄，并及時反饋給教務(wù)處。對缺勤或表現(xiàn)不佳的學生，班級應(yīng)進行相應(yīng)的教育和督促。

（4）環(huán)境維護：班級應(yīng)負責所分配勞動區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生維護，確保勞動成果的持續(xù)性，培養(yǎng)學生的責任感。

（5）成果展示：班級應(yīng)定期組織勞動成果展示活動，激發(fā)學生的勞動積極性，提高勞動教育效果。

2、個人職責

（1）積極參與：學生應(yīng)積極參與勞動教育課程，按時參加理論學習和勞動實踐，不得無故缺席。

（2）遵守紀律：學生在勞動過程中應(yīng)遵守勞動紀律，服從班級安排，認真完成分配的任務(wù)。

（3）安全自護：學生應(yīng)自覺遵守勞動安全規(guī)定，注意個人安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。

（4）技能提升：學生應(yīng)在勞動實踐中努力學習勞動技能，提高自身勞動能力，做到學以致用。

（5）環(huán)境保護：學生在勞動過程中應(yīng)注重環(huán)境保護，做到垃圾分類、節(jié)約資源，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。

（6）反饋意見：學生應(yīng)對勞動教育課程提出寶貴意見和建議，促進課程不斷完善和改進。

四、勞動標準

1、樓道

（1）清潔標準：樓道地面應(yīng)保持干凈整潔，無垃圾、無積水、無泥沙；墻壁、扶手等設(shè)施應(yīng)無灰塵、無污漬；樓梯踏步應(yīng)清潔、無破損。

（2）安全標準：樓道內(nèi)不得堆放雜物，確保消防通道暢通；樓道照明設(shè)施應(yīng)完好，無損壞、無遮擋；安全標識應(yīng)清晰可見。

（3）秩序標準：樓道內(nèi)不得亂貼亂畫，不得私自占用公共空間；學生應(yīng)遵守樓道秩序，不得在樓道內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩。

（4）綠化標準：樓道內(nèi)適當擺放綠植，增加美觀度，綠植應(yīng)定期養(yǎng)護，保證生長狀態(tài)良好。

2、公共區(qū)

（1）環(huán)境衛(wèi)生：公共區(qū)域地面、桌面、座椅等應(yīng)保持清潔，無垃圾、無痰漬；垃圾箱應(yīng)及時清理，垃圾分類投放。

（2）設(shè)施維護：公共區(qū)域內(nèi)的設(shè)施如洗手間、飲水機、體育器材等應(yīng)定期檢查維護，確保正常使用。

（3）秩序管理：學生在公共區(qū)域應(yīng)保持良好秩序，遵守公共道德，不隨意損壞公共財產(chǎn)，不亂涂亂畫。

（4）綠化美化：公共區(qū)域應(yīng)根據(jù)季節(jié)和場地特點進行綠化美化，種植適宜的植物，定期修剪、澆水，保持綠化帶的整潔美觀。

（5）特殊情況處理：對于公共區(qū)域出現(xiàn)的衛(wèi)生問題、設(shè)施故障等特殊情況，應(yīng)及時報告并采取措施予以處理，確保不影響正常使用。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）日常檢查：由班級勞動委員負責對本班級學生的勞動情況進行日常檢查，包括出勤、勞動態(tài)度、勞動效果等方面。

（2）定期檢查：由教務(wù)處組織相關(guān)人員對全校范圍內(nèi)的勞動教育課程實施情況進行定期檢查，評估各班級勞動教育成果。

（3）抽查：學校不定期組織抽查，對學生的勞動情況進行評估，以確保勞動教育質(zhì)量的穩(wěn)定性。

2、評定標準

（1）個人評定：根據(jù)學生的出勤情況、勞動態(tài)度、勞動技能掌握程度、勞動成果等方面進行綜合評定。

（2）班級評定：根據(jù)班級整體勞動表現(xiàn)、勞動紀律、環(huán)境衛(wèi)生維護、勞動成果展示等方面進行評定。

3、評定流程

（1）班級初評：各班級根據(jù)檢查結(jié)果進行初評，將評定結(jié)果報送給教務(wù)處。

（2）教務(wù)處復評：教務(wù)處對班級初評結(jié)果進行復評，確保評定的公平性和準確性。

（3）公示與反饋：評定結(jié)果在全校范圍內(nèi)進行公示，接受師生監(jiān)督，并對反饋意見進行處理。

4、評定結(jié)果應(yīng)用

（1）學分認定：根據(jù)評定結(jié)果，對達到要求的學生給予相應(yīng)的學分認定。

（2）獎懲措施：對評定優(yōu)秀的學生和班級給予表彰和獎勵；對評定不合格的學生和班級，進行相應(yīng)的教育和整改。

（3）持續(xù)改進：根據(jù)評定結(jié)果，分析存在的問題，對勞動教育課程進行調(diào)整和改進，以提高教育質(zhì)量。

5、評定周期

勞動教育課程的評定周期為每學期一次，確保及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷提升勞動教育效果。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應(yīng)對學生提出具體要求：

（1）值周教師應(yīng)明確學生在勞動過程中的紀律要求，包括按時到崗、認真負責、服從管理等。

（2）值周教師應(yīng)指導學生正確使用勞動工具，強調(diào)勞動安全，防止意外傷害。

（3）值周教師應(yīng)監(jiān)督學生遵守勞動標準，確保勞動質(zhì)量，對不符合標準的情況及時指出并指導改正。

（4）值周教師應(yīng)鼓勵學生在勞動中發(fā)揮創(chuàng)新精神，提高勞動效率，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

（5）值周教師應(yīng)關(guān)注學生的勞動態(tài)度和情感變化，及時進行教育和引導，促進學生的全面發(fā)展。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）學生應(yīng)在家中也保持良好的勞動習慣，參與家庭勞動，如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣等。

（2）家長應(yīng)積極配合學校的勞動教育工作，監(jiān)督和指導學生的家庭勞動，并在“聯(lián)系本”上記錄學生的勞動表現(xiàn)。

（3）學校定期組織座談會和家長會，了解學生在家的勞動情況，鼓勵家長分享家庭勞動教育經(jīng)驗和做法。