部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《在集體中成長(zhǎng)》訓(xùn)練題（一）選擇題1.小娟因?yàn)榛疾⌒袆?dòng)不便,班里組建的“愛心小分隊(duì)”悉心照看她,幫她背書包、攙扶她上下樓梯……在這個(gè)過(guò)程中小娟能夠感受到()A.集體的榮譽(yù)感 B.集體的關(guān)愛和暖和C.集體的遠(yuǎn)大目標(biāo) D.集體可以變更一個(gè)人2．下列名言警句與“集體的力氣是強(qiáng)大的”觀點(diǎn)相一樣的是()①“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”②“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！雹邸澳苡帽娏Γ瑒t無(wú)敵于天下；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”④“天行健，君子以自強(qiáng)不息”①② B．①③C．②④ D．③④3．航天領(lǐng)域每投入1元，將會(huì)產(chǎn)生7元至12元的回報(bào)——這是美國(guó)、歐洲多家探討機(jī)構(gòu)采納不同模型得出的評(píng)估結(jié)果。中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，同樣創(chuàng)建了不行忽視的經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)1100多種新型材料中有80%是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，空間技術(shù)正廣泛應(yīng)用于通信、醫(yī)療等行業(yè)，變更著人們的生活。由此可見（）①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力氣②我國(guó)科技總體水平與世界先進(jìn)水平相比已沒有差距③創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)寶④我們必需提高科技創(chuàng)新實(shí)力②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④4．某校九（1）班學(xué)習(xí)氛圍特殊好，同學(xué)之間你追我趕、互幫互助，同學(xué)們各科學(xué)習(xí)進(jìn)步都很快。九（1）班同學(xué)啟示我們（）①要學(xué)會(huì)良性競(jìng)爭(zhēng)②學(xué)會(huì)合作比綻開競(jìng)爭(zhēng)更重要③競(jìng)爭(zhēng)中要敬重對(duì)手④競(jìng)爭(zhēng)中善合作，合作中會(huì)競(jìng)爭(zhēng)①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．人總是生活在肯定的集體中。下列個(gè)人與集體的關(guān)系的相識(shí)正確的是（）①它像是一滴水與大海的關(guān)系②離開集體，個(gè)人更能自由地發(fā)展③個(gè)人與集體相互依存④個(gè)人只有融入集體，才有利于自己的健康成長(zhǎng)①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6.有時(shí)個(gè)人意愿和集體規(guī)則會(huì)發(fā)生沖突,這()①肯定是集體要求的不合理②是因?yàn)閭€(gè)人意愿和集體規(guī)則是對(duì)立的③可能是個(gè)人和集體的需求不同④可能基于一方有不正值或不合理的要求A.①② B.③④ C.②④ D.①④7．下列對(duì)待集體榮譽(yù)和利益的做法，不正確的是()A．小同等同學(xué)主動(dòng)幫助老師在本班開展輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)功課的活動(dòng)B．小夏為使本班在衛(wèi)生評(píng)比中獲勝，將垃圾堆放在其他班級(jí)的包干區(qū)內(nèi)C．校運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑競(jìng)賽中，雖無(wú)本班同學(xué)參賽，小海仍在為運(yùn)動(dòng)員們加油D．小紅將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)，使班級(jí)失去了成為優(yōu)秀集體的機(jī)會(huì)8．一次，周恩來(lái)去北戴河，須要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)。”周恩來(lái)便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很后悔，總理親善地說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度?！边@說(shuō)明()①要讓集體和聲更美須要每個(gè)人保持單音精確、飽滿②在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則③小黃不給總理面子是錯(cuò)誤的④總理可以追究小黃的責(zé)任①② B．②③ C．②④ D．③④9．根據(jù)學(xué)校儀容儀表的要求，上學(xué)必需穿校服，戴紅領(lǐng)巾?？墒?，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜愛。對(duì)此，下列理解正確的是()①集體規(guī)則與我們的特性化須要之間存在著沖突甚至沖突②穿校服是集體的須要，個(gè)人的意愿要讓步③穿校服不能展示自己的特性，學(xué)校的規(guī)則不合理④學(xué)生穿校服更能展示青春風(fēng)采和學(xué)校形象，應(yīng)聽從學(xué)校的要求①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，這句話表明（）A．每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持B．集體涵養(yǎng)我們的品行、發(fā)展我們的特性C．個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)是由個(gè)人組成的D．我集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力11.開學(xué)后,班長(zhǎng)小嘉與同學(xué)們共同商定班級(jí)新學(xué)期奮斗目標(biāo):建設(shè)美妙集體,勇奪“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。這一共同愿望()①是集體的精神動(dòng)力之源②是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③只是班集體最美妙的幻想④引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一樣、開拓進(jìn)取A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12．放學(xué)了，今日輪到小明打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸?，于是隨意掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。你怎樣看小明的做法()A．為了看憧憬已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事B．不倒垃圾是錯(cuò)誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé)C．倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不肯定非要小明倒D．我們每個(gè)人都不能離開社會(huì)而生存13．下列狀況中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的是（）①在七年級(jí)一班的班會(huì)上每個(gè)同學(xué)都會(huì)主動(dòng)建言獻(xiàn)策②小明昨天放學(xué)路上不當(dāng)心把腳崴了，他們班的男生爭(zhēng)相背扶他上樓梯③小紅組英語(yǔ)學(xué)得好，小艷組數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，這兩個(gè)小組結(jié)成“互助學(xué)習(xí)”小組④七年級(jí)(3)班的部分同學(xué)每當(dāng)課間就在教室高聲說(shuō)笑、你追我趕，喧鬧非凡①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④14．下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展特性的有（）①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團(tuán)，運(yùn)動(dòng)水平大大提高②乙同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，無(wú)暇參與學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)③丙同學(xué)喜愛玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，并邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)生性好動(dòng)，在同學(xué)的監(jiān)督下變更了課上走神的毛?、佗贐．①④C．②③D．③④15．塑造良好的性格離不開集體，因?yàn)?)A．集體是我們的避風(fēng)港B．個(gè)人可以在集體生活中得到幫助而不須要自己作出努力C．集體生活中有很多好摯友會(huì)替自己掩蓋性格上的弱點(diǎn)D．集體生活為我們搭建了與他人、與四周世界交往的平臺(tái)二、非選擇題16、視察漫畫,回答下列問(wèn)題。(1)兩幅漫畫分別體現(xiàn)了美妙集體的氛圍是:漫畫一:漫畫二:請(qǐng)任選其中一幅漫畫,談?wù)勅绾尾拍軤I(yíng)造這一良好氛圍。材料一有人把班集體比方成一個(gè)火爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的暖和，就必需把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越暖和……材料二假如把集體比作一只木桶，我們就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊木板，只要有一個(gè)集體成員沒有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，集體的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的的缺口處流失。兩則材料共同說(shuō)明白個(gè)人與集體有什么樣的關(guān)系？在集體中，我們要明確自己所扮演的角色，明確自己的責(zé)任。請(qǐng)問(wèn)：在你所扮演的角色里，對(duì)應(yīng)的應(yīng)擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任？當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是什么？上述材料對(duì)我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有什么啟示？18、新學(xué)期起先，七年級(jí)（1）班在班主任李老師的組織下，打算進(jìn)行班委競(jìng)選。對(duì)于班長(zhǎng)的人選，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法：“我覺得班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)由品德好、擅長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人當(dāng)選?！薄皩W(xué)習(xí)成果好的才有威信，我覺得應(yīng)當(dāng)選學(xué)習(xí)最好的?！薄拔蚁脒x我的好摯友航航?！薄?）你認(rèn)為選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2）李老師的做法告知了我們什么道理？19．北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)獲得者羅韶媛在班級(jí)管理中最勝利的閱歷就是：在班里打造學(xué)生“小名片”和建立班級(jí)“小法庭”?！盀榱俗尠嗬锶繉W(xué)生的實(shí)力都能在班級(jí)日常事務(wù)中得到熬煉，我實(shí)行了班級(jí)自主化管理模式，讓每位學(xué)生都在自己申報(bào)的崗位上盡職盡責(zé)，參與到班級(jí)管理當(dāng)中”，于是她在班里大力推行了“小名片”制度，讓同學(xué)們將小名片貼在課桌的左上角位置。假如學(xué)生之間出現(xiàn)了沖突，學(xué)生須要根據(jù)規(guī)定的格式提前寫一個(gè)簡(jiǎn)短的申訴書，申訴書通過(guò)后，會(huì)在某一節(jié)班會(huì)課上開啟小法庭處理申訴內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)回答下列問(wèn)題：（1）在班級(jí)管理中打造學(xué)生“小名片”，羅老師為什么要這樣做？（2）建立班級(jí)“小法庭”須要我們具有什么精神？對(duì)這種精神你是如何理解的？（3）請(qǐng)你憧憬一下，美妙集體的樣子。答案1-5BCDDC6-10BBBDB11-15BBABD（1）漫畫一:充溢關(guān)懷與友愛。 漫畫二:擅長(zhǎng)合作。（2）漫畫一:人與人友善相待,禮讓他人;相互包涵,相互關(guān)切,相互幫助;有詳細(xì)的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?不卑視、羞辱他人等。漫畫二:分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);避開個(gè)人英雄主義;擁有主動(dòng)、開放的心態(tài);遵守規(guī)則,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任;常常自我反思等。（1）

個(gè)人與集體是相互依存的、密不行分的。一方面，個(gè)人生活在肯定的集體中，離不開集體。集體為個(gè)人的發(fā)展供應(yīng)各種條件。另一方面，集體由個(gè)人組成。個(gè)人的努力能促進(jìn)集體的發(fā)展。（2）學(xué)生：仔細(xì)學(xué)習(xí)的責(zé)任子女：孝敬父母的責(zé)任。（3）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)是一樣的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（4）以集體利益為重，要反對(duì)小團(tuán)體主義；團(tuán)結(jié)就是力氣，要團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)切、相互幫助；要敢于競(jìng)爭(zhēng)，還要擅長(zhǎng)合作；要維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益；等。(言之有理即可)18、（1）有實(shí)力，關(guān)愛集體、樂于奉獻(xiàn)集體、有責(zé)任心等。（2）要有共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品德與