StarterUnit3WelcomeSectionB(1a～1e)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterUnit3WelcomeSectionB(1a～1e)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterUnit3WelcomeSectionB（1a～1e）。本節(jié)課將通過(guò)圖片和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己和他人、詢問(wèn)和回答關(guān)于姓名和年齡的問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)聯(lián)，如簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用這些知識(shí)，提高交際能力。教材中的1a-1e部分分別涵蓋了問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)姓名和年齡等情景，有助于學(xué)生鞏固和拓展已掌握的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹和詢問(wèn)他人姓名、年齡等基本交際情景，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解不同文化背景下的問(wèn)候方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)使用基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)句。

2.能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用新詞匯，如"hello","goodbye","name","age","year"等。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行自我介紹和提問(wèn)。

2.在實(shí)際交流中流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.采用情景模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的日常交流中練習(xí)使用問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)句，增強(qiáng)語(yǔ)境感知。

2.通過(guò)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯的興趣和記憶效果。

3.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的句型模板，幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如"Mynameis..."和"Howoldareyou?"。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽開(kāi)口，教師及時(shí)給予積極的反饋和糾正，提高學(xué)生的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.利用多媒體資源，如音頻和視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助他們更好地理解和模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、人物角色卡片以及英文對(duì)話錄音。

3.多媒體資源：制作PPT課件，包含本節(jié)課的生詞、句型和練習(xí)題，并準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)問(wèn)候?qū)W生，如說(shuō)“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”來(lái)營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。接著，教師提出問(wèn)題：“CanyouintroduceyourselfinEnglish?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

教師展示教材中的1a圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的人物。接著，播放1b部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀對(duì)話。教師解釋并教授新詞匯和句型，如“Hello,mynameis...”和“Howoldareyou?”。通過(guò)肢體語(yǔ)言和情景模擬，幫助學(xué)生理解這些表達(dá)的含義和用法。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用這些句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組有一套人物角色卡片。學(xué)生需要使用所學(xué)句型，模擬不同的交際場(chǎng)景，如在學(xué)校、公園或家里。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的體驗(yàn)和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確使用問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)句的重要性，并提醒學(xué)生在日常交流中注意禮貌和語(yǔ)氣的使用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中錄制一段自我介紹的視頻，并在下節(jié)課上展示。同時(shí)，教師建議學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并嘗試用英語(yǔ)與家人或朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.額外的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和表達(dá)，如“Goodmorning/afternoon/evening!”，“Howdoyoudo?”，“Nicetomeetyou!”等。

2.介紹不同國(guó)家的問(wèn)候習(xí)俗，例如在西方國(guó)家常見(jiàn)的握手、擁抱，在亞洲國(guó)家如鞠躬等。

3.英語(yǔ)國(guó)家的年齡表達(dá)習(xí)慣，例如詢問(wèn)年齡時(shí)說(shuō)“Howoldareyou?”，回答時(shí)說(shuō)“I'm...yearsold.”。

4.有關(guān)個(gè)人信息的常用句型和詞匯，如“Whereareyoufrom?”，“Icomefrom...”，“What'syourfavoritecolor?”等。

5.英語(yǔ)日常對(duì)話中的禮貌用語(yǔ)，如“Please”，“Thankyou”，“Excuseme”等。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集不同國(guó)家的問(wèn)候方式和習(xí)俗，并在課堂上分享，以此增加學(xué)生的文化知識(shí)和跨文化交際能力。

2.學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一個(gè)小劇本，包含自我介紹、問(wèn)候和詢問(wèn)個(gè)人信息等場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。

3.教師可以為學(xué)生提供一些英語(yǔ)日常對(duì)話的錄音或視頻材料，讓學(xué)生在課后觀看，模仿并練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.學(xué)生可以制作一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)候卡，上面寫(xiě)有不同的問(wèn)候語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的情境，用于日常練習(xí)和復(fù)習(xí)。

5.教師可以推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，學(xué)生可以在這些應(yīng)用中找到相關(guān)的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己或朋友的簡(jiǎn)短介紹，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

7.教師可以組織一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

8.學(xué)生可以記錄下自己在日常生活中的英語(yǔ)交流經(jīng)歷，包括成功和需要改進(jìn)的地方，定期與教師分享和討論。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening

-自我介紹：Mynameis...

-詢問(wèn)姓名：What'syourname?

-詢問(wèn)年齡：Howoldareyou?

-回答年齡：I'm...yearsold.

②重點(diǎn)詞匯：